无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
指导性意见建议篇一
每个人在成长过程中都会面临各种困难和挑战，而接受他人的指导和意见可以帮助我们更好地应对这些问题。我清楚地记得我在学业上遇到挫折时，老师给我提供了一些建议。他告诉我要注重时间管理，建立一个有效的学习计划，并坚持下去。这些建议让我明白了每天规划时间的重要性，并帮助我提高了自己的学习效率。通过积极倾听和接受指导，我成功地克服了对学习的恐惧，取得了优异的成绩。指导意见使我发现自己的不足，并激发了我不断进步的动力。
第二段：意见中的启示。
指导意见不仅是对我们现状的评估，更是对我们未来发展的展望。他们揭示了我们可能没有意识到的问题和机会。我通过参加一次职业规划辅导活动，第一次意识到自己对就业市场了解的不足。专家们在活动中鼓励我们密切关注行业动态和市场变化，以及提高沟通和领导能力。这些指导意见激发了我对自己职业发展的责任感，让我更加关注学习与实践的结合，以增强自己未来就业的竞争力。意见的启示让我明确了目标，并给了我朝着自己理想生活的方向前进的勇气。
第三段：用心感知指导。
通过实践和体会，我了解到接受指导意见需要去除偏见和固有观念。在一次项目实践中，我的组员提出了一些建议，建议我们改变解决问题的方法。起初，我有些抵触，认为我们已经找到了最好的解决方案。然而，当我真正倾听并尝试理解他们的意见时，我意识到他们的建议是有道理的，并能够为项目带来更好的结果。这次经历让我反思自己的偏见和偏爱，并教会我要虚心接受他人的意见和建议，以便于更全面、客观地看待问题。
第四段：付诸行动。
接受指导的关键是将其付诸实践。我们不仅仅是被动地接受，而是要积极主动地将意见付诸行动。当我接受朋友关于如何建立更好的人际关系的指导时，我不仅要理解这些建议，还要通过主动沟通和扩大社交圈子来实践。通过努力，我发现我的社交技巧得到了改善，朋友的数量也增加了。由此可见，付诸行动是理解和感悟指导意见的关键。
第五段：持续改进。
接受指导意见不仅仅是一时的成长经历，更是一个持续改进的过程。我们应该时刻保持谦逊和开放的心态，以便从每个人身上学到更多。以我的经验来说，每次获取指导意见之后，我会对自己有所反思，找出哪些地方需要改进，并制定明确的行动计划。持续改进是一个不断追求进步的过程，也是我们不断成长和提高的动力所在。
结语：接受和理解指导意见是我们成长之路上的必由之路。通过不断吸取他人的经验教训，我们能够更好地认识自己，明确目标，并获得个人和职业发展的机遇。在未来的成长过程中，我将继续保持谦虚的心态，虚心倾听每个人的意见，并将这些意见转化为实际行动，以不断完善自己。
指导性意见建议篇二
实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。
20xx年xx月xx日。
指导性意见建议篇三
第一段：介绍旅游指导意见的重要性和目的（200字）。
旅游是很多人闲暇时候最喜欢的活动之一。然而，对于一些新手来说，旅游可能会充满挑战和不确定性。为了帮助游客更好地享受旅程，旅游指导意见应运而生。旅游指导意见是一种为旅游者提供信息和建议的文本，旨在帮助他们规划行程、了解当地文化和风俗，以及提供安全提示。在我最近的旅行中，我对旅游指导意见有了更深入的了解，并从中受益匪浅。
第二段：明确旅游指导意见的内容和价值（200字）。
旅游指导意见提供了丰富的内容，包括目的地的历史、文化、风景名胜、当地美食等方面的介绍。在规划旅程时，这些信息非常重要。例如，通过了解一个国家或城市的历史，我们可以更好地理解当地景点的意义和价值，使我们的旅行更有意义。此外，旅游指导意见还会介绍当地的风俗礼仪和常见的交流习惯，帮助我们在当地感到更舒适并避免尴尬。最重要的是，旅游指导意见还提供了安全提示，以避免我们陷入旅行中的危险或不便之中。
在我最近的一次旅行中，我深刻体会到旅游指导意见的重要性。在前往日本的旅行之前，我阅读了一本关于日本文化和风俗的旅游指导意见。这本意见书为我提供了对日本人民的价值观念和生活方式的深入了解。在我到达日本后，我发现自己可以更好地理解当地人民和他们的文化，我能够更加尊重和欣赏他们的习俗。此外，旅游指导意见提供了一些非常有用的安全提示，比如避免在拥挤的地方携带贵重物品，以及如何应对突发状况。这些建议非常实用，帮助我在旅行期间保持了安全。
第四段：提出旅游指导意见的不足和改进建议（300字）。
