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班级制度建设内容篇一
近几年，随着教育的不断改革和进步，班级制度也越来越重要。班级制度可以规范学生的行为，培养他们的自我约束能力，并且在学生的成长历程中，起着举足轻重的作用。在我所在的班级中，我们也制定了一系列的班级制度，以下是我对班级制度的心得体会。
一、制度是班级管理的重要基础。
班级制度是班级管理的重要基础，它可以使班级管理更加规范化、透明化。在我们的班级中，班主任和班委会联合制定了一系列的制度，包括考勤制度、奖惩制度、值日制度、课间操监督制度等。这些制度的实施，使我们班级的管理更加有序、公正，同学们也更加自觉地遵守管理规定，提高了学习、生活效率。
良好的师生沟通交流是班级管理的重要内容，而班级制度则是促进师生沟通交流的桥梁。制度的制定过程中，班主任和班委会需要与同学们充分交流，倾听他们的意见和建议，从而使制度更加符合大家的需求。此外，在我们的班级中，班委会撰写了班级管理周报，定期向全班同学通报管理情况，这不仅可以增进班主任和同学们之间的沟通，也方便大家及时了解班级的管理状况。
班级制度有助于促进同学们的团结合作，营造良好的班集体氛围。例如我们班级中有一个“做家务奖积分”制度，每周轮流进行打扫卫生、整理教室、垃圾分类等工作，同学们可以根据完成任务的情况获得相应的奖励积分。这不仅促进了同学之间的合作，还使每个同学都有了为班集体作出贡献的机会，增强了班级凝聚力。
班级制度还可以激发同学们的学习热情，提高学习动力。在我们的班级中，有一个“班级作文大赛”制度，每学期举行一次，目的是激发同学们对语文学科的热爱和兴趣。同学们可以通过比赛更加充分地发挥自己的学科优势，促进学科交流与合作，同时也在比赛中体验到了学科进步和获得的成就感。
通过班级制度的实施，同学们可以形成良好的习惯和行为规范，逐渐养成独立、自律、自信的性格特征，走向成功的道路。同学们在比赛中取得了好成绩，家长和班主任都会表扬和奖励，这也就鼓励了同学们不断进取，不断学习，成为一名全面发展的优秀学生。
总之，班级制度是班级管理的重要手段之一，它不仅有助于提高班级管理水平，促进学生的良好行为规范，还可以激发学生的学习热情，带领同学们走向成功。在班级制度的实施过程中，我们应该更加认真对待，树立班级规范，让班级成为一个温馨、和谐的大家庭。
班级制度建设内容篇二
章程。
机电学院机制0701班。
机制0701班班级章程。
第一章总则。
第一条机制0701班以标兵班为奋斗目标。第二条班训：踏实诚信团结厚德。
第三条班级全体同学共同努力，同心同德营造良好班风。
第二章班级管理。
第四条班级由辅导员统一领导，班级干部负责管理。第五条团支部班委会密切合作，以为同学服务为宗旨。第六条班级干部要有高度的工作热情及责任感。
第七条以学校《学生管理条例》为依据，培养学生自我管理能力。第八条创建一个团结文明进取创新的班集体。
第九条班级成员对班级干部的工作进行监督，提出意见和建议。第十条班级体组织丰富的课余活动，增强同学们的积极性与团结性。第十一条同学之间加强合作交流，团结互助。
第三章附则。
第十二条本章程由全体同学讨论通过，即日起开始实施。
2007年10月16日。
班级管理条例。
机制0701班班级管理条例。
为使班级建设民主化、制度化，依据本版《章程》制定本条例。
学风建设。
一严格上课及晚点名考勤制度，本班级干部做好记录，定期汇总给学习委员，由学习委员写入工作日志。
二遵守请、消假制度，请假必须由辅导员或班主任签字。三增强时间观念，不迟到，不旷课，按时完成学习任务。四禁止逃课上网，禁止夜不归宿。
一全班同学共同努力，营造良好班风。
二加强班委自身建设，提高班干部自身素质和工作能力，提高工作效率，做到分工明确，责任到位。
三支持学校、学院的各项活动，并在班级内部经常组织活动，丰富课余生活。四本班同学须支持并积极参与班级各项活动。
宿舍管理。
一由宿舍长、班级干部负责，调动大家学习的积极性，形成良好的宿舍学习氛围。二保持宿舍整洁干净，值日生按时完成任务，服从管理。三以宿舍为单位，定期进行大扫除。
四遵守学校关于作息时间的规定，不得夜不归宿。五树立安全意识，不得私接电源，不得违章使用电源。本条例自下发之日其实施，由机制0701班班委会负责解释。
2007年10月15日。
1坚持集体领导下的分工负责制度，坚持民主集中制原则。定期召开例会，共同商讨班级事务，相互配合，团结工作。
2有自己的工作目标，工作计划，并组织实施。
3坚持班级政务和班级财产公开的原则，班级的常规政务、班会的决定、班费支出账目等必须对全体同学公开。
4保持与上级组织的密切联系，保证学校、学院各项方针政策的落实。
5班委会在开展工作时自觉接受辅导员、班主任的领导，主动汇报工作。
班委会在辅导员、班主任具体指导下开展工作，与团支部密切配合，以班级建设为工作中心，以加强集体建设、贯彻学校方针政策、促进学生全面发展为工作重点积极展开工作。
1全面负责本班日常工作，处理班内日常事务。
2搞好班风、学风、考风建设，引导学生不断提到自身素质全面发展。
3制定并不断完善班级各项规章制度积极落实。
4配合团支部组织开展各种有意义的活动，并积极参与学校、学院组织的活动，丰富班级活动，增强集体观念和责任感。
5配合团支部做好学生的思想工作及推优入党工作。
6及时传达学校、学院的决议，团委学生会的要求，认真完成组织交给的任务。
7班委会成员须严于律己，团结同学，尊重同学。五班委会干部的职责班长：
