在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
融合与创新篇一
财务会计与管理会计是会计中的两大分支，对企业发展具有重要意义。目前企业环境已经发生了较大变化，传统的会计核算已经不能满足企业发展需求，加快了财务会计与管理会计的融合，实现两者的融合发展已经成为企业未来发展的必然选择。
一、概述。
（一）定义。
第一，财务会计主要对企业中发生变更的信息或内容进行确认、记录、保存和加工，通常以会计报表形式展示企业财务情况，可以给企业外部集团提供企业过去的资金和经济运行情况，并以货币为计量尺度进行文字说明。
第二，管理会计。管理会计主要由两方面内容组成，主要是成本会计与管理控制，在日常使用中主要涉及现代管理学、统计学、计算机学等学科的综合应用，可以预测企业经济活动，进而给企业制定合适的决策，提高经营价值，更好给企业内部管理所服务。
（二）财务会计与管理管理的之间的联系。
首先，财务会计与管理会计均是现代会计的两大重要分支，两者相互联系、相互作用、相互制约，并相互补充，已经成为企业会计中较重要的组成部分。其次，财务会计与管理会计信息互相应用。进行企业财务工作时，财务会计经常使用管理会计结果进行相关工作，同时管理会计主要从财务会计系统获得信息，两者相互利用，提高了信息质量，可以更好的服务于企业。最后，财务会计与管理所要达成的目标一致。企业财务会计与管理会计所面临的环境相同，主要目的是给企业经营管理提供目的性服务。
（三）财务会计与管理会计的差异。
第一，要求不同。财务管理要求工作人员必须具有较强的业务处理能力熟练掌握各项操作程序，独立完成会计凭证的填写。所以工作中必须按照会计规范工作，熟练掌握各种法律法规。管理会计不仅要求人员具有较强的财务会计知识，还要具有管理能力。此外，还要熟练掌握经济学、管理学等各学科内容，掌握的知识面较广，专业技能要求较严格。
第二，服务对象不同。财务会计主要给外部提供财务信息，服务于个人、企业或团体，隶属于外部会计。管理会计主要给内部提供经营管理信息，可以给企业内部人员提供有价值的参考，提高了企业经营效益，属于内部会计。
第三，财务会计与管理会计工作重心不同。财务会计主要是报账，工作侧重于历史数据。管理会计工作侧重于企业经营管理，重点是掌握企业的未来发展，利用历史信息制定出合理的决策。
二、财务会计与管理会计融合的策略分析。
（一）创造良好的管理会计内部环境。
良好的内部环境不仅可以加强财务会计与管理会计的融合，同时还提高了企业会计质量。因此必须从以下几方面构建内部环境。首先，国家应该建立完善的金融和价格等外部机制，给企业管理会计提供更多的政策引导，给管理会计提供较多的发展机会。其次，国家应该建立完善的市场经济体制，充分发挥市场在管理会计资源配置中的导向作用。再次，国家必须制定司法解释或细则，实现管理会计细致化发展，真正做到有法可依，有章必循。最后，国家应加大会计违法行为的惩罚力度，提高执法能力，约束管理会计行为。
（二）树立正确的会计观念。
正确的观念已经成为财务会计与管理会计融合的基础。目前很多企业中的财务会计主要进行经济信息确认、记录、报告等操作，没有发挥财务管理的管理职能。因此企业管理人员必须及时改变错误的理念，将会计作为企业辅佐企业管理的主要工具，提高企业管理质量。长期以来，会计人员与记账员职责类似，熟悉制度、操作等内容。在此种情况下，不仅限制了会计人员知识面，还影响了企业决策的正确性。因此企业必须引进高素质的人才，加强人员培训，提高会计人员综合素质，加快财务会计与管理会计的融合。
（三）合理使用计算机技术。
目前，现代科学技术已经得到快速发展，可以将计算机技术应用到财务会计与管理会计融合中，借助现代化技术提高信息处理速度，给财务会计和管理会计创造良好的发展条件。借助现代数据库技术不仅可以加强原始信息源控制，还提高了信息快捷度，日常使用较方便。网络通信技术的应用，满足了财务会计与管理会计发展需求，可进行原始数据采集和传递等操作。此外，在线管理及实时管理等也可以提高会计系统的开放性，有利于内部使用者及时得到信息，进而制定出准确的决策。
（四）利用变动成本法加强两者衔接。
变动成本法不仅可以提供变动成本相关资料，同时还可以及时对管理会计计量成本与盈亏进行分析，进而给成本控制、计划与经营等提供决策参考。变动成本还可以与弹性预算、责任会计以及标准成本等结合，在企业生产经营与计划控制等环节发挥了很大作用。在财务会计中引入变动成本法不仅加强了管理会计与成本会计的联系，还可以应用会计更好的给企业经营活动提供服务。
三、結束语。
财务会计与管理会计是企业会计中较重要的组成部分，与企业今后的发展密切相关。目前在经济发展的影响下，企业转型越来越深入，产生了较多的市场矛盾，对企业的长期发展造成了很大影响。为了提高企业的市场地位，必须结合市场与企业发展特点，加强财务会计与管理会计的融合，鼓励企业员工认真学习并了解企业会计内容，提高会计水平，满足当前社会的发展需求，提高企业会计质量，促进企业的长期发展。
融合与创新篇二
固本培元创新融合是当今时代教育的重要方向，它是指通过加强传统文化教育与创新教育的融合，为学生提供更丰富的教育资源和更灵活的教育模式。在实践中，我深感固本培元创新融合的重要性和价值。以下是我在固本培元创新融合中的心得体会。
首先，固本培元创新融合能够更好地传承和发扬传统文化。传统文化是一个民族的根基和灵魂，它蕴含着丰富的哲理和智慧。然而，在现代社会，人们的生活方式和价值观念发生了很大的变化，许多传统文化正在逐渐被人们忽视和遗忘。通过固本培元创新融合，我们能够将传统文化与现代教育相结合，使传统文化在新时代焕发出新的生机和活力。
其次，固本培元创新融合有助于培养学生的创新能力。创新是推动社会进步的重要力量，也是当今社会对人才的重要要求。固本培元创新融合打破了传统教育对学生创新能力培养的固有模式，通过开展各种创新教育活动，培养学生的创新思维、创造能力和实践能力，让学生在实践中不断地发现问题、解决问题，从而培养出一批具有创新精神的人才。
再次，固本培元创新融合促进了教育资源的共享和互补。固本培元创新融合将传统文化与创新教育相结合，使得学生在学习中既得到了传统文化的陶冶，又得到了现代科技和知识的启发。传统文化和创新教育是相互补充的，传统文化可以为学生提供价值观念、道德规范等方面的引领，而创新教育则能为学生成长搭建更广阔的平台。固本培元创新融合使得不同领域的教育资源能够互相渗透和交融，使得学生在学习中能够得到更多元化的教育。
最后，固本培元创新融合能够提高学生的学习兴趣和动力。传统教育往往注重知识的灌输和应试的训练，这种教育模式导致了学生对学习的兴趣和动力的丧失。而固本培元创新融合采用了多种灵活多样的教学方法，让学生在学习中更主动地参与和探索，从而提高了学生的学习兴趣和动力。通过创新的教学方式和多样的教育资源，学生能够接触到更多的知识和技能，开阔了他们的视野，激发了他们对知识探索和创新的热情。
总之，固本培元创新融合是教育领域一种新的发展方向，它结合了传统文化的传承和创新教育的培养，为学生提供了更广阔的学习平台和更多元化的学习资源。通过固本培元创新融合，能够更好地传承和发扬传统文化、培养学生的创新能力、促进教育资源的共享和互补，提高学生的学习兴趣和动力。我相信，在未来的教育实践中，固本培元创新融合将会得到更广泛的应用和深入的发展。
融合与创新篇三
“这是有线网络的最后一次发展机遇了。”广电总局科技司司长王效杰如是说。“要政策,国家给了;要机遇,国家也给了;能不能做好,就看自己的了。扪心自问,我们广电网络运营商的体制和机制、技术和平台、经营理念和执行团队、营销技巧和服务水平,是否准备好了呢?”尽管新政实施的细节尚未公布,但是有关专家分析预测此次方案对广电业的发展更起到推波助澜的作用。广电业在未来的发展竞争中大有作为。