尽管旅游指导意见对旅行者非常有帮助，但它也有一些不足之处。首先，有些旅游指导意见内容过于基础，可能不适用于那些热爱探索和冒险的旅行者。这些人更需要更深入和个性化的信息来满足他们的需求。其次，一些旅游指导意见可能过于公允，不足以提供一些具体、实用的建议，例如当地的交通规则或购物技巧。对这一类问题的改进可以更多地关注旅行者的实际需求，提供更加细致的建议和提示。
总的来说，旅游指导意见是旅行中不可或缺的一部分。它为旅行者提供了有关目的地的重要信息和建议，使他们更容易规划行程、了解当地风俗，并保持旅行的安全。尽管有些内容可能仍有待改进，但旅游指导意见的价值不容忽视。作为旅行者，我们应充分利用这些指导意见，以便在我们的旅程中有一个难忘而受益匪浅的经历。
指导性意见建议篇四
吴亚男老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的`各项工作，是一位优秀的人民教师。
作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生，特别注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。
在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整;课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。
相信：这只是她教育生涯的一个起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会在以后的工作中取得更多更好的成绩!
指导性意见建议篇五
数学是一门需要刻苦学习的科学，而在这一学科的掌握过程中，数学指导意见起着至关重要的作用。我在学习过程中深切感受到了数学指导意见的重要性。通过学习、体会，我发现了许多有益的方法和策略，使我的数学水平得到了提升。在这篇文章中，我将分享我在数学指导意见中的一些体会和心得。
首先，在学习数学时，掌握基本概念是非常重要的。数学中有许多重要的概念，如函数、方程、三角关系等等。在刚开始学习时，我发现很多学生容易把这些概念弄混。因此，老师提醒我们要先掌握基本概念，确保基础牢固。然后，再进行相关的练习和应用。在学习数学时，掌握基本概念是打下坚实基础的关键。
其次，数学的学习需要多做题。我在学习过程中发现，光理解数学是远远不够的。只有通过多做题，才能真正掌握和应用所学的知识。尤其是在考试前，做大量的题目可以帮助我们查漏补缺，巩固知识点。而且，做题可以锻炼我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。因此，养成做题的习惯是非常重要的。
再次，复习是取得好成绩的关键。数学是一个层层递进的学科，前面的知识点如果没有好好复习，后面的内容就会跟不上。因此，在学习过程中，要时常回顾已学知识，查漏补缺。特别是在考试前，要进行系统的复习，对重要的知识点进行梳理和强化。依靠复习，可以巩固已学知识，提高解题的准确性和速度。
此外，我还发现，在学习数学时，与同学进行讨论是非常有益的。通过与同学的讨论，可以交流彼此的理解和思路，互相启发。在讨论过程中，可以不断分享和比较各自的解题方法，让我们对问题的理解更加全面深入。而且，与同学一起学习还可以增强我们的团队合作能力和沟通能力，提高学习效果。因此，积极参与讨论并与同学分享经验是非常重要的。
最后，我认识到数学学习需要持之以恒，踏实努力。数学是一门需要连续学习和不断思考的学科，没有捷径可走。只有坚持不懈，才能在数学学习中取得进步。在学习过程中遇到困难和挫折时，要保持积极的心态，寻求帮助和指导。相信自己的潜力和能力，相信只要付出努力就一定会取得成果。
通过这段时间对数学指导意见的学习和实践，我深刻体会到了它的重要性。只有在良好的指导下，我们才能更好地掌握和应用数学知识。同时，我也明白了数学学习需要付出艰辛的努力和持之以恒的毅力。通过掌握基本概念、多做题、复习、讨论和持之以恒，我相信自己会在数学学习中不断取得进步，取得满意的成绩。
指导性意见建议篇六
指导意见对于个人的成长和进步具有重要的作用，通过接受别人的指导和建议，我们可以更好地认识自己，找到自己的不足之处，并且有针对性地进行改进。在过去的一段时间里，我接受了一位老师的指导意见，并且通过实践和总结，收获了很多心得体会。