1全面负责班委会工作，做好每学期班级的工作计划与工作总结，并上交辅导员、班主任。2以“标兵班”、“先进班集体”为目标，组织好各项有利于班集体的活动。3组织召开班委例会和班会，善于发现问题、解决问题。
4及时了解学生思想、学习、生活、工作的情况，把有关情况汇报给辅导员并积极解决问题。
5热爱集体，代表班级利益，并积极配合学校团委学生会组织好各项活动。6负责完成各种文件的通知工作。学习委员：
1负责班级的学习管理工作。
2严格考勤制度，负责记录学生上课、上自习的出勤情况。3度测学生按时完成学习任务，并做好作业的收缴工作。4积极配合学生会开展一系列的学生活动并做好后勤工作。5协助搞好综合测评工作。生活委员：
1负责全班活动和卫生管理工作。
2抓好宿舍卫生工作，积极组织参加学院、学校的宿舍卫生评比活动，争创“文明宿舍”。3负责班费的收支及班级器材的管理工作。4负责班级开展活动时物品购买与后勤等工作。5负责班级邮件收发工作。体育委员：
1负责班级体育活动的组织和管理工作。
2做好本班体育特长生的选拔、推荐和管理工作。
3负责协助生活委员做好班级体育器材和用品的购买与管理工作。
4组织班级学生参加各类体育活动并积极配合学生会做好体育比赛的组织工作。文艺委员：
1组织学生会开展艺术和文娱活动，丰富学生课余活动。2做好本班文艺特长生的选拔、推荐和管理工作。
3组织本班学生参加各类文娱活动并积极配合学生会做好文艺活动的组织工作。
机制0701班委会。
2007年11月。
团支部工作制度。
团支部工作制度。
总则第一条为了加强我班团组织的思想建设、作风建设，不断提高团支部的凝聚力与战斗力，根据团章和有关规定，特制定本条例。
第二条团支部是团组织的基层单位，受院团委和我院第一党支部的双重领导。
团支部工作任务第一章第三条思想建设。
基础文明建设。
积极引导团员青年加强自身道德修养，提高文明素质，会同班委会组织团员青年开展创建“我呢名宿舍“活动，树立良好的团风。
第五条。
推荐优秀团员入党。
学习活动。
青年志愿者活动。
第八条。
支委会各成员职责团支部书记。
（1）全面负责团支部工作。
（2）召集支委会和支部大会，认真传达党组织和上级团组织的决议和指示，研究安排支部的工作，将支部工作中的重大问题提交支委会和支部大会讨论决定。
（3）了解掌握团员的思想、学习和工作情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作，检查支部工作计划、决议的执行情况，按时向支委会、支部大会、党组织和上级团组织报告工作。
（4）抓好支委会的自身建设，按时开好生活会，督促帮助各党员做好分管的工作。
（5）做好推荐优秀团员入党的工作。
（6）协助辅导员、班主任、班委会开展其他工作。组织委员。
（1）检查团员执行团的决议，履行义务，遵守纪律情况，做好团员的表彰和处分工作。（2）搞好团员管理和团员统计，接转组织关系，按时收缴团费。
（3）在民主评议的基础上，做好团员证年度注册等工作。宣传委员。
（1）了解、分析团员青年的思想状况和要求，拟定学习计划。
（2）组织团员青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习时事政治、团的基础知识。
（3）组织广大同学积极向校报等信息媒体投稿，出好海报，设计宣传板等，做好宣传工作。
附则。
第九条。
本条例自公布之日起实施，机制0701班团支部负责解释。
2007年10月10日。
宿舍评比制度。
为了营造舒适优美的宿舍环境，根据我班宿舍的具体情况以及以往的评比制度和工作经验，特制定该宿舍的评比制度；即内务评比，纪律评比和学风评比，分数均采用百分制。班级成立测评小组，小组成员有班长，生活委员和各宿舍舍长组成。
一宿舍内务评比细则（30分）。
1．地面干净整洁，房间五杂堆乱放垃圾，无存放脏水；房间无存放酒瓶，杂物等。（5分）。
2．被子叠放整齐，床头无杂物；床单，被褥干净，床上用品摆放统一。（5分）。
3.门，窗，玻璃干净，无污点；墙壁，角落无蛛网；窗台无灰尘，无堆放杂物。（5分）。
4.家具摆放整齐，洗漱用品，餐具摆放统一；家具，生活用具等清洁，无灰尘。（5分）。
5.无乱接电源线，电话线，网线现象；宿舍内无大功率用电器，违章用电现象。（5分）。
6.阳台干净整齐，无乱堆乱放杂物，酒瓶；务乱打乱挂衣服现象；务乱钉钉子，拉绳子现象。（5分）。
7.宿舍整体映像好的可酌情给与加分。二素色纪律评比细则（30分。
1.遵纪守法，爱校建家，宿舍成员团结友爱，和睦互助。（6分）。
2.自觉遵守各项学生宿舍管理规定，无违法乱纪行为（6分）。
3.爱护宿舍内公共财产和设施，树立环境保护盒节约意识，节约用，用电。（6分）。
4.注意个人卫生，保持宿舍的整齐干净；爱护宿舍区的公共卫生；不再宿舍楼道内乱停乱放自行车（6分）。
5.自觉遵守学校的作息制度，按时作息；不在宿舍内大声喧哗，影响他人。（6分）。
三宿舍学风评比细则（40分）。
1.宿舍成员能够按时就寝，养成良好的作息习惯。（10分）。
2.宿舍内部相互督促，相互帮助，积极帮助宿舍内学习不积极，成绩不好的同学。（10分）。
3.不迷恋网络，做到文明上网，规范上网。（10分）。
4.积极开展学风促建活动，能在宿舍内营造良好的学习氛围。（10分）四评比办法；
每学期期末进行一次评比，记录评分结果，在学年末的总评中计算总成绩；
评分结果=内务评比成绩+纪律评比成绩+学风评比成绩；
总成绩取两次评分结果的平均分。五奖惩办法。
总成绩90分以上：优。
80~89分：良。
70~79分：中。
