当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命课心得体会篇一
昔之寰宇，战乱频仍，生灵涂炭，田园荒芜，途有饿殍;今之中华，太平盛世，百姓安居，富丽繁华，物资充盈。在这个物质极大丰富，拜金主义冲击思想的时代，人们对“生命”这个话题显得有些无所适从。生命的意义何在?我们应当如何对待生命?窃以为我们每个人都应对生命抱一颗尊重之心。
对生命的尊重，应该包括两个方面，一是“不苟死”，二是“不苟活”。
“不苟死”，就是不能随随便便放弃生命，是对生命低层次的尊重。这其中又分三个方面。
一曰“了解”。我们每个人都有权利也有义务了解自己的生命，认知自己的生命历程。古今中外，“传记文化”一直很受大众追捧。不少智者在晚年总会细细回味自己的一生，追忆来路上的点点滴滴，通个人之变，成一家之言。正如沈复著《浮生六记》、杨绛撰《我们仨》一样，了解梳理，是人们对崇高生命最基本的尊重。
二曰“珍惜”。珍惜，即为不挥霍。生命对于我们只有一次，我们必须好好珍惜它。让人心痛的是，当今社会，有人沉迷于种.种诱惑，肆意挥霍美好的年华;有人“厌倦了这个世界”，轻率地结束了自己还没走到终点的人生。这些都是对生命莫大的不敬。还有一些人，虽然罹患绝症，但依然笑对人生，以乐观的态度，坚强地活下去，在这同时，还能尽己所能帮助他人。他们对待生命的态度，赢得了其他人的敬意。尊重生命，就是要珍惜生命，不虚度年华，任何时候不放弃希望。
三曰“升华”。有哲人曾言：“我们无法增加生命的长度，但可以拓展生命的宽度。”生命的长度是有限的，即便延年益寿也终有一死，但是我们可以在有限的生命长度里创造出无限的价值。让自己的生命有价值，给自己来过的世界留下一点儿什么，这也是对生命的尊重。太史公曰：“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”有些人，为了区区的小事，随随便便地死了，消失在历史的长河中;有些人，为了未竟的事业，忍辱负重地活着，在历史的迷雾中成为一座高耸的塔。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》。他们在穷途末路没有选择死，而选择在历史浪潮中踽踽独行，用背影照亮我们民族的正面。还有太史公，面对死和腐刑，他选择了后者，为了尚未完成的《史记》，在不真、不善、不美的夜晚，他把真、善、美熔炼在油灯下，炼出了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学巨著。历史中少了一位死谏之臣，而多了一位文史巨匠。无论是太史公，还是他所记述的人，都用自己的选择诠释了生命价值的含义，让自己的生命得到了升华。
“不苟活”，即不苟且偷生。当理想与现实发生尖锐冲突，当人格和生命尊严受到践踏的时候，有些人以死抗争。这不是不珍惜生命，而是对生命最崇高的尊重。“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这不是戏言，也不是轻佻。古往今来，有多少仁人志士为了自己崇高的理想舍生忘死;风云变幻，又有多少忠贞之人以死捍卫自己生命的尊严?当李清照写下“生当作人杰，死亦为鬼雄”;当谭嗣同吼出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”;当秋瑾高喊“身不在男儿列，心却比男儿烈”，他们的眼中只有尊严与理想，他们愿意为之献出宝贵的生命。有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。为了理想和尊严而死的人，生命也会为他喝彩。
世间潮起潮落，人生云卷云舒。如若我们都能怀着一颗对生命的尊重之心，方能让生命绽放出最美的光彩。
生命课心得体会篇二
生命课是我们在大学期间所参加的一门课程，它不同于传统的学科课程，更多的关注人的成长和个体的发展。经过一学期的学习，我对于生命课有了更深的认识，并从中获得了许多宝贵的体验和心得。