(1)构筑信息交流与公众舆论表达的公共利益平台。新政的雷霆下发让我们隐约的看到了“三网融合”背景下广电的全新发展战略图景。在双方多年的准入博弈中,最终广电业成功的赢得了“播出权”的保卫战。不可否认,播出权是广电产业的核心竞争力,掌握播出权意味着牢牢抓住了产业改革中的主动权。在三网融合背景下的互联网、广电网、信息通讯网与传统的广播电视传播具有完全不同的传播理念和信息流通渠道。未来的电视可以提供用户上网、语音通话的功能;网络也可以转播电视内容,提供语音通话服务;甚至在其它电子终端设备上也可以实现接入和定制广电和电信的相关服务。公众的信息交流和舆论表达的载体变得更为丰富。因此,任何违背公平竞争原则,背离公众意愿的恶性竞争都将最终遭到市场的淘汰。作为内容提供商的中国媒体在巨大机遇面前也将承担起更大的风险和责任。能否提供有尊严、有见地、有市场的媒介产品,搭建起保障公共利益的信息交流平台是中国媒体转变传播功能的思考之一。
(2)借力“三网融合”进行个性化的舆论引导。媒体的首要职能是传播信息,而媒体表达的内容和去向决定了这个媒体所能达到的影响力范围。在信息化时代,传统媒体的传播影响力有限的主要原因是由传播渠道的窄化所引起的,而“三网融合”是一个网络逐级推进的过程,从一网、二网再到三网,每个层级的推进都将意味着新的传播渠道的拓宽与整合。传播渠道的多样意味着传播内容将会越来越丰富,受众的分众化服务和个性化产品需求将会越来越显著,媒体的影响力也会越来越大。在这种情况下,对于正确引导公众舆论可谓算是媒体在“三网融合”背景下“三屏时代”的挑战与机遇。
个性化的舆论引导与传统舆论引导的不同之处在于改变过去采用媒体议题的“橱窗式”陈列报道的引导方式,面面俱到,事无巨细。个性化的舆论引导要求从受众的角度进行分众化的个性服务。即采取一对一的个体或群集表达方式。面对不同受众群体的不同需求,结合不同传播渠道的自身特点,分别配以个性化的语言文字、图片、视频等,谨防语言、语气、语速、语式上的过犹不及,要时刻考虑不同受众的容纳程度和接受限阈。
(3)利用“三网融合”转变以广告经营为主的单一盈利模式。新政的相关讯息显示,广电在这次竞争中占有一定的优势。即广电可经营增值电信业务和部分基础电信业务、互联网业务,而电信却没有拿到视频业务的播控权。但是从长远来看我们并不能说广电一定是笑到最后的一方,因为国家政策制定并不是向某个部门的倾斜,而是对国家公共利益的保障。如果要想“三网融合”对自己没有负面影响,就必须率先做出适宜的全面创新。
过去媒体过渡强调依赖广告商进行盈利的模式在“三网融合”的背景下应该重新加以规划。从互联网广告经营的发展势头上看,其的确存在巨大增长空间,但是单一的广告经营模式只会造成类似于过去传统媒体发展束手束脚的各种悲哀。“三网融合”后的广电业在台网联动方面可以大有作为。通过生产具有竞争力的媒介内容;开发多样化的传媒发布平台,例如博客、网络社区、播客等;发挥音频视频等资源优势,加强跨网络、跨屏幕、跨地区、跨平台、跨行业的互通合作。以服务合作为理念扩宽业务领域,分别从上下游产业整合资源构建超大实力的传媒业。
4结语。
总而言之,国务院开始积极从政府监管体制入手推进“三网融合”这是一种进步。在法律和业务层面,全球还没有任何一个国家可以完全实现“三网融合”,包括美国在内的多数发达多家也在逐步地探索其中的规范方向和发展趋势。在探索的过程中,大家不可避免的要摸着石头过河。因此,任何的利益可能都是暂时的,各方都将任重而道远。“三网融合”时代,中国媒体应当在坚守职业责任的基础上,主动出击积极去拓宽铺平未来的路。同时,也要时刻警惕发展中的不确定性因素。让我们拭目以待!
融合与创新篇四
2021年6月11日至13日，文旅融合创新大会在西安举行，共有超过3000名来自政府、企业、科研机构以及文化旅游行业的高层嘉宾和专家学者参加。本次大会旨在探讨文化和旅游两大产业的融合发展，以创新的方式促进这两个产业的互动和提升质量。
第二段：主题思考。
在本次大会的会议现场，参会者们纷纷就文旅融合的主题进行了讨论和思考。越来越多的人认识到，文化和旅游产业之间已经紧密相连，相互融合发展能够带来更多的经济和文化价值。因此，如何在文化旅游领域推动创新和融合发展，成为了与会者们思考的重要问题。
第三段：创新思路。
为了解决文旅融合发展面临的问题，在大会上涌现出了许多的创新思路。例如，有人提出了应该加强文化遗产的保护力度，并推动将文化遗产变为文旅项目；有人提出应该加强深度旅游市场的培育，以更好地满足游客对于文化和历史的需求。还有人提出，科技和数字化手段应该被更多地应用在文旅融合的发展中，以提升游客体验和提高文化旅游的普及度。
第四段：机遇与挑战。
当然，在文旅融合的过程中也会遇到很多挑战。例如，文化和旅游产品层面的协同还需要更深层次的加强；文旅融合的商业模式和盈利模式也需要不断探索和创新；文旅融合中文化的价值和基因如何保护与传承也是一个重要问题。因此，需要业界的专家和学者共同参与解决这些挑战。
第五段：结论。
最后，本次大会是一场值得关注和深思的盛会。各个领域的人士都应该加入到文旅融合的事业中来，为文化和旅游的发展贡献自己的力量。文旅融合的过程是充满机遇和挑战的，只有通过创新的方式，解决好遇到的问题，让文化和旅游的融合更加深入地发展，推动经济社会的持续发展。
融合与创新篇五
(1)保障体系。制定符合大学生创新创业教育的政策，不断地加大对创新创业教育的资金投入，以保障大学生创新创业教育的实效性，使大学生能够在政府优惠政策、企业创业机会和高校创业理论三位一体的环境下，真正做到理论与实践相结合，获得科学的创新创业技能。(2)培养方案。培养方案是人才培养的依据，创新创业教育不能光靠树理念、喊口号，也不仅仅是通过鼓励学生参加各类竞赛来达到创新创业训练的目的。必须结合本专业特色，将创新创业思维切实融入到专业培养方案中，将创新创业能力的培养贯彻于整个培养体系中。(3)师资队伍。教师是教育的执行者，要培养出具有创新创业精神的学生，教师首先须具备较高的创新创造性素质，并应熟悉本行业的生产实践。目前，许多高校教师都是一毕业就直接任教，企业工作经历不足，缺乏实践经验。因此，学校应鼓励教师利用课余时间到企业实践锻炼，并聘请具有丰富创业实践经验的企业导师承担部分教学内容。(4)教学环境。教学环境和条件是教育的实施平台，通过理论课的学习增强学生创新创业意识，只是在学生心中埋下一颗创新创业的种子，实践课的训练让学生获得创新创业能力，才是让种子成长为苍天大树的关键。实践教学环节依赖于教学环境和条件，而国家的教育资源有限，这就需要教育工作者拓宽思路、发挥探索精神，克服困难创造条件，为创新创业教学广辟新径。
包装工程等应用型专业综合性、实践性较强，对应的行业领域广、创业起步门槛低，在创新创业方面有着鲜明的特点和优势。近年来，我校包装工程专业顺应时代发展，结合行业需求，充分发挥主观能动性，在优化人才培养方案、调整师资结构、创造教学环境、参与科技创新与创业竞赛等方面进行了双创教育改革，以期培养出锐意进取、勇于创新创业的包装工程技术人才。
2．1优化人才培养方案。
(1)完善理论教学环节将创新创业的教育理念贯穿于培养方案的制订中，重构包装工程专业课程体系，将学生创新创业能力与综合素质拓展状况纳入培养方案的学分管理，设立了“创新创业能力与综合素质拓展”实践环节10学分，并开设“大学生职业生涯规划”、“就业与创业指导”等必修课程，以及“大学生创业原理与实务”、“创新设计”、“个人与团队管理”、“成功心理学”等通选课程，强化大学生创新创业能力训练，使之与专业课程、实习实践形成一个完整的教学体系。(2)重视实践教学环节完善实践环节，加大实践环节在教学中的比重，实践环节由原本科教学计划的36周增加为38周，在企业进行为期16周的生产实践、实际包装产品设计实践、顶岗实习与毕业设计等实践活动，学生在校期间必须完成10个“创新创业能力与综合素质拓展”学分后方可毕业，以强化学生的工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力、创业能力的训练。
