中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议公报广播和见报之后，我校党委宣传系统和学生工作系统以座谈会和个别采访形式听取了部分师生员工对党中央五中全会和关于制定国民经济和社会发展“十一五”规划建议的反映。●上海大学研究生看十六届五中全会
作为新时期中国特色社会主义的建设者和接班人，上海大学研究生高度关注此次全会。10月11日晚7点，上海大学研究生工作党委召集部分研究生在新校区行政楼703会议室第一时间收看了央视一套《新闻联播》播放的《中国共产党第十六届中央委员会第五次全体会议公报》，并进行了座谈。会后各学院研究生党组织按照研究生工作党委的布置，又在研究生中广泛收集了同学们对全会精神的反映。
研究生们结合自身专业谈了自己对《公报》的理解。综合起来，初步大致概括为以下几点：
一、《公报》中多次提到自主创新能力，可见，党中央已经把自主创新提高到了国家战略层面。全会报告提到了要在“十一五”期间重点培养一批有自主创新能力、拥有自主知识产权的企业。制造企业中大量存在直接引进国外专利、产品投入国内生产的情况，表面上看是高科技企业，但我们并不真正掌握实际技术，关键部分还是掌握在外国人手中。在企业的发展中一定会出现瓶颈。提高企业的创新能力是唯一出路。在这个过程中，研究生作为高校科研创新的主力之一，毕业以后，在国家培养企业创新能力，鼓励拥有自主知识产权的大背景下，一定大有可为，将扮演重要角色。联系研究生的专业实际，自主创新更要深入上大研究生的内心，积极努力把创新引入日常生活，引入专业学习，共同构建新型的上大研究生群体，做时代潮流的弄潮儿。
对于“发展科技教育和壮大人才队伍……实施科教兴国战略和人才强国战略”，研究生觉得这说明了当今社会对人才的承认，说明了国家发展对人才的需求，这增强了大家的信心，增加了同学们将来为祖国建设出力的决心此外，同学们还认为，国家注重创新能力，这也对研究生提出了更高要求，也要求研究生要及时转变观念，变就业为创业，充分运用学到的技术和能力，创造新的就业岗位。
二、公报中关于“先进性建设”的提法，体现了中共中央对建立先进性教育长效机制的重视。大家认为，公报中提出，要继续搞好保持共产党员先进性教育。这明确提醒告诉大家，先进性教育并不是一个阶段性的活动，而是一个长期的工程。广大研究生党员认为，作为基层党组织中的一分子，应该以先进性教育为契机，改变自身存在的问题，改进党员作风，形成良好的组织纪律观念，将党员的先进性真正地保持下去。
三、关于公报中建设“资源节约型、环境友好型社会”的提法为我们国家的宏观建设指明了方向和原则，同时，也可以很好地适用于每个人的日常生活。在日常的生活和学习中，充分利用好学校资源提高自身各方面素质，使它们的作用发挥到尽可能大的程度，这本身就是对资源的一种节约；随着我国工业化、城镇化和现代化建设的推进，资源需求将持续大幅度增加，资源供需矛盾日益突出，环境压力越来越大。建设节约型社会和发展循环经济已经成为十分急迫的问题。节约要从身边做起。学生就要从日常生活中的点点滴滴做起，在校园里掀起全民节约的风尚。
此外，为自身构建一个友好和谐的周边环境，这本身会更好地提高个人修养，促进自身发展。因此，无论是国家也好，个体也好，高效率地发挥资源效用、与自身周边人文和自然环境友好相处，这是每个人想要取得长足发展的总体要求，也是更高层次的要求。
四、对于“农村医疗改革”。来自农村的同学认为，党和国家还是能确切考虑到广大农民的利益的，但关键问题是基层如何把政策落实到位。同时，中国农民人口比重较大，“三农”问题亟待解决。在稳定、完善和强化农业扶持政策的同时，要加大农业科技投入，切实加强农业综合生产能力建设，大力推进农业科技进步。有的研究生表示，自己更应该认清自身肩负的责任，努力学习，勇于深入基层，勇于深入农村，到祖国最需要的地方去。