在我接受指导意见的过程中，首先我要注意听取和理解别人的意见。人们在给予我们建议时，会从自己的经验和角度出发，所以我们要保持耐心，认真倾听，理解他们的意思，并在听完后再做出反应。只有真正理解了别人的意见，我们才能更好地把握其中的价值和内容。
第二，我要勇于面对自己的不足并提出改进的方案。在接受指导意见的过程中，我们不可避免地会被指出自己的不足之处，但这并不意味着我们应该沮丧或者放弃。相反，我们应该坦然面对，并且努力提出具体的改进方案。只有不断地改进自己，我们才能不断地进步。
第三，我还要注重实践和反思。接受指导意见不仅仅是听取别人的意见，更重要的是将这些意见付诸行动。通过实践，我们能够更直观地感受到自己的变化，并且更深入地理解到问题的本质。同时，在实践的过程中，我们还要不断地反思自己的行为和得失，总结经验教训，以便更好地改进和提升自己。
第四，我要相信自己的能力，建立自信心。在接受指导意见的过程中，我们可能会觉得自己很笨、很差劲，甚至有时候会质疑自己的能力。但是，我们要明白，每个人都有自己的优势和劣势，通过努力和不断地实践，我们一定能够超越自我、提升自己。相信自己的能力，保持一颗坚定的自信心，才能够走得更远。
最后，我要感谢那些给予我指导意见的老师、朋友和家人。是他们的关心和指导，让我能够看到自己的不足，并且给予我正确的方向和建议。他们的支持和鼓励是我不断前行的动力，我要珍惜和感恩。
通过接受指导意见，并将其转化为实际行动，我在过去的一段时间里取得了很大的进步。我学会了更好地接受别人的意见，勇于面对自己的不足，并提出改进方案。同时，通过实践和反思，我实实在在地感受到了自己的成长和进步。通过建立自信心，我也更加坚定地相信自己的能力和潜力。最后，我要感谢身边那些给予我指导意见的人，是他们的帮助让我不断向前。我相信，只要继续接受指导意见，并将其融入到自己的成长中，我一定能够取得更大的成就。
指导性意见建议篇七
本年度，特教学校将继续围绕以“残疾儿童健康发展”为主线，提高教师素质，深化教材改革，强化教学管理，全面推进特殊教育教学的发展。具体制定教学指导意见如下：
1.从学生实际需要出发，适当调整课程，突出特教学校特色。
课程设置要体现先进的特殊教育思想，符合特殊教育的基本规律和特点，既着眼于学生适应生活、适应社会的基本需求，又体现学生个别化发展需要，为残疾学生的全面发展奠定基础。根据《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校课程设置实验方案》开足、开齐、开好各门课程。目前特教学校所用教材陈旧，不能适应和满足教学发展的需要。本年度将继续深化课程改革与教材重组，强化康复训练课，教师要加强教学资料的收集和整理，以便形成校本教材。另外两所学校根据自己的不同特点，继续开设有利于学生发展的特色课程。
2.改革常规管理，让其适应特教学校的发展需要。
现行的常规管理，带有“普教化”现象。本年度将集中优势资源，改革教师的常规材料、学生的作业设置等，让常规管理更加体现特教学校的特色化、人性化。例如作业布置要根据学生实际，有针对性的给学生布置巩固知识、发展技能和康复训练等方面的作业。
3.请进来，走出去，增加学习机会，促进教师发展。
特殊教育办学相对闭塞，同类学校之间相互交流和学习机会较少。本年度，特教学校要增加外出学习机会，鼓励教师参加各种形式的教育教学培训、研修、学习和交流活动。从特教管理与教材使用上取长补短，促进学校管理与教师专业持续发展。
4.让特殊教育走向生活化。
重视特教学生的德育、体育、艺术、心理、卫生、康复训练、生活技能、劳动技能及职业教育、课外活动等工作，结合实际、注重实效，有效促进特教学生健康发展。要注重学生的亲身经历与体验，创设生活化的教学情境。学校要创造条件，配备符合规定标准的教学仪器设备、专用检测设备和康复设备等，开展康复训练活动。本学年将集中精力,举办“构建生活化课堂”教学比武研讨活动；开展叙事性论文大赛活动。要求教师以课堂教学为主阵地，落实双基教学。教学中既要注重教学过程，教给学生基本的生活常识，又要以育人为目的，注重品行矫正，教给学生基本的生活技能。
5.重视学生心理健康教育，开展心理咨询活动。
内容，选配多样化的教育方法，进行多种形式的评价，促使每一位特殊学生在适合的环境中求得最佳发展。重视残疾学生的教育诊断和康复工作。要定期召开教育诊断会，形成教育诊断报告书，提供最合适的教育方案以促进残疾学生的发展，切实做好特殊儿童早期教育干预与康复工作。
7.联合办学，帮助学生接受更高层次职业技术教育。