2．2多种教学形式。
广义师资概念，丰富师资结构。通过多样的教授方式和经验交流，激发学生的自主学习热情，锻炼学生的创新创业能力。同时，形成企业与高校之间互利共赢，就业与创业的良性循环。(1)建立校企“双向交流”在学校相关政策支持下，与多家企业建立校企“双向交流”关系。选派青年教师深入企业学习和实训，丰富教师的实践经历，同时帮助企业攻克科研、技术难题;聘任企业优秀人才承担部分创新创业课程教学任务。先后聘请了36位具有工程实践经验的兼职企业教师，承担学生在企业阶段的专业理论授课、生产实践指导和毕业设计指导工作，以保证学生在企业阶段的学习、实践和毕业设计等教学任务的完成。(2)发挥校友良性激励效应充分发挥校友良性激励效应，成立了“工大包装校友会”，通过网络进行日常交流，并定期举办“精英校友工作经验交流会”，邀请优秀校友回校传授就业、创业经验，激发在校学生的专业兴趣和创业热情。
2．3创造教学条件。
(1)校内工程实践基地建设包装工程专业成立十几年来，着力开展学科建设和专业建设，先后投入数百万元建设校内实验基地。现实验室面积800余平方米，设有包装系统实验室等专项实验室10余间，拥有先进的实验仪器设备百余台(套)，为学生开展科技创新活动和创新创业训练提供了条件。另外，我校与本溪市桓仁县政府及相关企业合作项目“基于‘卓越计划’校政企协同创新联办葡萄酒学院的研究与实践”，计划在本溪市桓仁县大连工业大学葡萄酒学院投资1000万元，建设印刷包装实验中心和工程实践教育基地。项目的建设为包装工程“卓越计划”试点专业学生的企业实习实践阶段提供了保障。(2)校外工程实践基地建设在多年的专业教学实践活动中，包装工程专业以构建包装专业校企合作、产学研结合培养创新应用型工程人才为目标，确立“面向产业、依托产学研合作、突出工程能力、培养创新应用型工程人才”的专业教学方式与改革思路，与40余家包装相关企业建立了长期稳定的校企合作联合培养人才关系。其中与10余家企业签订了建立“包装工程实践教学基地”协议，逐步形成集教研合作、产学研合作、学生实践能力培养、毕业生就业、创业为一体的校企双赢的教学模式。
2．4开展科技创新与创业活动。
学生参与科技创新与创业竞赛情况，是衡量创新创业绩效的重要指标之一，也是激励学生进行创新创业实训的有效方式。近两年，包装工程专业研究生、本科生在专业教师和企业导师指导下，积极参加科技创新和创业竞赛活动，包括“挑战杯”省大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”大学生创业大赛、全国大学生包装结构设计、中国包装创意设计大赛和“济丰杯”运输包装设计创意大赛等竞赛活动，获得省级及以上奖项30余项，学生在竞赛活动中锻炼了科技实践能力、团队协作能力，提高了创新创业素质，为将来可能的创业实践打下了良好的基础。
3应用型专业创新创业教育实践初见成效。
经过多年的创新创业教育实践改革，逐步摸索出一套理论与实际相结合的应用型人才培养方案，为东北乃至全国包装、印刷行业培养了大批有创新精神和创业能力的人才，部分毕业生考取了国内外名牌学校的研究生继续深造，部分毕业生被国际知名企业录用，在短时间内成为用人单位的技术骨干，还有部分毕业生成为各级、各类组织机构的管理者和领导者。很多企业反映我校包装工程专业的毕业生有较强的社会责任感、工作中能吃苦耐劳，业务水平提高较快，协作精神较强，为企业的发展发挥了很好的作用，受到用人单位的好评。近年来，应届毕业生的初次就业、创业率一直保持在95%以上。
4结语。
制定符合本专业特色的培养方案，将创新创业教育理念贯穿始终，是创新创业教育的基础保障;不断提高师资水平和创造教学环境是实施创新创业教育的关键措施;鼓励学生参加各类科技创新与创业竞赛是创新创业教育的有效激励方式。创新创业教育任重而道远，需要政府、高校、企业三方协作，为实现科教兴国共同努力。
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融合与创新篇六
媒介融合背景下新闻写作如何创新.摘要:我们已经进入一个综合运用各种传播形式,全方位、立体地展示传播内容,以文字、声像、网络、通信等多种手段来传输新闻内容的媒介融合时代,原有的使用单一文字进行新闻写作的方式已不再适应目前的发展趋势。本文论述了在媒介融合的趋势下,新闻写作应该如何进行改革。
所谓媒介融合是不同媒介之间的整合与重组,交融与互动,是不同媒介形式在信息采集、制作、传播过程中的全方位合作。随着电子技术、网络技术的高速发展,媒介融合已成为传媒的发展趋势。
媒介融合带来了传播观念的革命性变革,影响着新闻业务形态的全部过程,它的显着特征包括:新闻无处不在,在全球各地都可以得到信息,报道迅捷,互动性强,多媒体形式的内容和完全按受众的个性化需求提供内容服务。从很多方面来看,这可能是一种更好的新闻事业,因为它可以重新吸引越来越怀疑和疏远媒介的受众。但同时,它又是对新闻业最珍视的价值和原则的挑战。在任何一个拥有计算机和互联网络的人都可以成为面向全球的出版人的媒介环境中,内容的可靠性、准确性和真实性,是否核准过消息来源都值得怀疑,同时许多严重的问题也会侵害文明社会,比如对隐私权的巨大威胁,媒介所有权垄断的加剧,多样性声音的减少,新闻报道速度的不断加快和接触信息技术和数字新闻媒介的不平等性。
在媒介融合趋势下,新闻写作能力已经不再是一种单一的文字写作能力,而是体现为与各种新闻传播方式相适应的、具有融合特性的能力。媒介融合的不断发展,新闻传播手段和方式的不断变化,对新闻写作也提出了多样化的更多、更新、更高需求,使得新闻写作获得更多写作自由的空间的同时难度也加大。适应传播方式的发展变化,是媒介融合趋势下新闻写作成功的前提。
1.新闻写作要针对不同传播方式的需求特点。
互联网的出现改变了整个世界,地域、时间、文化、政治、民族、语言都已不再是人们沟通的障碍,人们只要坐在电脑前轻轻动一下鼠标就可以实现交流。新闻的传播从此不再是报纸、广播、电视的专权,任何人都可以通过互联网发布信息,这意味着新闻传播更加快捷和便利。网络传媒是以跨媒体的手段来传播新闻的,它要融合报纸、广播、电视传播技术,实现文字、图片、声音、镜头等报道手段的有机结合,其多功能一体化的发展态势要求新闻写作改变思维模式,以新的融合性思维和写作理念从事新闻写作。媒介融合背景下的新闻工作者需要用独特的网络话语形式来传播新闻内容。网络新闻面对的是全球化的受众,因此新闻写作不能有狭隘的、地域的、民族的、意识形态的局限,要以更开放的眼光、全球的视角进行写作。网络传播比任何媒体都要快,需要新闻写作者以最快的速度采写第一手新闻,同时网络上信息鱼龙混杂,还需要有极强的鉴别能力。新媒介记者不仅仅应该具备新闻写作能力,还要能根据表达的需要,充分利用文字、图片、音频、视频、动画的特点和优势,组合成具有立体感的,新颖、活泼、独特的新闻报道形式。
2.与受众的互动。
网络传递快速便捷,给网上新闻传播带来了互动效应,它使新闻写作由传统媒体的单向输出变为与受众之间的双向传递。这种互动式的写作,加大了受众的参与性,实际上已经成为了一种与受众的对话,受众可以及时地就网上的新闻发表自己的看法,或者提供新闻事实,补充细节内容等。网络上的新闻写作必须要求心中有受众,要有强烈的新闻服务意识,了解受众的需要,选择好新闻话题,同时还要具备灵活的应变能力,在受众提出新问题时要及时给与回应。
3.在结构编排和文字运用上的创新。
网络新闻的文字表达必须要考虑电脑屏幕的特点,因为受众是通过电子网页来接受新闻,阅读的思维和状态与读书读报大不相同。电脑屏幕容易使人眼睛疲劳,而网络上的图画、动画、视频、音频更具有诱惑力,所以受众对文字的兴趣会大大降低,经常是如蜻蜓点水式阅读,阅读范围广泛却不深入,这就要求新闻写作在内容选择、篇章结构、文字表达、版面排版上都与传统新闻写作有着本质的不同。
