无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
冬日雪景的诗句篇一
在寒冷的冬季里，冰天雪地的景象常常会给人们留下深刻的印象。随着气温的骤降，城市里已经食之无味的街道、汽车和建筑物也会在白雪的覆盖下变得新鲜而美丽。在这个寒冷的季节，享受冬日雪景已经成为越来越多人的选择。在这篇文章中，我将分享一些我在冬日雪景中积累的心得体会。
第二段：静观雪景。
冬日里的雪景总是让人感到无比惬意，看着一望无际的雪原，听着脚下被压缩的雪发出的沙沙声，人们可以静下心来，感受最原始的自然之美。或者在城市里的街头巷尾，怀着身心放松的心境，散步在银装素裹的城市景象中，感受到冬日中这份特别的美丽。观赏雪景可以帮助我们深深的感知到自然，以及自身与自然的联系。
第三段：冬日滑雪。
去年我第一次滑雪，那是一个阳光明媚的下午，我和家人一起来到一个漂亮的小山坡。一下山，我便被这种独特的感觉所深深吸引，感觉自己像一只燃烧着的火焰，在雪地上跳跃、飞奔、冲刺。滑雪，是一种独特的休闲方式。在冬日的雪景中，让自己获得身心的放松，同时也可以增加体能，提高自己的兴奋点和自信心。
第四段：心境静谧。
除了欣赏雪景和滑雪，还有一种方式也可以获得心灵的放松：躲进温暖的家中，静静地看着雪花飘落。当落日的余晖慢慢褪去，天空渐渐变得黑暗，家中的灯光和温暖的气息愈发让人感到舒适和平静。此时，心境应该更加专注，让这种恬静的气氛而慢慢地渗透到心灵深处。这是一种内心静不下来的体验，同时也是一种享受冬日的方式。
第五段：感性再现。
冬日雪景是一种难忘的体验。身处在这一场冬季盛宴中，可以让我们感受到冬天的的独特魅力，从而寻找到自己内心的平衡和安宁。在周末假期，可以与家人一起出去玩，或是抽出时间来享受这份温馨的感受。总之，无论在什么样的情况下，冬日雪景都是值得分享和珍视的特殊经历。
结论。
在冬日里，雪景所带来的多样化的享受与感受，已经成为人们生活中必不可少的一部分。引领我们到一段属于冬日风情的旅程中，共同体验那些沉淀在心底的美好记忆，让我们一起重新感受那些在成长路上为我们铸造最美的体验。享受冬日雪景，让我们的生活更加充实和丰富。
冬日雪景的诗句篇二
已是深冬，可田野上还处处弥漫着盎然的绿，那是一抹墨绿，绿得让人身不由己地沉醉其中。一阵刺骨、凛冽的冬风迎面拂来，吹得我禁不住打了个寒战。紧接着那冬风而来的是纷纷扬扬而下的鹅毛大雪，随着冬风的吹拂，在半空中划出一道道优美的弧线，而那一道道的弧线又相互交织在一起，组成一幅和谐的美图。
良久，风力逐渐微弱，那随风飘荡、飞舞着的雪花开始下坠。雪花在下坠的同时，因微风的吹拂，竟然打着旋儿下落。当那飞舞着的雪花落在田野里后，又别是一番景象：那抹墨绿一经雪花的半遮半掩，凸现出一种朦胧的美，若隐若现的绿、晶莹剔透的白、透彻明了的蓝、庄严肃穆的黑……所有美轮美奂的颜色在此刻展现得淋漓尽致，无不使人赞叹。那原本已是“焜黄华叶衰”的光秃秃的树的树枝上“开”出一朵朵雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！
大雪过后，那抹墨绿便被很好地隐藏了起来，整个世界都被银色所包裹，这也许就是银装素裹吧！当太阳再度升起的时候，也就是冰雪消融的时候了，到那时，那抹墨绿又将展现在你我眼前。期待着，希冀着吧！
我爱这，我更爱我祖国的大好河山！
冬日雪景的诗句篇三
冬季的来临，世界一片洁白。带着万物凋敝的寂寞，冬日的雪景却不乏美丽和惊喜。我曾在山间漫步，行经河畔，感受到了雪景所带来的种种心境。在这里，我愿意与您分享我对“冬日雪景”的感悟。
第一段：细雪纷飞，皑皑白雪，如梦似幻。
在冬日，我们最为熟悉的自然景观莫过于“雪花飘飘，北风萧萧”。这种寒意，往往会渲染出雪花的纷飞。在这时，世界凝滞着一片皑皑白雪，在雪花带来的仙境里，几乎能让人离开尘世的塵嚣，进入梦幻的世界。这种感官交互所带来的美丽，很容易让我们就此迷失在白茫茫的雪景里。
第二段：踏雪寻路，步履轻盈，心神安逸。
在雪景的世界里，要想感受到这个世界的完整性，我们总是要用自己的身体去探究。徒步走在泥泞的路上虽然辛苦，但穿过白茫茫的雪地，则另有一种安逸。我们可以踏雪行走，感受那柔软的脚底，听到那雪地里独有的“沙沙声”，看那天与地的一色。站在雪景之中，我们会觉得身体愈发轻盈，以至于仿佛已经飞了起来。
第三段：池塘冰结，梦幻般的水上走路。
