无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
冬日雪景文案篇一
冬季来临，大自然的妆容焕然一新，一层薄薄的雪花覆盖大地，整个世界都被染成了银白色。那清晰而优美的雪景启迪了我的冬日灵感。每当我走在被雪覆盖的路上，总会感受到一种独特的美感;每当我俯身细看雪花，神奇的形态总让我感受到大自然的神奇魅力。接下来，我将分享我对冬日雪景的心得和体会。
【第二段：纯洁、静谧】。
雪是冰与水的结晶，它的纯洁让人肃然而生敬畏之感。恰如它的色调一般，整个世界被涂成了白色的调调。站在雪地里，只听到雪花落地的声音，仿佛大自然也被雪的纯洁所感染，需要有一个静谧的空间，去欣赏它的美，并让自己获得宁静之感。
【第三段：秀美多姿】。
打开房门，环视四周，万物皆有可能成为雪花的雕塑绘画。绿色苍翠的树叶和挂满嫩果的枝条，都被雪花笼罩，仿佛自带新鲜的色彩，使得一眼望去，处处皆美丽，秀美多姿。
【第四段：严寒锻炼意志】。
冬雪的严寒是普通人难以承受的，但是，它锻炼了人的毅力和意志，结实了人的体魄。寒冬雪景中行走，连发透汗的抵抗力也提高了，还能增强心脏肌肉和血管的弹性力，打造更健康的体魄。
【第五段：日子过得更好】。
在我心目中，冬日的雪景不仅是一架装饰大自然的画笔，更是一个提醒我们放松，享受生活的小小提示。放下一刻之慌乱，身心更加轻松;平常心看待雪景，感恩生活中每一个美好的瞬间。这些都会使我们的心灵得到放松，让日子过得更好。
【结论】。
细细品味冬日雪景，领略原本平凡的季节中那独特的魅力，借此感受到大自然的奇妙与美好，从而走出生活中的繁琐，获得一份宁静、平和和纯粹的快乐。只要我们愿意，每一个冬日雪景都可以成为我们日常的美好记忆，陪伴我们走过未来的岁月，创造更多的思考和想象的空间。
冬日雪景文案篇二
冬天接了秋天的班，带着自己的礼物，匆匆忙忙地来到了人间。
逼人的寒气遍布了每个角落。这时，只要你在室外待上一两分钟，就会面红耳赤，搓着手，缩着脖子，往家里跑。天空阴沉沉的，就像一个犯了错的孩子，面对着怒气冲冲的家长，一声都不敢吭。慢慢地，慢慢地，天空开始下起了小雨滴，过一会儿，它又变成了小冰晶，欢快地敲打着窗户。
这难忘的，让人情不自禁地赞叹一句：“冬天真美呀！”
冬日雪景文案篇三
冬季的来临，世界一片洁白。带着万物凋敝的寂寞，冬日的雪景却不乏美丽和惊喜。我曾在山间漫步，行经河畔，感受到了雪景所带来的种种心境。在这里，我愿意与您分享我对“冬日雪景”的感悟。
第一段：细雪纷飞，皑皑白雪，如梦似幻。
在冬日，我们最为熟悉的自然景观莫过于“雪花飘飘，北风萧萧”。这种寒意，往往会渲染出雪花的纷飞。在这时，世界凝滞着一片皑皑白雪，在雪花带来的仙境里，几乎能让人离开尘世的塵嚣，进入梦幻的世界。这种感官交互所带来的美丽，很容易让我们就此迷失在白茫茫的雪景里。
第二段：踏雪寻路，步履轻盈，心神安逸。
在雪景的世界里，要想感受到这个世界的完整性，我们总是要用自己的身体去探究。徒步走在泥泞的路上虽然辛苦，但穿过白茫茫的雪地，则另有一种安逸。我们可以踏雪行走，感受那柔软的脚底，听到那雪地里独有的“沙沙声”，看那天与地的一色。站在雪景之中，我们会觉得身体愈发轻盈，以至于仿佛已经飞了起来。
第三段：池塘冰结，梦幻般的水上走路。
正是因为冬日的寒冷，水面就会变成极佳的容器，留下种种精奇的形状。当我们到池塘的时候，那表面上的冰层仿佛成为我们邀约我们进入它的世界。夏季时，和朋友们玩着荡秋千，谈着天；冬季，就可以在冰面上打滑，超越自己的极限。而且，在透明的冰层之下，我们可以看到鱼的影子，仿佛置身于梦幻之中。
第四段：雪松点缀，北风劲吹，冰冻的大自然。
冬的甘肃，有用雪松相间的山间峻拔，就在这舒适和清新交织的世界里治初晨起床，冰清玉洁、天高云淡。这里的大自然遗存着万物的痕迹，在雪季的日子里，它就成为了一张飘逸的画布，被雪所覆盖。大自然的冰冻之美，不仅仅只是表面的美，更体现出一种精神和心志。
