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花的话告诉我们道理篇一
花是大自然赐予人们最美丽的礼物，每朵花都有其独特的芳香、形态和颜色，它们从花蕾到花开，再到花谢，每个阶段都有其美丽的意义，而这些意义往往通过花语来表达。在一系列摄影和赏花的活动中，我体验了很多种不同的花语，每个花卉的花语都深深地刻在我心中，让我拥有了更深层次的领悟。在以下的五段中，我将分享思考和体验，探索花卉花语带给我的心得体会。
第一段：花开花谢并非是终点。
每个人都喜欢花，看到花开花谢，每个人都会为之心生向往。但在我看来，花开花谢并不是花的终点。有些在人们眼中景色如画的花，即使在结了果也仍然会落寞地瘦弱下去。不过这并不意味着花不再有价值。除了开花与结果，这段时间还为它们积攒着营养，为下一个季节更加辉煌的花期做好了准备。正如人类一样，有时萎靡的时候也不失为重要、有意义的一步。回想起我摄影的时候，有一次在一个户外的花园里面，红色的玫瑰刚刚经过了风暴和暴雨的考验，它们曾经是郁郁葱葱的，但现在它们剩下的不像一个完整的花。但是，我却发现，红玫瑰身上还增添了一种老派的韵味，它们的现状更适合这个花园的主题。花的后半生也是一种变化，然而不会影响本身的价值。
第二段：不同花的不同花语。
对于每一种花，都有属于自己的花语。比如，《玫瑰》的花语是爱情和浪漫，而想象中的玫瑰花总是漂亮、红艳艳的，展现出它们的鲜艳色彩，而不论是白玫瑰还是红玫瑰都充满了激情和热爱。而《郁金香》的花语是暗示爱情之声，即时不同于玫瑰，但从花语上却是相似的。郁金香开放时呈现的姿态，就像是在告诉着人们自己徘徊于绝望与希望之间。接下来是《石竹花》的花语，是坚贞和永恒，经多年躲藏在园中，终于在春日中亮相，增添了一份古老、充满期许的神韵。逐渐了解每一种花的花语，让人们深深沉浸其中，意识到花朵背面的更多的美好和温馨。
第三段：花语的表达和传递。
花语的表达和传递是一门艺术，有时候需要一些专业的知识，例如花卉插花。插花艺术在日本很普及，它用花的组合配上艺术创意，让寿星得到最好的祝福，或是在送客人或朋友的时候表达企盼或感谢之情。我记得有一次我曾准备送给母亲一束花，但不知道怎么选花，于是我去问花店店员推荐最好的花，然后在花店又查了一下花语，最终把其用于组合插花中，把每种花的意义都代表出来了，妈妈收到的时候非常开心地笑了。
第四段：花语和生活。
很多人在日常生活中不断地寻找着各种可能，充分利用着花语所传达的信息，而这种积极向上的生活状态刚好是花语所表达的意蕴。比如，当黑暗来袭时，只要记住《雏菊》的花语，就能让人们生活充满希望线索，让内心不怕寂寞，不怕世界变得孤寂与阴郁。另外，《向日葵》的花语是炽热的爱慕，这种爱情方式非常不同，有时候它并不能让人们感到快乐，但是爱依旧存在，坚稳着自己的心态和信仰。在这样的情感基础上，人们会增长生活的热情，让自己的生活变得更加自由自在、悠然自得。因此，在日常生活中理解花语的意义，不断地汲取灵感和力量，让生活更加有意义和丰满。
第五段：花语前行。
一旦让自己沉浸在花语的世界中，就很难摆脱了它的魔力和影响。我发现，很多人经过一次次的摄影、聆听和学习后，渐渐地成为了学习花语的爱好者，不断地探索和挑战。而我也不例外，我相信每个人都可能感受到花语的魅力和美丽，让它进入人们的生活，让生活变得更加美好。
在学习花语的过程中，我开始关注花的生命，感受到了更多的美好和情感。花语让人们可以更好地理解花的内在价值和意义，让生活充满了灵感和能量。正如翻译一样，每一朵花都有它独一无二的语言风格和文化语境，人们可以通过花语来理解、翻译花朵的语言。在这个日趋千篇一律的世界里，花语这种情感语言可以赋予生活更多的色彩和力量，让生活更加充实和丰富。
花的话告诉我们道理篇二
1、时刻就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。
2、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。
3、有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。
4、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。
5、多花点时刻在你的其他员工身上。
6、此刻流行个人的错个人来承受，单身就是时尚，幸福不必勉强！
7、任何人都能够变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。
8、秘密不是你的核心竞争力。
9、如果说我懂的道理比别人多一点，那是正因我犯的错误比别人多一点。
10、年轻时候，拍下许多照片，摆在客厅给别人看；等到老了，才明白照片是拍给自我看的。
11、有没有那么一瞬间，m也会想起帷。
12、在事实面前，咱们的想象力越发达，后果就越不堪设想。
13、谈恋爱就像剥洋葱，总有一层会让你流泪。
14、男生一有钱就变坏，女生一边坏就有钱。
15、我停留在记忆深处，寻找残留的幸福。
16、咱们的玩笑之中常常藏着真心话。
17、同样的一瓶饮料，便利店里块钱，五星饭店里块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。
18、理想很丰满，现实很骨感。
19、生命中你唯一需要回头的时候，是为了看自我到底走了多远。
20、世界上最远的距离，不是爱，不是恨，而是熟悉的人，渐渐变得陌生。
21、你永远看不见我眼里的泪，正因你不在时我才会哭泣。
22、在这场戏里面，你是导演，我只是一个临时演员而已！
23、看别人不顺眼，是自我修养不够。
24、碰到灾难第一个要想到的是你的客户。
25、真心等你的人，他总会真心等下去，不愿意等你的人，总是一转身就牵了别人的手。
26、把你太太当合作伙伴，不好把她当太太看。
27、五年以后还想创业，你再创业。
28、有些事，明知是错的，也要去坚持，正因不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放下，正因没有结局；有时候，明知没路了，却还在前进，正因习惯了。
29、现实太假，还是自我太傻！
30、低头要有勇气，抬头要有底气。
31、走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。
