校园欺凌行为会给学生带来身体上的伤害和心理上的创伤，严重影响学生的身心健康。通过防欺凌工作，能够及时发现和制止欺凌行为，保障学生的身体和心理安全，让学生在一个健康、和谐的环境中成长。以下是小编为大家整理的关于2024年校园欺凌霸凌工作方案精选7篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：校园欺凌霸凌工作方案
近年来，各地时常发生学生之间蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，引起社会高度关注。根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》(国教督办函〔20__〕__号)要求，为确保我县中小学生欺凌防治工作取得明显成效，结合本县实际，特制定本方案。
一、目标任务
以____思想为指导，真抓实干，狠抓落实，促进各学校建立健全预防处置学生欺凌的组织机构、工作体制和规章制度，切实推动教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》和教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》规定的政策措施在全县各级各类学校落细落实，有效防治学生欺凌，为建设阳光安全校园、促进学生健康成长奠定良好基础。
二、组织领导
成立校园欺凌专项治理领导小组，由局党组书记、局长袁____同志任组长，各党组成员任副组长，分管领导罗____任常务副组长，局机关各股室负责人，各县属学校、乡镇(街道、林场)中心学校校长，社会力量办学单位负责人为成员。领导小组下设办公室，办公地点设局校安办，由刘____同志兼任办公室主任，办公电话：__________。各县属学校、乡镇(街道、林场)中心学校和社会力量办学单位要成立相应组织领导机构，具体负责校园欺凌专项治理工作的协调推进和整改落实。
三、工作步骤与措施
全县校园欺凌专项治理从20__年3月上旬开始，12月底结束，分三个阶段组织实施。
(一)第一阶段：动员部署阶段(20__年3月上旬)
各单位要根据本方案要求和本单位实际，迅速研究制定本单位校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧动员部署。
(二)第二阶段：专项治理阶段(20__年4月-10月)
1、集中开展教育。各学校要对学生集中开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，主动邀请公安、司法、法院等相关部门专家到校开展法制教育，并组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、完善制度措施。各学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。进一步落实教育部《中小学校岗位安全工作指南》及__安办发〔20__〕__号文件精神，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
3、加大预防力度。各校要进一步落实《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，确保校园监控监护全覆盖、无死角;要教育学生不带手机或其他视频工作进入校园;要进一步完善心理咨询室建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导工作;要公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
4、及时严肃处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌行为的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
5、加强监督指导。各县属学校、中心学校要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。
6、严密组织部署。各单位接到通知后要高度重视，认真研究制定开展校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧动员部署，认真组织实施。
(三)第三阶段：组织检查阶段(20__年11月-12月)
1、学校自查。各学校要对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台帐;要对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查和总结，形成报告由中心学校汇总于20__年11月30日前报局校安办。县属学校和社会力量办学单位直接报局校安办。
2、县级督查。县教育局将组织督查组，对县域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以全县通报、严肃追责问责并督促整改。
篇二：校园欺凌霸凌工作方案
根据教育部等十一部门《关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》(教督〔20__〕__号)、《__省加强中小学欺凌综合治理方案的通知》(__教安发〔20__〕__号)等文件精神，为进一步加强我校学生欺凌事件预防工作，有效遏制校园欺凌暴力事件发生，切实保障全体学生身心健康，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持教育为先、预防为主、保护为要、法制为基的工作原则，以形成防治学生欺凌长效机制为目标，不断提高学生法治意识和思想道德素质，确保学生欺凌防治工作落到实处，建设平安、和谐校园。
二、治理措施
(一)明确学生欺凌界定