第五段：享受冬日的优美，万物苏醒。
这样的美丽就如同转瞬即逝的闪电，捕捉住短暂却又珍贵的一瞬。冬季的优美，也需要我们用心去品味，换句话说，我们是要在日常的生活中懂得享受这样的美丽，好田间地头，聆听雪景所带来的音乐。道路旁的树丛，已经悄悄地融化了下来，万物开启了生命周期的另一章，而那寒梅早已经含苞待放。
总结。
冬日的雪景里充满了优美和惊喜，也许我们会被这种感官所吸引，有时会让我们用全身去感受它所带来的美感；也许我们只是从远处欣赏，却能够体验生命的短暂和人生的无常。无论如何，我们都要在生活中懂得闲来无事时停留，去感受这一切，并派生出我们自己的心路历程和感悟。
冬日雪景文案篇四
已是深冬，可田野上还处处弥漫着盎然的绿，那是一抹墨绿，绿得让人身不由己地沉醉其中。一阵刺骨、凛冽的冬风迎面拂来，吹得我禁不住打了个寒战。紧接着那冬风而来的是纷纷扬扬而下的鹅毛大雪，随着冬风的吹拂，在半空中划出一道道优美的弧线，而那一道道的弧线又相互交织在一起，组成一幅和谐的美图。
良久，风力逐渐微弱，那随风飘荡、飞舞着的雪花开始下坠。雪花在下坠的同时，因微风的吹拂，竟然打着旋儿下落。当那飞舞着的雪花落在田野里后，又别是一番景象：那抹墨绿一经雪花的半遮半掩，凸现出一种朦胧的美，若隐若现的绿、晶莹剔透的白、透彻明了的蓝、庄严肃穆的黑……所有美轮美奂的颜色在此刻展现得淋漓尽致，无不使人赞叹。那原本已是“焜黄华叶衰”的光秃秃的树的树枝上“开”出一朵朵雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！
大雪过后，那抹墨绿便被很好地隐藏了起来，整个世界都被银色所包裹，这也许就是银装素裹吧！当太阳再度升起的时候，也就是冰雪消融的时候了，到那时，那抹墨绿又将展现在你我眼前。期待着，希冀着吧！
我爱这，我更爱我祖国的大好河山！
冬日雪景文案篇五
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，吟到此诗，还真有点“吟诗情至碧霄”之感。
秋风肃肃，阵阵凉气，使不少花儿凋谢枯萎，唯有菊花争妍。看到各种颜色的菊花，我想到了它的美，又想到了我自己。如今寒冬将随秋的离去来到大地，走进人间，他是男性化的代表，他会与他的兄弟——松、竹，还有他的夫人——梅，一起共同装扮那银子般的冬天。
冬日，蛙沉睡了，它在睡梦中会梦见什么？它会看到这一片片银色的大地吗？
冬日的北风已站在了起跑线上，它是最厉害的，它在等着冬的一声令下，然后向前冲刺，用尽全力地跑，直到冬的一声吼叫，它才停下来。因为北风是最忠于冬的，冬是他的主人。冬将驱使北风跑，北风跑到哪里，哪里的树木必定会向它“点头致意”。于是，人们就会裹紧衣服。此时，很少有人在外面活动了，人们开着空调，呆在家里，体验家的温馨。
松、竹两兄弟丝毫没觉得冷，他们和平常一样，不怕北风，和冬的女儿——雪一起，站在大地上，保持自己的本色，他们共同演绎着一场无声的电影。
雪，漫天飞舞，飞到田野。往日“雄战百斗”的昆虫们已无往日雄风，耐不住雪姑娘的严寒，一个个魂归西天了。
冬日雪景文案篇六
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的.，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。
1、通过观察和体验，丰富关于冬天的`经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：知道冬天的特征
难点：认识四季的变化
活动准备
1、剪纸：雪花
2、教学挂图
3、幼儿用书
1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。
问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?