将随班就读工作纳入普通学校日常管理工作中，整体规划随班就读工作，建立相应的管理制度，规范对随班就读工作的管理。接纳并满足每一个随读学生的特殊需要，把随班就读工作纳入学校日常管理工作中，形成多方参与、齐抓共管的随班就读工作网络，为随读儿童创造了一个良好的发展空间。
指导性意见建议篇八
数学是一门需要深入思考与逻辑推理的科学，而在学习过程中，时常需要指导意见来帮助我们进一步理解和掌握数学知识。在过去的数学学习中，我深深感受到了数学指导意见的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，数学指导意见可以帮助我们理清思路。在解决数学问题时，常常会遇到困惑和迷茫。而一条好的数学指导意见，往往可以让我们从各种复杂的条件和观点当中，找到一个简单而明确的思路，帮助我们迅速解决问题。例如，在解决几何问题时，老师指导我们观察图形的特征，引导我们寻找规律，从而推导出解题的方法。这样的指导意见让我明了了解到解决数学问题主要依靠逻辑推理，在不断的思考和总结中，逐渐培养了自己理清思路的能力。
其次，数学指导意见可以提高我们的解题能力。在学习数学的过程中，我们可能会遇到各种各样的问题，有些是比较困难和复杂的。而经过老师的指导意见，我们能够更加有针对性地学习，快速理解并解决问题。比如，在学习代数时，老师曾经教导我们使用因式分解法来化简复杂的式子，这个方法很大程度上简化了计算过程，并且让我对代数的理解和运算能力得以提高。通过数学指导意见的帮助，我逐渐发现数学不仅仅只是运算，更是一门需要灵活运用思维和方法来解决问题的艺术。
再次，数学指导意见可以拓宽我们的思维方式。数学是一门让人联想无穷的学科，它与其他学科之间有着紧密的连接。通过数学指导意见，我们可以在解题过程中学习到更多其他学科的知识和思想。例如，在学习数列和级数时，老师曾经指导我们在解题中运用到物理学上的极限概念，这样不仅加深了我们对数学知识的理解，同时也拓宽了我们的思维方式。数学的指导意见让我意识到，在解决问题时，不同学科之间相互借鉴，可以产生更加丰富和创新的思维方式。
最后，数学指导意见可以培养我们的学习兴趣和自信心。数学是一门需要不断学习和探索的学科，而在学习过程中，难免会遇到困难和挫折。然而，当老师给予我们有针对性的指导意见时，我们能够更快地解决问题，进而增强了学习的自信心。同时，指导意见也能够激发我们对数学的好奇心和兴趣。比如，当老师鼓励我们多做数学题，多进行实际操作时，我们往往可以在实践中发现数学的乐趣和美妙之处。这样的指导意见让我明白到，兴趣是学习最好的老师，只有保持好奇和热情，才能够不断深入学习和理解数学。
综上所述，数学指导意见在我们的数学学习中扮演着重要的角色。它们帮助我们理清思路，提高解题能力，拓宽思维方式，培养学习兴趣和自信心。同时，它们也能让我们逐渐明白数学的美妙和乐趣所在。因此，在学习数学的过程中，我们应该重视并积极接受数学指导意见，相信通过持之以恒的努力，我们一定能够在数学的道路上越走越远。
指导性意见建议篇九
第一段：引言（200字）。
作为一个成长中的学生，我们时常需要接受各种各样的指导意见，无论是老师的教诲，亦或是家长的期望，这些意见都是我们成长的重要催化剂。而通过写心得体会，我们能够更好地理解和消化这些指导意见，进一步提升自我。在此我将分享我通过指导意见写心得体会的经历，希望能给读者带来一些启示。
第二段：遇到挫折（200字）。
学习中遇到挫折是不可避免的，而通过指导意见写心得体会可以帮助我们正确地面对和解决挫折。在我初入高中时，学习压力巨大，我时常陷入低谷。然而，当我认真思考和写下自己的心得体会时，我慢慢明白了挫折的必要性和它给我带来的成长机会。我开始重新审视自己的学习方法和态度，从而勇敢地面对挫折并寻找解决办法。
第三段：接受批评（200字）。
在接受指导意见的过程中，我们不可避免地会受到批评。然而，通过写心得体会，我们能够更客观地看待批评，从而更好地接受和改正自己的错误。我曾经在写作方面遭到老师的批评，而当我认真地写下自己的心得体会时，我发现了自己写作不足的地方，并找到了提高的方法。通过观察和分析我所写的文章，我渐渐明白了批评的重要性，也学会了用积极的心态对待批评，从而不断提高自己。
第四段：互动交流（200字）。
指导意见不仅来自于老师和家长，还可以来自于同学、朋友以及其他人。通过写心得体会，我们能够更好地与他人交流和互动，获得更多的指导和帮助。在我参加学校辩论队的过程中，我与队友之间的交流和互相指导助我不断进步。每次写下队友给予的指导意见后，我都会仔细思考，并采纳他们的建议，最终提升了我的辩论技巧。通过这样的互动交流，我不仅得到了队友的帮助，也学会了关注他人的意见，进而提升自我。