首先为了吸引读者的注意力,使读者在众多诱惑状态下去读你的新闻文字,就必须要具备更大的魅力来吸引读者的眼球,要以最醒目、最突出、最新奇的文字标题来吸引网民,要让读者急切地盼望一读。但是标题好,并不代表读者会把全篇文字读完,大多只是读开头或前半部分,如果一开头没有吸引力,读者就会放弃阅读。
因此应该把最重要、最精彩的部分放在前头,采用倒金字塔的方式展开全篇内容是非常必要的。网络新闻的语言也不同于传统媒体的语言,网上浏览的特点决定了网络新闻的表述风格应该是醒目、鲜明、简洁。文字报道应多用简短的语言,用词要精,网络注重娱乐性和草根性,所以多用通俗的语言,同时网络语言使用频率很高,呈现一种口语化风格。
4.对于外语的运用。
经济全球化和高新技术的飞速发展,新闻成了信息交流、文化互补的重要手段,各国媒体也由此展开了激烈的竞争,这种竞争对新闻写作者也有了更高的要求,要了解外国文化,能熟练运用一门或者几门外语,成了这个时代记者必备的素质。双语新闻写作,不单纯是语言表达问题,也是一种国际性的新闻交流,因此,要有全球的眼光、世界的意识。
在媒介融合背景下的新闻写作告别以往陈旧的形式和思想,在原来的基础上推陈出新,为未来的新闻写作营造了一个良好的氛围。这些都对新闻写作人员提出了更高的要求,要具备在新媒介新闻写作者的必备素质。相信经过广大新闻工作者的努力,新闻写作会在新媒介的传播实践中不断拓展新的空间,朝着更好的方向发展。
[3]刘志宣,新闻写作技艺:新思维、新方法[m]复旦大学出版社,2019.3。
[4]姚丹,新形势下新闻写作现状及发展趋势探究[j]新闻传播,2019.9。
融合与创新篇七
创新素养，作为一种新型的综合能力，被越来越多的人所认可和重视。而要提高创新素养，课程融合就成为了不可忽视的一个方面。本文将从个人经历出发，分享在课程融合中提升创新素养的心得体会。
在谈论如何提升创新素养之前，首先要对其进行认识和了解。创新素养包含哪些方面的能力呢？从个人理解来看，其主要包括开放思维、创意思维、批判性思维、协作能力和分析能力等方面。这些能力在实际应用中能够促进个人的综合素质提升。
在实现创新素养提升的过程中，课程融合成为了关键，这种融合多为跨学科的。通过不同专业、领域的交错和互补，学生们可以接触到更全面、更丰富的知识和经验。在我的经历中，我曾参与一门融合人类学、社会学、心理学、文化研究等课程的学习，通过学习角度的拓展和课程内容的增多，我在知识领域的视野和能力上得到了极大的提升。
课程融合无疑对于创新素养的提升起到了积极的促进作用。在跨学科、多元元素的学习中，人们更容易发现问题，创新思路也不断得到挑战和刺激，从而也促进了开放思维和创意思维的发挥。同时，跨学科融合还能够提供更多不同的思考角度和方法，促进批判性思维和分析能力的提升，以及协作能力的锻炼。
第五段：总结。
课程融合与创新素养是相辅相成的。作为一种新型的综合能力，创新素养的提升需要一定的课程融合作为基础。而通过课程融合，不仅能够更好地培养创新素养，也能够使人们的知识视角得到更加全面和多元的拓展，为个人和社会发展带来更多的想象空间。在今后的学习和实践中，我们应该时刻把握这种关系，不断深化课程融合和创新素养的发展。
融合与创新篇八
从总体上来看，当前的创新创业教育改革是一种自上而下的改革，党和政府高度重视，强力推进，但由于改革本身的复杂性和艰巨性，还没有形成一个完善的顶层设计，只能进行一些边缘式改革，摸着石头过河。近年来，我国的创新创业教育取得了一些可喜的进展，然而，一些地方和高校尚未理解和认同改革的意义，理念滞后，重视不够，存在消极应付现象。据调查，当前一些高校管理人员和师生仍片面地将创新创业教育理解为对少数有创办企业潜质的学生开展的技能性教育，创新创业教育就是引导学生创办企业。还有一些人固执地认为专业教育是高等教育的核心和重中之重，创新创业只能算作一种“业余教育”，不能与专业教育相提并论，否则会打乱原有专业教育体系，不利于人才培养。这些片面甚至是错误认识的广泛存在，导致创新创业教育在高等教育体系中被边缘化，党和政府的有关方针政策得不到真正的贯彻落实，阻碍创新创业教育与专业课教学的融合，导致创新创业教育流于形式。
2.2组织结构不合理，制度建设滞后。
据中国高校创新创业教育联盟最近的调查，超过70%的高校建有创客中心、创业孵化器和实验室，41.1%的高校建有校内创新创业教育的研究中心，93.8%的高校超过25万学生参与到了各级别的多项创新创业大赛中。然而，许多高校对创新创业教育的根本属性和培养目标认识不到位，缺乏整体规划，不能科学安排各项任务，将新设置的机构或活动依照惯例分别交由学生处、就业指导中心、教务处或团委等职能部门分别负责，而这些职能部门归口不同，缺乏统一领导，往往各自为政，缺乏协作，难以形成合力，致使各项活动无法达到应有的效果。令人不可思议的是，主要担负学生培养任务的各二级学院几乎无权组织创新创业教育活动，违背了责权利相一致的基本管理原则，无法调动各二级学院广大教师的积极性。另外，由于结构惰性等原因，许多数高校很少出台新的'制度或修订原有的制度，基本上仍是沿用原来的一套，“旧瓶装新酒”，不仅创新创业教育搞不好，原来的专业教育也会受到不良影响。总而言之，当前高校创新创业教育组织结构不合理，制度建设滞后，难以持续有效运行。
2.3师资薄弱。
众所周知，教学中教师起着主导作用，很难想象一个墨守成规、思想僵化的教师会培养出有创新意识和创新思维的人才。创新创业教育具有综合性、实践性和跨学科性等特点，要想使创新创业教育融入专业课教学中来，专业课教师必须具有广博的理论知识、丰富的社会阅历及一定的创业经验。然而，目前我国高校这类师资严重缺乏，绝大多数都是高校毕业后直接从事教学工作，只在本专业、本领域有深入的研究，没有创业经历，缺乏行业体验和企业经营管理经验，再加上理念滞后，积极性不高，严重制约了创新创业教育与专业课教学的融合。
2.4适用教材匮乏。
我国传统专业课教材编排是以传授专业知识为导向的，一般按知识模块来划分章节，集中了该课程的知识和理论；有些教材也涉及少量应用性内容，但不是重点，主要还是为了巩固所学知识。当前高校的专业课教材大都是这样编写的，不利于创新创业教育的融入。创新创业教育是能力导向的，突出理论在实践中的应用，注重解决现实问题；如果使用传统教材，教师不得不靠自己来挖掘课程中的创新创业教育资源，重新组织教学内容、编写案例和设计作业，这对教师提出了很高的要求，是很多教师是难以达到的。
2.5教学模式和考核模式单一。
当前我国很多高校教师在教学中仍然习惯于采用传统的“传递——接受式”教学模式，该模式以系统传授知识、培养基本技能为目标，强调教师的`指导作用，着眼于知识的灌输和记忆。这种教学模式明显的不足之处在于学生被动接受，因循守旧，缺乏自主性，不利于创新思维和解决实际问题的能力培养。在当前培养创新创业型人才的背景下，专业课的教学目标不仅是掌握知识，更重要的是应用知识解决问题的能力及创新思维的培养，教学模式若不能与时俱进，显然不能有效达成教学目标。
当前的专业课考核模式也存在一些问题。首先，期末考试成绩所占比例偏高，一般不低于70%，过于强调终结性评价，忽视过程性考核。学生成绩的好坏主要依赖于期末考试一张试卷，对于学生学习过程的检查督促不够，不能很好地调动学生学习积极性，也不能全面衡量学生的整体学习状况和能力水平。其次，平时考核一般只包含出勤和作业，不能有效地督促学生参与课堂讨论与参加课外实践活动。第三，期末考试考核形式单一，主要还是考查学生对知识的掌握，不利于学生创新能力与应用能力的培养。
融合与创新篇九
媒介融合对整个媒介生态带来了颠覆性的变革,媒介组织都在进行战略调整以适应这个大趋势,其中人才战略是改革重点.目前国内针对媒介融合所进行的`教育改革中,最大难点在于师资力量的缺乏.不论是师资结构、课程体系、教学方法、实验设施,还是培养环节、科研机制等方面都需进行全方位的改革,才能适应媒介融合的需要.