60~69分：差。
60分以下：不及格。
总成绩为“优”和“良”的宿舍分别奖励20元，10元作为舍费，并重点推荐总成绩为“优”的宿舍参加学校，学院“文明宿舍”的评比。总成绩为“差”和“不及格”的宿舍将在学年末的班级工作总结大会上予以通报批评。六本制度自公布之日起开始实施，机制0701班班委会负责最终解释。
机制0701班班委会。
2008年9月11日。
班级器材管理条例。
班级器材管理条例。
总则。
第一条为加强本班文体器材管理工作，减少器材不必要的损失，使有限的器材发挥最大限度的作用，特就本班文体器材管理情况制定本条例。
第二条本条例所称班级管理条例是指班委会通过选聘器材管理者，由管理者按照条例的约定，对由班费购买或是其它形式的所有权归班级的文体器材及设施进行维护，养护，管理的活动。
第三条团支部班委会负责器材管理活动的监督工作。第一章器材管理者。
第四条管理者按照班级器材管理条例的约定，有权进行器材管理活动。管理者应当代表和维护班级同学的利益。
第五条管理者有义务及时的把班级同学的意见反映给班委的主管委员。
第七条班级文体器材仅限于本班同学的使用。第八条班级文体器材仅限于在校园内使用。第九条使用的器材在使用后应及时交还管理者。
第十三条本条例自2007年10月21日起施行。
机制0701班团体支部班委会。
2007年10月21日体育课所用器材由同学自备。
凡借用的班级器材如有遗失或人为性损坏，应有当事人按原价进行赔偿。
学风促建小组工作条例。
学风促建小组工作条例。
一小组在学生会领导下规范、认真地开展工作，接受学风督促小组的监督。
二与团支部班委会积极配合，以营造良好班风学风为目标，以严格考勤制度为工作重心积极开展工作。三工作内容如下：严格考勤制度，记录迟到旷课现象，并将记录结果上交至学生会学风监察小组。2由各科课代表负责记录作业上交情况，定期汇总至学习委员（组长）处。3监督同学上自习，积极完善晚自习制度。认真记录班风学风发生的变化，出现问题立刻采取措施解决，并上报至学风监督小组和辅导员。监督上网情况，对上网严重的同学进行帮助教育。6帮助学习不积极，成绩不好的同学。7加强考风建设，禁止一切形式的作弊行为。8积极开展活动，在班内营造良好的学习氛围。
四本条例自下发之日起执行，由学风促建小组负责实施。
机制0701班班委会。
二零零八年四月。
为及时有效地反映班级学风现状，嘉庆班级学风建设，班级在每周实行课堂考勤制度。为做好考勤统计及工作，班级成立学风促建小组，由学习委员任组长，班长任副组长，各班团委成员为组员。小组轮流值勤，每位组员每次负责一周的抽点名，每周不定时抽点两次，每两周汇总一次。考勤制度如下：
1.对于旷课和早退的同学，及时向组长反映，给与思想教育，并给与班级警告处分。有两次警告还不该者，报辅导员处。
2.对于迟到的同学，让舍长在宿舍内批评教育。对于多次迟到者给与班级警告处分，有两次警告还不改者，报辅导员处。
3.对于请假的同学，要向执勤人员说明原因、4.执勤人员认真填写考勤表。
5.旷课、早退、迟到的人次过多的宿舍，舍长将给与班级警告处分。
6.宿舍间进行评比，情况好的宿舍给与表扬，不好的对宿舍整体进行批评教育。
机制0701班学风促建小组。
二零零八年九月。
宿舍文明公约。
宿舍文明公约。
宿舍是学生学习、生活的重要场所，为营造优雅、舒适的学习生活环境，营造“文明、整洁、健康、向上”的宿舍氛围，我班特制定宿舍文明公约：
一、全宿舍成员具有积极向上的精神风貌，注重道德修养，学习风气浓厚，团结友爱;。
二、举止文明，待人礼貌，宿舍布置井然有序，装饰恰当。积极配合学生会的评比工作。
三、在宿舍门后醒目位置有序张贴文明公约、值日表、课程表。
四、室内电线、网线、电话线布局合理。不乱拉电线，不用大功率用电器，不燃用酒精炉，杜绝一切安全隐患。
五、勤俭节约养成良好的卫生习惯，在消费上有计划，不攀比；爱惜粮食，节约水电，做到人走灯灭。
六、门窗、玻璃、墙壁、地面干净无尘土，窗台不摆放杂物，书架上书籍摆放整齐。
七、毛巾、脸盆、牙刷、暖水瓶等日用品摆放整齐有序。蚊帐、床铺、枕头、被子、衣物、鞋子、行李等整个宿舍摆放一致统一美观，床上不加放其他生活用品。
八、保证宿舍整体布局协调美观，空气清新。严禁损人利己，将垃圾、污水倒在走廊和他人门前。
九、不在宿舍内进行赌博、酗酒等不健康活动，遵守寝室公德，不在宿舍内大声喧哗、打闹、跳舞、打球、玩电脑游戏以及其他有碍他人学习和休息的活动。
十、遵守作息时间，按时起床、午休，杜绝无故夜不归宿、私自留客现象。
注：本公约配合《机制0701班宿舍评比制度》实施，由班级内的宿舍文化建设测评小组做定期检查，评分以《机制0701班宿舍评比制度》为主，对违反此公约的酌情进行扣分，严重者取消评先、并给予通报批评。每学期的检查结果将在走廊内公布，并给总分排在前两名的宿舍发放适当奖励。
机制0701班班委会2008年09年28日。
班费管理与使用办法。
班费管理与使用办法。
班费是维护班级正常运转，保证班集体学习、生活开支的专项资金，他取之于“民”，用之于“民”，班费的开支项目应本着合理、公开、节约的原则，根据学校班级管理要求，对班费的管理作出如下规定：本着取之于民，用之于民的基本原则，班费由生活委员管理负责，定期公开汇报，受全体学生监督，对全体学生负责。
一、班费的收取：
在每个学期初进行班费收取工作，收取金额由班委商讨决定，根据本学年所要组织的活动以及相关方面的预算确定。在学期初的班级会议上全体同学民主通过后，由负责管理班费现金与账目的同学开完成收取工作，收取上来的班费由生活委员到银行开户，并在班费账目上做好初始记录。