中小学生欺凌是指发生在校园(含中等职业学校)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。各专业部、各班级按学校要求，对学生与学生矛盾、师生矛盾进行排查并进行登记，预防和及时发现生生矛盾、师生矛盾，及时化解矛盾，将问题消灭在萌芽状态。
(二)健全防治协调机制
学校要会同法院、检察院、公安、社区等部门，建立健全防治学生欺凌工作协调机制，统筹推进学生欺凌治理工作，妥善处理学生欺凌重大事件，重点抓好校园内欺凌事件的预防和处置。
(三)积极有效开展预防
1、加强宣传教育培训。要紧密联系学生的思想实际，通过法治教育讲座、学生集中安全教育、课堂渗透法制知识等方式，定期对学生进行专题教育，引导学生做到珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱。以开展主题班会、演讲活动、校园广播等，让学生知晓法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识。积极开展心理及健康教育讲座，培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导。
2、夯实家长监管责任。学校要通过开展专题培训课、家长会、告知书等方式，引导广大家长要增强法治意识，掌握科学的家庭教育理念，积极与学校沟通情况，切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作。要落实监护人责任追究制度，根据《民法》等相关法律法规，未成年学生对他人的人身和财产造成损害的，依法追究其监护人的法律责任。要提醒家长注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。
3、严格学校日常管理。学校完善规章制度：相关岗位教职工防治学生欺凌职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌早期预警和事中处理以及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。完善校园视频监控系统，实现重点部位全覆盖，建立值班人员课间巡逻、重点区域巡护和网上巡查相结合的防欺凌工作机制。
4、定期开展排查整治。学校领导将防治学生欺凌事件纳入校园安全研判，对可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，及时采取有效措施进行处置。
(四)依法依规妥善处置
1、严格规范调查处理。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的学生欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌治理领导小组对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查，根据有关规定处置。
2、妥善处理申诉请求。政教处具体负责处理学生欺凌事件的申诉请求，报学生欺凌治理领导小组处理。涉法涉诉案件等不宜由防治学生欺凌工作部门受理的，应明确告知当事人，引导其及时纳入相应法律程序办理。
3、强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理领导小组要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督落实欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫，公安机关根据学校邀请及时安排人员，保证警示教育工作有效开展。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。
涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、法院、检察院为主，县教育体育局和学校要做好配合。各级司法机关依法办理学生欺凌犯罪案件，做好相关侦查、审查逮捕、审查起诉、诉讼监督和审判等工作。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的学生，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所，做好个别矫治和分类教育;对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，可视具体情节和危害程度给予留校察看、勒令退学、开除等处分。对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。
(五)建立长效工作机制
各有关科室要密切联系、相互协作，加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。
1、完善教育培训机制。将防治学生欺凌培训纳入教职工在职培训内容，每年应当接受必要的学生欺凌预防与处置专题培训，纳入相关人员继续教育学分。
2、建立考核评价机制。纳入相关部门负责同志年度考评，纳入教师、班主任及相关岗位教职工的学期和学年考评。
3、建立问责处理机制。对职责落实不到位、学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪违法应当承担责任的，给予党纪政纪处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
4、健全依法治理机制。健全学校法制副校长制度，明确具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展法治教育，推进学校完善防治学生欺凌规章制度，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。