32、试金能够用火，试女生能够用金，试男生能够用女生。
33、感情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比感情实惠。
34、叶子的离去，是风的追求，还是树的'不挽留！
35、小企业有大的胸怀，大企业要讲细节的东西。
36、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选取伤害别人，善良的人，选取伤害自我。
37、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。
38、人的生命要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。
39、什么都想自我干，这个世界上你干不完。
40、无论两个人走多久，最后都难逃两个字。
41、我以神的姿态，闪耀在这美的瞬间。凡人勿扰。
42、攀比是产生烦恼的根源。
43、怀才就象怀孕，时刻久了会让人看出来。
44、有时候死扛下去总是会有机会的。
45、过去酒逢知已千杯少，此刻酒逢千杯知已少。
46、商界犯的几个错误：看不见看不起看不懂跟不上。
47、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。因此请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
48、世界上唯一不变的，就是一切都在变。
49、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时刻的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
50、天不怕，地不怕，就怕cfo当ceo。
51、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
52、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。
53、机会像个顽皮的孩子，在人生道路的某个路口与你捉迷藏。
54、每一种创伤，都是一种成熟。
55、人生两大杯具：一是万念俱灰，一是踌躇满志。
56、真坏人并不可怕，可怕的是假好人。
57、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
58、咱们就应学习并领悟感恩，他来过，我爱过，就已经足够。
59、没有比脚更远的路，没有比人更高的山！
60、人，长得漂亮不如活的漂亮。
61、择一城终老，遇一人白首。
62、咱们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要应对自我内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以明白的目光，你会感到一种性命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
63、喜欢一个人，就是在一齐很开心；爱一个人，就是即使不开心，也想在一齐。
64、胸怀要像大海一样大。
65、就算不快乐也不好皱眉，正因你永远不知道谁会爱上你的笑容。
66、如果我能够看到自我的背影，我想它必须很忧伤，正因我把快乐都留在了前面。
67、有种自卫，叫我无所谓！（经典语句）。
68、不好浪费你的性命，在你必须会后悔的地方上。
69、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
70、方法不能落实到结果和目标上方，都是空话。
72、我说了所有的慌，你全都坚信。简单的我爱你，你却老不信。
73、永远要坚信边上的人比你聪明。
74、人生和感情一样，错过了感情就错过了人生。
75、愿得一人心，白首不分离。
76、想完全了解一个男生，最好别做他的恋人，而做他的兄弟姐妹。
77、幸福是什么？幸福就是你吃鱼，我吃肉，看着别人啃骨头。
78、人生如果错了方向，停止就是进步。
79、世界上最不可靠的就是关联。
80、听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的。
81、付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；持续距离，才能保护自我，却注定永远寂寞。
82、成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还持续微笑。
83、忙碌是一种幸福，让咱们没时刻体会痛苦；奔波是一种快乐，让咱们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让咱们无暇空虚。
84、咱们是教人钓鱼，而不是给人鱼。
85、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
86、幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。
87、当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……。
88、地球是户外的，一个人不会永远处在倒霉的位置。
89、兄弟姐妹就是把你看透了，还能喜欢你的人。
90、正因以前爱过因此不能做敌人，正因以前伤害过因此不能做兄弟姐妹！那就做最熟悉的陌生人吧！
91、咖啡苦与甜，不在于怎样搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛，不在于怎样忘记，而在于是否有勇气重新开始。
92、感情不是轰轰烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。
94、把不忙不闲的工作做的出色，把不咸不淡的生活过得精彩。
95、情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来，却惦记着对方的过去。
96、绝口不提不是正因忘记，而是正因铭记。
97、叹气是最浪费时刻的事情，哭泣是最浪费力气的行径。
98、痛苦源于欲望。