第五段：总结（200字）。
通过指导意见写心得体会，我们不仅能更好地面对挫折，还能更客观地看待批评，以及通过互动交流来获得更多的指导和帮助。写心得体会是一个思考和反思的过程，它能够帮助我们更好地理解和消化指导意见，同时也是一个自我提升的机会。只有在不断地思考和总结中，我们才能真正成长和进步。因此，我鼓励大家在接受指导意见时，坚持写下心得体会，用心去理解和消化，从而在成长的道路上获得更多的收获。
总字数：1000字。
指导性意见建议篇十
学习是每个人成长的必经之路，而在学习的过程中，遵循一些指导意见可以让学习更轻松有效。在我多年的学习经验中，我总结了三个指导意见，它们对于我的学习生涯起到了至关重要的作用。首先，培养良好的学习习惯是成功学习的关键。其次，灵活运用各种学习方法可以提高学习效率。最后，注重思维的深度和广度能够帮助我更好地理解和吸收知识。下面我将对这三个指导意见做一些详细的阐述，以及给出我的一些心得体会。
首先，培养良好的学习习惯是成功学习的关键。养成良好的学习习惯，能够帮助我们调整自己的生活规律，并且使得学习变得更加高效。例如，每天制定一个学习计划，明确自己的学习目标，并且每天按时开始学习。在学习过程中，我经常遇到的问题是无法坚持学习，容易分心。后来我意识到，制定一个合理的学习计划，按照计划进行学习，能够有效避免这个问题。在实践中，我将学习计划划分为小的目标，每完成一个目标都会给自己奖励，这样既增加了我的动力，也使学习变得更有成就感。
其次，灵活运用各种学习方法可以提高学习效率。不同的学习任务需要不同的学习方法，只有灵活运用合适的方法，才能以最快的速度掌握所需的知识。在学习中我也遇到了这样的问题，有时候使用的学习方法并不合适，导致学习效果不佳。后来，我开始尝试不同的学习方法，如阅读、听讲座、做笔记、制作思维导图等等。我发现，不同的方法在不同的学习任务中都有其独特的优势，只有根据任务的不同选择合适的方法，才能更加高效地学习。因此，我在学习时往往会根据任务的性质选择合适的学习方法，这样既能充分发挥我的学习潜力，也能让学习变得更加有趣。
最后，注重思维的深度和广度能够帮助我更好地理解和吸收知识。在学习过程中，我发现单纯地死记硬背知识是远远不够的，只有通过思维的深度和广度才能真正理解和掌握知识。因此，我经常通过思考和探索去加深对知识的理解。例如，在学习数学时，我不仅仅学会如何计算，还会思考其中的原理和应用，通过解决一些有趣的数学问题来扩展我的思维。通过这种方式，我不仅能够更好地理解知识，而且能够更好地应用和运用知识。
综上所述，培养良好的学习习惯、灵活运用各种学习方法以及注重思维的深度和广度，是我学习经验中的三个重要指导意见。在我的学习过程中，遵循这些指导意见，我发现自己的学习效果得到了明显的提高。我相信，只要每个人能够在学习中积极地运用这些指导意见，相信每个人都能够在学习中取得更好的成绩和更大的进步。
指导性意见建议篇十一
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
1,新授课教案。
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！编辑。
二、教学实习：
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容„„，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，整理秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
教案评价。
教案评价。
课堂结构完整，密度恰当。
6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。
7、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。
8、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。
9、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。
10、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