三、组织机构
成立学生欺凌防治工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌防治工作。学校办公室、政教处、保卫处、督导室、人事科、教务处、团委、教科室、专业部等科室主要负责人为成员，实行科室分工负责制，相关科室发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。
具体职责如下：
办公室：负责综合协调相关科室做好全校校园欺凌防治工作，负责做好校园欺凌和暴力事件发生后网络舆情处置工作，组织安排相关会议。负责加强学校法治宣传和预防校园欺凌专题宣传教育工作，提高学校治理水平，推进依法治校。
学生处：负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施、建立校园欺凌事件应急处置预案。具体督促各专业部、各班级做好校园欺凌防治工作。指导各班级做好学生日常管理，尤其加强对学习困难生、单亲家庭学生、留守儿童的关爱和帮扶。督促落实《中小学生守则》《中职生公约》，强化校规校纪教育管理。负责调查处理发生在学生之间的欺凌和暴力事件，做好善后工作。结合典型案例，集中开展预防学生欺凌专题教育，提高学生对欺凌行为危害性的认识，增强自我保护意识和能力，做好预防教育。切实加强学生思想道德教育，引导学生知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善，不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。督促指导家长做好孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。
保卫处：负责加强平安校园、和谐校园建设，强化学生安全管理;加强校园安全排查，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。
督导室：将校园欺凌防治工作纳入学校的督导指标体系当中，加强对学校开展校园欺凌防治工作的督导检查，对学校防治校园欺凌工作全程监督。
人事科：将预防校园欺凌纳入校长和教师培训计划，提高学校防控校园欺凌工作能力;对防控工作落实不力，造成重大影响的单位和人员进行责任追究。
教务处：开齐开足安全教育课、法治教育课、心理健康教育课等，对学生全面开展法治教育、心理健康教育、思想品德教育和行为规范教育。
团委：开展向真向美向善的校园文体活动，以丰富多彩、生动活泼、积极健康的文体活动传递正能量，为学生提供提供放松减压形式和自我展现的舞台。通过宣传积极上进的典型人物和事例，来引领学生，对学生进行正面引导。
教科室：做好预防校园欺凌方面的课题研究工作，指导学校做好心理咨询和健康教育，做好学生的心理疏导工作。
专业部：做好学生日常管理，对问题学生进行摸排登记，尤其加强对学习困难生、单亲家庭学生、留守儿童的关爱和帮扶。严格落实《中小学生守则》《中职生公约》，强化对校规校纪教育管理。
四、工作步骤
(一)动员部署阶段(3月20日至5月30日)。认真学习相关文件，领会精神实质，广泛开展宣传教育，充分认识加强学生欺凌防治工作的重要性和紧迫性。各专业部要制定各自加强学生欺凌防治工作实施方案，明确任务要求，加强动员部署。
(二)自查自改阶段(6月1日至7月12日)。各专业部要按照本实施方案的工作要求，全面进行预防欺凌工作开展情况自查自改工作，重点从开展欺凌防治教育、培训、矛盾纠纷排查、日常检查、及时处置学生欺凌事件以及应急预案和处置流程完善等重点工作落实情况进行自查自改。
五、工作要求
(一)建立组织机构。各专业部要成立由专业部主任负责，分管主任、教师、家长代表和学生代表等人员组成的专业部学生欺凌治理工作小组，专项负责欺凌事件的管理、调查、协调及处置等工作。学校不定期对各专业部、各班级防欺凌工作情况进行抽查、检查。
(二)严格日常监管。专业部欺凌防治工作小组要加强防欺凌工作日常监管，督促、指导各班级严格落实各项防控措施，及时发现和解决检查过程中遇到的问题。对因工作落实不力导致发生校园欺凌事件的，严肃追究责任。
(三)及时全面总结。各有关部门要及时总结防治学生欺凌工作中启示性、经验性的做法，查找防治学生欺凌工作与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，加强沟通协作，不断规范和完善预防校园欺凌管理制度，加强对预防欺凌工作的常态化管理。
篇三：校园欺凌霸凌工作方案
预防和打击校园欺凌事件，是维护正常教育教学秩序，保障师生人生和财产安全，构建和谐校园、和谐社会的重要举措;校园欺凌是导致青少年违法犯罪的重要诱因，会严重扰乱学校正常的教学秩序和学生身心健康，给家庭、学校和社会带来巨大危害。为贯彻落实国家保护未成年人的法律法规，预防、打击校园欺凌事件，确保校园和师生安全，营造平安、和谐、稳定的育人环境，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、组织领导
学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。
组长：____
副组长：____
组员：____，各班班主任
三、工作安排
(一)开展教育
集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。每学期两次，开学第一周和期中考试后第一周。
分管副校长负责统筹安排。德育处主任和安全办主任负责制定和执行预防和打击校园欺凌教育方案，对全校预防和打击校园欺凌教育工作进行总结评价。
班主任负责本班预防和打击校园欺凌教育工作，落实学校和年级工作要求，组织开展各项教育活动。
教育对象和内容：
学校加强对教师、学生和家长的教育，增强他们预防和应对校园欺凌行为的意识和方法。
(1)进一步加强教师职业道德规范教育管理，严禁殴打、体罚学生;