正是因为冬日的寒冷，水面就会变成极佳的容器，留下种种精奇的形状。当我们到池塘的时候，那表面上的冰层仿佛成为我们邀约我们进入它的世界。夏季时，和朋友们玩着荡秋千，谈着天；冬季，就可以在冰面上打滑，超越自己的极限。而且，在透明的冰层之下，我们可以看到鱼的影子，仿佛置身于梦幻之中。
第四段：雪松点缀，北风劲吹，冰冻的大自然。
冬的甘肃，有用雪松相间的山间峻拔，就在这舒适和清新交织的世界里治初晨起床，冰清玉洁、天高云淡。这里的大自然遗存着万物的痕迹，在雪季的日子里，它就成为了一张飘逸的画布，被雪所覆盖。大自然的冰冻之美，不仅仅只是表面的美，更体现出一种精神和心志。
第五段：享受冬日的优美，万物苏醒。
这样的美丽就如同转瞬即逝的闪电，捕捉住短暂却又珍贵的一瞬。冬季的优美，也需要我们用心去品味，换句话说，我们是要在日常的生活中懂得享受这样的美丽，好田间地头，聆听雪景所带来的音乐。道路旁的树丛，已经悄悄地融化了下来，万物开启了生命周期的另一章，而那寒梅早已经含苞待放。
总结。
冬日的雪景里充满了优美和惊喜，也许我们会被这种感官所吸引，有时会让我们用全身去感受它所带来的美感；也许我们只是从远处欣赏，却能够体验生命的短暂和人生的无常。无论如何，我们都要在生活中懂得闲来无事时停留，去感受这一切，并派生出我们自己的心路历程和感悟。
冬日雪景的诗句篇四
冬天接了秋天的班，带着自己的礼物，匆匆忙忙地来到了人间。
逼人的寒气遍布了每个角落。这时，只要你在室外待上一两分钟，就会面红耳赤，搓着手，缩着脖子，往家里跑。天空阴沉沉的，就像一个犯了错的孩子，面对着怒气冲冲的家长，一声都不敢吭。慢慢地，慢慢地，天空开始下起了小雨滴，过一会儿，它又变成了小冰晶，欢快地敲打着窗户。
这难忘的，让人情不自禁地赞叹一句：“冬天真美呀！”
冬日雪景的诗句篇五
冬季来临，大自然的妆容焕然一新，一层薄薄的雪花覆盖大地，整个世界都被染成了银白色。那清晰而优美的雪景启迪了我的冬日灵感。每当我走在被雪覆盖的路上，总会感受到一种独特的美感;每当我俯身细看雪花，神奇的形态总让我感受到大自然的神奇魅力。接下来，我将分享我对冬日雪景的心得和体会。
【第二段：纯洁、静谧】。
雪是冰与水的结晶，它的纯洁让人肃然而生敬畏之感。恰如它的色调一般，整个世界被涂成了白色的调调。站在雪地里，只听到雪花落地的声音，仿佛大自然也被雪的纯洁所感染，需要有一个静谧的空间，去欣赏它的美，并让自己获得宁静之感。
【第三段：秀美多姿】。
打开房门，环视四周，万物皆有可能成为雪花的雕塑绘画。绿色苍翠的树叶和挂满嫩果的枝条，都被雪花笼罩，仿佛自带新鲜的色彩，使得一眼望去，处处皆美丽，秀美多姿。
【第四段：严寒锻炼意志】。
冬雪的严寒是普通人难以承受的，但是，它锻炼了人的毅力和意志，结实了人的体魄。寒冬雪景中行走，连发透汗的抵抗力也提高了，还能增强心脏肌肉和血管的弹性力，打造更健康的体魄。
【第五段：日子过得更好】。
在我心目中，冬日的雪景不仅是一架装饰大自然的画笔，更是一个提醒我们放松，享受生活的小小提示。放下一刻之慌乱，身心更加轻松;平常心看待雪景，感恩生活中每一个美好的瞬间。这些都会使我们的心灵得到放松，让日子过得更好。
【结论】。
细细品味冬日雪景，领略原本平凡的季节中那独特的魅力，借此感受到大自然的奇妙与美好，从而走出生活中的繁琐，获得一份宁静、平和和纯粹的快乐。只要我们愿意，每一个冬日雪景都可以成为我们日常的美好记忆，陪伴我们走过未来的岁月，创造更多的思考和想象的空间。
冬日雪景的诗句篇六
糟糕！整条腿陷进了雪里，但我还是艰难地行走，怀着一颗踏雪赏冬的心，在白雪中漫步赏景。顿时，我嗅到了一种奇异的香，不由得加快了步伐，啊！
“前村深夜里，昨夜一枝开，”这句诗把傲雪开放的梅花呈现出来了，枝干上市星星落落开放的梅花，却被冰雹摧残地让花瓣洒了一地，白中一点星星落落的粉红色让枯燥的白之天地中多了一位粉红的巾帼，雪之傲雪英雄。我不禁回头一望——一棵大树被连根拔起，雪给盖上了一层棉被，让他安睡，这是，耳中忽闪过“咣”的一声，回想到那夜……我轻轻摩挲着沾着一点点雪的细枝弱干，不由得泪夺眼眶，你在狂风中枝折花落，你在狂雪中大口喘息，你在雪雹中“骨肉分离”，而我却躲在小屋里，藏在棉被里，瑟瑟发抖，狂风怒雪狰狞之声传千里遥遥——巾帼英雄冻天中，舒枝展叶之气概迎风雪！曾几时论何为英雄，言乐于沙场，言舍家精忠报国，言遇千灾百难、百折不屈的英雄也。今见冬梅，深知，千灾百难、百折不屈，难若非英雄！
