人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
绩效工作体会篇一
第一段：引言（150字）。
绩效办是一种由企业或组织实施的绩效管理方法，旨在通过制定目标、考核绩效、激励员工等手段来提高组织的绩效和竞争力。在我参与绩效办工作的过程中，我深刻体会到了绩效办的重要性和价值。以下是我从中获得的一些心得体会。
第二段：目标设定（250字）。
在绩效办过程中，设定明确的目标是非常重要的。通过设定具体、可衡量的目标，员工能够清楚地知道自己需要完成什么任务，并能够将精力集中在重要的工作上。同时，目标的设定还能够提高员工的工作积极性和动力，促使他们更加努力地工作。作为绩效办工作的负责人，我始终努力确保目标的设定与组织的总体战略和目标保持一致，以确保绩效办的最终效果。
第三段：绩效评价（250字）。
绩效评价是绩效办的核心环节之一。通过对员工的工作表现进行评价，可以了解员工的优劣势和进步空间，并为他们提供相应的培训和改进机会。在进行绩效评价时，我注重客观公正，充分尊重员工的努力和成绩。同时，我与员工保持沟通，及时反馈评价结果，帮助他们认识到自己所取得的成就和有待改进的地方。这样做不仅能建立良好的工作关系，还能激发员工的积极性和创造力。
第四段：激励机制（300字）。
激励机制是绩效办的重要组成部分。有效的激励措施可以帮助提高员工的工作动力和满意度，使他们更加投入地工作。在制定激励方案时，我注重因材施教，根据员工的不同特点和需求，提供个性化的激励方式。例如，对于表现优秀的员工，我会给予公开表彰和奖励；对于有提升空间的员工，我会提供培训和发展机会。通过建立激励机制，我促使员工能够在绩效办中实现自身的价值，同时也推动了整个组织的发展和壮大。
第五段：总结（250字）。
绩效办的实施对于组织的发展至关重要。通过设定明确的目标、进行客观公正的评价和提供有效的激励，我们可以提高员工的工作动力和积极性，促进他们的能力发展和职业成长。同时，绩效办也为组织提供了一个全面了解员工表现的机会，可以及时发现问题和挖掘潜力。作为绩效办工作的负责人，我将继续努力改进自己的工作方法和观念，以更好地推动组织的绩效提升和发展。我相信，随着绩效办工作的深入推进，组织将能够实现更加出色的业绩和竞争力。
绩效工作体会篇二
绩效管理培训也有一段时间，依据所学结合我局基层实际我谈以下一些看法：
绩效是一个体系，该体系包括个人绩效，部门绩效以及组织绩效，它们之间相互联系，其中部门绩效是连接个人与组织绩效的桥梁企业实施绩效管理的目的和实际用途在于：绩效管理促进组织和个人绩效的提高；绩效管理促进管理和业务流程优化；绩效管理保证组织管理目标的实现。
推行绩效管理，要讲究科学，企业需要打造的是全面绩效管理而不是全面绩效考核。考核应按企业、部门实际需要，重点解决一两个问题，而绩效管理是全方位的。绩效考评、360度评估，强制排名等方式方法的运用，都不是千篇一律的，适合的部门及工作实际不尽违反。对一个岗位的考核往往是多种考核技巧的应用。绩效管理应是整个企业的大事，是“大合唱〞而非“独角戏〞，绩效管理需全部部门共同参与，而不是只有人力资源部唱独角戏；任何部门、任何员工都应当重视。
一、结合我局实际，我认为职工普遍对关键业绩与非关键业绩理解不够，两种指标之间的冲突同时也无法避开。我局自上而下统一推行了以kpi为核心的绩效管理，大局部部门及职工不能够充分理解何为kpi，就算知道这个名词的含义也无法将关键与非关键区分开来。既然是关键业绩，业绩指标不能太多，但是指标少了又无法掩盖工作的全部内容，企业是一个整体，某一个部门的关键业绩，还在于别的部门的协作，而别的部门的协作工作，对于这个部门又是一个非关键业绩。假设都考核，就会觉察考核指标太多，不考核，又不全面。在某种程度上就造成部门之间相互推诿责任、“事不关己高高挂起〞的局面，出了问题不能统一协调，造成资源铺张，降低企业效率。
二、绩效考核临时停留在只与奖金挂钩阶段，绩效管理单纯性的成为绩效考核。与奖金挂钩合理性值得思考，还有考核维度需要进一步改进。将奖金与考核成果挂钩，原来是为了鼓舞员工。但是，在各个部门所指定的考核的指标中，有很大一局部会受到外部环境的影响。有时候实现了目标的，不见得是做的好的，没有实现目标的，不见得是做的不好的。考核成果和奖金挂钩，就不是在鼓舞员工，而成为赌谁运气好，在基层为了避开这种状况的发生，实行的措施根本上都为均奖模式，大家都一样，谁也不多，谁也不少。有什么问题别问，你看看别人就行。而员工本身就会理所应当的认为我每个月都应当发多少，少了我的就不行等等各种负面影响。
三、绩效鼓舞不够明显，绩效考核几乎成为管理层的惩处工具。会有管理层经常将类似的话挂在嘴边“你不怎么怎么就考核你，你不听从支配就考核你〞，而很多东西都没有在指标体系里面表达出来，也不会考虑到基层员工的工作实际，仅凭感觉进展考核与评价，而对事情或者工作本身的事实完全无视，不同人，对待同样一个事情的感觉是两样的，而运用事实评价所搜集到的事实，也会受到客观因素的影响。更严峻的是，跨部门的多个岗位协同完成的工作，奖罚不清楚，管理层乱使用考核权利，跨部门无标准地进展考核，一意孤行地认为作为管理者我就有权利惩处你，虽然我不是你的`直接上级但是我就是要考核你，“考核〞二字已经变相进展为只是单纯的惩处而没有鼓舞层面。所以绩效鼓舞必需全面，绩效评价应当感觉与事实相结合，避开鼓舞的片面性。