二、班费的支出：
班级活动策划必须有一个经费运算，经费运算不超过100元的须在团支部班委会会议上通过后才能着手组织，金费预算超过100元的须经班团支部会议通过，并在班会通过后才能着手组织，在生活委员处预支与预算相符的现金筹备活动，并做好登记，活动组织完成后，出示相关发票到生活委员出结算支出。日常性的及较小的班费支出经办人事先垫付，并开好发票，事后出具发票到生活委员处报账。
生活委员必须妥善保存账目与发票，每月月底进行月底结算，在班级会议上公布班费支出。若核对出现差错由生活委员召开班团支部班委会会议，请班团支部委员会共同审核班费项目，查出错误，并将结果在班会上通报。
四、班费开支讲究计划性、注意节约、要统筹安排。
每个学期期末对班费进行学期结算，并进行钱账核对，期末班费开支明细情况要在班内公布，对剩余的班费应转入下学期继续使用。
附：下列费用可以从班费中指出。
1）班内购置的部分体育器材，如足球、篮球、乒乓球、羽毛球、象棋等。
2）学校或班内组织的集体活动所需费用，如比赛报名费、各项后期工作所需费用、集体活动开支等。
3）班级各项工作、学习、活动的策划、总结等所需的打印费用等。4）班级内部活动对同学的各类表彰奖励开支。
机制0701班班委会。
2008年5月。
班级制度建设内容篇三
班级制度是为了规范和管理班级行为而制定的一套规章制度，它具有重要的意义。首先，它可以增强班级的凝聚力和自律能力，使班级成员具有共同的目标和意识；其次，它可以促进班级的教育教学工作，提高班级的学习效率和成绩；最后，它可以培养班级成员的良好习惯和道德素质，增强班级的文明程度和和谐氛围。
在参加班级制度过程中，我体会到了许多珍贵的东西。首先，班级制度可以让我形成良好的习惯，例如：按时到校、按时交作业、拒绝抄袭等等。其次，班级制度可以让我学习如何与人合作，了解团队合作的重要性。最后，班级制度还可以让我更好地了解自己的优势和不足，学会自我反省和改善。
班级制度只有在全体同学的共同努力下才能得以贯彻执行。因此，我经常会使用以下方法来贯彻班级制度。首先，我会自觉遵守班级制度，做到守纪律讲规矩。其次，我会积极参与班级活动，团结同学，共同努力。最后，我会及时反映和协调班级中出现的问题，以维护班级的和谐发展。
在学习和贯彻班级制度的过程中，我认为我们需要遵循以下正确理解。首先，我们需要理解班级制度是为我们服务的，而非对我们的限制。其次，在遇到班级制度中的问题时，我们需要学会解决问题，而非无谓地抱怨。最后，我们需要理解班级制度的核心在于团结和敬业的精神，而非刻板的遵守规则。
班级制度的贯彻和实施是需要全体同学的共同努力和配合的。未来，我希望我们班级的每个同学都能积极参与和贡献，共同为班级打造更为和谐、友爱和意志坚定的氛围。我相信我们可以一起通过班级制度的实施，建设一个更为美好的班级。
班级制度建设内容篇四
班级制度文化是学校管理中的一个重要环节，它为学生提供了一个团结、安全的学习环境。在我所在的班级中，我们也形成了一套独特的班级制度文化，让我感受到了班级的温暖和秩序。通过与同学们相处，我不仅体会到了班级文化的重要性，更体验到了班级制度文化给我们带来的正能量。
我们班级的制度文化非常注重学习的秩序和效果。首先，老师和同学们一起制定了规范的学习时间和作息安排，每天的作息时间表都非常清晰明确。每天早晨，我们都要按时出勤并参加早读活动，集中精力，做好早晨的学习准备。在课堂上，老师要求我们严格遵守纪律，不得擅自离座或者妨碍他人学习。通过这些规定，我们班级的学习秩序被有效地维护了下来。
班级制度文化使班级成员之间形成了一种相互依赖、相互合作的关系。例如，我们班级组成了小组，每个小组有自己的任务和职责，大家相互帮助，同心协力地完成任务。每个星期五，我们还会组织班级活动，例如运动会、文艺晚会等，通过这些活动，我们班级的凝聚力得到了有效提高，大家都感到我们是一个大家庭，彼此之间有了更深的情感联系。
班级制度文化对我们的行为习惯起到了很大的规范和引导作用。例如，我们班级规定禁止谈论别人的隐私，并鼓励公平竞争和友好交往。在活动中，我们也学会了互相尊重和礼貌待人的态度。经过一段时间的培养，我们的行为习惯越来越规范，班级的秩序也更加井然有序。这些良好的行为习惯让我们感到很自豪，并且也受益于这些习惯。
班级制度文化培养了我们的责任心和合作精神。我们班级规定了班干部的职责和义务，通过竞选和轮流担任班干部，不仅培养了学生的责任感，还让每个同学都有了参与班级管理的机会。同时，在日常的学习和生活中，我们也要积极参加班级组织的各种活动，例如植树活动、社会实践等，通过这些活动，我们的合作精神得到了很好的培养和锻炼。
在班级制度文化的影响下，我形成了积极向上的心态。班级制度文化让我明白，只有通过遵守规定和纪律，才能够更好地学习和进步。在与同学们的交流和合作中，我学会了倾听和沟通的技巧，并且不断提高自己的学习能力和综合素质。这种积极向上的心态让我在学校的学习和生活中更加努力，也为将来的发展打下了坚实基础。
总结：班级制度文化在我们的班级中起到了重要的作用，它提供了一个良好的学习秩序和凝聚力，培养了我们良好的行为习惯和责任心，也让我们拥有积极向上的心态。通过班级制度文化的影响和培养，我们班级的整体素质得到了很大的提高，每个同学的发展和成长也得到了更好的保障。我相信，在班级制度文化的引领下，我们的班集体将会更加团结、进步，为学校的发展做出更大的贡献。
班级制度建设内容篇五
1、起床铃响起后，迅速起床，按要求叠好被褥，整理好生活用具，打扫好宿舍卫生。