雪地里十分静，听见寒号鸟最后一声孤鸣，“扑哧，哈！哈！哈！我找到你啦！哈——哈！”我一惊，见三四个孩子捉迷藏、打雪仗、堆雪人……见寂静这个大鸡蛋被打破，我也无需修补，让蛋清蛋黄一齐流出吧！“纷纷雪朵蔽天日，凛风送来泌心寒。风霜雪雹殊不知，白雪圣地有一红。”让诗魂与人们的笑声，浸进冬天的每一方空气中吧！
几个月的时光竟溜走了，就像河床上最后一块寒冰悄然离去，冬天，连每一片雪花，每一寸空气都存着我的心声的季节，逝去了，土地上最后一朵雪花，也带着万般的无奈化成了一滩水，融进了泥土中，而在曾经雪花消逝之处，都开满了万紫千红的花，我顿时明白了，冬日的雪花，有一颗热忱温暖的心。
冬日雪景的诗句篇七
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的.，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。
1、通过观察和体验，丰富关于冬天的`经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：知道冬天的特征
难点：认识四季的变化
活动准备
1、剪纸：雪花
2、教学挂图
3、幼儿用书
1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。
问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?
小结：在冬天，我们这里就会下雪
3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。
图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?
小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。
3、新授儿歌《冬天到》。
完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3―5遍。
4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?
小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。
带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。
冬日雪景的诗句篇八
冬天是一年是最冷的一个季节，也是上海一个唯一有雪的季节。所以，在冬日里总有一幅与其他季节不一样的图片。
这一天，下雪了，雪花纷纷扬扬地被天公从手里洒落，慢慢地给一切物体盖上了一层薄被。树上纤细的枝儿估计太瘦了，腰被压得弯弯的，一阵风吹过，树上的雪掉了下去，一只经过的小狗没有躲过这次“突袭”，被戴上了顶白帽子，吓得它汪汪乱叫。雪有点厚了，地上的脚印清晰可见，大的，小的，宽的，窄的……形态万千，每个脚印都清晰地显出主人的去向。
第二天雪停了，微弱的太阳也出来了，成串晶莹剔透的眼泪从车上、树上流下来。可太阳太弱了，雪却有无数，“雪海”战术终究厉害，抵住了紫外线的压力。远处传来“哈哈哈”的笑声，我定睛一看，原来是几个孩子在开心地玩雪。估计是在打雪仗。只见他们有的'在停在路边的车上铲雪，有的在路边的草丛里搜集雪，还有的在相互扔雪球……每个人的身上都沾了残雪，但每人的脸上都是笑容。在他们的不远处，有几个小朋友像是在堆雪人，有两个小朋友在用小盆把不知从哪搜来的雪集中到了一起，有两个小朋友已经在做雪人了，还有两个较小的小朋友在一旁观看，估计也想动手，但被大人拉着，在一边只跳。旁边还有几个阿姨围在他们身边在拍照。
冬日雪景的诗句篇九
1、通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境。
2、再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。
3、能专心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与讨论。
1、教学挂图：《小鸟天堂》。
2、音乐磁带、录音机。
1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。
教师：看了这幅画你有什么感觉?会想到什么?