二、认识自己。
在生命课的学习过程中，我意识到要先认识自己，并学会接纳和爱自己。一开始，我并没有意识到自己的优点和特长，总是过于自卑和妄自菲薄。通过生命课的辅导帮助，我渐渐明白了自己的价值和潜力。我开始主动参与班级活动，不再害怕表达自己的观点，收获了许多宝贵的学习和成长机会。而且，我也学会了接纳自己的不足，努力提升自己，成为更好的自己。
三、理解他人。
生命课的另一个重要内容就是学会理解他人，并培养同理心。通过和同学们的互动和分享，我了解到每个人都有不同的经历和背景，这也导致了我们在相处中的差异。我学会了换位思考，并从对方的角度去理解问题，这不仅使我更加宽容和平和，也建立了更好的人际关系。通过生命课学到的冲突解决技巧，我能够更好地与他人合作和交流，保持良好的人际关系。
四、树立目标。
生命课的一个重要目的就是帮助我们树立目标，并努力实现它们。课程中，我们学习到了自我设定目标的重要性，以及如何制定有效的计划来达到目标。我意识到只有给自己设定明确的目标，才能有所突破和进步。在生命课的帮助下，我设定了明确的学业和个人目标，并为之付出了努力。我学会了分析问题和解决问题的能力，也更加有条理地组织我的学习和生活，逐渐实现了自己的目标。
五、责任与奉献。
生命课还教会了我责任与奉献的重要性。在课程中，我了解到人的生命不仅仅是为了自己的幸福和成功，更重要的是要为他人和社会做出贡献。通过参加志愿者活动和社区服务，我深刻地感受到了帮助他人的快乐和满足感。我看到了许多困境中的人们，他们虽然生活困苦，但却依然乐观向上，积极面对生活。这种精神感染了我，并激发了我帮助他人的愿望。我决定在以后的生活中，将奉献和责任融入到自己的行动中，并为社会福利出一份力。
综上所述，通过生命课的学习，我不仅对自己有了更深的认识，也学会了理解他人、树立目标和奉献他人。这些宝贵的体验和心得将伴随我一生，指引着我的成长和发展。生命课培养了我的情商和社交能力，使我更加自信、关爱他人，并有能力面对生活的挑战。我相信，在未来的日子里，我会在生命课所教给我的价值观指引下，继续秉持真善美的信念，追求更高的自我价值。
生命课心得体会篇三
读了《生命生命》这篇令人回味无穷的文章，我浮想联翩：生命属于我们只有一次，应当让生命放射出光芒！
虽然每个人都有生命，但并非所有的人们都真正懂得生命的含义。《生命生命》一文中，台湾作家杏林子以“飞蛾求生”、“静听心跳”、“砖缝冒苗”三个事例向我们讲述了“生命”的真谛。
读着描写“砖缝冒苗”的第三自然段，那一粒寻常的香瓜子顽强的生命力令我咋舌。哪怕是在暗无天日的砖缝里掠过一丝阳光，它也不放过一线希望，去汲取阳光中的精华；哪怕是流进一滴露水，它也倍加珍惜，享受那淡淡的甘甜；哪怕是吹进一小粒泥土，它也努力扎根，与残酷的现实拼搏……这就是香瓜子精神，虽然自身脆弱、微小，但香瓜子也知道生命的绽放只有一次。它不放弃，尽自己最大所能向人们展示生命的灿烂。
诺贝尔曾说：“生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石”。没错，经过磨砺的生命能更加成熟和精彩。然而，很多四肢健全的人却认为生命遥遥无期，没有紧迫感，放任着时间远去。反观一些残疾人，他们无惧生命的磨难，依然保持着一颗坚强、乐观的心，不断向上攀登，这些人比碌碌无为、耗费光阴的正常人活得光彩夺目。
回忆往事，我记得有一次与爸爸妈妈去爬黄山。在攀登主峰的时候，我见到了一棵棵高大挺拔的松树在乱石堆中生长。虽然奇松是黄山常见的景物，但我还是被它们的气魄所折服。千百年来，奇松们饱受风吹雨淋，历经岁月沧桑，咬定石堆不放松。它们不靠人施肥，就凭着对生命的渴望，在乱石堆中那点少得可怜的泥土里不屈向上，茁壮成长，充分展示着生命的翠绿。
