尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
早上好！
今天，我讲话的主题是：《走近老师，主动沟通》。
我国着名的教育家陶行知先生说:“捧着一颗心来，不带半根草去”。同学们，你知道这句名言是在赞美谁吗？
教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
他不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，而且教给我们做人的道理。老师被誉为人类灵魂的工程师。“学为人师，行为世范”这八个大字，生动诠释了老师的巨大力量在于作出榜样，但凡老师要求我们同学做到的，他自己首先要做到。
没有当过老师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系，那是因为老师的工作太累，生活又清苦。于是，就有了“教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己”的比喻，有了《红烛颂》、《烛光》等讴歌老师的篇章。当然也有用李商隐名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献精神的。
老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！在我们失败的时候，是老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，是老师和我们分享成绩和喜悦；在我们犯错误的时候，是老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。同学们，当你有不能解决的难题时，当你埋怨老师处理事情不公时，当你觉得被老师误解时，你主动与老师沟通了吗？主动与老师进行沟通，还需要掌握一些有效的方法：
1．懂得尊重老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师都应该受到我们的尊重。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，我们才有更多的机会了解老师；我们要从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；我们要试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
2．正确对待老师的表扬和批评。我们都知道老师的表扬是肯定，是鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，却不一定能理解老师的批评是关心，是提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3．学会礼貌待师、勿失分寸。礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。见到老师主动问好，进老师办公室先敲门，都是礼貌待师的表现。师生间多一次问候，就多一次感受温暖的机会。从背后突然拍打老师、直呼老师的姓名等行为，就失去了分寸。
同学们，老师就在我们身边。最后，请大家眼睛看着自己的老师跟我大声说三句话，来结束我今天的讲话，好不好？
老师好！
老师，您辛苦了！
谢谢您，老师！
我的讲话结束，谢谢大家！
2019年5月6日