(2)加强学生的法制教育和责任意识教育，使他们充分意识到，伤害了别人要承担相应的法律责任;
(3)利用各种形式对学生开展遵纪守法教育，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，有效预防青少年违法犯罪;
(4)加强心理健康教育，有针对性地进行心理疏导，要将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学有机结合;
(5)加强学生自我保护方面的教育，教会学生在面对校园欺凌行为时的策略与勇气、遭遇欺凌以后如何应对;
(6)学生不要携带管制器具等危险物品进入校园等;
(7)利用家长会等时机对家长进行教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。
(二)主题班会
组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合全国各地发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
具体要求：
德育处负责召开班主任开好主题班会动员会，制作校校园欺凌专题材料，供班主任组织召开主题班会时使用，并统一安排全校开展预防和打击校园欺凌主题班会时间，协调年级组对各班开展预防和打击校园欺凌主题班会进行评价。
年级组负责督导本年级预防和打击校园欺凌主题班会开展情况，并根据实地检查和各班上报开展班会材料对班级评价，召开年级总结会。
(三)排查建档
学校德育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
对发现的问题，及时制定针对性的整治方案和“责任清单”“问题清单”“任务清单”三个清单，对当前能够整改的问题隐患，配合公安部门立行立改，对因客观原因不能立即整改到位的问题隐患，要在确保稳定的前提下，明确具体的整改时间表、路线图和责任人，确保按期整改到位。
(四)完善制度
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
学校要牢固树立“教育为本，德育为先”的观念，加强学校德育工作的组织领导，完善德育工作管理机制，创新德育工作方法，增强“教书育人”“服务育人”“管理育人”的意识。要切实解决德育内容滞后、德育方法失当、德育途径单一的问题;要注重在学科教学和活动中进行德育渗透，注重德育手段的现代化、网络化，形成教育合力;要加强校园文化建设，优化德育环境，结合新形势的要求，积极探索德育工作新途径，增强德育工作时效性和针对性，培养学生的良好思想品格。对有不良行为学生的教育帮教要有记录，实施痕迹管理。
(五)加强预防
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
学校要进一步加强门卫管理，建立外来人员进出登记制度，一律禁止社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园;严禁学生将管制器具等危险物品带入校园;学校的门卫应当由身体健康、责任心强、管理能力强、服务意识好的人员担任。
任课教师要对学生的安全负责，发现学生有不良行为的，应当及时告诫和制止，并及时与班主任沟通。
班主任对本班安全工作负总责，要特别关注特殊学生(单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等)和行为不良学生的思想状况，要经常召集科任教师、班干部、家长等人员了解情况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化解师生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。
学校要定期或不定期地组织人员深入教室进行大排查，收缴包括棍械、管制刀具等在内的各类危险器械，对违规携带危险器械的，要查明原因，有针对性地开展疏导、化解工作，消除隐患。
(六)日常管理
严明校纪，加强日常管理值班工作，学校要进一步加强校规校纪建设，严格执行中小学生日常行为规范，加强对学生日常行为的养成教育、守法教育和团结友爱、互帮互助等传统美德教育;教育学生在日常交往中应宽容大度，处理好同学之间，师生之间的人际关系;教育学生不到游戏厅、网吧等场所，不观看色情、暴力等影视;要树正气、压邪气，大胆施教，严格管理，主动配合公安部门，对发生在校园的违纪行为，坚决予以打击，对个别屡教不改，行为严重不良的学生，要按照相关规定，严肃处理，决不能姑息迁就。
(七)及时处理
要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
四、工作要求
(一)高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
(二)安全教育管理工作的好坏严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
(三)按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
篇四：校园欺凌霸凌工作方案
为有效防治中小学生欺凌，确保学生身心安全、健康成长，依据省教育厅《关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》要求，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质和法治素养，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为学生健康成长创造良好条件。
二、组织机构
__市__学校成立中小学生欺凌防治工作领导小组，由____校长任组长，副校长____任副组长，学校行政干部为成员，负责中小学生欺凌防治具体工作。
三、基本原则
(一)坚持教育为先