生命来到世上只是一个偶然，以顽强不懈的姿态“雕琢”它，或许就有了世间的奇迹；生命又是一个过程，里面有风风雨雨、悲欢离合。不过，只要有信心面对坎坷曲折，有决心战胜困难厄运，生命就一定能放射出璀璨之光！
生命课心得体会篇四
生命课是一门探讨生活、思考人生意义的课程，通过学习这门课程，我获得了许多宝贵的体验和体会。在这门课上，我学会了珍惜生命，学会了积极面对逆境，学会了更加真实地对待自己和他人。在学习生命课的过程中，我逐渐拥抱了生命的每一刻，更加深刻地理解了生命的意义。
首先，在生命课上，我学会了珍惜生命。生活中往往充满了琐碎与平庸，我们往往忽略了一切美好的事物。然而，在生命课上我逐渐明白，生命的可贵在于其独一无二的存在。每个人都有自己独特的价值和使命，生命的绽放应该不仅仅停留在表面，更应该用心感受和体味。无论是一朵花开的瞬间，还是一次友谊的握手，都应该被我们用心去理解与体验。于是，我开始每天更加认真地思考和感受生命的存在，以一种更加珍视的态度去生活。
其次，在生命课上，我学会了积极面对逆境。生活中常常会遇到各种各样的挫折和困难，而如何应对这些困难成为了我们走向成熟的一个重要环节。生命课在我身上留下了深刻的印记，教会了我勇敢面对困难，积极寻找解决办法。逆境并不可怕，只要我们有勇气去迎接挑战，坚定地走下去，我们一定能够战胜困难，收获更多的成长和收获。在生命课上，我也学会了宽容与理解，学会了换位思考。面对他人的错误与不懂，我逐渐放下自己的成见，以一种包容的心态去理解他人，给他人更多的机会和空间，也给自己更多的宽容与接纳。
然后，在生命课上，我学会了更加真实地对待自己和他人。人人都有自己的优点和缺点，但我们往往以完美的面具示人，隐藏自己的真实想法和情感。然而，生命课告诉了我，真实是一种力量，真实可以让人更加接近自己、接近他人。生命的每一个瞬间，都应该用最真实的态度去感受和表达。而在与他人相处中，我逐渐学会了表达自己的真实想法，直接地和他人沟通和交流。我发现，只有真实才能与他人建立起真正的联系，创造出更多的机会与可能。
最后，在学习生命课的过程中，我逐渐懂得了生命的意义。生命不仅仅是自己的存在，更是一种在他人与自己之间的交流和影响。我们所做的每一个选择、每一个决定，都会对他人产生一定的影响。正是由于这种影响，生命才显得更加珍贵。生命的意义在于用自己的方式去影响他人，用自己的行为去改变世界。在生命课上，我学会了如何赋予生命更多的意义，如何在有限的人生中创造无限的可能性。我看到了与生命的深入交流，看到了与他人的真正连接，也看到了与世界的和谐共舞。
总的来说，生命课是一门探讨人生意义和价值的课程，通过学习这门课程，我获得了许多宝贵的体验和体会。在生命课上，我学会了珍惜生命，学会了积极面对逆境，学会了更加真实地对待自己和他人。通过这些体会，我更加深刻地理解了生命的意义。生命不仅仅是自己的存在，更是与他人的交流与影响。只有在与他人真实接触、用行动去改变世界的同时，我们才能找到生命更加宽广的意义。生命的每一刻都是一份礼物，珍惜它、感受它、用心与它对话，我们将收获更多的成长和满足。
生命课心得体会篇五
世界上的任何事物是息息相关的，任何生物都拥有其珍贵的生命，在这个蔚蓝的星球上，纵然是适者生存，强者弱食，但每一个生命都是有尊严的，也是需要尊重的，需要呵护的。
很欣赏作者的做法，蝴蝶是美丽的，但生命更美丽，这种在空中飞舞的小精灵，原来就是大自然中一道美丽的风景线。作者和仁慈，一只自己梦寐以求的蝴蝶，就在自己的手中，它，微微地颤抖，他，心微微地震动，它。生命的渴望，他。梦中的蝴蝶。但是，他放弃了，一种渴望，也是一种自私，心中的一丝恻隐之心，成全了一个生命，自由，尊重，它的生命再次获得重生，飞向象征自由的天空。
无论是高贵者还是卑微者，死是最终的归宿。在生与死的面前，生命没有贫贱之分，也无低俗与高雅之别。高贵不在于出身，财富或身份，不在于光鲜的外表，华丽的排场，显赫的地位，生命需要尊严，活得轰轰烈烈的人，才是真正的高贵者。
生命平凡，生命美丽。即使是一株小小的草，也是其坚韧和努力，有其美丽和芬芳;即使是一只小小的蚂蚁，亦有其智慧和力量，有其不屈和顽强。