99、鱼对水说你看不到我的眼泪，正因我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，正因你在我心里。
100、过了头的创意会让团队悲哀。
101、天下有钱人终成眷属。
102、把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
103、浪漫是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。
104、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
105、废话是人际关联的第一句。
106、感情就像攥在手里的沙子，攥的越紧，流失的越快。
107、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
108、人之因此活得累，是正因放不下架子，撕不开面子，解不开情节。
109、与其以后失望，不如刚开始就不好抱期望。
110、你若安好，便是晴天。
111、学问之美，在于使人一头雾水；诗歌之美，在于煽动男女出轨；女生之美，在于蠢得无怨无悔；男生之美，在于说谎说得白日见鬼。
112、永远让你的队员知道你在哪里。
113、要替别人着想，但为自我而活。
114、当咱们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自我铺路。
115、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
116、把自负抛弃以后，情商就会高起来。
117、心里放但是自我，是没有智慧；心里放但是别人，是没有慈悲。
118、要发奋！！为了你的奥迪我的迪奥。
119、做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。
120、对荣誉我没有心理准备。
121、心是个口袋，东西装少点叫心灵，多一点叫心眼，再多一点时叫心计，更多是叫心机。
122、要成功，需要兄弟姐妹，要取得巨大的成功，需要敌人。
123、我只能目送着幸福的末班车远去---不是我没赶上，而是压根儿都挤不上去。
124、生存下来的第一个想法是做好，而不是做大。
125、不好见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。
126、世界太大还是遇见你，世界太小还是丢了你。
127、如果你简单，这个世界就对你简单。
128、漂亮只能为别人带给眼福，却不必须换到幸福。
129、缘分是本书，翻的不经意会错过，读得太认真会流泪。
130、探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。
131、有些人不会忘，由于不舍得；有些人必需要忘，正因不值得。
132、理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想？
133、美丽让男生停下，智慧让男生留下。
134、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
135、要懂得珍惜守护身边的每个人，正因前世扭断脖子的回眸，咱们才换来今生的相遇。
136、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
137、让未来到来，让过去过去。
138、一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。
139、互联网像一杯啤酒，有沫的时候最好喝。
140、咱们走得太快，灵魂都跟不上了。
141、每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
142、当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。
143、有空学风水去，死后占个好墓也算弥补了生前买不起好房的遗憾。
144、等你有实力了再叫板。
145、怕爹是孝顺，怕老婆是感情。
146、生气是拿别人的错误惩罚自我。
147、人都是逼出来的。
148、我以为我很颓废，这天我才知道，原来我早报废了。
149、小公司的方法就是两个词：活下来，挣钱。
150、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
151、做小了，必须要做到独特。
152、心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。
153、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自我。
154、有一种感情叫无缘，有一种放下叫成全。
155、忍无可忍，就重新再忍。
156、成功有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。
157、咱们身边重要的人越来越少，而留在身边的人越来越重要。
158、不是每句“对不起”，都能换来“没关联”。
159、天使之因此会飞，是正因她们把自我看得很轻……。
160、不是人人都能活的低调，能够低调的基础是随时都能高调。
161、阳光温热，岁月静好，你还不来，我怎敢老去？
花的话告诉我们道理篇三
记得我小时候,住在外婆家.一年秋天,外公外婆带我去山上玩.一来到山坡,只见满山遍野都开着五颜六色的野菊花.它那小小的绿叶片衬托着精致的花朵,好看极了.可当在它还没有开花时,别人还以为那绚烂美丽的野菊花只是一茱没用的野草;秋天,一旦开花,它就很美,而且美得自然,朴实.它没有迷人的芳香,更没有牡丹的豪华富贵,但是它的生命力强,花期也长,到了深秋时节,百花凋谢,它却依然开放着.
野菊花还有许多用途.那天,我在外玩耍时,不小心跌倒了,擦破了皮.回到家后,外婆从不远处的山坡上采来了几朵盛开野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上,顿时我感到清清凉凉的,没几天伤口就好了.外婆说,野菊花有消毒止血的效用;解方前,穷人家买不起药,就用野菊花熬水洗伤口.外婆又说,野菊花能清热败火,治感冒.我没想到一朵小小的野菊花竟有这么多的作用.