2、非住校生预备前全部到校，不得迟到。
3、住校生按时就寝，熄灯铃响后，宿舍保持安静，不准听mp3等东西，如发现立即没收。
4、非住校生，放学后迅速离校，10分钟后，校门上锁，学生不能随意出入。
二、两操。
1、早操铃响后，班文体委员组织学生，整队带入操场。
2、上课间操，班文体委员迅速按指点位置整队，人数齐全，动作整齐，不在队伍中讲话。（即：快、静、齐）注：a、两操缺1人，每次扣1分。
b、行动不迅速，动作不整齐，纪律差扣5分。
三、卫生。
1、班、宿舍逐日选好值日生。
2、卫生区每日清扫两次，保持全天干净。宿舍、教室每天清扫整理两次，不留死角。教室要有废纸箱，并做到及时清理。垃圾要倒在指定地点。
3、不乱扔废物，不乱倒垃圾，不在墙壁上胡写乱画，乱踩脚印。
4、讲究个人卫生，衣帽干净、整洁，不留长指甲，饭前便后勤洗手。
四、上课（自习）。
1、按时上课或自习，不缺课，不迟到早退，提前3分钟进入教室等候上课。
2、遵守课堂纪律，不准趴在桌上，要专心听讲，认真完成作业。
注：迟到一次扣1分，旷课扣2分，不遵守课堂纪律扣1分，故意扰乱课堂纪律扣2分，并作检讨。
五、活动。
1、课外活动要举止文明，不讲粗俗的话，不追逐打闹，不欺负女生或小同学，上下楼梯分道行走，不拥挤。
2、爱护学校财物和教学设施，不损坏学校的一草一木，损坏公物要赔偿。
六、仪表。
1、学生穿戴整洁，朴素大方，不准奇装异服。男生不留长发、在教学区内不准穿拖鞋，不戴有色眼镜、不乱纹身；女生不佩戴首饰，不化妆、不穿高跟鞋。
七、尊师。
1、学生应尊敬老师和学校职工，见面主动问候，回答老师的问话要起立，给老师提意见，态度要诚恳，进入老师办公室要先喊报告，有错误要如实向老师汇报，并主动作检查。
2、尊重老师的劳动成果，上课起立致敬，下课让老师先行，听从老师的指导，服从老师的组织管理。
注：凡顶撞老师、不服从老师管理或对老师的批评指正有报复行为的，视情节轻重，深刻检查直至开除。
八、交往。
1、同学之间，团结友爱，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
2、同学之间发生纠纷要主动找老师或学校领导解决，不可自行报复，更不允许转告父母、朋友或亲戚到学校闹事，或者聚众打架。
九、生活。
1、生活要有规律，禁止吸烟、熏酒、上网、赌博！
2、打水打饭，自动排队。排队就餐，就餐时候保持安静。
3、污水、剩菜、剩饭、杂物扔倒指定地点。
十、安全。
1、注意交通安全，放学回家行走靠右，不在马路上玩耍，不穿越马路。
2、外出或到家时，向父母打招呼，未经家长同意不得在外住宿，不准把同学私自带回家中；住校生未经管理老师的同意，不准在校外住宿。
3、不玩弄学校电器设备，发现故障，找学校电工处理，不在校园内骑自行车或摩托车。
4、不翻墙进出，不攀缘栏杆，不骑坐栏杆，不往栏杆外探头观望。
5、禁止上网！（禁止进入“三室一厅”），禁止下河溜冰和洗澡！
6、要履行学校的请假制度。不准私自出校门。如果有事必须打电话经过家长允许，然后家长再打电话给班主任，经班主任同意后，方可履行请假手续。
（注：请假时先按照标准写好请假条，到班长处签字，接着把请假条交到班主任处换取出门证，填写好并由班主任签字，最后再由值班领导签字，并由政教处盖章同意方可出校门，到家必须用家电向班主任报平安！）。
班级制度建设内容篇六
为更好地管理班级，实现班级管理目标，使每位同学养成良好的学习、生活习惯，并在彼此之间形成良性竞争，进一步营造一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班级奖惩制度：
首先，按学号将本班同学分为六个小组，各小组选出一名组长。每月月底，根据具体奖惩评分标准，按照学习、纪律、卫生、行为规范四个方面进行小组评比，各方面获得评分最高的小组都将得到一面小红旗。学期期末，根据红旗数量评出“优秀学习小组”、“优秀纪律小组”、“优秀卫生小组”、“优秀行为规范小组”。四个方面的红旗总数排名第一的小组将被评为“模范小组”。被评出的优秀小组将给予张榜表扬并给予物质奖励。
另外，各小组内部进行评选，选出一名最佳贡献者。六个小组的最佳贡献者根据学期个人获得的总分进行pk，优胜者获得“班级贡献者”称号，并给予物质奖励。
各项评比中排名最后的小组，进行点名批评。小组组员在放假期间针对本学期的表现写一份检讨书和下学期的计划书。下学期，组员将按照自己的计划进行学习等，如有违背，一次将扣掉小组总分2分。
班级制度建设内容篇七
进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。
晨诵：
午读：
两操：
上课：
课间：
学习：
作业：
离校：
路队：
目标：勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。饱读诗书气质高，名著经典少不了。做操集合快静齐，动作规范做两操。铃声一响教室静，专心听讲勤思考。课间休息不吵闹，文明整洁要做到。各门功课要学好，遵守纪律最重要。审清题意独立做，保质保量按时交。按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。路队集合快静齐，靠右走路不推攘。班级公约牢记心，行为习惯常对照。
班主任：相立敏。
班级制度建设内容篇八