四、绩效申诉是否应当考虑在绩效管理范围之内？绩效沟通的渠道是否应当多样化？管理者在绩效沟通中扮演的角色格外重要，有效沟通成为绩效管理中绩效评价合理性至关重要的确定因素。所以，绩效面谈是绩效管理工作中一项特殊重要的环节。绩效面谈是通过面谈的方式，由主管为员工为明确本期考核结果，关怀员工总结阅历，不仅要找出缺乏，而且要与员工共同确定下期绩效目标的过程。从而来实现上级主管和下属之间对于工作状况的沟通和确认。不快乐的沟通或者不畅通的沟通渠道往往造成基层员工对于绩效管理的消极抵触及排斥心里，有怨言却无处申诉，迫于权威压力宁愿“息事宁人〞的想法作祟。造成果效管理流于形式。
五，绩效管理如何更好的为企业文化建立效劳？诚信、责任、奉献、创新，构建和谐企业文化，需要奖勤罚懒、优胜劣汰、目标明确、公正公正，这些都是和谐企业文化的关键内容。绩效管理需要在这些方面进展努力，而且也只有绩效管理能够将其量化而更好地为其效劳。创立“努力超越、追求卓越〞为企业文化为背景的公司及个人价值取向，只在公司普遍达成这种价值取向，合理设置绩效目标，才能在工作中形成良好的互动，而不是被动的承受。才能形成普遍的信任与有效的执行，并且能够超越目标的执行。
绩效工作体会篇三
美的大团队，我们每位都是团队的建设者。打造一个高绩效的团队是每个企业都想要的，同样也是我们金鼎釉料公司这个大团队所需要的，只有每位都明白了如何打造高绩效团队，是如何管理和运作的，这样我们才知道自己应该干什么，应该怎么做，才能各司其职，更好的完成本职工作。读罢此书，我有两点收获：
一，通过读了章义伍管理培训专家《如何打造高绩效团队》一书，明白了什么是团队，及团队的定义：团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。
团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。并举例说明了团队中失去目标后，团队成员就不知道上何处去，最后的结果可能是饿死，这个团队存在的价值可能就要打折扣。团队的目标必须跟组织的目标一致，此外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队成员身上，大家合力实现这个共同的目标。同时，目标还应该有效地向大众传播，让团队内外的成员都知道这些目标，有时甚至可以把目标贴在团队成员的办公桌上、会议室里，以此激励所有的人为这个目标去工作。
人是构成团队最核心的力量。目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。在一个团队中可能需要有人出主意，有人定计划，有人实施，有人协调不同的人一起去工作，还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。不同的人通过分工来共同完成团队的目标，在人员选择方面要考虑人员的能力如何，技能是否互补，人员的经验如何。
本书主要讲了讨论的问题是团队最基本的概念，团队是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队的构成要素总结为5p，分别为目标、人、定位、权限、计划。团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以向团队过渡。一般根据团队存在的目的和拥有自主权的大小将团队分为三种类型：问题解决型团队、自我管理型团队、多功能型团队。
建立高绩效团队，绝不是一蹴而就的事情，团队的发展有自己的阶段。主要讨论了团队的5个发展阶段：团队的成立期、团队的动荡期、团队的稳定期、团队的高产期、团队的调整期，团队在每一个阶段当中的主要的特征、以及如何帮助团队进入到下一个阶段。领导团队的过程就像医生看病人的过程一样，先诊断，后开方，上一讲中谈到了如何诊断团队的发展阶段，根据团队发展的不同阶段，可以采取不同的领导方式。
“工作就意味着责任，责任成就人生”，让我明白学习不是为了知道而是为了做到。无论自己所做的是什么样的工作，只要尽职尽责地去把它做好，所做的事情就是充满意义的，人生也如此。
小到一个部门，大到一个企业，都是一个团队或大或小的缩影，任何一个团队都应该有自己的精神，正因为有了这种精神才能够激励员工忘我工作；才能引导团队从一个台阶上升到另一个台阶；才能引领我们的学校克服各种困难，不断发展壮大。
经常听大家说：“今天工作不努力，明天努力找工作”，当时听了只是笑笑而已。其实，这句话里面，是存在一个负责任和不负责任的因果关系。只有辛辛苦苦的工作，才能舒舒服服的生活，同样也在告诉我，要对你的工作负责，就是对你的人生负责。对于本职工作，要做一个有责任感的经理，团队里的每个人要有自动自发的精神，变“要我做”为“我要做”。如果每名员工都能把自己份内的工作看成是自己的事情，每个人对待工作都追求一个最好的效果，那么就没有做不好的工作，就没有解决不了的问题，也就没有那么多随处可见的浪费与低效率。
团队的自主性体现在与组内成员之间的主动反馈、主动沟通、主动关切。如果大家都能做到这一点，工作就不会有盲区和疏忽，就不会有沟通不了的问题。如果将团队比作一颗大树的树干，个体是大树的枝叶，只有树干营养充沛，生命力旺盛，枝叶才能有所依托，茁壮成长。