我回城里上学后,一直对野菊花念念不忘.一次在秋季回外婆家的时侯摘了许多带回来.妈妈教我晒野菊花,用晒干后的野菊花泡一杯茶,喝上一口,只觉得沁人肺腑.
野菊花土生土长,无所需求,却默默向人们奉献着,我喜欢它的平凡,它的朴素,它的顽强.我觉得,人不也需要有一种野菊花的精神吗?要像它一样默默地生长,不求索取,只是给予,给予.
我愿做朵小小的野菊花!
花的话告诉我们道理篇四
在那充满童趣的日子里，有一个关于桃花树的秘密，时钟嘀嗒，一直都在心里。
——题记
女孩子都是喜欢花的，我当然也不例外，每当朋友问到最爱的花是什么时，我总会不假思索地说：“桃花啊!”当他们追问原因时，我便笑着说：“因为那个桃花树下的秘密。”然后，我的思绪便又回到了那棵桃花下。
小时候，我住村子里，最喜欢的地方，是那片桃花林。说是桃花林，可其实不过是几棵桃花树罢了。那是我无意间发现的地方，而且，我还无意间发现了一个人。
那天，我拿着给妈妈撒娇换来的几块钱，去买糖吃，我高兴地跑到小商店，可它却关门了。我不甘心的又跑了一会，发现我不仅没买到糖，还迷路了。看着眼前的几条小道，我真不知道哪条是可以回家的。我拿着钱，慢慢地走着。突然看见前面有桃花。我连忙跑过去，看着眼前漂亮的桃花，突然开心起来。摸摸这朵，捏捏那朵，一点儿也不觉得累。玩了一会儿后，我把目标放在树顶上。我跳了几下，可始终够不着最上面的花儿。本有此泄气，可突然看见树枝上躺着一个人。
我吓了一跳，呆呆地站在那儿，不敢动。感觉心都快跳出来的时候，那人转过身来看了我一眼。我莫名的平静下来，我看着他，小声地说：“哥哥，你是谁呀”我连续说了几遍，他都不理我。我又大声地喊了一句，我还是不说话。我嘴一扁，觉得很委屈，眼泪落了一画虎类犬。他看见我哭了，便跳下来，对我说：“喂，你是谁?”我听到他那没礼貌的语气，不想搭理他。可还是没志气地跟他说话。不一会儿。我们就像老朋友一样。
天慢慢黑了，我要回家了。我看着刚认识的老朋友，不舍得回家。他便拉着我，陪我到家门口，便走了。我想：明天他是会去的吧?桃花那么好看，他一定会去的，想到这里，我便开心地回家了。妈妈问我怎么回来的，我撒了一个小谎，说是自己找回来的，等明天他和我再回家时，再告诉妈妈。
第二天，我找到了“桃花树”可却没有找到他。那个仅认识一天的玩伴，我再也没遇见过。可我总会去那“桃花林”，看那漂亮的桃花。只是，他再也没有出现过。
秘密真的成了秘密，除了我和他，再没有知道。桃花树下的秘密，成了我心中最单纯美好的事情。
花的话告诉我们道理篇五
1)荷花，此刻多想赞美你，你的出现，让大地变得更丰富，更韵味。放眼望去，一幅广阔无垠的山水画跃然纸上，红绿相间，填满整个视眼，你用红绿色彩点缀着湖面，时而深情款款，时而含苞欲放，时而热情奔放，你的各种姿态都是你与生俱来的个性与常态。
2)荷花，我要赞美的不是你的美艳与色彩。我想说，不管气候多么炎热，地势多么险恶，你依然傲然挺拔，盛开在每一个枝头，直至覆盖整个湖面，你的绽放都是你胜利的微笑。我欣赏你的坚毅和刚强，如何在逆境中获得自我，如何挣脱世俗的残酷，你依然挺立在每一个夏季，这个季节是属于你的，也是属于每一个拥有梦想的年轻人。
3)荷花柔得似棉，静得若水。但是烈日不能使其枯萎，风雨不能令它弯腰。它的根，紧扎地下;它的叶，相触水面。它是那么地依恋着水和泥土，以至到了秋天，一片片枯萎了的老叶还要落到水中，烂在泥里，为来年护花再尽最后一份力量。
4)走过这个荷塘，在遗留着去年残叶断梗的荷塘里，小荷才露尖尖角。一场雨后，随着气温的升高。荷叶纷纷窜出水面，肩并着肩曲曲折折的紧挨着，亭亭而立。微风过去，摇曳多姿。荷在炎炎夏日里如期而至，带着旧梦和去年的情怀续写着年复一年的荷塘花季。在花落花开飘逝的流光里，那老城墙外的荷花塘又扑朔迷离的出现在眼前。零落的荷塘往事化作一片怒放的莲花，开放在拳拳思绪的心田。
5)雾雨蒙澪，池塘里的荷叶碧绿碧绿的似乎似刚刚完成的水墨丹青。雨打在荷叶上发出沙沙的悦耳的响声，汇聚成颗颗水珠，涌入叶心凝成一汪清泓，挺立的叶儿似乎不喜太多的水破坏了诗意，轻轻低了一下头，水珠儿便跃身坠入池塘去拥抱戏水的鱼儿。
6)我爱莲是因为它洁身自爱的品格;我爱莲是因为它身处逆境而奋力向上的精神;我爱莲是因为它刚直不阿，威武不曲的风采;我爱莲是因为它香远益清的雅美;我爱莲是因为它可远观而不可亵玩的操守;我爱莲是因为它装点了河港和湖泊;我爱莲是因为它美丽了乡村和城市。