深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、家庭教育，促进提高人民群众的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。
(二)坚持法治为基
按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
四、实施内容及措施
(一)明确学生欺凌的界定
中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等事件。要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
(二)加强预防措施
学校要结合实际，切实加强中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育。
一要加强思想道德教育。学校要紧密联系中小学生的思想实际，积极培育和践行社会主义核心价值观，落实《中小学生守则》，引导中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍惜生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗，传承中华美德。
二要加强法治教育。进一步落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《青少年法治教育大纲》，开展“法治进校园”活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。
三要加强防治学生欺凌专题教育。在强化学生校规校纪教育基础上，结合典型案例，通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、反欺凌签名仪式、参观实践等多种形式，提高学生对欺凌行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和正确面对欺凌行为。全面加强教职工特别是班主任专题教育和培训，提高教职工有效防治学生欺凌的责任意识和能力水平。
(三)建立长效机制
学校和相关部门要加强制度建设，积极探索创新，逐步建立具有长效性、稳定性和约束力的防治学生欺凌工作机制。
结合普法工作，长效开展法治宣传进校园活动，加强对防治学生欺凌工作的正面宣传引导，推广防治学生欺凌的先进典型、先进经验，普及防治学生欺凌知识和方法。对已发生的学生欺凌事件要及时回应，做好正面宣传和引导。
五、职责分工
组长：定期组织召开领导小组会议，听取副组长和成员工作汇报。
副组长：履行领导、督促、教育和监管等职责。
成员：负责开展校园欺凌治理为主题的专题教育、学生品德与心理健康教育，落实未成年人保护责任;制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施和校园欺凌事件应急处置预案。
六、责任追究
建立健全防治学生欺凌工作问责处理机制。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的年级进行通报、约谈。
篇五：校园欺凌霸凌工作方案
为有效预防校园欺凌事件，维护和确保幼儿园的稳定和发展，保障保教工作的正常运行，根据市教育局要求各校制定学生欺凌防治实施方案的通知，结合我园实际，制定本方案。
一、防治工作机构组成：
成立学生欺凌防治专项治理工作领导小组，协调和组织我园校园欺凌专项治理工作。
组长：____
副组长：____
组员：____及各班主教教师
二、办公、举报电话为：__________
三、工作安排：
1、组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
2、通过召开会议、集体教研等形式，对教师进行师德教育与培训，使教师时刻规范自己的教育行为。
3、班级教师对幼儿进行遵纪守法、品德、心理健康、安全防范方面的知识教育，组织幼儿观看关于校园防欺凌的专题视频。
4、加强预防，加强幼儿园欺凌防治的人防、物防和技防建设，公布幼儿救助或校园欺凌治理的电话并明确负责人。
5、及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的教职人员。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
四、工作要求：
1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事件发生。加强幼儿园保教常规管理，严防因管理疏漏而发生意外。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作职责，
坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2、安全教育管理工作严格执行“一票否决制”，出现欺凌幼儿现象的教师，年终考核时一票否决。
3、按照相关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
篇六：校园欺凌霸凌工作方案
一、背景与目标
近年来，校园欺凌事件频发，给学生的身心健康带来严重影响。为了营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我校特制定此校园预防欺凌工作方案，旨在通过一系列措施，减少和杜绝校园欺凌事件的发生，确保每一位学生都能在校园里健康成长。
二、具体措施
1、建立反欺凌机制
成立校园反欺凌工作领导小组，负责制定和执行相关政策。
制定校园反欺凌规章制度，明确欺凌行为的定义和处罚措施。
建立欺凌行为报告和处置流程，确保每一起欺凌事件都能得到及时、公正的处理。
2、加强宣传教育
利用校园广播、板报、班会等多种形式，定期宣传反欺凌知识。