生命之美，若虹，七彩斑斓，气势丰沛;若水，奔流不息，绵绵不断;若星，自守一方，璀璨夺目。生命常常是如此之美，令我感动，令我惊奇。
生命之伟大，任何一个生命都需要呵护，尊重。尊重生命也等于在尊重自己。地球上的生物千千万，万千千的生命活在同一片蓝天之下，生活在同一个星球上，同一块陆地上，只有彼此的呵护，尊重，无论卑微，无论高贵，无论是低等生物还是高等生物，都有其尊严。生命的尊严都是平等的。但既然来到了这个大千世界，首先要自尊，自爱。尊重自己的生命，善待自己。尊重他人，生命中难免会有险滩，高峰。但只要尊重自己的生命，相信自己，用自尊，自信，微笑面对一切，世上没有过不了的险滩。没有爬不过的山峰，要使自己的生命有尊严，获得轰轰烈烈，才不枉一生。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人。
尊重他人的生命，要本着一颗对生命的敬仰之心，对任何生命的宽容之心，才能做到真正地尊重他人，站在他人的立场之上去看待他人的生命，为任何生物着想，呵护他人的尊严，尊重他人的生命。
生命是伟大的，需要他人的尊重。生命是神圣的，是不可侵犯的。生命啊，无上的生命，我以的礼节向你朝拜!尊重您的一切!
生命课心得体会篇六
前几天，我读了课文《生命生命》。看完之后，我思绪万千。生命生命主要通过写飞蛾求生、砖缝中顽强生长的小瓜苗和静听心跳这三件事，写出了生命的宝贵。当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以用有限的生命体现出无限的价值”这句时，我明白了一个道理：人的生命是有限的，人生是短暂的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。
在生活中也有许多珍惜生命的例子：史蒂芬霍金是当代最杰出的理论物理学家之一，他也是一位坐着轮椅、挑战命运的战士。有一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头也被划破了，缝了13针。大约两天后，他有回到了办公室工作。虽然霍金身体的残疾日益严重，但他力图像普通人一样生活，完成自己所做的任何事情。1985年，霍金做了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了《时间简史》。探索着宇宙的起源。
雷锋叔叔曾经说过这样一句话，人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。这句话告诉我们：虽然生命是有限的，但是，我们却可以用有限的生命做许多有意义的事，使自己活得更加光彩有力。
生命课心得体会篇七
第一段：引言（100字）。
生命是一段旅程，我们在旅程中充满了期待、挫折、喜悦和成长。在这个充满变数和不确定性的世界中，我们需要不断地从生活中学习、体验和领悟。读书是一种重要的方式，通过读书，我们能够汲取智慧，积累经验，提高自己的生活品质。在这篇文章中，我将分享我自己在读书过程中获得的关于生命的心得体会。
第二段：启示（200字）。
读书是一种开启心灵之门的方式。在阅读的过程中，我结交了许多有趣的朋友，通过他们的眼睛和体验，我领略到了不同的生活方式和价值观。通过读书，我认识到生命是多姿多彩的，每一段经历都值得珍惜。在痛苦和挫折中，我们才能真正成长。在成功和喜悦中，我们才能真正感受到生命的美好。读书带给我启示，让我知道生命中的每一刻都是宝贵的，我们应该珍惜并充分利用它们。
第三段：人生追求（300字）。
人生的目标和追求在每个人心中都不尽相同。通过阅读，我看到了各种不同的人生追求。有些人渴望物质财富和社会地位，有些人追求内心的平静和满足，有些人追求艺术和文化的熏陶。无论追求的目标如何，我相信每个人都应该遵循自己内心的声音，并努力追求有意义的生活。什么是有意义的生活呢？对我来说，有意义的生活就是能够感受到内心的平静与真实，实现个人价值，并且能够对他人和社会做出积极的贡献。