总之，研究生们认为，“十一五规划”立足于现实，没有任何的盲目和好高骛远，既全面提出了下一阶段的发展目标和任务要求，又具有适度的弹性，在操作与执行上与以前的“计划”相比具有很大的进步。这次的规划最重要的是立足于民，很明显感觉到党对群众路线的坚持，从医疗保障、文化教育、农村的诸多问题上都是实实在在的在致力于解决一些普通民众的生活质量的提高。
有的研究生党员还提到，“十一五规划”关系到每个研究生，因为“十一五规划”实施期间正值广大在校研究生离开学校，走向社会，走上各自工作岗位之时，它的实施直接影响到广大研究生的个人工作取向。
大多数研究生同学认为，应当将自身的专业研究方向适时地与这一国家发展大计结合起来，更应当充分发挥自身的专业优势，加大科研力度，提高科研水平，走科学研究与国家经济发展相结合的道路。同学们表示，在今后的学习工作中坚决贯彻执行全会的主要 精神，和党一起奋斗，并结合全会精神发挥自身特长为祖国、学校的发展做出重大贡献。
●树爱国之胸怀，立成才之壮志——上大本科生畅谈学习党的十六届五中全会公报体会
对于本次会议公报的内容，大家集中关注、讨论的话题和焦点主要有科技教育、科学发展观、党的领导、和谐发展、节约型社会的建设等。对于国家的发展前景，大家普遍感觉信心百倍
，精神振奋，也深刻地意识到自己做为国家未来的接班人所肩负的重要职责。同学们因此也对自己提出了新的要求：
1、努力学习好科学文化知识，提高自主创新能力是关键
对于十五阶段所取得的各项建设成就，同学们都倍感振奋和鼓舞，同时对于未来的第十一个五年计划目标也坚定信心。大家认识到了发展科技教育和壮大人才队伍，是提升国家竞争力的决定性因素。深入实施科教兴国战略和人才强国战略是非常关键的两个方面。同学们提出的一个问题是，日常的学习过程中，大多是集中在书本知识的被动接受上，缺乏对学科的主动探索和研究，更没有自己的创新思维，因此，今后要努力改变和突破的就是，坚持在学习中引入自己的主动思考，善于发现问题、研究问题，培养自己的问题意识，这样才可能在学习中提高创新能力，成为适应社会时代发展需要的新型人才。
理学院化学系周冬同学谈到，在上党校培训班的时候，我就和小组同学一起专门作了“研究型学院的人才培养需求”的专题调研，对于热爱科学，喜欢思考的同学，希望学校和学院能够给予更多的鼓励和帮助，对专门的实验室和项目给与配套的师资、资金等方面的支持。有可能的话，让理学院的科协成为创新能力的拓展基地，给大家一个发挥想象力和自主创新能力的家园。光从课堂上学术本知识，完成作业已经远远跟不上时代的需求了。文学院科协的徐嘉乐同学则表示，今后打算多请知名学者、专家，争取多举办有人文意味的大型讲座，不光是在文学院，更应该普及到全校不同学院中去，让更多的同学感受到人文知识的魅力。对于文学院的科协，我们有信心在未来的日子里办得更好，赢得更多的掌声。
2、亮好党员身份，在平常时刻看得出，发挥模范带头作用
经过前期的保持共产党员先进性教育活动的全面开展，广大同学，包括党员学生、入党积极分子以及普通同学在内都受到了很大的精神触动，党员学生更加明确了自己的党员身份和党员责任，入党积极分子同学、普通同学也通过对各种先进事迹和先进人物的学习了解，通过参与各种先进性教育活动，提高了思想觉悟，增强了对党的认识和加入党的队伍的渴望。这次会议过后，大家对于加强党的执政能力建设和先进性建设的伟大决策和举措更有信心，纷纷表示：结合学校正在全面推开的“课程班党员核心小组”，党团员更要在今后的各项日常学习工作生活中主动亮出自己身份，努力在学校的学风建设中带好头、发挥好模范作用，为学校的整体进步尽一份力量。