开展主题教育活动，如“反欺凌周”、“和谐校园”等，增强学生反欺凌意识。
邀请法律专家、心理咨询师等进校进行讲座，普及法律知识，提高学生心理素质。
3、设立投诉渠道
设立校园欺凌投诉箱和在线投诉平台，方便学生随时举报欺凌行为。
对投诉人信息保密，确保投诉安全。
对投诉进行及时调查，并对投诉人进行反馈。
4、开展专题培训
对教师进行反欺凌专题培训，提高教师识别和处理欺凌事件的能力。
对学生进行自我保护教育，教会他们如何在遇到欺凌时正确应对。
5、强化家校合作
定期召开家长会，向家长宣传反欺凌知识，增强家长对孩子安全的关注度。
建立家校沟通平台，方便家长随时向学校反映孩子的情况。
鼓励家长积极参与校园反欺凌工作，共同维护孩子的身心健康。
6、制定应急预案
制定校园欺凌应急预案，明确应急处理流程和责任人。
定期组织演练，提高师生应对欺凌事件的能力。
7、定期进行评估
定期对校园反欺凌工作进行评估，总结经验教训。
根据评估结果调整工作方案，不断提高工作效果。
8、加强校园安保
增加校园监控设备，实现无死角监控。
加强校园巡逻力度，确保学生安全。
对校园周边环境进行整治，减少校外不良因素对学生的影响。
三、工作要求
1、各相关部门要高度重视校园预防欺凌工作，确保各项措施落到实处。
2、各班级要积极开展反欺凌教育，确保每一位学生都能认识到欺凌行为的危害性和不可接受性。
3、学校领导要定期对校园预防欺凌工作进行督导检查，确保工作取得实效。
四、结语
校园是学生们成长的摇篮，每一位学生都应该在这里感受到温暖和关爱。通过实施本工作方案，我们期待能够共同营造一个安全、和谐、文明的校园环境，让每一位学生都能健康快乐地成长。
篇七：校园欺凌霸凌工作方案
为深入贯彻党的__大精神，办好人民满意的教育，根据教育部等十一部委联合下发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》，按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》(国教督办函[20__]__号)和〈关于印发《__加强中小学生欺凌综合治理实施方案》的通知〉(__教办发[20__]__号)要求，为确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌事件，保障学校的教育教学秩序，促进学生健康成长，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想及工作目标
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，规范学生行为，不断提高我校学生思想道德素质，积极主动、扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，以形成防治校园欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保校园欺凌防治工作落到实处，保障校园安全、维护校园稳定，推进平安校园、和谐校园建设，把校园建成最安全、最阳光的地方，为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人营造良好环境。
二、防治内容
校园内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等行为和事件。工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。
三、主要措施
(一)加强对师生家长的教育
1、加强对学生的教育和引导。学校德育处通过每月两次“在校园中成长”广播讲话，对学生进行良好人格塑造、性格完善、自我保护、感恩等教育，对学生进行正确引导;邀请少管所、法院少年庭开展法制知识讲座和各类宣传教育活动，向学生普及法律知识，增强学生法制意识和自我保护能力;学校综治办联合社区定期对学生进行法制和安全教育;教务处每学期在道德与法治等课程中专门设置教学模块，对学生进行学生欺凌防治专题教育;学校团委定期对全体团员进行法治宣传教育、安全自护教育。
2、组织开展家长培训。通过每学期一次家长学校和每学期三次全校家长会，开设专题培训课，加强对家长培训，引导全体家长增强法治意识，落实监护责任，帮助家长了解学生欺凌防治知识。
3、每学期组织教职工集中学习对欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，普及防范中小学生欺凌相关知识。加强对班主任的培训力度，提高班主任对突发事件的处置能力。
(二)强化学校的日常管理
1、严格落实校园欺凌防治工作各项规章制度的要求，加强人防、物防和技防建设，加快推进将校园视频监控系统、紧急报警装置等接入公安机关监控和报警平台，健全校园安全网络，做到“不留死角，不漏一处”。
2、定期开展排查，做好矛盾化解和处理工作。加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预;对发现的欺凌事件线索和苗头认真核实、准确判断，对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、惩戒，做到防微杜渐。
(三)继续完善警校联动
1、结合“护校”行动，继续完善警校联动机制。加强对校园周边的巡逻防控，严格落实上下学高峰期“护学岗”制度;
2、与“便民服务站”联系，加强对校外学生欺凌行为和事件的监控。联合公安等有关部门，加强对易肇事肇祸、有潜在暴力倾向人员的排查、疏导和管控。
(四)依法依规处置学生欺凌行为和事件
1、严格规范调查处理。校园欺凌事件的处置以学校为主。教职工发现、学生或者家长向学校举报的，应当按照学校的校园欺凌事件应急处置预案和处理流程对事件及时进行调查处理，由学校学生欺凌防治委员会对事件是否属于学生欺凌行为进行认定。
