劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。以下是小编为大家整理的关于2023-2024学年第二学期劳动教育教研组计划范文的相关内容，供大家参考阅读，希望能够给大家带来帮助。
篇一：2023-2024学年第二学期劳动教育教研组计划
为学习贯彻____思想和__大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》、《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》和我校《__职业技术学院劳动教育方案》等劳动教育新要求，结合我院实际情况，特推出此工作计划。
一、工作目标
结合易班平台，营造崇尚劳动的校园文化氛围，促使学生树立正确的劳动观念，积极参与各种劳动，不断学习增强劳动本领，养成自觉劳动的习惯。
01、树立正确的劳动观
正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，养成尊重劳动的情感，具有勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。
02、强化劳动能力
通过在校的学习掌握基本的劳动知识和技能，能够在劳动实践中创造性地解决问题。
03、形成良好品质
树立正确择业观，具有奋斗精神，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质，具有“干一行爱一行”的职业品质。
二、主要任务
一、提高学生劳动认识和意识
在活动中结合易班平台主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全和劳动法规等开展知识竞赛、主题班会、座谈会和讲座等活动，进一步强化马克思主义劳动观、劳动法规与政策教育，以及劳动伦理、劳动卫生、劳动锻炼要求等教育，提高同学们对劳动的认识。
二、课外开展劳动实践教育
1、组织学生协助院校级大型活动，或深入社区、福利院等开展公益志愿服务活动;
2、暑期组织开展培育和传承工匠精神的“校友生涯访谈”教育;
3、结合“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划、青年红色“筑梦之旅”、“三下乡”等社会实践活动开展劳动实践。
三、日常中加强劳动教育
通过制定宿舍劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，让学生自我管理，自觉处理个人事务，承担宿舍、教室、实验室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化、安保等校园内公益劳动。
四、开展特色劳动实践活动
采取与劳动教育有关的具有特色的市政园林劳动技能社开展专业性较强的劳动教育活动，如植物种植、校园植物挂牌等，普及种植知识与技巧，同时提高同学们的园艺能力。
三、工作方案
为了更好的开展劳动教育活动，由老师带领组织学生组成劳动教育团队，为本学期加深劳动教育，组织并预备开展各项活动。
01、劳动教育会议培训
会议主题主要有三方面：
(1)劳动教育重要性;
(2)我校关于劳动教育方案的解读;
(3)我院劳动教育方案和工作计划的介绍及宣传。
面向对象：各班劳动委员及班级代表
形式：线下线上相结合
02、加强建设市政园林劳动技能社
(1)加强技能社活动场所建设;
(2)开展至少一场劳动教育讲座类;
(3)开展至少一场劳动教育培训类;
(4)开展至少3次劳动教育活动类;
(5)推荐1名劳动教育榜样人物(劳动之星)
03、劳动教育-主题班会
围绕劳动教育对人才培养方案的重要性，组织班主任面向各班同学进行劳动教育的宣传教育，让每一个同学都知道，清楚我校劳动教育的内容。
同时，提醒20级学生在本学期录入劳动学时学分，督促学生按要求完成劳动活动学时。
根据我院每个专业对于劳动教育的要求具体不一样，要求各专业教研室自主组织一场关于劳动教育与专业技能相结合的劳动教育座谈会(按专业开展)。
04、劳动教育活动(日常)
(1)生活类：结合日常生活劳动开展相关劳动教育活动。
(2)志愿服务类：在做好疫情防控基础上，适当开展校内外志愿服务相关劳动。
(3)专业类：详情看市政园林劳动技能社。
05、“劳动之星”评选(评选活动)
在评选中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，将劳动与自身职业生涯相结合。
06、开展一系列宣传报道(宣传)
结合劳模、古代人民劳动创造改变生活的故事、____关于劳动教育的论述，利用宣传栏、新媒体等广泛宣传新型劳动者工作团队等劳动榜样，营造关于劳动教育的讨论热潮，在易班平台开设专题“关于劳动，我有话说”汲取更多学生对劳动的了解与看法。
07、“劳动知识”竞赛(趣味活动)
为大力宣传劳动教育，普及劳动的意义，团队组织各班自行举办劳动知识竞赛，并推荐优秀表现者参加院级知识竞赛决赛，采用选择题、判断题、简单题(开放题)拓宽学生劳动知识，提高学生劳动知识运用能力。该活动表现优异的班级成员将优先录取，代表我院参加校级“崇尚劳动”趣味运动会。
08、劳模进校园专题讲座(讲座)
根据学校安排，开展“学习劳模精神，汲取榜样力量”—劳模进校园专题讲座，同时加强劳动教育调研交流;在情况允许下，组织师生到企业、劳动教育实践基地等进行实地调研学习。
09、劳动社会实践活动(校外活动)
暑期/寒假劳动社会实践活动与团委“三下乡”社会实践活动相结合
主题：劳动教育
开展：a。开展“校友足迹寻访，校友生涯访谈”活动;
b。开展社会实践劳动;
c。结合易班平台组织参加家务劳动。
四、劳动教育考核与成绩处理
1、劳动教育课时为48学时。