作者：尹良润作者单位：天津师范大学新闻与传播学院,天津,300387刊名：东南传播英文刊名：southeastcommunication年，卷(期)：2009“”(3)分类号：g64关键词：媒介融合新闻教育媒介融合专业融合新闻
融合与创新篇十
2020年，是极不平凡、非同寻常的一年，面对突如其来的疫情，始终坚持党建统领，注重在疫情大考中，巩固和深化党建工作成效，检验和提升不忘初心、牢记使命主题教育成果，努力将党组织的政治优势和组织优势，转化为战疫情、防风险、促发展的工作优势，为打赢疫情防控战，服务为民提供了坚强的组织保障和队伍保障。
一是扛起政治责任，全面组织发动，凝聚抗击疫情强大力量。局属单位各级党组织，坚持全面发动、全体动员，激励引导广大党员干部带头坚守岗位、带头恪尽职守、带头英勇奋战，不断增强党员干部“疫情就是命令、防控就是责任”的强烈使命感，教育引导党员干部在疫情防控、促进发展第一线践行初心使命。第一时间发出倡议书，全力支援社区疫情防控，及时成立10个临时党支部，分3批抽调500余名党员干部下沉社区，直接参战社区疫情防控，协助社区做好登记核查、体温检测、环境整治、法制宣传等工作，筑牢社区疫情防控网。广大在职党员积极回社区报到参与社区疫情防控工作达几万次，始终让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬，同时，也涌现出一批先进典型，其中，1个集体荣获市级抗击新冠肺炎疫情先进集体，3名党员荣获市级抗击新冠肺炎疫情先进个人。
二是坚持党建引领，强化政治功能，在实战中创建党建品牌。立足疫情防控常态化实际，组织开展“创品牌、筑堡垒、战疫情”活动，实施了“示范引领”“巩固提升”“培先育优”三大工程。在每个局属单位选取1个工作相对规范、机制比较完善、取得成效较为明显的党支部进行重点建设，打造具有示范性、引领性的党建品牌。对各单位近年来创建的党建品牌，进行丰富和完善，提升党建品牌品质和内涵，其中，**党支部被评为首届“优秀党支部工作法”，党支部“党建+”美丽乡村建设被评为“党建工作优秀创新案例”。区分机关、基层、社会党组织3个层次，选取10个内设机构党支部，5个基层党支部和3个社会组织党支部进行分类指导、重点推树，为每个类别党支部树立标杆。一年来，探索和形成了一些好经验、做法，并提升固化为长效制度机制，在推动理论学习常态化方面，研究制定《政治理论学习日制度》；在强化正向激励方面，探索完善党员量化管理、奉献积分管理制度，研究制定《党员日常表现评估表》；在党风廉政建设方面，推行“廉政建设九宫格”机制，强化廉政风险评估和廉政监督。有效推动区域社会治理和服务重心向基层下移，为群众提供精准化、精细化服务，实现党建与队伍建设、执政为民、基层社会治理的有机融合。
三是加大宣传力度，弘扬先进典型，树立良好党员干部形象。大力总结宣传党员干部在疫情防控一线的感人事迹和动人瞬间，推出“党员疫先锋”、“战役笔记”、“战役时刻”“青春战疫”等系列专题报道，制作战疫微视频60余个，并依托省市两级新媒体进行多角度、深层次、全方位宣传推广，充分展现党员干部冲锋在前、勇于担当、忠诚奉献的良好形象。深入开展榜样人物选树活动，建立榜样人物选树推荐机制，紧紧围绕在疫情防控、中心工作、日常履职等方面中，表现突出的党员干部，每季度选树5名先进典型人物，积极营造向身边典型学习，向身边典型看齐的浓厚氛围，增强党员队伍内生动力。
一是强化思想政治引领，筑牢忠诚干净担当的政治品格。教育引领党员干部始终在思想上、政治上、行动上同与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终严守政治纪律和政治规矩，严格执行重大事项请示。
报告。
制度，确保工作始终沿着正确方向发展。建立健全理论武装制度，各单位充分发挥党委（党组）示范领学作用，带动党员干部全员学，及时跟进学习习近平总书记系列重要讲话精神和重要批示指示精神，《习近平谈治国理政》第三卷等内容，切实把思想和行动统一到中央、省委的决策部署上；创新运用“指尖党校”app，组建“学而时习”青年理论学习小组，开展微型党课等形式，推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想常态化。依托“三会一课”、主题党日等党建基本制度，结合习近平向抗美援朝胜利70周年、五一、七一、十一等重要节点，深入开展忠诚教育、革命传统和形势政策教育，筑牢思想根基。
二是强化规范化建设，夯实党组织建设基础。组织局属单位主要负责人参观党建实训基地，增强各单位抓党建工作的使命感、责任感。指导3个局属单位完成机关党委和机关纪委换届，进一步优化人员结构，配齐配强委员，强化机关党委和机关纪委职能作用。严格贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，依托“a+t+c”党建工作模式，持续推进“三会一课”、主题党日、谈心谈话、组织生活会、民主评议党员标准化、规范化、制度化建设。加强党员队伍教育管理，发挥党支部的主体作用，采取教育引导、监督管理、主动关爱相结合的方式，组织开展党员意识提升行动，不断提升党员教育管理针对性和有效性。
三是强化关心关爱，增强职业获得感认同感。聚焦党员干部及其家庭面临的实际困难，精准开展慰问帮扶，为生活困难****等5人，申请温暖基金**元，慰问患大病职工**人，送去慰问金**元。多措并举，协调总工会累计慰问一线干部职工**人，送去慰问品**件。推动落实谈心谈话制度，常态化开展分管领导与分管部门负责人的谈心谈话，领导班子成员与普通干部的谈心谈话，并着重加强对年轻干部的谈心谈话，全面掌握党员干部思想动态，及时帮助党员干部解开思想疙瘩、缓解工作压力。疫情期间，各单位千方百计为民警配齐疫情防护装备，投入**元购买口罩、橡胶手套、防护服、护目镜等防控物资，为职工干部开展疫情防控工作和自身安全防护提供有力保障。
四是强化党风廉政建设，推进全面从严治党。压紧压实全面从严治党主体责任，健全完善责任链条，细化明确责任清单，层层签订责任书，层层传导责任压力，形成明责、知责、尽责、督责的闭环责任体系，确保全面从严治党责任一贯到底。建立督查巡查机制，组织各单位自查自纠、分析研判纪律作风形势4次，对各单位“专项警示教育活动开展情况，全面从严治党主体责任落实情况等，进行了全覆盖动态抽查，并对发现的问题及时反馈，督促整改。充分运用监督执纪“四种形态”，强化执纪审查，一年来，有效发挥了震慑作用。
2021年工作思路。
2021年是建党100周年，是党中央“两个百年”宏伟目标的第一个百年之期，是向第二个百年目标迈进的开局之年，是“十四五”规划全面实施的开局之年，是党和国家发展历史上具有特殊意义的年份。工作的总体思路是：坚持以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，引导全体党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为建党100周年做出新的更大贡献。主要工作思路是：