小结：在冬天，我们这里就会下雪
3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。
图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?
小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。
3、新授儿歌《冬天到》。
完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3―5遍。
4、讨论冬天怎样保持健康的身体。
引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。
问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?
小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。
带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。
冬日雪景文案篇七
这时，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。一时间，色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。
我伸出双手，接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨都还要细密，简直如玉屑办无瑕，让人爱不释手!
雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少著名的诗词都赞美过它：忽如一夜春风来，千树万树梨花开，多么俏丽呀!瑞雪兆丰年，它还是丰收的预言家呢!
雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴，迎接飘落的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底，润醉了我的心田。
过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了水晶屑末，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那水晶屑末将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝，那水晶屑末会发出叮叮当当清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的水晶工艺品。
多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切，这真是一场瑞雪啊!
冬日雪景文案篇八
冬天是一年是最冷的一个季节，也是上海一个唯一有雪的季节。所以，在冬日里总有一幅与其他季节不一样的图片。
这一天，下雪了，雪花纷纷扬扬地被天公从手里洒落，慢慢地给一切物体盖上了一层薄被。树上纤细的枝儿估计太瘦了，腰被压得弯弯的，一阵风吹过，树上的雪掉了下去，一只经过的小狗没有躲过这次“突袭”，被戴上了顶白帽子，吓得它汪汪乱叫。雪有点厚了，地上的脚印清晰可见，大的，小的，宽的，窄的……形态万千，每个脚印都清晰地显出主人的去向。
第二天雪停了，微弱的太阳也出来了，成串晶莹剔透的眼泪从车上、树上流下来。可太阳太弱了，雪却有无数，“雪海”战术终究厉害，抵住了紫外线的压力。远处传来“哈哈哈”的笑声，我定睛一看，原来是几个孩子在开心地玩雪。估计是在打雪仗。只见他们有的'在停在路边的车上铲雪，有的在路边的草丛里搜集雪，还有的在相互扔雪球……每个人的身上都沾了残雪，但每人的脸上都是笑容。在他们的不远处，有几个小朋友像是在堆雪人，有两个小朋友在用小盆把不知从哪搜来的雪集中到了一起，有两个小朋友已经在做雪人了，还有两个较小的小朋友在一旁观看，估计也想动手，但被大人拉着，在一边只跳。旁边还有几个阿姨围在他们身边在拍照。
冬日雪景文案篇九
1、通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，充分感受画面清新和欢快的意境。
2、再简单分析造型和色彩的基础上，进一步了解水墨画的表现技巧。
3、能专心、有兴趣地倾听他人的讲话，并积极参与讨论。
1、教学挂图：《小鸟天堂》。
2、音乐磁带、录音机。
1、出示教学挂图，欣赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。
教师：看了这幅画你有什么感觉?会想到什么?
