一、班级特色添光彩
在开心农场的第一个种植阶段中，各班级和团支部完成了初步的种植活动，其中各班级都体现自己的班级特色。其中，四年级一班、二年级动作迅速，组织有序，分工明确，为我们开心农场的种植活动开启了先锋；六年级和五年级在老师的指导下，独立出色的完成了初步种植活动；一年级各班级的小农场最具特色，形态各异，其中一年级三班的“爱心乐园”更是形态优美。三年级在班级的种植活动把好了最后一关，他们别出心裁，栽种鲜花，在寒冷的冬季为我们的农场增添了亮丽的色彩。
二、党团干部齐协力
为体现党团干部的模范作用，党支部、团支部认领了9号、10号小农场及各班级对面的花坛。不少党员老师、团员老师利用中午休息时间，分工合作、齐心协力地完成了初步种植活动。
三、观察维护有方法
在后期的观察维护中，我们通过和老师的交流中，也发现了一些问题，其中最大的难点就是班级农场外面的水泥地上的细沙不容易清除干净。后来我们通过咨询部分有经验的班主任，我们发现，很多班级学生都自己带了小扫把和簸箕，小的沙粒可以用这些工具清除。第二，班级农田之间的田埂上的泥土和泥沙要及时清理，否则，当孩子们对蔬菜等农作物进行浇水观察的时候，就容易把泥土带到走廊或教室。
所以，我们建议各班级利用中午午休等时间对班级农场进行保结。
四、开展活动有记录
自从我们的开心农场初步种植活动开始后，我们发现经常会有老师带领学生开展活动，如：观察、浇水、保洁及与各学科相结合的各项活动。希望班主任老师和科任老师及时地把活动情况记载在班级农场活动记载本上。并把影象资料保存在班主任处。最后上交德育处。
五、开心农场第二阶段工作布置
1、本周五上午第一节课汇总各班级所种植物的图象及文字资料。（陈）
2、进一步完善、落实农场清洁状况，清洁做到：细致、彻底。
3、确定各班级农场的取名及农场展版、班牌制作。
4、利用主题班队会开展与学科教学相结合示范活动。