7)处江南水乡，眺望荷塘、莲田、河流、湖泊射出的一支支荷箭，舒展开一田田莲叶，放出一簇簇莲花。一圈圈像红云，一层层似丹霞，映得湛绿湛绿像陈年老酒似的碧水如脂如染;情不自禁地诵起筑室庐山莲峰山下的北宋大理学家周敦颐借花喻人、以明其志的千古佳句：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”。
8)荷花不仅没有牡丹那样华丽高贵，而且没有桂花那样十里飘香。既没有梅花那样顽强不屈，也没有水仙那样朴实秀丽。但是它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这种精神很值得我们学习。
9)啊!荷花你真美!你的美让所有人陶醉!我们爱你那洁白无瑕的外表!爱你那坚强不屈的精神!包爱你那种“出污泥而不染”的高风亮节!
10)在荷塘中散步，我钦佩荷的品性，周敦颐的《爱莲说》曾经形容：“出污泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花生性与众不同，永保自己的个性。
11)荷花的叶子像一把小伞，正面碧绿，反面是粉绿，有的平平浮在水面上，有的亭亭玉立浮于在碧波之上，互相簇拥。荷花不长藤不分枝，远处看过去，就如滚滚的波浪，近看，像一块快翡翠一样，五光十色。特别是那刚刚冒出水面的嫩荷叶，像紧握的小拳头，显示着极强的生命力。无论什么也激不了荷花那么刚强。
12)如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花!纯洁的荷花!
13)荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧!
14)看，那一枝枝亭亭玉立、仪态万千的荷花，一扫羞涩，忘情地展露丰姿。她们有的傲然探出碧波，舒展着粉白镶红的花瓣，一任蝴蝶、蜻蜓穿行在金黄色的花蕊间，以显示自己超群的美丽;有的与绿叶齐眉，含情浅笑，展红傲绿，争奇斗艳;有的躲在茂密的翠绿丛中，胆怯地窥视着人们，含苞待放。而那如盖、如伞、如毯、如裙的荷叶，或仰首，或低眉，或俯身，或傲立，簇簇满池，组成一泓碧海，守护着娇花。那一片片清爽、鲜嫩的叶面上，残留着雨水冲刷后的痕迹，滚动着晶莹的水珠。她们是那样的雅致、清丽、洁净，又是这样的超尘脱俗!
花的话告诉我们道理篇六
大年初一的晚上，我们一家人吃完晚饭，坐在电视机前观看春节联欢晚会。看了一会儿，我就迫不及待地提醒爸爸去放烟花，于是我和爸爸来到窗户前准备放小烟花，我以为会着火，就躲得远远的。爸爸问：“你敢不敢放小烟花呢?’’“我敢的，但是会着火吗?”“只要小心点就不会有危险的，我们把窗户开一条缝，把烟花伸出去放。’’于是我就走到了爸爸身旁。爸爸拿着打火机帮我点燃烟花，只听见烟花发出了“滋滋’’的声音。美丽的烟花像凤凰展出了翅膀。“哎呀，烟花点不着啦!”经过检查，发现原来有些烟花没有火药，所以点不着。
不一会儿所有的烟花都放完了，虽然今年的烟花质量没有去年的好，但是我还是很高心，我们全家度过了一个美好的夜晚。
花的话告诉我们道理篇七
半期考查后，一次07.5班语文课上，我发现学生周蕾一会儿小声讲话，一会儿东张西望，一会儿又在桌下东翻西翻，始终没有用心听课，联系近段时间，这位同学语文课上的表现。下课我将她叫到了办公室进行了一次谈话。第二周后这位同学写了一篇周记，题目是《老师，我想对你说》。写了这样的话：
“……经过那次的谈话，我又重新点燃了对学习的斗志，那段时间，我曾迷失自我，一天到晚茫茫然。不知道自己究竟该做什么，心里空虚，觉得生活开始乏味，心情黯淡，就开始想：人，活到底有啥子意思？您说得一点也没错，人应该活得有志向，有梦想，有目标。现在的努力是为将来更美好的生活做准备。……你的激励使我重树信心，现在我已经渐渐爱上了数学……，我会刻苦，我会坚持，像你前面评价的那样：‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。’林老师，我想对你说：“谢谢！！”
对这次周记，我批了这样的话：“能接受老师的意见，调整自我，我很欣慰！希望坚持、振作！”
此后，这位同学课堂上变得专心致志，课后勤奋努力，一个月后的阶段（二）的测试中，校排名前进了63名。
学生的'周记内容，学生的变化进步引起了我的反思。身为人师的我们，有时候就是一句话，能让学生亲其师而信其道；同样，也会因我们一句话，让学生丧失学习的信心。
古人说：“口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。”当学生问我们：“老师我觉得我还是比较认真，可总是考不好！难道我真的是‘笨’吗？我真的好难过！”“我爸爸妈妈很少对说：你行！你做得真棒！”我就不明白为什么爸爸要说我“不行”，这时，老师一句激励的话，一句温馨的表扬，就能让学生重树信心，感受成功。