在一个社会化的环境中，制度体系的存在是维系良好秩序和促进个人发展的重要保障。班级制度作为学生生活中的基本规范，其作用不可忽视。在这个过程中，我认识到班级制度对于促进学生的纪律和自律具有非常重要的作用。班级制度可以规范学生行为，保障课堂秩序，使同学们学会遵守纪律和规则，形成良好的学习习惯。此外，制度还可以推动学生团结合作，增强集体荣誉感和归属感，培养学生积极向上的品质。因此，对于班级制度文化的建设，我们必须充分认识其重要性，积极参与其中。
班级制度文化具有激励作用，它能够帮助学生建立正确的人生观和价值观。在我们的班级中，学生被教导要勇于担当、奋发向前。而班级制度文化则通过奖惩机制进一步激励学生。优秀学生可以获得表扬和奖励，激发他们的学习动力和上进心。同时，制度也对违规行为进行惩处，形成良好的学习氛围和行为规范。在这个过程中，我认识到班级制度文化对培养学生的责任感和奉献精神具有极大促进作用，激励他们努力学习，实现自身的全面发展。
班级制度文化不仅对学生智育方面的培养起到推动作用，同时也对学生品德和人文素养的培养有重要意义。通过班级制度的建设，培养学生的自我约束和自律能力。在班级活动中，学生通过校规校纪的学习和执行，逐渐养成了守时、尊敬师长、团结友爱、遵守纪律等良好的学风和品德。班级制度文化不仅是学生行为的规范，更是学生道德观念的培养载体。因此，班级制度文化的教育作用应该得到重视和弘扬。
在班级制度文化的建设过程中，需要与时俱进，不断创新和发展。随着社会的变化和科技的进步，班级制度需要适应和满足学生的需求。培养学生的创新和实践能力、提升学生的综合素质是班级制度文化创新的重要方向。比如，在我们的班级中，我们倡导开展一系列创新活动，增强学生的实际操作能力和动手能力，同时培养学生的团队协作精神和创新思维。这些创新活动不仅增加了学生的乐趣，更培养了学生的综合素质。因此，班级制度文化的创新与发展是我们追求的目标。
通过班级制度文化的实践，我获得了许多宝贵的经验。首先，参与班级制度的建设，让我更加深刻地认识到班级制度的重要性和作用，增强了我遵守纪律和规则的意识。其次，班级制度文化的建设促进了班级的团结和凝聚力，让每个人感到他们是班级的一部分，有着共同的目标和使命。最后，班级制度文化的创新与发展让我体会到了学习的乐趣和成长的快感，提升了我的综合素质和能力。在未来的实践中，我建议我们班级还可以加强制度的宣传和沟通，让每个人都能了解制度的内容和要求，并充分发挥制度的作用。同时，班级还可以举办更多的创新活动，为学生提供更多展示才能和交流学习的机会。这样可以更好地促进班级制度文化的进一步发展，并为学生的成长与发展提供更好的平台。
总结：通过对班级制度文化的认识与体会，我深刻理解到班级制度文化的重要性和作用，以及其对学生紧张和全面素质的培养带来的积极影响。班级制度文化对学生的行为规范、品德培养、智育推动等方面起到了重要的推动作用。因此，我们应该积极参与班级制度文化的建设与实践，不断创新与发展，为班级的和谐与发展做出自己的贡献。
班级制度建设内容篇九
第一条：班级规章制度的制定是为了使全班同学形成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活的自觉性，自觉遵守班级纪律，以期通过全班同学共同努力，塑造优良的班级风貌；第二条：作为班级一员，必须无条件遵守班级规章制度；第三条：本规章制度自公布之日起开始执行。
一、纪律。
（一）考勤纪律。
（二）上课纪律。
（三）上课前纪律。
二、文明礼貌。
第三条：全班同学在路上遇见老师时要问好，同学间碰面也要相互问好；
三、学习。
第一条：全体同学要自觉遵守班级学习纪律，并注意优良学习氛围的形成与保持；
第三条：课堂上老师提出的问题，如自己知道如何做，要积极发言；
一、学习方面：
1、上课不准睡觉、说话、倒水、吃东西、听音乐、作小动作、随处走动、看课外书、不认真听讲。违者每项扣2分。
2、按时完成作业，上交作业。违者每项扣2分。
3、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。违者每项扣2分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。
4、上课积极回答问题者，经上课老师同意，可以每回答一个问题加2分，老师不同意的不加分。
5、作业打分分为abcd，得a的加5分，b的加3分，c的加1分，d的扣3分。
6、学习明显进步者，班级每进步5名加3分。班级前五名加5-1分。
7、每组打扫卫生不认真者扣小组分3分，认真者加5分。另根据每个小组每天完成作业，试卷平均得分等给小组加分，由班主任和助教统计。
注：上课回答问题得分由每组组长来记，2组记录1组组员的情况，3组记录2组，4组记录3组，1组记录4组。如发现所记录小组有迟到、不按时完成作业、作弊等违反纪律的情况，请注意标明具体，告知班主任和助教。其它作业得分等由班主任和助教统计。
二、纪律方面：
1、上课不迟到、早退。违者每项扣2分。无故旷课者扣10分。迟到三次以上以旷课一节计算。旷课三次者，直接开除，且不退费。
2、下课不在教室追逐、打闹。违者每项扣2分。
3、在校期间不得打假斗殴，违者直接开除学籍。
4、病假、事假要提前请假，到班主任处开请假条，不请假随意外出者，一经发现第一次扣个人20分，扣小组10分，第二次直接开除，且不退费。
5、当天值日小组负责关好班级内电器、灯、门窗等。违者小组扣2分。
6、严格遵守就寝制度，不在宿舍及楼道打闹、喧哗。违者扣2分。
7、注意节约用电，不要在宿舍用大功率电器。
9、男女学生不得随意进入对方宿舍，除非有特殊情况并获得班主任同意。违者扣2分。
10、保管好自己的贵重财物，不要随意放在宿舍和教室，最好随身携带。
三、卫生方面：