通过学习《打造高绩效团队》使我深刻认识到每个人只有锐意进取，与时俱进，把自己融入团队，奉献自己，才能展现出自己的才华与精神风貌，从而为的发展贡献自己的力量。
绩效工作体会篇四
第一段：引入绩效心得的重要性（200字）。
绩效是一个组织或个人在完成任务中所表现出来的能力和成果的度量标准。作为一个职场人员，我在工作中始终注重个人绩效的提升和反思。通过不断总结和反思自己的职业生涯，我深刻认识到绩效对个人的成长和发展起到至关重要的作用。在这篇文章中，我将分享我在工作中所取得的绩效心得体会，希望能给其他职场人员带来一些启示和帮助。
第二段：制定明确的目标和计划（200字）。
在工作中，明确的目标和计划是取得良好绩效的基础。我意识到，只有清楚地知道自己想要达到的目标，并制定详细的计划才能更好地推动自己向前发展。为了确保目标的可行性和实施性，我经常将目标分解为具体的任务和时间表，并制定相应的执行计划。同时，我还会定期进行目标复评和调整，以适应持续变化的工作环境。
第三段：保持积极的态度和工作动力（200字）。
在工作中保持积极的态度和工作动力对于实现优异绩效至关重要。我发现，通过保持良好的情绪状态和积极乐观的态度，可以更好地应对挑战和困难。此外，持续学习和进修，不断提高自己的专业技能，也是保持工作动力的关键。只有不断学习和追求进步，才能在竞争激烈的职场中保持竞争力。
第四段：高效的时间管理（200字）。
高效的时间管理是实现优异绩效的关键之一。我学会了合理规划和分配工作时间，根据工作的紧急程度和重要性来安排各项任务。此外，我还尝试避免一些常见的时间浪费陷阱，如无谓的社交媒体浏览和无关的任务打扰。通过合理利用时间，我能够更好地集中注意力，提高工作效率并取得更佳的成果。
第五段：持续学习和进步（200字）。
绩效的关键在于不断学习和进步。我始终坚信绩效的提高是一个渐进的过程，需要持续不断的学习和积累。为了不断提升自己，我积极参加培训课程和研讨会，与同行交流经验和思想，并关注行业的前沿动态。通过持续学习和进步，我不仅能够适应快速变化的工作需求，还能够持续提高自己的绩效和竞争力。
总结：通过以上几方面的努力，我意识到绩效的提升需要全面的努力和追求。明确的目标和计划、积极的态度和工作动力、高效的时间管理以及持续学习和进步，是实现个人绩效优秀的关键要素。通过反思自己的工作经验，我深刻认识到优秀的绩效是自身不断追求和努力的结果，也是自我价值的体现。我会将这些心得和体会继续应用于未来的工作中，并继续不断提高自己的绩效。
绩效工作体会篇五
在现代职场中，已经很少有公司仅依据岗位薪酬来衡量员工的工作表现了。成为现在最为流行和有效的管理手段之一的绩效考核制度，不仅有利于提高企业生产效率，还可以鼓励员工的积极性和创造性。为了激励员工发挥更高的工作活力和生产力，绩效奖已经成为越来越多企业走向成功的重要因素。
第二段：个人体会。
作为企业中的一名员工，我也曾经获得过几次绩效奖的荣誉。对于我来说，这些奖励不仅意味着额外的财务奖励，更重要的是为我提供了一种受到赞誉的机会，同时也代表着公司对我有着充分的认可。这些经历使我领悟到：绩效奖并非只是一个象征性的荣誉称号，而是鼓励员工努力工作的一种重要动力。每次获得绩效奖，都让我感受到一种莫大的自信，并让我感到在公司的职业生涯中得到了一份诚挚的认可。
第三段：绩效奖激励团队成员的积极性。
在我所在的团队中，绩效奖已成为另一个动力因素。不仅是我，我的同事们也明白通过出色的表现，他们有机会获得同样的奖励和公认。这种激励确保了团队成员的高质量工作表现，促进了跨部门合作。因此，绩效考核制度不仅鼓舞着个人的工作积极性，还为团队和企业的成功创造了一种有力的动力。
第四段：绩效奖激发员工提高绩效水平。
通过设立绩效奖，公司向员工传达了一种理念：公司重视高质量的工作表现，随之而来的是额外的奖励和认可。这种认可提高了员工对工作的满意度，激发了员工对绩效工作的兴趣。员工越来越想要提高他们的表现，从而促进了他们的学习和掌握新技能的意愿。通过实施绩效考核制度，员工产生了与公司共同成长的动机，从而激发员工提高绩效水平。这也为公司和员工未来的发展打下了坚实的基础。
第五段：结论。
企业实行绩效考核制度并设立绩效奖，旨在刺激员工提供高质量的工作表现，促进绩效水平的提高，同时也为员工和公司创造了一个共同成长的基础。通过了解、评估和认可员工的贡献，绩效奖不仅可以激励员工个人的努力，还有助于建立团队合作精神和企业文化。一个明确的面向奖励的绩效评估系统，加上透明和公正的奖励政策，不仅将绩效奖设为员工的努力成果的奖励，还有助于公司发展的长远目标的实现。
绩效工作体会篇六
绩效实训是为了帮助我们更好的融入职场，在实践中学习职场技能，领悟职业道德而举行的。作为一名即将步入职场的大学生，我非常幸运能够参加这一次绩效实训。通过这一次实训，我收获了许多，也遇到了很多挑战。本文将从五个方面分享我的绩效实训心得体会。
二、技能方面。
在实习期间，我所接触的工作和以前学习的知识不一样。如果光靠自己的理论知识就去完成任务，肯定会徒劳无功。因此，在实践中灵活掌握职业技能是非常重要的。比如说，我所参加的部门需要定期做数据统计和分析。刚开始，我对这方面的工作不了解，但经过一天一天的学习和实践，我掌握了很多数据分析的技巧和方法。我认为，这些技能在今后得到更好的应用和发挥。
三、人际交往方面。