学生是人，他有人的尊严，教育从本质上来说应有一种以人为本的情怀，是一个成熟生命对一个生命稚嫩的关怀，是人离开家庭走入社会后第一个应该感受温暖与爱的地方。正如亨利・海涅所言：“每一个就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的。每一块墓碑下面，都躺着一部整个世界的历史。”当学生的尊严受到极度伤害时，也就不把别人的尊严放在眼里，压抑的心灵总有一天会反抗、发泄出来，逃避、杀父母、离家出走，沉迷网吧、游戏，^自傻……，这些都是尊严受到伤害的极端反应。
心理学研究表明，家长和老师在生活和学习中多给孩子一点赞美和鼓励，他们会自信、乐观，积极得多，对生活也更充满信心。他们从不怀疑自己的能力，即使遇上了困难，也会想办法解决，事实证明，从小受到赞美的孩子长大后要比从小被打击的孩子性格要坚定得多，而且成就也就越大。
周华健有一首歌《朋友》，其有一句歌词让我感触颇深“一句话，一辈子。老师们，也许因为你的一句话温暖人的一辈子，也许因为你的一句话改变一个人的一生，但千万别因为你的一句话给学生带来伤害，千万别因你的一句话而让别人寒心一生。”
花的话告诉我们道理篇八
我是一朵美丽的梅花。我春天吃营养，冬天开。这就是我的命运。
春天，我吸收营养，枝叶慢慢生长。身边的牡丹、山茶花、兰花等奇葩都在打扮自己，而我只是看着。他们说：“你是什么花？你这么晚还没开花？”我不慌不忙的说：“我是花-梅花家族的一员。我是冬天开的花，所以春天才开。”他们直到听到才打消了疑虑。
冬天，地球变成了银色的世界。北风呼啸着吹着。所有的花都是无心的，都是累的，只有我这么有活力。
自古以来我就是诗人的吟诵。因为我有高尚的品质，我成为了四大受大家欢迎的先生之一。
花的话告诉我们道理篇九
《幼儿多元能力实践课程》中明确指出大班下学期的幼儿，不管生理还是心理都已经发展得更加成熟。这个时期，我们必须着重引导幼儿教育的情感意识。因此，本次活动是在幼儿刚学习了课程主题“春天的故事”的基础上，结合课程主题――“感恩的心”来设计的。内容的选择，来自于应彩云老师的绘本教学《花婆婆》，根据班级孩子的自身状况，结合孩子的认知水平进行了修改。《花婆婆》是一本非常流行和著名的国际童书绘本。作者以一颗阳光的心灵，用图画和简单的文字描绘并传递了对于“美好”、“美丽”的热爱和追寻。故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了其一生追寻和传播美丽的爱的故事。
《花婆婆》的故事，主要让听故事的人能脚踏实地的履行自己的承诺，能努力将世界变得更美丽，能热情关爱我们的地球村的生存环境。本次教学活动《花婆婆》也是通过介绍“花婆婆”为人们做一件有意义的事情来展开讨论。让孩子们认识了很多的花，并按照春、夏、秋、冬四个季节来进行分类最后让幼儿有节奏的念白，让孩子在玩中学，实践中反思。故事以小姑娘为实现三个愿望为引线，从而激发幼儿为实现目标而积极奋斗的情感，这是我本次教学活动的重难点所在，也是设计本次教学活动的意图所在。
二、活动目标。
1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。
三、活动准备。
1、四季特征明显的花桃花、油菜花、杜鹃花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、腊梅、茶花等花的照片。
2、《花婆婆》ppt，背景音乐。
3、儿歌“四季花开”图谱。
暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？
炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？
凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？
寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？
4、爱心卡幼儿人手一份。
四、活动过程。
一、故事导入。
1．引出活动。
（活动的引入，调动了幼儿的学习情趣，激发了幼儿对故事的期待。）。
2．讲述故事。
（1）师花婆婆到底是做什么的？我们一起来听听故事。（音乐声中，教师绘声绘色地讲故事。讲完第三件事后，教师引导幼儿讨论。）。