2、引导幼儿分层欣赏。
教师：仔细看看画上画了什么?和你身边的小朋友说一说。
引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟，感受热闹、欢快的气氛。
引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要表现方法。
3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。
播放优美动听的音乐，多通道感受画面的欢快气氛。
给作品起名，并进行知识拓展。
出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。
在《鸟的天堂》这堂课的.学习活动中，学生学的特别投入。这是学生积极参与、合作学习的一堂语文课。
在解答学生提出的这些问题的过程中，我先让学生完成自己能解答的问题。有些学生通过课前预习，能回答说：“鸟的天堂是一棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”、“有许多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活”……有些问题学生能合理地做出解答，有些问题学生回答不够全面。对此，我把学生提出的问题稍加整理，然后让学生用自己喜欢的方式读课文，在文中找出有关语句，经过小组合作讨论，全面、合理地解答问题。
时间一分分地过去了，学生从提出问题到思考、讨论问题、到组织语言，解答问题，每一个环节都做得那么认真，那么投入。
冬日雪景文案篇十
冬天是雪白的。我喜欢那纯洁而梦幻般的冬。
雪花，你是一群群展翅纷飞的玉碟；雪花，像是那来自上苍的天使，把洁白洒向人间；雪花，你是湛蓝天幕上的一颗颗闪亮的星。到处都是白茫茫的一片，好一副粉装玉砌的世界！
瞧！远处是一座座原本翠绿的山，被雪姑娘打扮成一座座洁白的雪山。近处的树也被披上了银装，装扮的像是一个滑稽的小丑，为冬扮演着一个重要的角色。
雪花，你那美丽的舞姿真让人陶醉！落到地下，就给大地铺上了一层层白色的地毯，踩上去软棉棉的。为美丽的冬天，又增添了许多生机！
在我的记忆中，雪给我带来了无限的欢乐。每个有雪的冬天，我总是情不自禁的和小伙伴们一起打雪仗、堆雪人、玩雪球。沉浸在小雪花带给我们的无限欢乐之中。总觉得有雪的冬天，我们的心情就会格外不同。希望每一个冬季都能有雪花相随。
啊！冬，你是多么的美好，给孩子们带来了无比的欢乐，无比的幸福。
冬日雪景文案篇十一
期待已久的雪花终于从天而降。它像蝴蝶一样在空中飞舞，一眨眼就掉到了地上。这就像天上的花朵，女人们接二连三地落在这个世界上。雪花是快乐的。他们就像我们的开心果。雪花晶莹剔透。他们向人们展示他们纯洁的'一面。雪花是两面的。有时他们让人放松，有时他们让人讨厌。
雪花给大地披上了一件白色的外衣，用厚厚的被子覆盖着小麦，用白色的棉袄覆盖着各种花草树木，用一层雪覆盖着群山。它阻止了河流的流动，滋润了一切，让世界沉浸在一片茫茫的白色之中，让老农们微笑，让我们快乐。
大雪过后，主角当然是我们的孩子。我们跑到雪地里。有些人堆雪人，有些人打雪仗。我们玩得很开心。打雪仗很刺激，“无敌队”的一名队员正在打雪球。其他队员捡起雪球拼命地扔。当他们累的时候，他们会改变它。但另一队似乎看穿了他们的战术。当他们不注意的时候，他们捡起一个雪球，朝他们扔去。碰巧，雪球不偏不倚地击中了其他队员并赢了。他们高兴地跳了三英尺。堆雪人的人不愿意软弱。他们把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滚。雪球越来越大，越来越硬。很快，一个雪人的下半身准备好了。然后，他们按照原来的方法做了雪人的上身。他拿了一些木炭做他的小而精致的眼睛。最后，他们带了一把扫帚，把扫帚插进雪人身上，一个像样的雪人就完成了。一个孩子张开双臂，仿佛拥抱着雪并亲吻它。突然，雪变得如此友好和可爱。