在参加实训的过程中，我们可以认识许多不同背景和性格的人，学会了如何与他们相处，了解到他们的需求和想法。在工作中，大家需要经常协作，需要提出自己的想法，并且要倾听别人的意见。我通过这次绩效实训学会了如何更好地与他人沟通，使合作更加愉快、有效。
四、独立思考方面。
在实践中，我们遇到很多问题需要去解决。但是因为没有经验，我们需要不断的独立思考，找到解决方案。比如说，在调研客户需求时，因为客户反馈不一而使得结果出现一定的偏差。在分析问题出现偏差后，我和同事们就开始寻找问题原因，并就如何改善问题的解决方案进行讨论。这个过程虽然有些困难，但让我深刻体会到了独立思考的重要性。
五、管理方面。
在实践中，我们对组织和统筹也产生了认同感。参与工作后，将信息越快传达到客户处越好，我们会尽可能减少信息流失以及信任关系的损毁，是企业运营的关键。我认为，通过这次实习，我得到了一些关于工作流程和组织管理的经验，这意思到去职场后，我将能够更快速地适应和成长。
六、结尾段。
绩效实训是我大学生活中的一个重要经历，这个过程真正让我感知到了职场的魅力和挑战。通过绩效实训，我学习到了更多的知识和技能，也收获了更多的经验和成长。这是一次难得的机会，我衷心地感谢组织给了我这个难得的机会。我非常期待着，将来能够用我的知识和技能在人生的道路上做出更好的表现。
绩效工作体会篇七
近年来，我园为了适应急剧多变的竞争市场，满足每个教师专业化成长以及幼儿全面和谐发展的需要，努力在“变”字上下功夫，并引进绩效管理，提高了幼儿园的整体绩效。
首先，引进“经济学管理原理”，帮助构建高绩效校园文化。
让老师了解经济管理学中的“木桶原理”，明白水桶装水的多少，取决于水桶最短的一块木板。所以团队要提升团队和个人的绩效，就要先找准团队和个人的短板，以此构建校园责任文化，增强教师之间的凝聚力，促进教师自我约束机制的建立。
引进“热炉效应”原理，让教师明白“热炉”谁都不能触摸，谁碰谁就会被烫伤。大家认可的制度，就好比“热炉”，不要凭侥幸心理去触摸，以此构建奖惩分明、公平考核、良性竞争的校园文化。
引进“马太效应”原理，让教师明白幼儿园如果得不到家长的认可、社会的承认，就没有生源，没有生源就没有经济效益，没有经济效益，设施设备就无法添置，教师福利就无法保证，教师就没有工作热情，家长和社会就更不认可，生源就更加缺乏……这就进入了“马太效应”的恶性循环之中。幼儿园要发展、要进步，必须进人良性循环态势，以此构建使工作丰富化和追求效益的校园文化。
其次，把权力下放给教师，实施有效的绩效管理。
把制定幼儿园发展目标的权力交给教师。过去幼儿园目标、计划、制度都是由园领导制定的，上传下行，老师只是执行命令，如同装配线上的操作工，失去了自我。现在我们打破由领导说了算的陈规，把制定幼儿园目标、团队目标、个人目标的决策权交给了教师，教师通过参与自下而上的目标确定过程，对目标达成共识，明白了幼儿园对他们的期望是什么，他们应该做什么，做到什么地步，何时应做完，以及他们权力的大小和决策权限，工作中可能会遇到的困难与问题，需要幼儿园给予的支持与帮助等。目标是教师自己制定的，他们主动建立起使命感和责任感，自觉地将个人目标、部门或团队目标与幼儿园目标结合起来，主动去思考“我要做什么?我应该怎样做?为什么这样做”，而不是等着别人的指使去做。教师尽情地发挥自己的智慧和潜力，变“要我干”为“我要干”，幼儿园的运行效率不断增强，管理的绩效不断提升。
将考核的权力下放给教师。过去考核标准是由领导制定的，罚多奖少，教师的注意力都集中在如何避免“犯规”上，而不是努力去提高绩效。现在，幼儿园将考核和发放奖金的权力最终下放给教师自己和其所在团队，将“勉强、普通、能干、可嘉、优秀”五个绩效等级以及各个方面评价等级的定义描述出来，让教师了解工作好坏的标准，了解幼儿园绩效管理是重在奖励成功和进步，只要自己在原有基础上绩效有所提升，就会得到奖酬。现在我园教师时刻将自己的精力放在追求质量目标上，主动地根据工作的标准立足实际，通过沟通和月底团队、个人的自评，找到影响自己水平提升的“短板”和阻碍绩效提升的“瓶颈”，及时调整工作方法，积极主动提高自己胜任工作的能力，以期取得理想的绩效。
再次，领导转变角色，促进管理绩效的提升。
领导要从各种事务中摆脱出来，去发现老师的需要，成为老师的合作者、帮助者、服务者。在与老师合作沟通过程中让老师明确自己的工作任务和目标，知道领导希望他们做什么，可以做什么样的决策，必须把工作做到什么样的地步，何时需要领导指导。同时还赋予老师必要的知识来帮助他们进行合理的.自我决策，减少员工之间因职责不明而产生的误解。帮助教师找到错误和低效率原因，有的放矢地减少错误和差错(包括重复犯错误的问题)。同时，帮助教师找到通向成功的障碍，避免日后付出更大的代价。这样做，促进了个人与组织绩效的持续提升。实施有效的绩效管理，为老师创设了更多的自主权，更多的参与管理的机会，更多的支持和指导，提高了老师的专业技能，发展了老师与管理者之间建设性的、开放性的关系，增进了了解，联络了感情，激励了老师，挖掘了潜能，推动了幼儿园的良性发展，从而实现了教师队伍从经验型向研究型的转型，实现了办学高品位、教师高水平、教学高质量、幼儿高素质、管理高绩效的目标。
绩效工作体会篇八
8月19日下午2点，由山西建筑总公司在梅苑山庄举办了第三期管理人员培训的学习。
这次我有幸参加了这次学习，学习中更加对人力资源绩效管理、社会劳动关系、工程管理、安全质量管理等方面的相关知识有了进一步的了解。