理论课时为16学时
实践课时为32学时：校内24学时、校外8学时。
2、劳动教育成绩包括理论、实践成绩，需同时达到要求，方可获得学分认定。
劳动理论课成绩需达60分，劳动实践累计需达到32学时
劳动理论课低于60分，为不及格，需要重修。
3、学生因身体或其它原因不适宜参加劳动的，由本人提出申请并提供相关证明，经二级院系、学生工作部、教务部、学校主管领导审批同意后，可免修课外劳动教育实践课程。
4、劳动教育课考核结果，作为毕业要求之一。
篇二：2023-2024学年第二学期劳动教育教研组计划
一、指导思想。
小学劳动教研组以党的教育方针和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为指导，以学校工作计划为抓手，以“强化劳动观念，弘扬劳动精神;强调身心参与，注重手脑并用;继承优良传统，彰显时代特征;发挥主体作用，激发创新创造”为课程理念。教研组将遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，充分发挥“指导、研究、服务”等职能，以学科建设为主线，营造良好的教研氛围，按照“教、学、评”一致的原则，有序开展课堂教学研究。依据学校工作布置，结合学校实际情况，面向全体学生，提高教学效率，增强劳动课的时效性、针对性和思想性，为提高学生的劳动素养，实现树德、增智、强体、育美的目的而努力。
二、任务目标
1、端正思想，加强认识，树立新型的劳动教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂内外结构，家校社共同推进，开发教育教学资源，依据“教学评”一致的原则，提高课堂实效性。教师以《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为准绳，以级部制定的劳动清单为目标，完成各阶段、各年级的教学内容。
2、充分利用家校社资源，培养学生良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识;让学生体会平凡劳动中的伟大;要注重让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。由生活和生产中的实践活动来引导学生，提高学生的劳动素养。
3、与市小学劳动教育名师工作室的教研活动相结合，提升教研质量和教研能力，给教研组老师提供更高和更广阔的的平台。
4、加强集体教研，在教中研，在学中研。加强集体教研，在良好的教研氛围中，促使教师专业成长。引领老师们及时关注有价值的网络学习资源，并在日常教研中充分利用这些资源来促进教师专业发展。
三、教学实践准备及主题内容
(一)劳动活动必修课
确定工作重点为根据《大中小学劳动教育指导纲要》等相关文件。进一步绿色作文网Www.0279.NeT完善各年级必修课劳动项目主题清单及内容、活动方式及评价办法。
(二)劳动选修课。
充分利用老师们已经开发的和正在开发的劳动课程，进一步整合和完善，融合校本课程，把劳动和综合实践课程共同推进。
(三)主题劳动
低年级以个人生活起居为主要内容，指导学生完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力;参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感;进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。
中高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容，指导学生参与家居清洁、收纳整理，制作简单的家常餐等，每年学会1—2项生活技能，增强生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感;参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意识;初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。
四、具体教学实践安排及步骤：
1、集体研讨，根据指导纲要，结合级部劳动任务清单，继续完善教学设计。
2、通过课上讲解指导等方式，宣传发动，帮助孩子们明确活动项目的主题，指导劳动的方法和技能，宣传实践活动的意义，推进家校社的协同实施。
3、注重劳动实践，提高学生的核心素养。
活动安排
2月份
制定教研组计划;
制定备课组计划;
收齐寒假中布置的实践性作业;
表彰寒假中是《食育课程》中曾参与的同学。
3、4月份
完善本学期的教学设计。
理论学习，加强备课组教研。
5月份
配合学校工作计划安排五一劳动。
(参与劳动实践)
劳动技能大赛。(各级部制定具体可行的劳动方案，分级部实施，评选劳动小能手。)
6月份
收集整理及展示本学期劳动作业资料。
篇三：2023-2024学年第二学期劳动教育教研组计划
一、指导思想
党的__届__全会《决定》中进一步明确了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的培养目标。20__年7月7日，教育部印发《大中小学劳动技术教育指导纲要(试行)》，指出实施劳动教育的重点——是在系统的文化知识学习之外、有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
本学期，在学校工作计划的指导下，以新课程改革为中心，以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，推进我校劳动教育课程的常态化和有效实施，全面提高课程实施水平，提高教学质量，提高学生素养。