在我们的喜悦中，大雪也给我们带来了悲伤。在路上，许多汽车来来往往，这将不可避免地给司机带来不祥的预感。它可能会导致汽车打滑，严重时可能会导致事故。行人也必须减速。
总之，大雪不仅会给我们带来欢乐，也会给我们带来不便！
冬日雪景文案篇十二
冬爷爷年龄大了，腿脚不灵活，寒风哥哥搀扶着他，一步一步向我们走来。可是冰雪精灵又睡懒觉了，一直等到春姑娘叫醒他，他才赶忙地起床，蹦跳着来到我们身边。
清晨醒来，睁开朦胧的双眼，窗外白皑皑的一片，哇！下雪了！睡意瞬间全无，兴奋地跑出家门。房顶上、屋檐下，到处都被洁白的雪花覆盖，一片银装素裹的世界。而此时，雪，仍在漫天飞舞，一片乘着风儿，踏着轻快的舞步，优美地旋转到我身上、手上。一片又一片，像棉花糖一样，软软的，转眼间又融化在了手心上，凉凉的。
雪，下得越来越大，小树穿上了厚厚的棉袄，大地盖上了一层洁白的棉被，就连房子也戴上了一顶雪白的礼帽。纷纷扬扬的雪花犹如一片又一片飘飘悠悠的鹅毛，又宛如一位穿着白纱裙的仙女，在空中飞舞着。色彩斑斓的`世界现在变成了冰天雪地的王国。
一只只银色的蝴蝶翩翩起舞，啊！这雪花多么迷人！啊！这个冬天多么美丽！我爱这美丽的冬天、我爱这美丽的雪！“瑞雪兆丰年”明年一定是个丰收年！
冬日雪景文案篇十三
1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。
2、感受冬天的美丽，萌发对冬季的喜爱。
黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事ppt《冬姑娘的礼物》、范画、抹布。
重点：尝试用粉笔画出冬天里的雪景。
难点：能画出冬天里雪景的景物特征。
一、故事《冬姑娘的礼物》欣赏，萌发幼儿对冬天的喜爱。
1、师：小朋友们，你收到过礼物吗?什么礼物?谁送给你的?(幼儿自由讨论)。
师：我们都收到过别人送的各种各样的`礼物。今天，还有一位朋友，冬姑娘也带来了她的礼物，我们一起来看看是什么礼物。
2、欣赏课件《冬姑娘的礼物》。
师：小朋友，冬姑娘的礼物是什么?冬姑娘把礼物送给了谁?(幼儿根据故事回答)。
小结：冬姑娘把礼物送给了大地妈妈、小麦、大树、屋顶，还有小朋友……，最后变成了一幅美丽的雪景。
冬日雪景文案篇十四
天气预报说今天会下雪，所以我特意起了个大早，通过窗户往远处一看，白茫茫的一片，大地好像被盖上了一层雪白雪白的被子，正在安详地睡着，人们似乎不想惊扰到她，外边静静的，一点声音都没有。
吃过早饭，我迫不及待地跑出家门，准备和大雪来个亲密接触。谁知刚走出去没两步，就摔了个四脚朝天，但我并没有立刻爬起来，而是躺在地上静静欣赏起来天上飘落下来的雪花，她们形态各异，漫天飞舞，好看极了！忽然，我听到旁边发出“咯吱咯吱”的声音，慌忙扭头一看，原来是人们踩在雪上发出的声音，这声音好像是雪在哀求人们不要再踩了，那样会把她雪白的皮肤踩黑的！可远处的人们却顾不了这些，有的`在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪，热闹极了！
我站起身继续往前走，觉得厚厚的雪很有意思，于是就把我的小手按进雪里，雪地上就印上了我的小手印，像盖了个章似的。忽然一片雪花飘落了下来，我趁机用手接住了她，她却瞬间就化成了水，只给我留下了无边的遗憾。
冬日雪景文案篇十五
1、知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2、体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。
3、加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点：让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
难点:怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。