首先由总公司副经理史振国做动员讲话，对企业人才的引进、规划人才、战略部局开发人才、讲究艺术调动人才、合理定位发挥人才，在人员选择要适应企业的文化，企业的发展等方面做了详细的讲解。
通过绩效管理这门课程的学习可以看到很多绩效管理的知识。知道了什么是绩效管理，绩效管理是通过把每一个员工或者管理者的工作与集团整体使命联系在一起，来强化一个公司或组织的整体经营目标，在这门课程的学习之中，了解到绩效管理系统对企业带来的竞争优势，也慢慢了解到绩效管理的概念组成作用及其系统的构成，它包括制定绩效制定、绩效计划、目标设定、绩效的沟通、绩效的考核、绩效的作用。
我认为沟通是最重要的，这个是一切管理者所不可缺的重要手段。管理者和员工共同工作以分享有关信息的`过程，就是持续不断的沟通，缺少沟通一定会出现很多问题，很多予盾，要想实现有效的绩效管理企业，必须从绩效计划、绩效实施、绩效考核到绩效反馈这些过程中，向需要管理者和员工进行双向沟通，绩效管理系统的每一个环节，都离不开沟通，不仅是在绩效管理中，我们平时的生活和学习每时每刻都离不开沟通二字。
我们知道常用的绩效管理工具有目标管理、kip管理和平衡积分卡。其中我对目标管理的方法印象最深刻，因为当一个人明确了自己的目标，就会制定与之相对应的计划，这样可以清楚地知道自己的行进速度和与目标相距的距离时，动机就会得到维持和加强，人们就会自觉地克服困难，从而努力达到目标。
通过这次人力资源的学习我对自己有了更高的要求，作为个人而言为了成为企业发展的人才，对于现在的我而言要加强在各项技能上的学习，提高自己的专业能力，没有好的个人能力和过硬的技术水平就没有好的发展，或许可能企业的大门都进不了，专业技能，专业知识的提高是必不可少的。人力资源管理对于现在的我而言与其说是去管别人，不如是对自己的规划管理，对自己未来的期望。通过这次为期三天的培训增长了我的知识，也开阔了远见，在今后的工作中不管工作多累都要坚持学习，积极创新，大胆工作，才能更多的为我们的企业添砖加瓦，尽自己的一份微薄之力。
绩效工作体会篇九
绩效考核是考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的开展情况，并且将评定结果反应给员工的过程。
为期两天的农商行绩效考核培训已全面收官。回忆本次培训，无论是形式，还是内容，都安排得井然有序、合情合理。大家认真听讲，积极参与、勤于思考，享受了一份无与伦比的美味大餐，可谓收获满满，信心倍增。
（一）完善的绩效制度是根本保障。伴随着农商行业务的不断开展，效劳事项的不断增加，条线分工的越来越细，完善的绩效考核显得越来越重要。江南农商行在编员工3990余人，组织架构方面，总行内设机构30个一级职能部门（其中包括6个一级事业务部），其中前台11个部门、后台9个部门、另设10个非常设性职能机构；基层网点设置方面，本地设立9家管理行机构，异地设立11家，共计236家，其中综合型61家、根本型86家、智能型89家。江南农商行绩效考核方法贯穿了所有条线、产品和岗位，包括管理行、综合型支行、根本型（小微支行）、智能网点、总行营业部等61个方法，可谓是全覆盖、全流程，真正实现了绩效考核的精细化管理。
（二）科学的绩效考核是业务导向。绩效考核作为一项牛鼻子工程，对业务持续健康开展指引至关重要，是业务开展的指挥棒。江南农商行绩效考核坚持以人为本、效率优先，价值奉献，实施市场化鼓励考核体系，对内具有公平性、对外具有竞争性，kpi与bsc的完美融合，业务进度与工资计发有效匹配，有限的工资资源充分撬动了业务的持续健康开展，取得的成绩更是硕果累累。20xx年底，英国？银行家？杂志公布的全球银行排名449位，中国银行业排名65位，江苏省农信系统排名第1位，存贷款规模持续稳居常州市银行类同业机构第一。
（三）先进的考核系统是有力支撑。众所周知，科学技术是第一生产力，强大的科技支撑会让大家从繁杂的手工绩效考核工作中解放出来，有效减轻工作量，切实提高工作效率，这种便利是实实在在的。据悉，江南农商行科技团队尤为强大，员工300余人，工作效率极高，虽然绩效考核方法涉及指标多，年年在变、时时在调，但年度系统优化仅需20天左右上线，季度优化更是在5天内完成上线，提供的数据非常准确，保障了每月工资在18号以内发放到员工手中。此外，银行版绩效考核系统更是令人拍手叫好，每位员工均可以通过查询自己的薪酬明细，如根本工资、绩效工资、单价工资等，清清楚楚的知道自己的工资组成、计酬及奖惩情况。
（一）学无止境。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。〞短短的两天时间，是无法将江南农商行的绩效考核完全掌握的，本次学习仅仅起到抛砖引玉的作用，注入了先进的理念，开拓了眼界。学习永无止境，只有再学习、再吸收，方能提升工作的创造性。为了方便交流学习，襄阳农商行已组建了薪酬调研信息群，将省联社要求及本次培训资料上传共享。后期，我们将组织再学习，拟与下周再集中、再研究、再分享、再部署，进一步明确学习重点，切实消化吸收好本次学习内容，从而不断提高自身素质和业务能力。