一是坚持以贯彻落实十九届五中全会精神牵引，学深悟透坚定笃行。坚持把学习贯彻十九届五中全会精神，作为当前一项重要的政治任务来抓，深入开展“大学习、大宣讲、大研讨”活动各单位党组（党委）要率先垂范，组织专题学习、专题研讨，主要负责人要为本单位全体干部作1次专题宣讲报告，班子成员要到联系点和分管部门，开展1次理论宣讲，参加1次党支部专题组织生活。各基层党组织要依托“三会一课”、主题党日、组织生活等党建基层制度，举办1期专题读书班、撰写1篇心得体会、开展1次交流展示，确保学深悟透、入心入脑，督促指导各单位持续掀起学习宣传贯彻全会精神的热潮。着眼《建议》明确的目标要求和任务举措，教育引导广大党员干部，聚焦主业主责，充分发挥职能作用，促进经济社会高质量发展。
二是坚持以党建品牌建设为牵引，提升党建工作质量水平。持续开展党建品牌创建活动，丰富和深化“示范引领”“巩固提升”“培先育优”三大工程，大力推进一支部一品牌、一小组一特色、一党员一面旗建设，着力构建党建品牌引领、典型示范带动、以点带面促提升的党建工作新格局。持续推进党支部标准化规范化建设，按照“抓两头带中间”的工作思路，紧盯规范化建设基础薄弱的党支部，有针对性的进行指导帮建，着力补齐短板弱项，着力解决基层党组织建设发展不平衡等问题。
三是坚持以建纪念党100周年为牵引，筑牢党员干部理想信念根基。坚持以理想信念教育为根基，以党史、新中国史，形势政策，职业精神，道德操守为主要内容，突出党性锤炼，实践锻炼，探索构建具有职业特色的革命传统教育体系，不断完善常态化思想政治教育制度机制。创新开展思政实践课，依托“三会一课”、主题党日等党建基本制度，开展重温入党誓词、过党员政治生日、到红色教育基地接受党性教育等活动，强化党员思想淬炼。以党支部为主体，定期开展党员谈心日、志愿服务日、主题读书日、暖心行动日、社区工作日等形式多样的党员活动，持续强化党员意识，发挥党员先锋模范作用。
四是坚持以深化党风廉政建设为牵引，纵深推进全面从严治党。贯彻落实好《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，抓严抓实管党治党主体责任，确保上级的工作部署和要求得到有效落实。推动建立落实全面从严管治党主体责任制度，以明确责任为基本前提、以健全制度为根本保障、以责任追究为有力抓手，健全完善责任分解、督促检查、责任追究的完整链条，实现确责、督责、追责，逐级传导、层层落实，切实推动从严治党责任向基层延伸向。
融合与创新篇十一
[摘要]随着信息技术的不断发展，各种媒体的发展也变得越来越迅速，传统媒体与新媒体之间的融合成为一个必然的过程。在媒体融合时代，新闻美术的设计也有了创新的基础，本文对媒体融合时代下的新闻美术设计的创新进行分析和探讨，旨在提高新闻美术设计的水平。
引言。
随着信息时代的快速发展，媒体行业也进行了相应的改革，从传统的报纸转向了新媒体，新媒体的类型很丰富，比如自媒体、网络媒体、电子媒体等，传统媒体在当前的社会发展过程中依旧扮演了十分重要的角色，在全媒体时代下，各种媒体的融合成为一个必然的发展趋势，各种媒体的综合应用，为新闻美术设计的创新提供了一定的条件，使得新闻美术设计的内容可以更加新颖、形式更加丰富，对新闻内容的展示提供了一个更加完美的平台。在媒体融合时代下，应该要对不同的媒体的优势进行发挥，将其应用在新闻美术设计过程中，使得新闻美术设计的创意得到体现。
信息时代背景下，各种新闻信息的传递应该要实现快速传播，美术设计的一个基本原则是要确保时效性和简洁性。时效性是针对新闻这种特殊的文本产生的一个原则，只有具备时效性的新闻，才是有价值的新闻。简洁性也是新闻美术设计应该要考虑的一个问题，为了使得新闻的画面更加简洁，不仅需要对新闻画面中的各种视觉元素进行简化处理，对那些与主题相关的视觉元素进行保留，还可以通过对各种处理方式，比如淡化、虚化等手段，使得新闻的简洁性原则可以得到体现。美术编辑应该要将大量的信息进行组织和处理，使得受众可以迅速地接受到自己想要的信息，比如在美术设计的时候，将数字信息、图片信息等分类组合，使得受众在阅读新闻的时候可以一目了然，对新闻的内容有更清晰地了解。
从新闻传播的角度来讲，美术设计是一种宣传的手段，新闻美术设计要求简洁、生动、便于记忆，在各种新闻美术设计中，那种最能让人眼前一亮的设计用语可以使人产生意想不到的效果，如果能够通过美术设计吸引受众的眼球，使得他们对新闻内容有更大的兴趣，就是新闻美术设计的魅力。传统媒体的改革以及新媒体的应用，使得我们的生活发生了很大的改变，常见的新媒体形式有网络媒体、自媒体、电子媒体等，新媒体本身与传统媒体之间有很大不同，存在一定的不确定性。传统与新媒体的融合发展，使得新闻行业中美术设计领域理念也应该要发生相应的转变。在全媒体融合发展的时代，新闻美术设计的要求越来越高，如果只是传统的平面设计，在新媒体的传播平台上，只会让新闻黯然失色。当新闻美术设计不断创新发展的过程中，人们逐渐意识到新闻美术设计语言的趣味性对于新闻宣传的重要作用，希望可以加强新闻美术设计的创意设计，使得人们可以记住加深对新闻内容的兴趣和印象。在未来的发展过程中，新闻行业的从业人员，尤其是美术编辑人员应该要加强对新闻美术设计理念的改变，利用一些全新的元素使得新闻美术设计有更强的趣味性。在信息化时代背景下，人们接触的外来文化越来越丰富，这些外来文化对于思维的拓展有十分重要的意义。在未来的发展过程中应该要借助新媒体引导新闻美术编辑开拓思维。使得新闻美术编辑可以利用外来文化对新闻美术设计创意进行丰富。
（一）利用新媒体资源加强新闻中的图片元素的个性设计。
新闻中的图片是新闻美术设计中的重要组成部分，具有引人注目得的作用。一般说来，视频类的新闻具有更强的观看性，但在很多时候，新闻美术设计依旧是以平面设计为主。在新闻美术设计中，图片和文字都是不可或缺的重要元素，但是图片的效果明显强于文字，因此，在一个新闻版面的美术设计过程中，为了提升新闻中的图片的视觉效果，在设计的过程中，要对新闻中的图片进行个性化处理，可以选择对新闻中的图片进行直接展示，也可以选择进行间接展示，新闻中的图片的设计应该要符合新闻的主旨，比如如果是对一则娱乐新闻进行报道，则其图片可以设计得比较大，而且各种图片要尽量与人物相关，文字可以相对较少；再比如如果是对社会新闻进行报道，如对环卫工人的工作进行报道，则应该要加强对图片的合理选择，新闻图片应该符合新闻报道的主旨，加强对环卫工人工作图片的选择和应用，以唤起民众对环卫工人辛勤工作的认知，从而引导民众体谅环卫工人，以自身的行为约束做起，减轻他们的工作量。在新闻美术设计过程中，为了提高新闻中的图片元素的视觉效果，可以加强对新媒体平台中的各种资源的应用，比如对于一些理论性比较强的新闻报道，则可以加强对一些抽象的图像的使用，抽象的图片传递的是一种概念，一种比较新颖的思想，可以和理论性较强的新闻内容进行有机结合，因此在现代的新闻美术设计中，抽象图片变得越来越多，给人带来的视觉感受也越来越强烈。抽象的新闻中的图片元素有两种，一是运用点、线、面构成各种几何形态；二是利用偶然纹样，如纸皱纹样、水化油彩纹样、冰裂纹样、水彩渲染效果等。使用抽象图片设计的新闻美术设计，常会使人产生一种简单或理性的、紧密的秩序感，从而产生一种强烈的视觉冲击力。