1、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面。违者每项扣2分。
2、不准毁坏公物。违者扣2分，并照价赔偿。
四、文明方面：
1、不准顶撞老师，打骂同学。违者每项扣5分。
2、未经允许不拿同学东西、教室用品。违者每项扣2分。
3、不准进入营业性网吧、音乐吧、酒吧及其他娱乐场所，不准打扑克。违者每项扣5分。
五、综合：
班级同学实行分值量化考核，按照以上班级各规章制度进行扣分加分，个人及小组分值在负10分及以下者给予警告，个人警告达到二次直接开除学籍且不退费。
1.配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。
2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。
3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。
4.维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
5.坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。6.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。
班级制度建设内容篇十
班级评价制度是一种为了促进学生全面发展，激发其学习热情以及提高班级成绩的评价方式。本文将从五个方面介绍我对班级评价制度的心得体会。
一、提升学生的自觉性。
班级评价制度的出现，让学生不再是单纯地接受教师的教育，而是变得更加自觉地去学习。在班级评价制度下，每个学生的表现都会被整合成数值，并且展示在班级排名上，这样一来，学生们就不会漠视自己的表现，也更愿意去竭尽所能。在这种评价制度下，每个学生都能做到自我监督。
二、培养学生的团队合作精神。
班级评价制度主张不仅对每个学生进行评价，还要对班级的整体表现进行评估。所以，在这个制度下，学生之间不仅要竞争，还需要相互合作，才能做到更好的成绩。每个学生都要发挥自己的优点，同时学会在集体中谦让自己的不足，这样班级才会有更好的发展。
三、促进教师的教育教学质量。
班级评价制度对教师的教育教学质量也起到了一定的促进作用。在学生的自动监督下，教师容易被发现自己的不足和需要提高的地方。另一方面，教师也会更加重视对学生的表现进行评价，更注重课程的准备和教学效果。这样，班级的整体水平也会得到有效提高。
四、带来积极的心态。
班级评价制度对学生和教师来说都是一种挑战，但同时也给了大家一个展示自己的机会。在这个制度下，学生和教师都可获得公平、客观的评价结果。这种评价方式的公正性和模拟性，能够激发学生和教师的积极性，在获得好成绩的同时也更愿意去学习和教学。
五、纾解学生和教师之间的紧张关系。
传统的教育中，学生和教师之间存在着明显的地位上下。学生被认为是被教育的一方，而教师则是掌握着权力的一方，在这样的制度下，双方的关系也就难以和谐相处。而班级评价制度的的出现，打破了这样的陈规，让学生和教师成为一个平等的群体，这样一来，双方之间就可以建立起良好的关系，从而更容易达成相互的理解和信任。
总之，班级评价制度给我们展示了一种新的教育方式。这种方式不仅可以为学生提供公正、客观的评价机会，也能够在整个班级中形成更好的合作氛围。当然，在实际操作中，班级评价制度也存在各种问题和挑战，需要我们不断调整和改进。相信在大家的共同努力下，班级评价制度会越来越完善，也会带来更多的积极效果。
班级制度建设内容篇十一
1、作业未交每次扣2分，晚交每次扣1分，抄袭作业者每次扣5分;课代表当日统计。
2、上课未带齐学习用具、课本等每次扣1分。
3、上课不听课被点名者每三次扣5分;严重扰乱课堂纪律者每次扣5分。
4、自习课不遵守课堂纪律者每次扣1分。
5、年级组织的大型考试班级前5名者每次加5分;班级前10名者每次加3分;年级前100名者每次加5分;100—200名每次加3分;200—300名每次加2分。
6、统一考试中每进步1—5名每次加3分;进步5个名次以上者加5分。
7、获校级奖：一等奖加3分;二等奖加2分;三等奖加1分;获校级以上奖励：一等奖加5分;二等奖加3分;三等奖加2分。
8、顶撞老师者每次扣10分。
校规校纪：
1、楼道追遂打闹者每次扣2分;说脏话者每次扣2分。
2、仪表不合格者每次扣1分;未带学生证者或不合格者扣1分。
3、参与打架、抽烟、带手机、mp3等每次扣10分;本学期评定不得评a、b等级。
4、在校园周边逗留每次扣3分。
劳动卫生方面：
1、值日迟到每次扣1分;未做值日者每次扣3分;不服从组长管理每次扣1分。
2、值日生未关好门窗，未尽到值日生职责每次扣1分(全组扣)。
3、冬季扫雪每次加3分;未带扫雪工具者每次扣1分。
其他方面：
1、为班级捐公物者分别加1—3分;损坏公物者除照价赔偿外每次扣3分。
2、班委、课代表、小组长等每月加3分;不收作业科目的课代表每月加2分。
3、负责门、窗户、开关等公物者每月加2分。
4、对班级不良现象予以制止者视情节每次加1—2分。
5、经小组为单位完成班级任务小组成员每次加1分。
6、严重影响班级荣誉者、违校纪扣分者扣个人分10分;本学期评定降等级。
7、为班级工作提出合理化建议并采用的每次加1分。
班级制度建设内容篇十二
随着社会的不断进步与发展，学校教育体制也在不断更新与改革。近年来，我国许多学校开始实施新的班主任班级制度，这对于学生的全面发展与班级管理起到了积极的推动作用。作为一名班主任，我对于新班主任班级制度有着深刻的体会和感受。