二、工作目标与措施
1、本学期，根据学校实际我们继续推行“学校+基地”模式。教研组在开学初通过调查、和学生商讨结合自己的思考及时确定本学期的活动主题，老师们撰写教学计划并制定活动方案(背景分析、活动目标、具体实施方案)，让劳动教育教学序列化，使活动内容系列化。
2、加强教研组的督促力度。教研组要充分发挥龙头、示范作用。任务早下达，活动明细则，检查重实效。针对教师活动中存在的困难和疑惑，要及时的联系教导处，并给以必要的指导。每次检查的结果，要公开透明，突出指导的意义。使每位教师都能找准自己存在的不足，及时的查漏补缺。
3、强化学生活动的过程，突出活动过程的真实有效。要求每位指导教师本学期至少开展一个长线主题活动和两个短线主题活动，并将研究成果以照片、日记、倡议书、调查问卷、手抄报、诗歌、视频等多种形式收集整理。
4、抓好活动资料的收集整理。所有劳动教育课程教师要做“随时收集活动资料”的有心人。从两方面着手：首先是上课的教案、课件，设计的活动方案、调查问卷、外出活动规划表等。其次是课外的，如学生上网查阅的文字资料、图片资料，绘制的路线图，外出采访、调查、参观等的照片，拍摄的视频等，都要随时保存好，特别是学生活动的一些成果。资料收集具体、详细了，等到最后的成果汇报课我们就不难上了。
5、积极参加各项教学培训研讨活动以及各级各项比赛，在比赛中磨砺和提升自己。
6、集体备课，共同研讨，确保出色完成上级部门布置的各项任务。
三、具体安排
二月份
1、教研组会议，确立各年级活动主题。
2、各任课教师制定教学工作计划;集体备课。
3、教研组长制定教研组工作计划。
三月份
1、集体备课;领导深入课堂听课、检查、指导。
2、组织教师进行实践基地种植。
3、进行课程体系建设研讨交流。
4、教学常规工作检查时间暂定为：3月30日
四月份
1、集体备课，进行“认领课型”听课活动。
2、征集优秀案例。
3、普听课活动。
4、教学常规检查时间暂定为：4月28日
五月份
1、集体备课;领导深入课堂听课、检查、指导。
2、集体备课，进行“认领课型”听课活动。
3、征集优秀案例。
4、教学常规工作检查时间暂定为：5月30日
六月份
1、集体备课;领导深入课堂听课、检查、指导。
2、集体备课，进行“认领课型”听课活动。
3、征集优秀案例。
4、教学常规工作检查时间暂定为：6月30日
七月份
1、复习，教师和学生材料归类整理。
2、教研组工作总结。
篇四：2023-2024学年第二学期劳动教育教研组计划
为更好地落实贯彻《__县中小学劳动教育工作指南》精神，做好我校学生劳动教育工作，结合学校实际制定本计划。
一、指导思想
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。通过开展丰富多彩的劳动教育活动，帮助学生树立正确的劳动观念，引导学生养成良好的卫生习惯和劳动习惯，培养积极的劳动情感，获取丰富的劳动知识。为此，__二中立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
二、工作目标
通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
三、基本原则
充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
1、坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
2、坚持学科融合。积极探索五育融合路径，深入挖掘学科课程中的劳动教育元素，将劳动教育融合到各学科教学中。
3、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。
4、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
5、坚持适当适度。根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。
四、实施措施
1、讲解说教，形成热爱劳动导向
通过班会课、劳动课、综合实践课、家长会等多种渠道，对学生进行劳动教育。如：利用班会开展以热爱劳动为主题的班会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”，怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文，对学生进行中华传统美德教育，使学生从诵读中受到我国传统美德熏陶，体会劳动价值，增强劳动意识。同时争取家长的支持，使学生和父母共同努力形成良好的行为习惯。
2、榜样激励，引导热爱劳动理念
教师的言行举止、思想品质，是学生学习模仿的榜样，教师的言行对学生起着潜移默化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表;我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物，通过报告会、座谈会、参观、走访等形式，感受劳动对一个人成长的重要。
3、家校配合，共造热爱劳动的环境
开展校内劳动。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。开辟专门区域种植花草、蔬菜，让班级、学生认领责任区域，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、班务整理、教室装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班会、劳技展演，提高学生的劳动意识。