师小女孩答应爷爷要做哪三件事？
幼1到世界去逛逛。
师就是去旅行。
幼2在海边住下来。
幼3做一件让世界变得更美丽的事。
（2）教师继续讲述故事。
花婆婆有没有去完成这三件事呢？我们一起听听故事吧。
二．丰富幼儿四季花卉的经验。
（1）说说四季开的花讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
老师花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
老师孩子们，你们知道什么花儿在什么季节开放吗？
（由故事延伸出关于花卉的学习活动，十分自然。教师的提问没有直接指出答案，而是来自于幼儿对生活的观察。）。
幼1桃花是在春天开的，荷花是在夏天开的。
幼2油菜花是在春天开的，玫瑰是在夏天开的。
幼3菊花是在秋天开的，腊梅花是在冬天开的。
师除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？
（2）分一分四季不同的花。
师其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。徐老师准备了一些花的照片，你和好朋友去认一认这些是什么花？在什么季节开放？再把它们放在相应的字卡的下面。（字卡为春天、夏天、秋天、冬天）。
孩子（操作）。――这时应该关注不认识字的孩子。老师出示字卡时，孩子跟读一边幼儿操作，教师再和幼儿共同检查。对错误的地方，教师重点讲解。
（3）唱一唱《四季花儿开》。
师这些美丽的花会在不同的季节里开放。如果把花儿在四季开放唱出来，也是一件很美好的事。我们一起有节奏地唱唱看。
师暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？
幼暖和的春天来到了，桃花桃花朵朵开。
师炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？
幼炎热的夏天来到了，荷花荷花朵朵开。
师我们还可以用边唱边打节奏的方法来试着唱一唱。
师（拍手）凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？
幼（拍手）凉爽的秋天来到了，菊花菊花朵朵开。
师（跺脚）寒冷的`冬天来到了，什么花儿朵朵开？
幼（跺脚）寒冷的冬天来到了，梅花梅花朵朵开。
（这里既帮助孩子认字，又有了节奏的范式。在春、夏唱完后，用拍手、跺脚、表示节奏，边唱边打节奏，幼儿学得很开心，非常投入。）。
男生女生一问一答，打着节奏把四季花开的事儿唱出来。
教师你们唱的太好了，老师把掌声送给你们，你们都是最棒的孩子，被别人夸奖也是一件很美好的事儿！
（这里的生成性教学，既帮助幼儿巩固了前面的唱法和节奏，又是对幼儿新的挑战。教师对幼儿的赞扬，既让幼儿感受了现实生活中的“做一件美好的事情”，又为情感的升华作了铺垫。）。
三、一件美好的事、制作心愿卡。
幼1我用好听的声音念儿歌，可以让世界变得更美好。
幼2我用彩色的纸做出各种美丽的花，送给每个来抚州的游客，让世界更美好！
师那些花可美丽了！谢谢你，我们是抚州的小主人！
幼3我弹的钢琴声传到许多人家里，世界就变得更美好！
师啊！真的美好！你一定会成为钢琴王子的。
幼4不要在水里扔垃圾，世界就变得更美好！
师对！小河干净，世界也就更美好！
师孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你们记住这件事情，努力去做这件事情。世界因为有你们，会变得更美好！
（2）教师出示自己的心愿卡，说出自己想做一件什么事儿让世界变得更加美好！鼓励幼儿把自己的心愿用绘画、或者文字的形式表现出来！
文档为doc格式。
花的话告诉我们道理篇十
或许谈起桂花的名字，大家都感到十分熟悉吧？“桂花，不就是那很香的花吗？”“很平常的一种花，我老家有好多呢。”“桂花树，我们学校有好多呢！”桂花，就是一种人人皆知的花，香味扑鼻，用“香飘十里”来形容毫不为过。
桂花树，有黄色和白色两种颜色，花期大概有两个月，花开了的时候，香味可以飘到很远很远，浓郁扑鼻，引得路人都来观赏。花朵娇小可爱，放在鼻边有着扑鼻的香味，让人心生一种喜欢。其花也可以做成桂花糕、桂花饼，是一种有很多用处的花，被很多名人所称赞。
有人把桂花比作娇艳芬芳的仙女，浓妆艳抹，倾国倾城，摄人心魄。当桂花仙子翩翩起舞之时，仿佛整个世界都静止了，只有那纷飞的花瓣，为仙子作陪衬，却不及她的美一丝一毫。香味从近传到远，引得很多人前来观赏，规划仙子自来都有一种骄傲。桂花在台风季节开放，不畏强风，同时具有不可一世的高傲和惹人仰慕的清雅，这种品质是来之不易的。桂花生来便不孤独，这也是它高傲自满的一生中所拥有的一种美好吧。
