市委办公厅综合处：
一、整体工作不相适应
德育为首的方针如何在学校真实落实，学校这一方面，要克服一手软的问题，把德育贯穿到各项工作和各科教学中去，在全面发展上做文章;而政府教育部门，怎样评估学校的工作，怎样考核校长的政绩，怎样加强德育的舆论导向，怎样建立德育考核机制等问题，亟待认真研究加以改进。
二、教育内容与教学方法不相适应
第一，理论与学生的实际相脱节。多年来，中学生政治课的一些内容，如，世界观、人生观、生产关系、商品经济等，从概念到原则，照本宣科，既忽视了少年的特点，使得中学生在思想修养上急需的营养得不到，又把难以理解的东西生硬灌输，使其感到枯燥、厌烦。问卷调查中有67.9%的初中生和54.5%的高中生认为政治课缺乏吸引力，深奥难懂。有些学生说，还不如小学的道德教育呢。一些教育工作者称之为缺氧补锌、缺水施肥。另一方面，过多地与社会教育雷同，造成了思想教育的运动式局面。教育界普遍反映，现在对学生的思想教育，大的活动控中央的文件精神搞，小的活动按上面的要求搞、只有短打，没有长拳、跟着成年人南征北战，这不利于政治教育的渐进性和系统性。
第二，传授与意愿相脱节。这个问题突出地表现在两个方面：其一，学生普遍不满意死记硬背的方法，而教师则一以贯之，让学生划重点、背条条，甚至要求达到一字不差的程度。一位学生反映：政治考试答卷，意思答对了还不行，顺序号差了也不能算对。学生们认为，在课堂上出点题目大家讨论，比死记硬背好，你说教，我死背，管啥用。其二，学生关心的问题教师倒不讲，学生向教师提出问题以求解答，老师则避而不谈。例如一名初二的学生问：以前资本主义国家不允许中国发展资本主义，现在他们想方设法让我们搞资本主义，我们为什么还要反对和平演变呢?回答是：你不应该这样认识。但究竟应该怎么认识，便无下文了。
第三，教书与育人相脱节。过去对学生鉴定，要针对学生的缺点写几条希望，现在有些学校为保升学率，竟开会要求教师对学生不写希望，结果使学生的鉴定千人一面，看不出品行差别。有的学校甚至把三进宫的学生鉴定为好学生，还建议当干部，抬出去了事。为追求升学率，还有这样的事：有的学生成绩差，教师对他说：你回家呆着吧，我照样给你文凭。
如何解决好青少年德育内容的层次性、系统性和教学方法的科学性问题，应列为教学改革的重要内容，以适应贯彻德育为首方针的需要。
三、政教师资不相适应
在改革开放不断深化的形势下，德育工作的任务越来越艰巨，而目前专职德育教师队伍的状况还不能适应形势的需要。一些青年教师的政治素质差，如全市近3000名35岁以下的专识德育教师(占德育教师总数的26%)中，约70%的人没有入党要求。一所重点中学的党支书记在找几名青年政治教师谈话时，问他们对入党问题有何想法，他们说：这个党将来怎么样还很难说呢，现在不想考虑。有所中学的3名青年政治教师问老教师：您真的信仰马列主义吗?看来真信的就剩你们这一代了。有的青年政治教师还在课堂上公开宣传错误思想，说社会主义必然战胜资本主义，这是书上写的，信不信由你们，反正我是不信的。 许多老政治教师普遍反映这几年极少对教师进行政治思想培训，感到知识老化，难以适应。一名政治教研组长说：已经5年没对我进行政治思想培训了，东欧、苏联剧变后教师队伍本身思想上就有许多困惑，怎么去教育学生?另一位区教研中心主任说：我们是后知后觉，却得先讲，好像我们这些当教师的天生下来就通晓天下事，思想永远正确，无需再受教育了。一些教师讲;五六十年代还能听到中央有关部门负责人和市委领导作的时事政治报告，现今多年没有这样的机会了。
普遍反映的另一个问题是，教师与社会生产实践接触的机会太少。一些教师说：我们现在和学生一样，是家门、校门两点一线，连农村和工厂都没去过，让我们怎么讲联产承包、讲社会化大生产。所以也只能照本宣科，有时甚至道听途说。
目前35岁以下的中学青年教师占全市中学教师总数的三分之一，到下世纪他们就是中坚力量，培养社会主义建设者和接班人的重担将落在他们肩上，但是目前相当一部分青年教师的政治素质是令人担忧的。加强教师队伍特别是青年教师的培训确实是一件刻不容缓的任务。
四、社会配合不相适应
社会上一些不健康的文化商品，侵蚀着中学生的思想。据统计，市城近郊区拥有录像机的家庭已有30%，录像设备已成为一重要的、日益扩展的文化传播渠道，尤其是对中学生更具吸引力。但是，市场上的录像带大部分是舶来品，不少内容渲染暴力、色相，加上屡禁不绝的色情书刊，成了腐蚀学生思想的两大毒素。据市劳改局介绍，青少年罪犯中，有70%是看了不健康的录像或书刊后走上犯罪道路的。一些教师说：我们千言万语，抵不住一个镜头。去年夏季，市公安局破获了一个由在校学生组织起来的叫十三太保的流氓团伙，他们多次进行抢劫、强奸等流氓活动，作案手段令人咋舌。据他们交待，全是从录像中学来的。去年某校高二班传进了一本黄色书籍，22名学生看后，有10人发生了两性关系，严重影响了身心健康。 建设有中国特色的社会主义，没有青年就不能胜利。培养青少年必须全社会共同关心、共同努力，各行业各部门都要采取切实措施，同学校密切配合，为青少年的健康成长多出点力。