（二）突出新闻的时效性。
在新闻美术设计过程中，很多细节的处理都是提升新闻吸引力的重要过程，其中包括文字处理、色彩处理等。首先，对于色彩的处理，应该要使得新闻的关键信息比较醒目。美术色彩是一则新闻的重要元素，色彩的运用能够对新闻的主题内容进行展示，使得读者在阅读新闻的时候，第一时间就能够知道新闻想要表达的主题内容是什么，能够抓住新闻中的关键信息，实现快速地阅读。因此在色彩的设计过程中，美术编辑可以根据对多种色彩进行研究和应用。在选择色彩的时候，应该要根据新闻的性质以及主旨来确定，比如是一则悼念性质的新闻，则应该要使用灰色或者黑色，不能使用鲜艳的色彩，对于其中的一些关键信息，可以采用加黑、加底纹的方式进行处理，使得新闻的关键信息可以凸显出来。再比如对于一则以风景为主题的新闻进行报道，则可以选择比较丰富的色彩进行搭配，配合风景图片中的色彩的风格，对文字的颜色进行改变，从而使得新闻更加醒目、显眼。其次，对于新闻的文字的处理，也应该要加强注意。新闻的字体选择可以根据内容的不同而有所改变，即使是在同一则新闻中，不同的内容也可以使用不同的字体，比如对正文采用宋体进行编排，而对相关评论、延伸阅读的内容则可以采用楷体、仿宋等其他字体进行变化，使得延伸的内容可以更加突出，便于读者的区分阅读。
（四）加强多种媒体技术的融合。
查字典本站【】。
传统的新闻美术设计一般都是平面设计，虽然当前平面设计依旧是一种主流，但是随着新媒体的应用，各种新闻的美术设计形式也开始出现。在新闻美术设计过程中，可以利用网络技术以及信息处理技术，将各种文字、音频、视频等资源组合在一起，使得新闻的内容更加丰富，而且也可以满足全媒体环境下新媒体对新闻进行传播时对内容的要求，改变了传统新闻中文本、图片单一组合的新闻模式，使得各种新闻内容具有很强的视觉感，让人们在观看各种视频新闻时可以接受到更加丰富的新闻内容。在不同的媒体平台上对新闻内容进行传递，需要对新闻的大小、比例等进行设计，比如利用电视媒体进行播放时，则需要采用4：3的标清规则，保持传统新闻的标题、节目预告等内容；在利用网络进行传递时，则要基于大屏显示器，对新闻的分辨率要进行设计，一般保持分辨率在1280*720以上。
结语。
综上所述，在新闻美术设计过程中，不同的媒体平台的应用，使得新闻美术设计的内容以及形式都变得越来越丰富。在全媒体时代背景下，要改变美术编辑人员的设计思想，加强他们在设计过程中对各种新元素、新技术的应用，从而提高新闻美术设计水平。
融合与创新篇十二
我局坚持党中央关于基层党建工作的总体思路，结合“两学一做”常态化、制度化工作，全面深入学习贯彻党的十九大精神，构建“下抓两级、抓深一层”“条主动、块为主”工作机制，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，为税收工作持续健康发展提供了坚强的组织保障，圆满完成了以组织收入为中心的各项工作任务。
党的十九大以来,为迅速在全局掀起学习宣传贯彻党的十九大精神的高潮,我局在第一时间制定了《关于学习贯彻党的十九大报告的活动方案》，将2017年10月-12月确定为党的十九大报告集中学习时间。通过中心组十九大专题集中学习、邀请专家举办十九大报告宣讲会、“三会一课”、“党员活动日”、十九大多媒体宣传、组建十九大精神宣讲团、十九大主题征文、十九大知识答题等多种形式，将学习贯彻活动做深做细，取得良好实效。
为确保十九大学习贯彻工作有序进行，我局党建工作领导小组还制定了《十九大精神学习计划》，从2017年11月到2018年3月的全员学习进行了详尽具体的规划，要求确保学习时间、学习内容、参学人员、学习效果四到位，在此基础上，根据工作进度不定期发布“党建工作提醒”、“近期党建工作要点”等，敦促各项党建工作有条不紊进行。
为营造良好的学习氛围，我局利用一楼共享空间的党建工作宣传牌、电子显示屏、公众平台等多媒体宣传介质立体化地学习宣传党的十九大精神，将十九大精神的学习贯彻渗透到每一个角落、每一处细节。为确保学习贯彻效果，局党委将学习宣传贯彻十九大精神系列活动要求列入年终考核，对各支部学习贯彻情况、专题组织生活会召开情况、党员活动日开展及党员学习笔记和《党支部工作手册》记录情况等加强工作指导和督促检查；各支部都围绕活动内容做到学习有记录，活动有影像，工作有总结，力求实效不走过场。
始终把党建工作作为各项税收工作的统领，将党建的强大力量转化为工作的巨大能量，带领全局党员干部完成市局下达的各项任务，成立了党建工作领导小组，同时领导小组下设办公室，办公室设在局机关党委办公室,具体负责统筹协调、组织实施和督促检查工作。形成了“一把手”负总责、一级抓一级、层层抓落实的良好党建、廉政建设工作格局。
落实领导班子”一岗双责“，将党建、反腐倡廉工作任务逐项分解，分别落实给班子成员，列出清单，做到每项工作有责任领导、有具体责任人，形成了上下联动，齐抓共管局面。
出台了《关于推进“两学一做”学习教育常态化、制度化的实施方案》(石西国税党字【2017】2号)，制定了具体详实的学习教育计划，真正做到夯实“学”的基础，抓住“做”的关键，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党的要求落实到每个党支部、落实到每名党员。根据局党组《“两学一做”学习教育常态化制度化工作实施方案》，各党支部制订学习教育计划(包括集中学习、个人自学、学习讨论，领导干部讲党课都作了明确的安排)，为每名党员配齐了必学书籍和专用笔记本。与此同时，坚持三会一课制度，在抓常、细、长上下功夫，严肃党内政治生活，进一步增强“两学一做”学习教育常态化、制度化实效。
结合两学一做常态化制度化建设，我局自５月份开始，启动了“庆祝建党96周年”系列活动，如“党员读书月”活动，“庆祝建党96周年我为国税做贡献”主题征文活动，“党史党章知识竞赛”活动，“评选我身边的优秀共产党员”活动，党组书记上党课活动，重温入党誓词重读入党志愿书活动等，激励广大党员干部。
不忘初心。
砥砺前行力争做到教育无处不在、常态化、制度化入脑入心。
一是加强对党建工作的指导，下抓两级、抓深一层，把党建工作纳入局党组重要的议事日程，定期召开党建工作指导会和党组会议，党组书记、分管领导切实履行了机关党建第一责任人和直接责任人的职责，定期听取汇报，专题研究我局党建工作。二是加强基层党建工作。为了实现对基层党组工作的全面覆盖，我局开展基层党组织带头人培训，加强党员学习教育，各支部和党组一样，坚持每月学习一次，并对全体党员的学习实行考勤制度，学习前坚持点名制度，使机关的学习更加规范化，制度化。我局党委定时下基层进行调研，同基层党员进行探讨交流，认真建设学习型、服务型、创新性党组织。三是以开展文明创建为契机形成良好氛围。积极开展“创建全国文明城市”专题问计活动，通过在办税服务场所设置意见箱、在纳税业务培训间隙举行座谈会征求纳税人意见建议、在办税服务场所发放调查问卷等形式，征询纳税人的意见和建议，进行梳理汇总、跟踪整改。四是做好全国党员信息系统和党建微平台的信息采集维护工作,确保零差错，为实现组织工作信息化、规范化管理奠定良好基础。