2、妥善处理申诉请求。学校学生欺凌防治委员会具体牵头，负责学生欺凌防治工作并向学生和家长公布。学校学生欺凌防治委员会处理程序妥当、事件比较清晰的，应以学校学生欺凌防治委员会的处理结果为准;如当事学生或家长对处理程序或结果有异议的，可向上级教育主管部门提出申诉、复议。
3、强化教育惩戒作用。对经调查认定实施欺凌的学生，学校学生欺凌防治委员会要根据实际情况，制定一定学时的专门教育方案并监督实施欺凌学生按要求接受教育，同时针对欺凌事件的不同情形予以相应惩戒。
情节轻微的一般欺凌事件，由班主任、年级组、学校德育处、教务处、综治办对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。对于反复发生的一般欺凌事件，学校在对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可视具体情节和危害程度给予纪律处分。
情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，邀请社区警务站和派出所等机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。学校视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，并将其表现记入学生综合素质评定。
屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时学校申请将实施欺凌学生转送专门(工读)学校进行教育。
(五)建立长效机制
学校各部门加强制度建设，积极探索创新，建立具有长效性、稳定性和约束力的学生欺凌防治工作机制。
1、完善培训机制。将防治学生欺凌专题培训纳入在职教师员工培训内容。学校行政管理人员、班主任和教师培训中增加学生欺凌预防与处置的专题内容。
2、建立考评机制。将学生欺凌防治工作情况作为班级量化考评内容之一，纳入文明班级考核内容;学生欺凌防治工作纳入学校行政管理人员、教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。
3、建立问责处理机制。把学生欺凌防治工作作为学生德育工作成效的重要内容。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的班级和学生通过通报、约谈、实施一票否决权方式进行学生欺凌防治责任追究。学生欺凌事件中存在失职渎职行为，因违纪应当承担责任的，给予纪律处分;构成违法犯罪的，移送司法机关。
4、健全依法治理机制。学校把学生欺凌防治作为依法治校工作的重要内容，积极开展以学生欺凌防治为主题的法治教育。学校在规章制度中补充完善学生欺凌防治内容，落实各项预防和处置学生欺凌措施，配合有关部门妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生进行教育。
四、职责分工
1、学生欺凌防治委员会职责：负责校园欺凌专项治理工作的组织、协调、指导;建立和健全相关岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度;常态化组织开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育指导;按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施校园欺凌“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
2、德育处、团委职责：建立和健全相关教职工校园欺凌治理的职责、学生欺凌舆情监测通报制度、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度。
3、综治办职责：备好防止校园暴力等相应防范器械;做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作。
4、教务处、年级主任、班主任职责：结合对学生进行思想道德教育、法治教育和心理健康教育，定期开展学生欺凌专题教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能，通过家长会、网络平台等向家长做好学生欺凌防治的教育宣传。加强对行为失常和心理异常等特殊学生群体的排查和教育引导，发现学生中欺凌现象苗头及时教育和引导，发生欺凌事件时第一时间进行上报。
5、心理教师职责：定期对学生进行学生心理健康教育，做好对发生学生欺凌事件后安抚保护欺凌受害者的心理疏导工作。
6、法制副校长职责：定期到校进行校园防欺凌等法制宣传教育，协调社区并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。
五、工作要求
1、深入细致部署。各部门要切实加强学生欺凌综合治理。根据防治内容、措施及分工要求，明确负责人和具体联系人，结合本部门实际制订具体实施方案，落实工作责任。
2、加强督导检查。学校德育处将定期对各部门学生欺凌防治工作情况进行督导检查。各部门部、各班级按要求开展欺凌防治教育活动，根据应急预案、处置流程、校规校纪的要求开展教师培训和学生教育工作，及时处置学生欺凌事件。
3、及时全面总结。各部门要认真及时做好学生欺凌防治工作总结，一方面围绕取得的成绩和经验，认真总结学生欺凌防治工作中带有启示性、经验性的做法;另一方面围绕面临的困难和不足，认真查找学生欺凌防治工作与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，查找问题真正的根源，汲取教训，研究改进，推动学生欺凌防治工作进一步取得实效。
4、强化宣传引导。结合普法工作、禁毒日、宪法日活动，开展法治宣传进校园活动，加强对学生欺凌防治工作的正面宣传引导，推广学生欺凌防治的先进典型、先进经验，普及学生欺凌防治知识和方法，积极营造“反学生欺凌，建和谐校园”的良好氛围。