（二）学有所思。“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞。学了之后要思，思了之后要行，这样才会有作用。省联社高瞻远瞩，组织全省农商行参加本次“问道江南〞之学，目的是为了让大家圆满完成“金秋薪酬大调研〞工作。当前，由于经济下行等原因，全省多数农商行面临不良贷款高启、效益下滑、转型不快等问题，这都是当前亟待解决的问题和要害所在，牢牢地抓住这些问题，坚持以问题为导向，把江南农商行“以人为本、经济资本、转型开展、兼顾公平〞等理念植入到“金秋薪酬大调研〞工作中来，融情融智的用本次所学知识解决好当前这些问题。
（三）学为我用。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。〞江南农商行采用360度考核，每个岗位均有对应的考核指标，指标丰富精准，可供借鉴的较多。我行调研课题是？县市行中层管理人员薪酬指导意见？，江南农商行的中层管理人员考核方式和指标为我行提供了很好的思路，如何博采众长，结合全省农商行实际，学为我用，变成醒目的奖惩条款，构成既直观还要易于操作的指标，明码标价对其进行考核，从而成为工作目标的“督查仪〞，工作奖惩的“度量衡〞，工作标兵的“投票箱〞，这都是我行在实际工作中需要重点研究的课题。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。展望今后工作，我们信心倍增，你我携行，共同努力，积极参与到省联社薪酬改革大调研活动中来，保质保量完成工作目标，我们相信“路再远，终将至〞。
正是江南好风景，金秋时节下常州。转眼间，为期两天的全省农商行常州薪酬学习培训活动已经结束。能够有这样的时机近距离的接触先进农商行的薪酬体系、鼓励方法，学习江南农商行的考核措施、工作精髓，感受书画江南现代城市的优美风光、人文气息，让我受益匪浅、倍受启发、深受鼓舞。
“实〞事求是理念先。俗话说“鞋子合不合脚，只有自己最清楚〞，而江南农商行的薪酬考核模式给我的'体会就是实事求是、符合实际。虽然在总体架构上必须准从上级行工作要求，但在自助创新上却是始终围绕自身开展需要、自身目标实际，结合了高新城市定位和业务效劳市场需求，充分学习和借鉴优秀先进经验，不断探索出了一条适合自己的薪酬考核模式，同时在建立整体考核思路的根底上不断按照工作需要、市场定位调整考核方式，贴近一线实际、贴近工作需要，将绩效考核同个人业绩相结合，实现了人力资源的激发化，不断发挥了考核的配置器功能、指挥棒作用。
“细〞化方案有措施。天下大事，必作于细。薪酬考核关乎民生、关乎企业开展命脉。绩效活那么人力活，绩效强那么人力强。江南农商行如何创造三年零招人的记录确实需要我们深思。学习江南农商行薪酬考核相比拟我行来说不同点有很多，但尤为突出的就是条线细化考核和整体考核相结合，以工作工种条线的不同，重点偏向条线工作业绩来作为员工实现自我价值的优劣，在一定程度上更加表达了员工为银行创利的获得性，坚决打破了“吃大锅饭、相互包庇〞“不良驱逐良币〞现象，极大的表达了“多劳多得〞的公平性。同时将对局部绩效实行二次分配，充分给予了管理人员管理权限，坚决防止了员工“好大喜功、自顾个人不顾集体〞的自私行为，实现了绩效管人、用人、激发人的一体化统一。
“精〞专考核出良效。如何表达考核职能，如何发挥考核鼓励成效，关键在于一项工作的做精做专。江南农商行以“工匠精神〞把绩效考核做成了一项系统化工程的品质，深刻值得学习。江南农商行的绩效考核体系重点形成了以系统效劳为支撑、整体考核为导向、细化措施为抓手的管理架构，通过精耕岗位员工工作偏向、精耕系统数据分析、精耕考核管理趋向，让每一位员工都能参与到绩效考核中来，同时在考核中不断形成一套集学习培养、绩效考核、人才运用为合成的良性品台，真正能够让每一位员工在农商行大舞台上展现自身的才华，让每一位员工岗有所值、岗有所显。同时不断增强了考核的体系化建设，形成了一套专业化的操作模式和工作特色，让绩效考核变得个性化，让每一位员工变得突出化。
绩效工作体会篇十
绩效奖是企业经营管理过程中的一种激励手段，它可以使企业员工在工作中保持高度的积极性和主动性，同时也促进了企业的发展。我曾经获得了绩效奖，这让我受益匪浅，让我深刻体会到了绩效奖的意义以及获得绩效奖的过程中，自己所取得的收获与成长。在这篇文章中，我将分享自己的相关体会和感受，希望能给大家带来一些启示和参考。
第二段：绩效奖的意义。
绩效奖，顾名思义，是对员工在工作中取得的成绩及表现的一种奖励。它带来的意义不仅仅在于奖励本身，更重要的是激励员工相互竞争，从而进一步提高企业的产出和效益。通过绩效奖的设立，企业能够将员工的创造力和工作积极性激发出来，不断提高企业的业绩和效率，达到共赢的效果。
第三段：获得绩效奖的收获和成长。
在获得绩效奖的过程中，我们不仅仅是单纯地得到了一份奖金，更多的是在这个过程中取得的收获和成长。首先，获得绩效奖让我们对自己的工作表现和成绩有了更直观和明确的认识。这也让我们有信心去进一步提高自己的工作水平。其次，我们获得了同事和领导的认可与欣赏，这让我们在公司内部获得更大的社会价值和人际影响力。最后，取得绩效奖还让我们更加努力工作，在工作中塑造自己的工作潜力、获得经验和成长。
不仅对个人有益，绩效奖也对企业带来了诸多好处。首先，它大大提升了企业的竞争力。通过绩效奖的制度，企业得到了员工最大化的产出和效益。其次，绩效奖还能够提高企业的信誉和形象，让其获得更多的社会认可和信任。企业在这种良好的氛围中能够更加稳健的运营，并且更容易吸引和激发优秀的人才加入到企业中来，不断地提升企业的整体实力和规模。