11、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
12、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。
13、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。
14、该节课教学环节清晰、完整具体,能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强.15、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。
16、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。
17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。
19、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
教案本身就是教师的教学设计，教案的作用是指导教学，对一份教案的评价一般要从以下几方面考虑：
1、教案设计要有实用性。分析教学对象，分析教学内容，看教案是否适用是基本要求。
指导，时间安排，甚至需要有对教学中可能出现的问题的预设及解决办法。
3、教案设计要有创新性。创新的前提是要围绕教学目标的达成而创新，创新的目的是为了更高效的教学，是为了让学习者更愉快的学习。
4、教案设计要艺术性和独特性。好多教育者设计教案，往往以网络下载的教案、或参考书的设计为原型，教案就是他人智慧的移植，缺乏教育者的独特智慧，更不会有艺术性。
5、教案设计要注意细节。如导入设计，习题选择，板书设计等。
教案评价标准。
一、教学目标设计。
1、明确（目标明确，具体，便于师生操作）。
2、恰当（符合大纲、学科特点和学生实际）。
3、全面（体现知识、能力、思想等几个方面）。
二、教学方法设计。
4、教法选择得当（结合教材特点，学生，教师实际，一法为主，多法配合，优化组合）。
5、运用现代教学手段恰当（根据实际需要，教具、软硬件并举）。
三、教学程序设计。
6、教学环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）。
7、教学环节中小步骤设计具体（根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计。教学环节或小步骤分配合理）。
8、教学程序设计巧妙（体现在教学过程中和方法运用上新颖独特，有艺术性）。
四、教材处理设计。
9、教学思路清（有主线，内容系统，逻辑性强）。
10、以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程）。
11、突出重点（体现在目标制定和教学过程设计之中）。
12、突破难点（体现在教材处理从具体到抽象，化难为易，以简驾繁等方面）。
13、抓住关键（能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理）。
五、师生活动设计。
14、精讲巧练（体现以思维训练为核心，落实双基）。
15、教为学服务（体现在教师课堂上那股设疑问难，引导点拨,学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程）。
16、体现知识形成过程（通过暴露思维过程，学生自悟与发展，总结出规律和体会）。
17、学法指导得当（学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师指导有方）。
18、体现现代教育思想的六种意识（目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、创新意识、效率意识）。
六、板书设计。
19、紧扣教材，突出重点，主次分明、有启发性。20、言简意赅，文图并用，有美感。
21、设计巧妙，有艺术性。
七、教案创新与个性特点。
22、遵循常规但不拘泥，根据个人诧异和特点，有创新，写出有个性特点的教案。
八、书写要求。
23、祥略得当。
24、字迹清楚、文通词达。
九、教学思路设计说明。
25、教材分析与处理说明。
26、教学方法设计说明（设计依据和策略等）。
