本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队深入开展新世纪，我能行体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站，黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。
一、 用爱心帮助学生健康成长
我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中，尝试着变成才教育为成人教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，热爱每一名学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。把自己摆在儿童的立场上，和孩子们在一起游戏，与他们一起进行科技制作，指导他们设计有趣有益的活动从而得到孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐，帮助学生健康成长。
二、 积极开展特色活动，探索少先队工作新思路
根据学生的年龄特点，通过多渠道，多层次，全方位对队员进行思想教育，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动，黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的发展。努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书，让学生在课间时能学到有用的知识，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益，通过读书写读后感，将读书活动步步深入。
三、 用真情浇灌花朵
在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中，办公室里经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉，同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，给学生一点宽容，让他有自我反省的余地才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
几年来的辅导员生活使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队工作，少先队是一个舞台让我体验了各种角色，少先队是一个炼炉，使我能练就一身本领，少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里得到提高。