第一段：班级管理的多元化。
新班主任班级制度的一个显著特点是班级管理的多元化。在以往的教育体制下，班主任承担着几乎所有班级管理的责任，包括学生的思想教育、纪律管理、事务协调等。而在新的班级制度下，班主任仍然是班级管理的核心，但却将一部分管理权限赋予了学生。学生组织或委员会成员有机会参与班级管理，例如组织各种活动、制定班规班纪等，从而培养学生的自主管理能力。这种多元化的管理方式不仅减轻了班主任的工作负担，也培养了学生的领导能力和团队合作精神。
第二段：班级协作的促进。
新班主任班级制度还促进了班级协作的发展。在传统的班级管理模式下，班主任往往是权威与学生之间的隔离，班级成员之间的交流很少，学生的意见和建议无法得到有效的表达。而在新的班级制度下，班主任与学生之间建立了更加紧密的联系与沟通，班级成员之间形成了更加密切的协作关系。班主任倾听学生的声音，积极收集整理学生的建议和反馈，并适时地进行回应，这不仅弥补了以往班主任与学生之间的沟通缺陷，也拉近了师生间的距离，极大地促进了班级协作。
第三段：培养学生的自主意识。
新班主任班级制度强调学生的自主意识培养。班主任在管理班级的过程中，不再是一味地指导与约束，而是鼓励学生发挥自身的主动性和创造力。班级成员可以参与班级组织和管理的决策过程，自主选择并组织各种活动。例如，学生可以自己组织班级考察、经济管理或社会实践等活动，从而提高学生自主意识和创新能力。这种自主性的管理方式，培养了学生的自律、自信和责任感，使他们在实践中成长与成熟。
第四段：激发学生的参与热情。
新班主任班级制度激发了学生的参与热情。传统的班主任班级制度下，班级活动往往是由班主任主导或组织，学生的参与程度较低。而在新的班级制度下，学生具有较大的决策权和组织权，更能够充分发挥自己的创造力和想象力。学生可以自由发挥，组织一些个性化的活动，从而使每个学生的特长得到充分展示，学生们也会更加积极主动地投身到班级的各项事务中。这种积极参与的状态不仅丰富了学生的课余生活，也增强了他们的归属感和参与感。
第五段：促进教师与家长的配合。
新的班级制度还促进了教师与家长的配合与沟通。班主任作为学生与家长之间的桥梁，能够积极地向家长传递学生在学校的表现和发展情况。班级组织各种活动也给家长提供了了解学生成长的机会，增强了教师与家长之间的沟通与合作。家长对班级管理和学生发展有更多的了解和参与，也能够提供更好的支持与帮助。这种良好的互动与配合关系有助于学生全面发展，促进学校与家庭的良好合作。
总结：新班主任班级制度下的班级管理使得班级管理更加多元化，班级协作得到了促进，学生的自主意识得到了培养，学生的参与热情也得到激发，促进了教师与家长的配合与沟通。在新班主任班级制度下，学生得到了更多的发展空间与机会，班级的凝聚力和活力得到了提升，也更好地适应了时代发展的要求。这种制度在提高学生素质和发展潜力的同时，也为未来教育改革提供了借鉴和参考。
班级制度建设内容篇十三
在我们班级中，我们实施了一套班级积分管理制度。这一制度的目的是为了引导同学们自觉遵守班级纪律，培养大家的团队合作精神和自我管理能力。经过一段时间的实施，我对这一制度有了深刻的体会和心得。
首先，班级积分管理制度提供了一种有效的激励机制。在积分管理制度下，同学们可以通过积极参与班级活动、主动完成任务、文明礼貌待人等方式来获得积分。而这些积分不仅可以依靠个人积累，还可以依靠团队合作共同获取。因此，同学们在追求自身积分的同时，也能够培养出合作共赢的意识。这种激励机制不仅使同学们更加全情投入到班级活动中，还让我们拥有了一个更加和谐团队的氛围。
其次，班级积分管理制度促进了同学们的自我管理和自我教育能力的培养。在积分管理制度下，每个人都有责任去维护班级秩序和纪律，因为这关系到个人积分以及整个班集体的利益。因此，同学们在日常生活中会更加注意自己的言行举止，自觉遵守规则，不违反纪律。同时，为了能够取得更多的积分，同学们会不断提升自己的能力和素质，积极参与各类活动，不断完善自己。这样，班级中的每个人都在不自觉中接受了一种良好的诱导和熏陶，成长为一个更好的人。
再次，班级积分管理制度培养了同学们的团队合作精神和集体荣誉感。在这一制度下，同学们不仅可以通过个人积累积分，还可以通过团队合作共同获取积分。因此，同学们在班级活动中会更加注重团队合作和协作。大家互相帮助、相互配合，在一起协力完成任务，共同取得好的成绩。此外，在班级活动中取得的优异成绩也会给整个班集体带来荣誉感。大家不再只是关注个人的得失，而是更加注重班级的整体利益和发展。这样，班级中的凝聚力和向心力也得到了显著的提升。
最后，班级积分管理制度加强了同学们的自我评估能力和自我反思意识。在这一制度下，同学们每个人都有权利随时查询自己的积分情况，了解自己在班级中的表现如何。同时，我们还要定期进行班级成绩排名，这样每个人都能够清楚地看到自己在全班的排名情况。这种积分制度的存在，让同学们更加主动地进行评估和反思，思考自己的不足之处，积极寻找提升的办法。这对于每个人的个人成长是一个很大的促进。
总结起来，班级积分管理制度对于班级的规范管理、自我管理和团队合作能力的培养，具有重要的作用和意义。通过这一制度的实施，同学们不仅积极参与班级活动、提升自身能力，还提高了团队合作和集体荣誉感。同时，这一制度也让我们更加注重自我评估和反思，持续不断地提高自己。相信在未来的日子里，我们将会更加注重班级积分管理制度的实施和完善，以进一步促进全体同学的全面发展。