指导性意见建议篇十二
在大学生活中，我们每天都会接触到各种各样的教学指导意见，这些意见都是为了提高我们的学习效果而制定的。在过去几年中，我一直在按照这些意见来学习，积累了一些心得体会。在本文中，我将与大家分享一下我在学习中的心得体会，希望对大家有所启发。
首先，我发现在大学教学中最重要的一点就是要明确学习目标。每个学期开学之初，老师都会给我们布置一些学习任务，这些任务通常都与课程内容相关。而我们应该做的就是要明确自己的学习目标，知道自己要学习什么，以及要达到什么水平。只有通过明确学习目标，我们才能更好地制定学习计划，高效率地学习。
其次，我发现在学习过程中，良好的时间管理是至关重要的。大学生活丰富多彩，我们有各种各样的社团活动和课外实践机会，而这些活动都需要花费大量的时间和精力。如果我们不能有效地管理好时间，很容易就会导致学习和其他活动的冲突。因此，我们应该合理安排时间，将重心放在学习上，合理规划每天的学习和休息时间，提高学习效率。
第三，积极主动地参与课堂讨论也是我在学习中的重要心得之一。在大学教学中，很多老师喜欢鼓励学生积极参与课堂讨论，因为通过讨论可以更好地理解和应用知识。而我发现，只有积极主动地参与课堂讨论，才能真正加深对知识的理解。在课堂上，我常常会提问、发表自己的观点，与老师和同学们进行交流互动，这样不仅能够帮助我更好地理解和掌握知识，还能够培养我与他人沟通合作的能力。
第四，我发现多种学习方法的灵活运用可以提高学习效果。每个人的学习方式和学习习惯都不尽相同，因此我们应该根据自己的特点和需求选择适合自己的学习方法。个人认为，阅读、笔记、讲解和练习是最常见的学习方法，而我通常会根据学习内容的特点选择合适的方法。比如，对于理论性的科目，我会多阅读相关教材和论文，做好笔记；而对于实践操作类的科目，我会多进行实际操作和练习，加强动手能力。通过多种学习方法的灵活运用，可以帮助我更好地理解和掌握知识。
最后，我发现与他人合作学习也是一种有效的学习方式。在大学中，我们常常需要和同学们进行项目合作或小组讨论，通过与他人共同学习和合作，可以加深对知识的理解，同时也可以培养团队合作精神和人际交往能力。而且，在与他人合作学习的过程中，我们还可以互相取长补短，分享学习资源和技巧，达到共同提高的效果。
通过以上几年的学习经验，我逐渐明白了学习的重要性和技巧，也提高了学习效率。在今后的学习中，我会进一步优化自己的学习方法，不断总结和改进，以提高学习效果。同时，我也希望能够将这些心得体会与更多的人分享，共同进步。
指导性意见建议篇十三
学习是每个人的终身事业，无论是在学校还是工作岗位上，我们都需要学习。而如何高效地学习，成为了我们关注的焦点。最近，我在一本书中学到了三个关于学习的指导意见，这让我深受启发。本文将从对这三个指导意见的理解和实践中得到的心得体会入手，总结出我所认为的学习的关键要素。
首先，全身心地投入学习。学习必须要有全身心的投入，这是成功学习的关键。对于学生而言，这意味着在上课和自习时保持专注，将思维和精力完全集中在学习上。而工作人士则需要在工作中将注意力集中在任务上，不受干扰。通过全身心地投入学习，我们能够更深入地理解和掌握知识，提高学习效果。
其次，培养良好的学习习惯。良好的学习习惯是学习的重要保障。我们应该培养定期学习的习惯，坚持每天保持一定的学习时间。无论是在课堂上还是在阅读中，都要做好笔记，加深印象和理解。此外，我们还应该提前预习和复习，做到有所准备，学习质量更高。通过培养良好的学习习惯，我们能够更好地整理、记忆和巩固所学知识，提高学习效率。
最后，保持学习的持续性。学习是一个持久的过程，需要我们保持持续的努力。有时候，学习可能会遇到困难和挫折，但我们不能因此放弃。相反，我们应该坚持不懈地努力学习，克服困难，找到问题的解决方法。通过保持学习的持续性，我们能够不断提高自己的学习能力和水平。
总结起来，学习的三个指导意见——全身心地投入学习，培养良好的学习习惯和保持学习的持续性，对我来说都是非常有价值的。在我的学习中，我按照这三个指导意见进行了实践，并取得了一些收获。
首先，我意识到了全身心地投入学习的重要性。以前，当我学习时常常感到心不在焉，容易分心。而通过深入理解这个指导意见，我开始训练自己在学习时将注意力集中在课堂上，避免干扰，提高学习效果。我发现，当我全身心地投入学习时，我能更好地理解和掌握知识，为我在考试和工作中取得好成绩提供了保障。