（一）存在的不足及问题。
尽管一年来我们工作上取得了一定的成绩，但也有不足和差距，主要表现为：
1、缺乏全面、系统的政治理论学习，不同程度地存在着工学矛盾，在时间统筹规划上需要进一步理清思路。
2、党员学习处于被动接受状态，学习效果不够突出，学习深度挖掘不够。
3、党员干部队伍素质还需进一步提高，创新意识差。
4、教育培训制度还不够完善，在教育培训需求摸底及在制定教育计划时还不够深入细化，在创新理念、创新工作方式方法方面还需突破。
（二）下一步工作思路及措施。
在今后的工作中，我们将继续以学习贯彻党的十九大精神为统领，建立基层党建长效机制，进一步完善制度、确保落实，力求在每一项工作中都做到有计划、有目标、有步骤、有总结、有提高。一是要找准差距、理清思路、精心谋划抓部署，使党建工作与税收征管工作相辅相成、并荣共进；二是转变作风、沉下身子、主攻重点抓提高，进一步用十九大精神指导党建工作，切实提高执行力；三是积极探索、大胆实践、立足创新抓特色，把党建工作做实做深做细，与业务工作、作风建设，队伍建设紧密结合，努力塑造队伍的良好精神风貌；四是探索新积极时期下党建工作的新方法新举措，进一步激发党员干部学习的自觉性、主动性，使今后的党建工作开创一个全新的局面。
融合与创新篇十三
按照在党史学习教育中要开展好“我为群众办实事”实践活动的要求，结合纳税人满意度调查工作的开展，找准找实党建工作与纳税服务的“切入点”“结合点”，有效破解“两张皮”问题，积极创建“让党中央放心、让人民群众满意”的模范税务机关，切实推动税收营商环境不断优化、纳税人满意度持续提升，推进税收治理体系和治理能力现代化。
（一）强化组织领导。
xx党支部以培树党建特色品牌为抓手，认真落实“三会一课”等组织生活制度，强思想之基、固忠诚之本，始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚持重点工作在党支部会上“议一议”，将“加强办税服务厅疫情防控工作”、“如何落实好疫情防控税收优惠政策”、“非接触式办税中的难点赌点”、“便民办税春风行动”、“纳税人满意度调查”等专题工作在党支部会议上进行安排部署，大家畅所欲言、统一研讨、集中议定，同时成立纳税人满意度调查领导小组，一把手亲自部署和督导纳税人满意度提升工作，以强有力的组织领导，有力促进党建工作与纳税服务深度融合。
（二）坚持党建、服务“一盘棋”
办税服务厅作为纳税服务的前沿阵地，始终牢记党建是“第一责任”，同时以第二党小组为学习阵地，在政治学习中融入税收业务知识，把业务工作中的“热点”“难点”问题作为党建工作的切入点，坚持“围绕业务抓党建，抓好党建促服务”，确保党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核。加强税法宣传，向纳税人讲解现行税收法律、法规与税收政策，解答纳税人疑难问题，及时纠正纳税人存在的错误认识和对税法的片面理解，帮助纳税人提高依法纳税的自觉性，使党建工作和业务工作融为一体，相互促进。
（三）坚持党员引领精诚服务。
办税服务厅坚持党建引领，把牢行动方向，将各项便民惠民举措作为提升纳税人满意度的重要抓手，主动问需，着力破解纳税人办税繁琐、多头跑、重复检查等难题。通过开展党员警示教育、主题党日、谈心谈话、应知应会测试测试等多种形式，巩固学习教育成果，充分发挥办税厅党员干部职工的积极性和创造性，要求党员干部率先垂范勇挑重担，让党建引领纳服，让党员带头示范，为纳税人解决实际问题，替群众排忧解难赢好评，切实履行“为国聚财、为民收税”职责使命。
（四）强化办税厅建设，提升服务质效。
严格执行领导带班值班制度和股室业务骨干驻厅辅导制度，分局主要领导和党员干部每月到办税服务厅至少全面蹲点和办税体验一次，详细了解纳税人涉税诉求和办税服务厅各项基础工作制度的落实情况，走访并听取典型纳税人的意见和建议。切实改善服务态度，加强办税服务厅团队建设，落实礼仪规范、文明用语等要求，统一行为规范，提升办税服务厅人员形象，实现纳税服务言行类零投诉。全面提升办税服务厅人员素质，围绕最新政策、纳税服务规范和涉税系统操作，采取晨夕会、辅导培训、老帮带、轮岗轮训等多种形式强化岗位技能培训，提升窗口人员政策熟练程度和系统实操水平，确保上岗人员会办、快办、高质量办各项涉税业务。
xx党支部以党的建设为引领，聚焦主题主业主线，按照“四力”工作要求，围绕做好“六稳”工作、落实“六保”任务，有效应对新冠疫情，积极扶助企业复工复产，落实落细减税降费政策，严格规范税收执法，加快办税缴费便利化改革步伐，纳税人满意度稳步提升。一是加大与疫情防控相关的小规模纳税人复工复业增值税优惠政策、阶段性减免社保费、享受减免税（费）简便等政策宣传力度，大力推行“非接触式”办税，积极运用大数据助力疫情联防联控工作，纳税人获得感增强。二是有力破除涉税办理痛点，聚焦发票领用、税务注销等复杂业务，进一步优化业务流程，推行发票网上申领，推进清税证明免办、即办和“承诺制”容缺办理，办税更快捷。三是网上办税体验有所改善。不断完善网上办税功能，强化对纳税人的辅导教学，提高纳税人端办税系统管理、监控、服务水平，纳税人体验感明显提升。四是税收执法行为持续规范，减少各类办税证明，实现税费业务办理规范化、标准化；加强党风廉政建设，严格内部风险防控，增强权利运行透明度，降低税务干部寻租空间，纳税人办税受制、受阻情形明显减少，税收执法水平不断提高。
一要以党建为核心、群众需求为先，中心工作为重，找准与业务工作同频共振、融合发展的切入点，在服务中、发展中、改革中抓党建，充分发挥党建工作的核心与基础作用。二要完整理解和坚决贯彻落实习近平总书记关于全面从严治党的要求，转变政绩观，转变考核方式、完善评价标准、加大奖惩力度，充分调动党员干部的积极性和主动性。
（二）加强党建和业务工作融合必须把转变工作机制作为着力点，从制度层面加快融合进度。
一要资源整合。切实发挥党组织的作用，统筹整合党建和业务工作资源，围绕业务抓党建，确保党建工作有联系实际的抓手和依托，抓好党建促业务，确保业务工作得到坚强的政治、思想保障，力争使党建、业务由“两根筷子”变为“一根麻花”。二要运营融合。把党建工作融进业务工作的全过程，渗透到业务工作的各个环节，做到同步规划、同时布置、同步检查、同步考核，形成全方位、多层次、多渠道、多形式的工作格局。
一是健全党建工作考评机制。改进考核指标体系，厘清党建工作与业务工作关系，单设党建工作指标并适度提高权重，加强考评指标管理维护，根据业务工作实际及时调整，加大考核力度。二是加大对党建工作部门和党务干部的考核。立足主业，聚焦主题，加强考评结果应用，把考评结果与党员干部绩效、奖惩、调整等结合起来，对重视党建工作、履职尽责到位，群众反响好的党务干部要与业务工作优秀的干部同等重视、同等培养、同等使用。