桂花，香飘十里芬芳尽，婀娜舞姿引人赏。
花的话告诉我们道理篇十一
夏日炎炎，你可知道?我们在家看电视，玩手机，吹空调时，一朵神秘花苞悄悄的开了花。这不是富贵的牡丹花，不是花团紧簇的丁香花，也不是花蕊黄黄的而又特别红的大丽花，而是那亭亭玉立，含情脉脉的荷花。
荷花只在夏天开放，要知道懒惰的人是永远看不到荷花的，他们怕热怕冷，哪会在这么热的天去看荷花呢?只有不怕艰难的人才能看到她。
她们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。只要你一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻动彩裙。荷花有的花瓣儿已经全开了，像啊!我爱荷花，爱你的美丽，爱你的清香，更爱你高洁的品质。
花的话告诉我们道理篇十二
《花钟》是一篇带有浓厚的科学美和语言美的说明文，在讲解和学习的过程中，恰当地运用多媒体技术，可使学生对花开的形态和花钟有更感性的认识，加深对课文的理解。根据课文内容的三个部分：展现不同时间鲜花开放的美态——分析鲜花开放时间不同的原因——描述生物学家制作花钟的创意，我也将教学内容分为四个部分：欣赏花钟——认识花钟——探秘花钟——形成花钟，并在授课的过程中，充分地运用多媒体技术，争取把课文讲得更生动有趣，使学生在美的享受中理解大自然的神奇和生动形象的语言表达。
在导入部分，我先播放了一组鲜花盛开的图片，让学生体会鲜花的美丽，并用自己的语言进行形容，对课文产生一个总体的认识，产生学习和探究的浓厚兴趣进。《新课程标准》指出，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在“认识花钟”的环节，我注重让学生融入情境，自主学习。首先自由朗读，找出本段的中心句“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”，再让学生围绕这一句，找一找有几种不同的花，并设计了“谁的发现最准确”这一环节，通过填写表格“花的名称、开花时间、作者的描写”，放手在小组中开展自主学习，充分了解这一段的内容。并通过多媒体资源的展示，让学生感受花开之美，接着挑选自己最喜欢的句子美美地读文，并说出理由，体会作者遣词造句的意境，用词的准确。经过多媒体图片的展示后，学生对花的美感受更深了，读得也更有感情了，甚至配起了动作动情地读了起来。
同时，为了让学生体会作者不同的表达句式，我出示了一个句子：“凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了……”
与课文中的句子对比，体会句子不同的表达效果，让学生明白运用比喻和拟人的修辞手法的作用。然后，我又回到本段，让学生带着生动、形象的美的感觉，再读全文，与文本融为一体。最后，及时进行拓展练习，通过多媒体展示出更多的花和它们不同的开放时间，让学生学习运用生动、具体的修辞手法，将读与写有机结合起来，读练结合，培养学生留心观察周围事物的习惯，为本单元习作埋下伏笔。
在探秘花钟和形成花钟的教学环节中，采用小组合作学习。通过交流理解了“又大又娇嫩”的花瓣和它深夜绽放的原因。通过资料的查找，让学生认识了更多植物开花时间的不同，体现了“新课标”里课程资源的拓展。通过多媒体的展示，在学生自主理解词语的基础上，我为他们出示了词语的准确意思，让他们通过对比，更好地理解了作者用词的准确。
《新课程标准》指出：在语文教学中应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，是学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率。因此，在本科的教学中，我充分运用多媒体教育技术通过图片、视频、概念的展示，使课文内容更形象生动，让全体学生自主、有效地参与到教学的过程中，体会到语文学习的乐趣，在乐学中获得了美的感受，培养了学生的审美情趣，并调动了他们感情朗读的积极性，在读中理解、在读中感悟。“金无足赤，课无完美”，在我的教学中还存在着不足，由于这节课的`知识量和训练量较大，担心教学内容无法按时完成，因此，有些环节我讲得较为简略，在今后的教学中，我将不断改进，探究将多媒体技术与语文课堂充分结合的更好的方法！
文档为doc格式。