第五段：总结。
通过这次的经验和体会，我深深意识到，绩效奖不仅仅是一种奖励，更是一种促进企业持续发展的力量。在今后的工作中，我将更加努力地工作，提高自己的业绩和效益，为企业的长远发展注入更多的新鲜血液，同时也希望公司能够继续完善和优化绩效奖制度，让更多的优秀人才获得应有的肯定和奖励。
绩效工作体会篇十一
绩效是对一个人在工作或学习中所取得的成绩和贡献的评价，它在企业和组织中扮演着至关重要的角色。在实践中，我不仅得以深刻认识到绩效的意义和重要性，也积累了一些关于绩效的心得体会。
首先，绩效的核心在于目标的明确。我发现，只有建立明确的目标，才能更好地指导自己的行动并评估自己的绩效。在过去的工作经验中，当我没有明确的目标时，我经常会自己迷失方向，不知该如何取得进展。然而，一旦我设定了具体的目标并制定了相应的计划，我就能更加明确地知道我应该朝着何方努力。而且，明确的目标也会激发我的潜力和动力，使我更加积极主动地投入工作。
其次，绩效与时间的管理密不可分。合理规划时间，高效利用时间是提高绩效的重要环节。在工作中，我会合理安排工作时间，根据任务的紧急程度和重要性进行排序，确保高优先级的任务得到及时处理。另外，我发现合理使用时间“碎片”，例如通勤时间或午休时间，进行学习或对工作进行整理，可以大大提升效率。同时，养成良好的时间管理习惯，通过制定计划表、设定提醒等方式，能够帮助我更好地掌控时间，进而提高绩效。
第三，绩效的提升需要持续学习和不断自我反思。我深刻体会到，只有保持学习的态度，才能不断提高自己的绩效水平。在工作中，我会不断学习新知识、技能和工作方法，以适应不断变化的环境。与此同时，我也会定期进行自我反思，分析自己在工作中的不足之处，并提出相应的改进措施。通过持续学习和自我反思，我能够不断突破自我，并不断提高我的绩效水平。
第四，团队合作是提高绩效的关键。在团队中，每个人的绩效都会直接或间接地影响整个团队的绩效。因此，良好的团队合作至关重要。在过去的工作中，我发现只有与团队成员进行积极沟通、相互协作、互相支持，才能最大程度地发挥团队的力量。此外，我还意识到，倾听他人的声音和接受他人的意见，可以帮助我更好地完善自己的工作，并取得更好的绩效。团队合作不仅能够提高我的个人绩效，还能够促进整个团队的共同进步。
最后，绩效评价应当客观公正。在绩效评价中，客观公正是至关重要的原则。评价者应当以客观的眼光来衡量一个人的绩效，不受个人情感或偏见的影响。同时，评价者应该注重充分、准确地了解被评价者的工作情况，综合多方面的信息进行评价。此外，评价结果应当及时反馈给被评价者，并提供必要的指导和帮助，以便被评价者能够有针对性地提升自己的绩效。只有在客观公正的绩效评价下，才能真正发挥绩效评价的作用，促进个人和组织的成长。
综上所述，绩效在工作和学习中的作用不可忽视。明确的目标、合理的时间管理、持续学习和自我反思、团队合作以及客观公正的评价，都是提高绩效的关键要素。在将来的工作中，我将继续努力，持续提高自己的绩效水平，并且尝试将这些经验和体会应用到实际工作中，以取得更好的绩效。
绩效工作体会篇十二
地税机关效能建设是以“勤政、依法、高效、廉洁”为主题，是以效能为基本目标，以实现优质高效为目的，把管理的诸要素有机结合在一起依法履行职责的管理活动，是一种高层次的管理形式和载体。重点是突出依法治税，充分发挥地税职能作用，确保社会满意，纳税人满意、基层满意的一项政务工程。通过实施效能建设，实现地税机关管理效益最大化，提升地税机关的执政能力，促进税收与经济社会和谐发展，创建最优发展环境。
(一)地税机关效能建设的本质是要改进思想作风。必须坚持以人为本，求真务实。把改进管理、转变作风、优化服务融为一体。以各级党政是否满意，纳税人是否满意作为检验地税工作得失成败的标准。才能更好地将科学发展观落实到地税的各项工作中，落实到为纳税人服务中，树立正确的事业观、工作观、政绩观。进一步增强地税机关为地方经济社会发展服务的意识。
(二)提高工作效率，改进工作作风是地税机关效能建设的核心任务。加强地税机关效能建设的目的是高效率、高质量履行工作职责，完成工作任务，要严明工作纪律，对待工作要勤奋务实，认真负责，时刻清楚“我今天做了什么，明天要做什么。”工作上做到“事事日清”“日事日毕”，治理推诿扯皮、效率低下、不作为、乱作为、慢作为等影响效能发挥的不利因素。要优化配置资源，整合工作流程，调动一切积极因素，扎实开展“优化发展环境、强化工作纪律”活动，提高地税干部的办税效率和工作质量，提升服务水平。
(三)完善的制度是推进地税机关效能建设的根本保障。加强地税机关效能建设要坚持求真务实，标本兼治，注重实效，着眼长效，结合地税工作实际制订出规范完善的具有针对性和实效性的管理制度：首问责任制、承诺服务制、办税公开制、ab岗工作制、意见反馈制等。着力解决地税工作中存在的越位，错位和缺位的现象，建立起各司其责、运转顺畅的工作机制，提高行政效能，不断优化地税政务环境。
(四)创新是地税工作的灵魂，也是推进地税机关效能建设的灵魂。地税机关效能建设是一个革除弊端，自我提高的过程，要达到更高的效能必须以超前的眼光、以实事求是的态度、以自我否定的勇气，打破阻碍发展的桎梏，不断创新管理机制，全面推行政务公开，主动将地税执法过程、效果置于社会各界，纳税人的监督之下，实施阳光作业，促进地税工作效率更高，效益更大。