第四段：困惑与答案（300字）。
在读书的过程中，我也遇到了许多困惑。生命中存在太多的选择和无法预测的变数，这让人感到迷茫和无助。然而，我通过阅读找到了答案。读书帮助我明确自己的价值观和人生目标，让我更加自信和坚定地面对生活的挑战。我学到了如何根据自己的需求和激励因素制定计划，并积极地去实现它们。读书还让我懂得了分享和奉献的重要性，通过帮助他人和为社会做出贡献，我能够获得更多意义和满足感。
第五段：总结（200字）。
读书是一次深入自我和他人的旅程，它让我更加明确自己的关于生命的看法，并提供了答案和指导。通过阅读，我明白了生命的美好在于经历和奋斗的过程，而不仅仅是结果。我们每个人都需要思考自己的追求和价值观，并努力去实践和体验生命的意义。阅读不仅是一种娱乐，更是一种智慧的积累和心灵的滋养，通过读书，我们可以更好地面对生活的挑战，成为更好的自己。让我们抓住读书的机会，不断学习和成长，探索生命的奥秘，创造属于自己的精彩人生。
生命课心得体会篇八
生命，是一台或许平凡或许被千万人歌颂的歌舞剧;生命，是瞭望那风景如斯千般好的灯塔;生命，是那绚丽绽放的烟火;生命，是无边星辰中的一簇光亮。
有的人说，生命是转瞬即逝的，还未待你风华尽展，便已香消玉损。有的人则认为，生命是徒劳无功，日复一日的蛰伏。在我看来，生命的确是有限的，但要是在有限的光阴里编织一道无人能敌的耀眼彩虹，生命，再残缺，也是完美的。
每个人的生命都有不同的前行轨迹，罗曼·罗兰的一句话令我记忆犹新：世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。生活与生命息息相关，没有生命，何谈生活?亦或，生活的美好是建立在“健康”的生命里。
行走于张家界的天门山中，偶然间看见一株瑟缩在一棵参天大树旁努力汲取一点点阳光的小萌芽，生的贫瘠，就如那些挑食的小孩一般弱不禁风。它不断地向外延伸，挺直了腰板，那副模样，任谁见了也是心疼不已，它用力着，孳孳不倦地，似乎是想逃出笼罩在自己之上的那参天大树，那使它吸收不到充沛营养的似洪水猛兽般的巨大阴影。
它的根茎如莲藕般藕断丝连，那小须被它自己拔得快要离开那赖以生存的泥土了，可它还是坚持不懈，犹如那时钟上的秒针似的。我盯着它，以一种看不起的目光盯着。生之卑微，蝼蚁，怎么可能撼动大象呢?可越发的，我觉得，我似乎错了。它那细嫩的芽儿天真烂漫，脸庞充斥着一副倔强劲儿。我倏然明白了，它不想一辈子活在参天大树的阴影之下，它想以那好整以暇的优雅姿态去迎接属于它自己的一缕阳光，以蓬勃发展的俯冲姿势耀眼明天!
这，何尝不是一种生命之灿烂，生命之夺目呢?
万物皆有灵，无灵则无生。生之浩瀚，何以思想论高低?
一连串的思绪悄然爬过心尖。忽地想起一位志在千里的渐冻人——史蒂芬·霍金。
霍金，轮椅上的强人。他以一颗乐观不屈的精神面对着自己的未来，他是个懂得感恩生活的物理学家。
21岁那年，当霍金得知自己患上了不治之症后，消沉了很久。他17岁就考上剑桥大学，有着异于常人的智慧。为什么会碰上这种飞来横祸?极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮助一些人们。那时，在同一个病房时他遇见了一个小男孩，这个男孩第二天就消失了，所以霍金觉得自己还不算太糟糕。
之后，他为了家庭和理想，重新“站”了起来。他让自己每天忙得像个陀螺般，努力不去想自己的疾病。一次，霍金演讲结束后，一位女记者冲上台前：“病魔已经将您永远固定在轮椅上，您不觉得命运对您太不公平了吗?”霍金脸上充满了笑意，用仅能活动的三根手指艰难地叩击着键盘：“我的手指还能活动”“我的大脑还能思维”“我有终生追求的理想”“我有爱我和我爱的朋友和亲人”。
在回答完女记者的问题后，霍金深思了一下，敲下第五段话：“我有一颗感恩的心”!