音乐：《雪人不见了》雪花剪纸手机拍照。
1、幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。
通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人是冬天才会出现的。
2、教师提问：“你知道雪人是怎么来的'吗?”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。
3、教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗?”和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养喜欢冬天的意识。
4、通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的，
例如用电热水袋、穿厚厚的衣服等等，教师帮幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操的音乐，让幼儿自己感觉身体变暖和的过程。
5、活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。
儿歌：
雪娃娃。
小雪花，大雪花。
大家来堆雪娃娃。
雪娃娃，不说话。
站在那里笑哈哈。
幼儿的积极性还是挺高的，很喜欢唱啊，跳啊，模仿等，对要早点来幼儿园和老师一起做早操，还是能理解，也很愿意，故事和儿歌都很简单，幼儿能理解内容，舞蹈的动作也很简单，幼儿容易模仿，只是要幼儿自己摆雪人造型时，有些幼儿刚开始不是很大胆，后来经过老师带了几个动作，就放开了，随意的做着动作，看到孩子玩得那么开心，我也开心，可是孩子还是没能坚持早点来幼儿园，家长也担心孩子冷着，这个让我觉得有点失望，还是得多和家长也交流交流意见。让家长也明白早点上幼儿园对孩子的好处。
冬日雪景文案篇十六
只见雪花漫天飞舞，不一会儿，就变成鹅毛大雪。这雪一会儿像六边形，一会儿像小星星，竟然还像天降神兵。如过你将一片雪花含在嘴里，你就会感到一种微微的清凉感。
只见纷纷扬扬的雪花，满天飞舞。不一会儿，就变成了银色的世界。地面上成了雪毯，房上铺满了“棉絮”，那梧桐树上、柏树上、竹枝上挂满了雪球和银条。远远望至少，玉树琼枝，银妆玉砌，充满了诗情画意。好一个洁白无瑕的城市！雪纷纷扬扬，不数往下落，那碎玉飞舞着，不断变换着舞步。一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。雪下得很大，由如鹅毛一般。它们悄悄地、慢慢地从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡来了。它们给大地盖上了一层厚厚的棉被，给房子穿上了银装。雪落在树上，一团团，一簇簇，就像松鼠的大尾巴，蓬松松，沉甸甸；马路上更是好看，仿佛一条长长的带子，人们踩上去，咯咯作响，好像在弹奏着交响曲。雪越下越大了，整个世界变得一片洁白。房屋、树木、田野、高山到处都披上了盛装。快看！一个小孩正在吃雪花，看他不紧不慢？从从容容的样子，好像他不是在吃雪花，而是在广寒宫吃“冰糖”。
突然，我发觉一个雪球正以百米冲刺的速度飞向我的脖子，我马上躲闪，没想到还是被砸到了。我气愤极了，回头一看，“做案原凶”——王建彬正躲在一旁坏笑。我立刻冲过去，给他了一个“回马枪”，他立刻脖子流水了，真痛快！
这美丽的雪景、冬的韵味，真让我着迷。
冬日雪景文案篇十七
也许有人爱那春天的绿色，也许有人爱那秋天的红色，而我爱冬天，更爱冬天的雪，也更爱冬天的白色。
冬天的'雪，如果下的小，就像一片片柳絮被风吹的漫天飞舞，又悄悄地飞了下来。好像在与大地妈妈悄悄地谈话。
冬天的雪，如果下的大，就有一种仙女散花的感觉哩。那雪白的雪花调皮地给大地姐姐套上了银白色的服装，可美了!怎么，想上去走走?好，上来吧。呵呵，软绵绵地，简直可以与沙滩媲美了!
