高校年度领导班子述职述廉报告
一、着力年度重点工作，全力推进各项目标任务完成
教务处围绕专业布局不合理，人才培养模式创新不够，管理和运行机制不够顺畅等制约本科教学发展的诸多问题，对照年初既定的目标任务，积极进取，在人才培养模式创新、专业布局调整、教学运行管理等方面探索研究，从理论架构到实际工作均取得了一些成绩，为2016年度工作明晰了目标，同时也为学校稳步推进"十三五"期间本科教学科学发展积累了一定的基础。
（一）探索理论支撑，在制约人才培养质量的关键点上下功夫。
三是在推进实践教学的顶层设计上摸索经验。按照2015版人才培养方案修订的要求，实践教学环节是提升本科生解决实际问题能力的关键教学环节。为此，我们本年度紧紧抓住"实践教学"关键环节，积极思考，探索提高实践教学质量的路径，启动了实践教学提升工作，要求每个专业制定规范的课程实验、实习实训、课程设计（论文）、毕业论文（设计）等实践教学质量标准，对实践教学各环节的规范起到了很好的促进作用。在此基础上，深入调研，正着手制定《xx大学实践能力培养路线图》，以实现我校实践能力培养的整体推进。
四是推进基层教学组织建设的顶层设计上整体规划。为了更好的发挥基层教学组织的作用，助推青年教师成长成才，启动了加强和规范教学基层组织建设活动，明确"院（部）—系（教研室）—教研组"三级教学基层组织，要求教学单位将所属教师纳入的系（教研室），且任何教师不得同时归属两个或两个以上基层教学单位，以便于教研活动的有效开展。并规定了相应的工作职责，要求学院健全相关管理制度。在此基础上，正尝试研究制定《xx大学基层教学组织建设框架图》，将从整体设计上规范基层教学组织。
（二）探索实践途径，寻找提高人才培养质量的新模式和路径。
一是积极探索提升大学生创业能力的培养模式。在调研考察的基础上，制定了《xx大学大学生创业能力提升工程"寿光市创业实践基地"工作方案》，启动了校级大学生创业能力提升工程，组织选拔三、四年级107名有志创业的学生，赴山东寿光开展创业学习实践。
二是积极探索农林企业管理人才的培养模式。为适应现代农业经营管理方式的转变，农业企业对管理人才的大量需求，我们在对同类学校调研的基础上，与公共管理学院合作，探索设立了"卓越农林管理人才实验班",首批选拔30人。该班实施"通识教育+跨学科（专业）培养+农林企业管理实践"模式，二年级组班，小班教学，小学期制。
（三）探索教学管理新模式，为培养各类人才营造和谐的氛围。
一是制定《xx大学本科教学管理指导性规范和体系》。在专业申报、课程建设、教改项目申报、教学名师评选、课堂教学评价等方面均有了可操作的规范，便于各教学单位和教师掌握各类项目评审验收的标准，做到项目申报有的放矢。
二是启动体育"三自主"教学模式试点改革。实行"体育运动选项课"教学模式，实现了学生网上"三自主"选课方式，拓展了体育课堂的时间和空间。
三是实现了重修网上选课。避免了重修学生漏报、错报、重报。
四是积极推进公共选修课课程建设。在学校支持下，购置了尔雅网络通识课程，丰富了课程资源，推进MOOCS在教学中的运用。
五是首次采用必修课平均学分绩点作为学位审核的一个标准。
（四）探索教学质量监控的新常态，保障人才培养质量不断提升。
二是实施"督导推荐".经过教学督导委员会专家多次随堂听课、学生评教、学生座谈、职能处室初审、校领导审核等五个环节，工学院杨作梅、马克思主义学院宏蕊、软件学院山瑞平、工学院李晓斌、文理学院刘燕霞等五位青年教师荣获首届"xx大学教学新秀"荣誉称号，并在全校范围进行了教学技能展示。
三是实施"晋升职称教师"专项教学评价活动。针对长期以来我校教师职称评定中，重科研轻教学的现象，规范了对晋升职称教师的评定方法，实施"督导评价+教学指导委员会评价+学生评教"综合评价。
（五）全面推动"本科教学工程"在建项目的建设工作。