全场顿时响起了那充满着敬畏与钦佩的掌声。
以至于后来，霍金用仅能活动的三根手指，写下了《时间简史》，对人类宇宙探知做出了伟大的贡献。20__年3月14日，霍金，这个一生研究时间的人，终究被时间给带走了。
史蒂芬·霍金，一个站在无边宇宙的科学巨人。不需要太多过于浓烈的渲染与情感色彩，霍金，本身就是一个传奇。这依旧是一种生命之美，虽不完整，但它却弥足珍贵。正如霍金说过的，一个人肉体上有了残缺，不能让心灵也变得残缺。
你的生命，就应该活出自己想追求的模样。
生命课心得体会篇九
生命是一段漫长的旅程，每个人都在这个旅程中扮演着独特的角色。而读生命正是我们在这个旅程中的一种姿态。通过阅读和体验，我们可以获得对生命的更深刻的理解和体会。下面，我将分享我在读生命中获得的心得体会。
第一段：读生命，献身于文字之海。
读生命是一种用文字献身于生活的方式，通过阅读各种文学作品，我们可以感受到生命的多样性和丰富性。在文字的世界里，我们可以与伟大的人物一同经历他们的忧伤和喜悦，体验他们身上的情感与思考，而这些正是生命的核心。通过读生命，我们也可以与那些生命的智慧共鸣，从他们的经验中获得启发与成长。读生命不仅是对自己的献身，更是对人性和人生的献身。
第二段：读生命，智慧的源泉。
通过读生命，我们可以汲取智慧的源泉。无论是古代经典还是现代文学，作者们通过自己的思考和对世界的观察，为我们描绘了一个个充满哲理和智慧的画面。这些智慧穿透时空，给予我们在生活中的指引和鼓励。读生命，就像是一种和过去和现在的对话，我们在与作者的对话中获得了新的认识和思考，也获得了面对困境和挑战的智慧。
第三段：读生命，洞见内心的旅程。
读生命是一次洞见内心的旅程。通过阅读作品中的人物形象和故事情节，我们可以看到作者对人性的真实展示和对人生困惑的深入思考。这些故事和人物可以帮助我们更好地理解自己的内心世界，认识到自己的优点和不足，从而更好地面对自己和他人。读生命并不只是停留在表面上的理解，而是在深入地思考后与自己的内心对话，找到真正的答案。
第四段：读生命，赋予无限可能。
读生命给予了我们无限的可能。通过阅读丰富的作品，我们可以开阔自己的视野，了解到世界的多样性和复杂性。同时，通过体验文字中的情感和思考，我们也可以在自己的生活中寻找到更多的可能性。读生命，就是让我们的生命在各种可能中寻找到最适合自己的方向。无论是在学业、事业还是人际关系中，读生命都能帮助我们发现自身的价值和潜力，从而实现更好的人生。
第五段：总结。
读生命是我们在生活中的一种姿态，通过阅读和体验，我们可以获得对生命的更深刻的理解和体会。读生命不仅是对自己的献身，更是对人性和人生的献身。通过读生命，我们汲取智慧的源泉，洞见内心的旅程，获得无限的可能。让我们在读生命的过程中，感受到生命的真谛，拥抱生命的每一个瞬间。
生命课心得体会篇十
今天我们学了有关生命的一组课文，让我感受很深。
今天，我去奶奶家，看见一截小苗，，过了几天竟然冒出一朵小花，那小小的苗竟然蕴涵着一种多么强的生命力啊！
一天弟弟把奶奶种的一棵小树剪了个精光，可是过了几天那棵小树竟然有长了起来，那棵树里隐藏着多么顽强的生命力啊！
虽然生命短暂，但是我们可以让有限的'生命体现出无限的价值。让我们爱惜生命，不让生命白白流失，使自己活的更加光彩有力！