悉尼工商学院杨豪俊同学表示，作为一名在校的大学生，作为一名入党积极分子，我们更应该严格以高标准要求自己，特别是严格按照自强不息的校训精神，按照钱校长对我们提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的殷切期望，将自己塑造成一名合格的上大人，在学习、生活的点滴细节中做好带头表率作用，这样才有可能真正成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
3、建设节约型社会，从身边人、身边事做起，将口号化为行动
同学们对公报提出的“要加快建设资源节约型、环境友好型社会，大力发展循环经济，加大环境保护力度，切实保护好自然生态，认真解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出的环境问题，在全社会形成资源节约的增长方式和健康文明的消费模式。”的决议拍手赞成。环化学院的同学已经即刻行动起来了，她们从在校内回收旧报纸、废电池做起，并向身边同学、老师发出倡议，呼吁节约从每一件小事做起。环化学院03级喻艳菁同学谈到：刚从网上看到，上海今后的发展要推进资源节约、资源综合利用和推行清洁生产为重点，加大政策支持力度，扶持一批资源节约、综合利用和污染治理的科技开发项目，积极推动其产业化发展，大力发展循环经济，使得上海的GDP在“变大”的同时，“变轻”（物质消耗减少）、“变绿”。这对我们环化学院的同学来说，就应该围绕这个方向努力学习专业知识，力争将知识转变为生产力。
4、高举人文精神大旗，加强人文关怀，实现全面发展
在党的十六届五中全会上，党中央提出“在经济发展的同时，要注重人文素养的培养，实现人的全面发展。”人文素养的培养是实现以人为本、和谐发展的重要组成部分，同时，也是衡量一所大学品质的重要指标。公报明确对这项内容加以强调指出，引发了文科的同学、喜欢人文学科的同学的极大热情，不少同学由此结合了自己以前的学习工作情况，深入讨论人文社会科学的发展前景与对社会的贡献。
文学院社会学系学生姚漪表示：“作为社会学系的学生，深深地意识到了哲学社会科学学科对社会发展的重要作用。要成为全面发展的人，人文素养是不可或缺的重要因素。人的和谐发展、构建和谐社会，哲学社会科学有着无可比拟的巨大优势。本次全会的这一号召为人文学科的发展指明了方向，也鼓舞着我们这些文科生更加努力的学习，日后报效国家。”
在实际工作中，文学院、社科学院的同学表示，不仅要继续通过举办大型的读书活动，来带动和提升大学生人文精神素养，也希望学校能有更多的一流导师参与其中，他们认为，师资力量也是提高人文素养的至关重要的一个环节。“能帮助我们思想解放的老师是最受欢迎的老师”，徐少卿同学肯定地说，“当我们年轻的时候，我们是最开放的，这个时候遇到倡导开放的老师，就能使我们越来越自信，学到很多东西。而相反，思想守旧狭隘的老师所灌输的是在他那时代有用、现在可能淘汰的东西，慢慢地我们就会丧失自我，固步自封，不会思考了，心也封闭了，看不见外界的一切变化，所以我们需要的不一定是教给我们多少知识的老师，而是会教我们思考、把心打开看世界的老师。”
基础教学强化班的何文娟同学则谈到：现代化的社会主义和谐社会的构建不仅仅应该是生产力的高速发展，物质的极大丰富；更重要的一步则必将是文化的大规模建设，人文精神的高扬。对于我们所身处的国际化的大都市上海而言，如果没有精神和文化的丰富内涵，那么这座城市是没有灵魂的，也是没有魅力的。而最终决定一个城市的凝聚力、影响力和辐射力的，就在于它的人文精神。“以精神论输赢，以道德比高下，以文化求成败，这将是城市发展和竞争的最终选择。”为了推动上海这座城市的新的发展，我们作为这个城市的一名当代大学生，就应该主动担负起铸造城市人文精神的责任，从自身做起，从提升校园文化做起，多读书，多好书，积极为构建和谐的上海大学校园文化而努力，为上海大学独特人文精神的建设和发展而努力。