同时积极培育本科教学工程项目，各项项目评审均取得了好成绩。新增2个省级实验教学示范中心、2个省级特色专业建设点、5位省级教学名师，23项省级教改项目（其中重点项目5项），2种教材入选第二批"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材，4种教材获2015年度全国农业教育优秀教材资助。
二、抓好党风廉政建设，促进班子更好履职尽责
面对高等农业教育发展的新形势和新挑战，处领导班子坚持把加强班子能力建设，作为推进全处工作落实的关键，班子谋划发展推进工作的能力进一步提升。
坚持学习，不断提升班子的履职能力。我们十分重视领导班子和干部队伍的思想政治教育，深入学习十八届三中、四中全会精神，习近平总书记重要讲话精神以及学习讨论落实活动的相关资料，切实加强对党员干部的廉政教育，提高了广大党员干部拒腐防变的自觉性。在加强政治理论学习的同时，还加强了高等教育理论、卓越农林人才培养改革、慕课等方面的学习，参加了第五届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛、高等农林（涉农）院校农科教合作人才培养研讨会等会议，对农科教人才培养、同类院校卓越人才培养的改革和探索、信息化教育的改革和趋势有了了解，通过学习不断提升班子的履职能力。
团结协作，不断增强班子的凝聚力。严格执行党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律，顾全大局，在思想上与党中央保持高度一致。认真贯彻民主集中制原则，严格执行班子成员集体议事制度。一年来，班子成员对本科教学的重点工作，做到有分工、有统一、分解任务、责任到人。决策前，先广泛征求建议和意见；决策后，则督促落实，不断增强班子的凝聚力。
强化廉政建设，不断改善工作作风。认真贯彻落实中央《八项规定》精神、省纪委"五不准"、十八大以来的廉政新规定和学校《关于改进工作作风、密切联系群众、厉行勤俭节约的若干规定》，参加了学校组织的赴xx省女子监狱的警示教育活动，接受廉洁从政教育，增强了党员干部遵纪守法的观念以及廉洁自律的意识，从思想和法制上构筑起牢固防线。领导班子成员以身作则、率先垂范，带头贯彻各项制度规定。过去一年，教务处领导班子无一使用公车办任何私人的事，无一使用公款接待、公款吃喝、旅游、消费等，无一使用公款搞相互走访、送礼、宴请等，无其它违反领导干部廉洁自律规定的情况。
此外，班子成员积极巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果，积极查找班子在"四风"方面存在的突出问题，及时整改，工作作风不断改善。注重调查研究，深入学院，认真听取教学单位的意见和建议，完成了《xx大学本科教育专题研讨活动总结报告》。严格控制会议数量，可开可不开的会议一律不开，可以合并的会议合并召开，科室以工作计划形式代替会议。精简办事流程，减少课程考核命题审核程序，由以往的签批多张申请表精简为《xx大学命题审核表》一份，避免给教师带来不必要的负担。倡导经济节约，各类项目的申报只需交1份材料，减少了纸张的浪费。
三、存在的问题、原因及努力方向
对照年初目标任务，班子未完成或不太满意的工作有：辅修（双学位）招生专业的比例扩大还没落实；卓越农林人才培养模式的改革还没有形成一套具体可操作的方案；审核评估工作还未启动；实践教学改革的整体意见以及标准还未研究制定好；基层教学组织建设推进缓慢。
产生这些问题，既有客观的原因，也有主观的原因。班子成员集体学习的少，运用集体智慧提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少，面对困难闯劲不够，深入院部、师生调查研究还不够，对高等教育发展趋势和变化研究不足，工作视野不够开阔，工作思路常常受到传统固有模式的困扰和束缚等。对此，我们要加强高等农林教育理论的学习，不断加强班子自身建设，开阔视野，创新工作，加强人才培养的顶层设计，制定人才分类培养的路径图，实践能力培养的路线图，基层教学组织体系建设的框架图，继续规范教学管理，围绕建设教学研究型大学的目标而不断努力奋斗。
以上是教务处班子述职述廉报告，请评议。