2、引导幼儿分层欣赏。
教师：仔细看看画上画了什么?和你身边的小朋友说一说。
引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、欢快的气氛。
引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要表现方法。
3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。
播放优美动听的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。
给作品起名，并进行知识拓展。
出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。
在《鸟的天堂》这堂课的.学习活动中，学生学的特别投入。这是学生积极参与、合作学习的一堂语文课。
在解答学生提出的这些问题的过程中，我先让学生完成自己能解答的问题。有些学生通过课前预习，能回答说：“鸟的天堂是一棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”、“有许多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活”……有些问题学生能合理地做出解答，有些问题学生回答不够全面。对此，我把学生提出的问题稍加整理，然后让学生用自己喜欢的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作讨论，全面、合理地解答问题。
时间一分分地过去了，学生从提出问题到思考、讨论问题、到组织语言，解答问题，每一个环节都做得那么认真，那么投入。
冬日雪景的诗句篇十
期待已久的雪花终于从天而降。它像蝴蝶一样在空中飞舞，一眨眼就掉到了地上。这就像天上的花朵，女人们接二连三地落在这个世界上。雪花是快乐的。他们就像我们的开心果。雪花晶莹剔透。他们向人们展示他们纯洁的'一面。雪花是两面的。有时他们让人放松，有时他们让人讨厌。
雪花给大地披上了一件白色的外衣，用厚厚的被子覆盖着小麦，用白色的棉袄覆盖着各种花草树木，用一层雪覆盖着群山。它阻止了河流的流动，滋润了一切，让世界沉浸在一片茫茫的白色之中，让老农们微笑，让我们快乐。
大雪过后，主角当然是我们的孩子。我们跑到雪地里。有些人堆雪人，有些人打雪仗。我们玩得很开心。打雪仗很刺激，“无敌队”的一名队员正在打雪球。其他队员捡起雪球拼命地扔。当他们累的时候，他们会改变它。但另一队似乎看穿了他们的战术。当他们不注意的时候，他们捡起一个雪球，朝他们扔去。碰巧，雪球不偏不倚地击中了其他队员并赢了。他们高兴地跳了三英尺。堆雪人的人不愿意软弱。他们把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滚。雪球越来越大，越来越硬。很快，一个雪人的下半身准备好了。然后，他们按照原来的方法做了雪人的上身。他拿了一些木炭做他的小而精致的眼睛。最后，他们带了一把扫帚，把扫帚插进雪人身上，一个像样的雪人就完成了。一个孩子张开双臂，仿佛拥抱着雪并亲吻它。突然，雪变得如此友好和可爱。
在我们的喜悦中，大雪也给我们带来了悲伤。在路上，许多汽车来来往往，这将不可避免地给司机带来不祥的预感。它可能会导致汽车打滑，严重时可能会导致事故。行人也必须减速。
总之，大雪不仅会给我们带来欢乐，也会给我们带来不便！
冬日雪景的诗句篇十一
1、知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2、体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。
3、加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。
音乐：《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照。
1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。
通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。
2、教师提问：“你知道雪人是怎么来的'吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。
3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。
4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的，
例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。
5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。
儿歌：
雪娃娃。
小雪花，大雪花。
大家来堆雪娃娃。
雪娃娃，不说话。
站在那里笑哈哈。
幼儿的积极性还是挺高的，很喜欢唱啊，跳啊，模仿等，对要早点来幼儿园和老师一起做早操，还是能理解，也很愿意，故事和儿歌都很简单，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简单，幼儿容易模仿，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有些幼儿刚开始不是很大胆，后来经过老师带了几个动作，就放开了，随意的做着动作，看到孩子玩得那么开心，我也开心，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园，家长也担心孩子冷着，这个让我觉得有点失望，还是得多和家长也交流交流意见。让家长也明白早点上幼儿园对孩子的好处。