我爱冬雪，因为它可以冻死害虫，起到保护庄稼的作用，使庄稼不会遭到害虫的袭击。
冬日雪景文案篇十八
随着秋天的离去，冬天来到了，给了我们一个银装素裹的世界，雪为冬天增加了生机。
冬天到了，水结冰了，刮起了北风。小雪粒像一个个可爱的小精灵，在天空中游荡。雪粒轻轻地撒落下来，沙沙、沙沙，像一只小鸟在鸣叫，又像一只只虫子在爬。过了一会儿，沙沙声停了，我往窗户外一看，下起了美丽的雪花，一朵朵雪花姿态万千，形状各异，晶莹剔透，随风飞舞。真是“未若柳絮因风起。”呀！不一会儿，雪下大了，纷纷扬扬的，天地间都是白茫茫的，什么都看不清了。路上的行人只有几个，他们用帽子把头严严实实地盖住，缩着脖子，恨不得把自己包进被子里。
雪终于停了，原本光秃秃的树木上都落满了雪，像春天来到了一样，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我迫不及待地走出家门，抓起一把雪花含进嘴里，冰凉凉的，好爽呀！几个小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，到处都是我们的欢声笑语。
冬天，它虽然没有春的生机，夏的热烈，秋的果实，但它有那神奇的洁白梦幻。我喜欢冬天，我喜欢下雪。
当我们正在上课的时候，突然听见“嗖嗖嗖，嗖嗖嗖……”的声响，同学们立即都把目光转向了窗外。“啊！下雪了！下雪了！”“你们看，鹅毛大雪啊！”同学们的议论声在整个教室响起。此时的老师正用严肃的表情望着我们，突然教室里就变得鸦雀无声。随着时间一分一秒的过去了，同学们的心也早就不在课堂上了，都跟随着雪花飞了出去。
伴随“叮铃铃……”的下课铃声响起了，同学们就都涌出了教室。我知道他们是要去外面打雪仗，堆雪人。我却在教室里，趴在窗台上看雪景。“哇！真是好大的雪花啊！就好像鹅毛一般大。”
天空上飘下来的雪花有大有小，有的时候两、三个在一起，真是晶莹剔透啊！他们落在柳枝上，树上，屋顶上，把整个大地都弄的银装素裹，真是美丽极了啊！那些雪花落在地上，落在朋友的头上，手上，衣服上，就化成小水珠，好像小水珠在小朋友的身上玩耍。
此时的我看到操场上同学们开心玩耍的一幕，觉得这雪真是可爱又淘气啊！让我对雪又有了一些新的认识和理解。
冬日雪景文案篇十九
冬天是一年是最冷的一个季节，也是上海一个唯一有雪的季节。所以，在冬日里总有一幅与其他季节不一样的图片。
这一天，下雪了，雪花纷纷扬扬地被天公从手里洒落，慢慢地给一切物体盖上了一层薄被。树上纤细的枝儿估计太瘦了，腰被压得弯弯的，一阵风吹过，树上的雪掉了下去，一只经过的小狗没有躲过这次“突袭”，被戴上了顶白帽子，吓得它汪汪乱叫。雪有点厚了，地上的脚印清晰可见，大的，小的，宽的，窄的……形态万千，每个脚印都清晰地显出主人的去向。
冬日雪景文案篇二十
早上，我刚睁开惺忪的睡眼，耳边就传来了妈妈亲切的声音：“开始下雪了，快起来看看吧！”我听了，急忙起了床，趴在窗边观赏起雪景。
一点儿一点儿的雪粒子从空中翩然落下，像一朵朵点缀山间的小白花。渐渐地，雪越下越大了。一朵朵小雪花，白得透亮，犹如一个个小伞兵从天而落，向人们预示着冬姑娘即将赠予一个伟大的杰作。白雪像柳絮杨花般的飞舞着，纷纷扬扬，挂起了一道白茫茫的天幕雪帘。满天都是雪，将远方的景物遮掩得模模糊糊的，真像隔着一层薄纱。随着雪的变大，远方的一切也显得越来越模糊，只能依稀的看见一片淡淡的绿色，而那曲折的乡村小道，就像是一条灰带子。白色的大棚与雪花融为一体，就连远方的桥梁也若隐若现。
洁白晶莹的雪花就像是个个坠入人间的精灵，它们那轻盈娇小的身体穿上了白衣，更显的空灵与飘逸。众多雪精灵在风哥哥的伴奏下在空中自由自在地舞蹈，一曲跳完，优雅地落幕，化为清水消失不见了。
寒风愈发凛冽，雪花更密了，隔着窗户，我都不禁感到了一阵寒意。将窗子打开一些，马上便有许多小雪花钻了进来，像淘气的孩子，向我扑了过来。我伸出手，雪花轻轻地落下，很快就融化不见了，只留下一点儿凉凉的湿润感。
啊，冬雪，我赞美你！你是冬姑娘的杰作，可爱的大自然精灵，为人们带来了如此奇妙美丽的景色，一场如此绝美的视觉盛宴！我爱你，冬雪。
六年级：贾梦涵。