其次，培养良好的学习习惯对我来说也是非常重要的。在过去，我常常没有一个良好的学习计划，没有提前预习和复习。然而，通过理解这个指导意见，我意识到只有通过坚持培养学习习惯，才能让学习成为一种自然而然的行为。现在，我会以固定的时间和地点学习，定期制定学习计划，加强笔记的整理和总结，提高学习的效果。
最后，保持学习的持续性对我来说是一项重要的工作。以前，当我遇到困难和挫折时，我常常选择放弃。通过听从这个指导意见，我认识到学习是一个需要持续努力的过程。即使遇到挫折，我也要坚持不懈地努力学习，寻找解决问题的方法。通过保持学习的持续性，我能够更好地应对挑战，不断提高自己的学习能力。
总之，学习的三个指导意见在实践中发挥了重要作用。通过全身心地投入学习，培养良好的学习习惯和保持学习的持续性，我能够更加高效地学习。我相信，只要我们按照这些指导意见进行实践，我们就能够取得更好的学习成果，在学校和工作中取得更高的成就。学习是每个人的终身事业，通过不断学习，我们才能不断进步，实现自己的目标和梦想。
指导性意见建议篇十四
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
二、教学实习：该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
指导性意见建议篇十五
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评语。
多样、丰富而恳切。优秀稳健。发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。
该同志热爱学校，关心集体，服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，完成学校交给的各项任务积极。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
指导性意见建议篇十六
学习是人类进步的源泉，而学习的方法和态度则决定了一个人的成就和未来。在日常的学习中，我有幸遇到了三个指导意见，它们为我提供了很好的学习借鉴和心得体会。它们分别是：保持好奇心、积极主动地思考和多方位的学习。这三个指导意见不仅对我的学习产生了重要影响，同时也帮助我养成了良好的学习习惯。
首先，保持好奇心是我学习过程中的一条重要原则。好奇心是一种天然的探索欲望，它推动着我们主动地去了解新事物、挑战未知的领域。我曾经遇到过一位非常好奇心旺盛的老师，他时常给我们讲一些有趣的故事和知识。通过与他的交流，我逐渐明白了保持好奇心的重要性：它可以激发我的学习兴趣，让我对待学习的态度变得积极主动，而不再是被动地接受知识。有一次，我在教室里看到了一只小昆虫，本来我可能会忽略它，但出于好奇心的驱使，我开始观察它的动作和生活习性。通过这次观察，我不仅学到了有关昆虫的知识，还对大自然的奇妙之处有了更深的了解。因此，我深信保持好奇心是我学习道路上的必备品。
其次，积极主动地思考让我收获了更多的知识和经验。在以前的学习中，我常常只是被动地接受老师的讲解，缺乏主动思考的习惯。然而，一次偶然的机会让我改变了这一状况。一天，老师在课堂上给我们讲解当代科学家的发现和突破时，我突然产生了一个问题：“他们是怎么样思考的？他们的思维方式和我们有何不同？”从那天起，我开始主动思考，并且在学习中提出更多的问题。通过分析和探讨，我逐渐培养了解决问题的能力和自主学习的能力。此外，主动思考也让我进一步提高了分析和判断问题的能力，对于作业和考试都有了很好的帮助。因此，积极主动地思考不仅促进了我的学习能力的提升，还让我在解决问题时更加得心应手。
最后，多方位的学习是我学习过程中的一种重要策略。这种学习方式要求我们从多个角度去了解一个问题或者一个知识点，并且结合自己的实际情况去思考和评判。在我的学习过程中，我经常使用这种学习方式。比如，在学习英语的时候，我会通过阅读、听力、口语和写作四个方面来全面提高自己的英语能力。通过多方位的学习，我不仅能够更深入地理解知识点，还能够培养自己的综合能力和创新思维。因此，我坚信多方位的学习是提高自己综合素质的重要途径。
总之，保持好奇心、积极主动地思考和多方位的学习是我学习过程中积累的重要心得体会。好奇心可以激发我的学习兴趣，让我更主动地去探索新事物。积极主动地思考则促进了我的思维能力和解决问题的能力。多方位的学习帮助我从不同的角度去理解和思考问题，提高了我的综合素质。带着这些心得体会，我相信自己可以在学习的道路上不断进步，迎接未来的挑战。