(五)以人为本是开展地税机关效能建设的根本。地税部门的每一项工作都要靠人去落实，去执行，地税部门效能优不优，关键看每个地税干部效能发挥程度。因此要提高地税部门效能必须要提高地税干部素质，大力开展干部教育培训工作改进学风，按照“缺什么、补什么”，“需要什么，学什么”的要求，树立终身学习的观念，切实提高-干部自身的政治业务素质和操作技能，缩短办税时间，提高工作效能。
二、地税机关效能建设存在的问题。
地税部门近几年来一直开展政风行风建设，地税部门政务环境得到了明显的优化，部门形象得到了极大的提升，但在办事效能、执法环境等方面仍不同程度存在一些问题。
(一)是思想认识不到位。部分干部认为我们地税部门已开展了多年的政风行风建设，地税机关办事效率已经很高了，服务质量也够好了，地税部门已经树立了良好的形象，不需要再搞什么机关效能建设活动。不少人潜意识中还存在厌烦抵触情绪，他们认为当前地税工作压力大，税收任务重，工作中很难再推陈出新，实在没必要再推行机关效能建设，对效能建设缺乏足够的认识和理解。
(二)是服务措施不得力。部分地税机关为纳税人服务意识不强，服务态度不好，服务方式陈旧，服务承诺不兑现，办事拖拉、推诿、敷衍，各部门运转不协调，征、管、查各环节只有分工没有协作，服务措施不能完全满足纳税人的需求。少数干部执行力不强，服务体系落实不到位，甚至存在“为税不廉、执法不公、服务不周”现象，也严重损害了地税部门的社会形象。
(三)监督体系不完善。个别地税机关未建立对效能建设的监督与考核体系。督查反应速度不够快，督查实际效果不明显，还存在“三多三少”现象，即：表面情况多、深层次情况少，正面东西多、负面东西少，抽象问题多、具体问题少。究其原因主要是督查的环境不够宽松，一些同志对反映存在的问题有抵触情绪，造成督查人员不敢挑剌揭短，怕得罪人。由于督查工作不能真实反映工作开展情况，造成考核流于形式，考核结果不能充分运用，严重影响干部开展效能建设的积极性。
绩效工作体会篇十三
当好宣扬员，提高向员工灌输绩效管理认知的力量。绩效管理的主体是管理者和员工，首先要引导全体员工转变观念，统一思想，增加对绩效管理重要性的认识，使全体员工真正领会集团公司党委的决策，全面理解绩效管理的内涵和战略意义。首先，管理者自身要加强学习，做到思想观念的转变要比员工更加深入，在绩效管理中的工作技巧比员工更加娴熟，确保更好的理解和执行。其次是要加强宣扬教育，充分利用日照电力报、信息港、电力动态等媒介，有打算地开展宣扬活动，使员工接受、理解绩效管理的基本理念、概念，把握基本的操作要领。通过广泛宣扬，加强培训，使全员都懂绩效管理，都谈绩效管理，都知道如何提高自己的绩效，将管理的责任交给员工自己，使企业真正用好绩效管理这个管理杠杆，教会员工如何制定自己的绩效管理并很好地管理自己的绩效，把员工锤炼成自己的绩效管理专家，更好地进行自我管理。
当好合作伙伴，提高与员工协作共赢的力量。提倡管理者与员工的绩效合作伙伴的关系，是绩效管理的一个创新，突破了传统意义上的上下级观念，实现了管理者与员工关系在绩效上的统一，使管理者、员工以及企业本身都成为了绩效管理的责任者和受益者。管理者的绩效高低通过员工的绩效来实现，员工绩效的提高即是管理者绩效的提高，员工的进步即是管理者的进步。通过在公司内提倡这种合作伙伴关系，使各级管理者树立对员工负责就是管理者对自己负责的意识，促使管理者与员工同舟共济，风险共担，利益共享，协作共赢。[中好指导员，提高分解目标与制定目标的力量。绩效管理是企业的战略规划、远景目标和员工的绩效目标的有效结合。在这一过程，管理者必需当好指导员，科学分解战略目标和制定部门目标与员工目标，层层分解部门目标和岗位职责。部门负责人在与员工共同设定具体的绩效目标时，要依据企业的年度经营打算和管理目标，围绕本部门的业务重点、策略目标制定本部门的.工作目标打算，依据员工具体岗位职责，将部门目标层层分解，具体到相关责任人，使每个员工根据企业要求的方向去努力，确保企业的战略目标真正得以落实。
当好教练员，提高与员工沟通的力量。绩效目标制订后，管理者要做的工作就是如何挂念员工实现目标。在这一过程中，管理者应做好教练员，与员工保持准时、真诚的沟通，持续不断地辅导员工业绩的提升。有效沟通是绩效管理成败的关键，而在企业中沟通的技能往往是很多管理者所欠缺的，所以，要想管理好员工的绩效，管理者必需不断争辩沟通的技巧、方法，提高沟通的力量要营造良好的公平沟通气氛，转变传统的自上而下传达任务的方式，主动建立彼此的信任关系，要擅长做好正面和负面的沟通，既要激励先进者，又要鞭策落后者，通过有效的沟通和激励，激发员工对工作和目标的热忱，鼓舞和指导员工高效率地行动，促使员工准时发觉问题，并主动实行措施去解决问题。
当好记录员，提高科学评估员工绩效的力量。员工的绩效最终要通过评估检验，管理者必需把握如何才能更加公正、更加公正地考核员工的方法，给员工一个说法。管理者要擅长做有心人，坚持在日常工作中切身观看，认真当好记录员，记录下有关员工绩效表现的详情，形成果效管理的文档，以作为月度和年终考核的根据。在绩效考核中，要站在第三者的角度看待员工的考核，综合各个方面给员工的绩效表现做出评价，要做到不人云亦云，不道听途说，确保绩效考核有理有据，公正公正，为公司薪酬管理、培训进展供应一个重要根据，为公司营造人人比业绩，人人比奉献的“担忧于现状、不相安无事”的良好气氛。