组织校外劳动。将校外劳动纳入学校的教育工作计划，安排一定时间的农业生产、工业体验、服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。
鼓励家务劳动。教育学生自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排适量的家务劳动的项目化学习内容、有关劳动的家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。
4、强化措施，规范劳动行为
在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养与训练。每学期的劳动训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理、自我评估等方法，进行自我教育，发挥学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周四下午第二节课设为劳动课，固定为大扫除时间。这一天，老师们都能精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。
五、组织保障
为加强对学校劳动教育工作的领导，确保劳动教育各项工作落实到位，成立__二中劳动教育工作领导小组。
组长：____
副组长：____
成员：科室负责人、年级组长
附件：__二中劳动教育任务清单(含高一、高二、高三年级)
__二中
20__年__月__日
__二中劳动教育任务清单
一、家务劳动
1、了解营养与人体健康的关系，掌握科学搭配膳食的方法，学会简单的冷拼热炒。
2、掌握部分常见的烹饪原料的加工方法。
3、掌握常用炊具的使用和保养方法。
4、能为庭院或房间设计制作简单树木盆景和插花作品。
5、具有一定的审美观，能为家庭成员的服饰、衣服进行搭配，为家庭美化出谋划策。
6、从事简单的绿化与环境改善活动。
7、了解安全用电、节约用电常识，掌握常用家用电器的使用与保养方法，能分析并协助处理家庭电路常见故障。
8、了解职业与人生的关系，能规划适合自己的升学和职业发展的道路。
9、能主动参与家庭事务决策。
二、学校劳动
1、确立班级文化，对教室进行美化设计。
2、创意改造班级收纳箱、垃圾桶、书报架等。
3、协助老师管理实验仪器、实验准备、进行信息化或设备维护等。
4、参与学校校园文化建设与改造。
5、掌握无线电及编程初步知识，创意设计创客作品。
6、会撰写有一定质量的节能方案。
7、参与食堂、阅览管理，校内重要活动志愿服务等。
三、社会劳动
1、当城市志愿者，助力文明城市创建;协助社区完成大型活动。
2、参加扶贫助困活动，对困难儿童进行学业辅导等。
3、了解城市历史文化与特色，介绍宣传我们的城市。
4、到劳动实践基地等地方参与现代农业活动。
5、利用通用技术知识，设计制作作品。
篇五：2023-2024学年第二学期劳动教育教研组计划
指导思想
劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。
遵循国测对劳动的要求开展教学。
教材分析
小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。小学劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。
年级学情分析
学生学习气氛比较浓，形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好动，思维活跃善于思考，喜欢上劳动课，愿意上劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。但也有个别学生思想意识落后，重视语文和数学的学习，认为劳动是小学科，而轻视它，不注重对这门课的学习，为了总结经验更好的完成下学期的教学任务，本学期在课堂上总是以学生为主体，把自己放在导游人的位置。而且注意面向全体，因材施教充分挖掘学生的素质，本学期我特别注重对差生的转化和辅导。
教学目标
1、重点培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动习惯与品质。
2、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中认真细致程度，是否严格按要求操作和劳动质量。
3、评价劳动成果，注重劳动成果的评价。
教学措施
通过教师示范操作和学生模仿练习。从中学会技能、技巧、是劳动教学的一种主要方法，这种方法虽然是一种古老的教学方法，但是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目，符合小学生年龄特点，但运用示范操作应注意以下几点：
1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已有的知识和技能水平，以便指导学生。
2、操作过程的动作必须正确、规范，以便让学生观察模仿，学会独立操作。
3、示范操作动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模仿。
4、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教。
教师准备得充分才能上好课，如教学制作储蓄盒，讲制作的几个步骤，教师要先示范制过程和讲清每一步的要领，学生进行操作，同时教师巡回指导，在课堂上凡是自己能会不教，凡是学生自己能做的不做，培养学生制作能力。教师要言传身教，以身作则，成为学生学习的楷模。教师的行为对学生实际上是一种无声的影响，其力量比有声的说教不知要大多少倍。因此，就要求教师自身首先要有良好的劳动习惯，以收到让学生耳濡目染，近朱者赤的效果。
