电影《我要当老师》以真实细腻的笔触，描绘了一位青年思政课教师和兼职辅导员的成长历程，电影主人公也曾迷茫与困惑过，但是始终坚定信念、执着理想，这份对教育事业的热爱令人深受感动。以下是小编为大家整理的关于思政课教师题材电影《我要当老师》观后感范文7篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
思政课教师题材电影《我要当老师》观后感 1
《我要当老师》是我国电影史上首部思政课教师题材的轻喜剧，影片真实反映了新时代青年思政课教师成长的心路历程，展示了思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀，充分地刻画了思政科教师“我要当”的政治坚定和饱满情感;在即将迎来习近平总书记3·18重要讲话五周年之际观看这部电影，更加坚定了我把思想政治理论升华内化为学生终身受益的价值观，助力构建“大思政课”工作格局的信念。
思政课教师题材电影《我要当老师》观后感 2
观看了《我要当老师》后，身为一名新时代的思政工作者，我感触颇深。思想政治教育是做人的工作的，关系到培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这个根本问题。身为一名辅导员，要时刻不忘立德树人的教育初心，围绕学生、关照学生、服务学生，真正从学生急难愁盼的问题出发，解决学生的实际困难，帮助学生的实际困惑。在开展教育工作的过程中，要以身为范，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，以深厚的理论功底赢得学生的认同，用真诚的实际行动获得学生的信任。
思政课教师题材电影《我要当老师》观后感 3
“亲其师，才能信其道。”这是电影所要传达的理念。这句话的意思是，要建立融洽和谐的师生关系，才能守好一段渠、播好责任田。因此，辅导员应当练好“内功”，注重三方面的修养。第一，要具备广博的知识。应该不断提升理论水平和专业素养。这样才能扣好学生人生的第一颗纽扣。第二，要注重教育方法。遵循思政工作规律、教书育人规律、学生成长规律，以生为本，因材施教、启发诱导。第三，既要做经师也要做人师。教师之优秀在于教书育人，更在于立德树人，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
思政课教师题材电影《我要当老师》观后感 4
辅导员老师是思想政治工作者，也是同学们的知心朋友。电影里主角救下跳河学生后与其披着军大衣谈心令我很有触动。虽然在现实工作中或许并不可能在面临这种情况时泰然处之，但与学生亦师亦友的交流确实是这几年我最大的收获。“三人行，必有我师焉”这份职业带给我的不仅是初心的践行，更是友谊的延展，在这一刻或许“我要当老师”的词句才更加显眼和珍贵。
思政课教师题材电影《我要当老师》观后感 5
作为一名政工干部，一直在路上，一直在反思。影片中很多关于思政课教师教书育人的故事，生动再现了我们的日常工作场景。作为深度结合青年学生工作题材的影片，能够促进更多人了解学生思想政治工作的意义和价值。同时，自己也跟随影片主人公的心路历程，再次重温并且坚定了辅导员的初心和使命。每位老师都是新时代的一缕阳光，我们应自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，引导学生扣好人生的第一粒扣子。
思政课教师题材电影《我要当老师》观后感 6
经师易得，人师难求。《我要当老师》这部电影以生动的细节、丰富的人物形象、强烈的故事冲突向我们诠释了如何当好一名思想政治辅导员和思政课教师。作为一名思想政治辅导员，我们要走近学生、关心学生，用心呵护学生成长成才，尤其是在面对重点关注群体时，要用爱和包容拨动心弦、感化人心。在与学生共成长的道路上，我们要始终不忘“立德树人”初心，牢记“为党育人为国育才”使命，以春风化雨、润物无声的方式开展好思想政治教育，播撒理想信念的种子，守护青年学子成长成才。我相信，我们都将在成为好老师的道路上奋勇前行。
思政课教师题材电影《我要当老师》观后感 7
从不胜其烦事无巨细的辅导员工作，到主动围绕学生、关照学生、服务学生;从将辅导员岗位作为临时跳板，到扎根学生群体，想学生所想，做学生所需....辅导员工作从来不是“单向输出”，孙恒在陪伴学生度过困境、解决难题的同时收获了自己的成长和转变，也为我们提供了进阶“人师”的秘诀，只有以真情换真心、以执着换理解，真正做到学生在哪里工作就要做到哪里，方能护送学生取得“真经”。
