尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！我是来自高一十七班的杨梓玉，今天我演讲的题目是：集体之荣，生命之尊。
我想大家最近可以体会到集体荣誉感的时刻，莫过于上周高三年级的最后一次升旗。语言的海洋退潮而去，却不是情感的休止符，而恰是一轮新的鼓励与希冀爆发的零界点，如八月之海，声声拍岸。我们鼓掌呐喊，他们汹涌着散去；我们不知在哪一遍的"高三加油！"中开始哽咽，他们不知在哪一遍的"一中必胜！"中红了眼眶。这种共鸣，或许身为志愿者的你在高考的考场外也体会到了。那时的你正将免费的水递给一位考生，你发现交警正在温柔地在指挥交通，你看见送考老师的衣服跃动着象征胜利的红，你听见周围的父母最后一声："别紧张，正常发挥。"然后目睹那最后一抹眷恋，你突然开始紧张，因为你知道即使现在怀揣一颗看客心，两年后或者一年后，也终将成为一个剧中人。然后想起了王安石，想起他的《游褒禅山记》，想起他提倡人们"有志与力而又不随以怠"也告诉人们"至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。"你突然希望对于这些"有志与力"的学长学姐来说，眼前的一切就是幽暗昏惑里的一点如星光般的外物之力。最后所有的这些都开始在不甚滚烫的空气里融化汇集，像人们心中跃跃欲试的精灵共同浅吟低唱，你听见了这样一句"加油！"至此你之前的紧张也不复存在，因为你知道总有人在陪着你，陪着你翻越千沟万壑，走过接下来的漫漫长路。而当我们回首看去，你在考场外的坚守，他们在考场内的拼搏，这一切，不正是"集体荣誉感"最好的注解吗？
我们终有一日会走出校园，走进社会。那时的我们便如滴水汇入大海，将融入一个更大的、国家层面上的集体。彼时，集体荣誉感也随之酝酿而成为爱国主义。列宁说："爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。"在这样一个并不安定的时代，能生在这样一个安定的国家，是何其有幸。但当这样一个"责任国家"遇上"任性驴友"——不听劝阻出游深山，困于深山后，兴师动众甚至牺牲救援人员来换取自身安全时，我们不禁发问："当祖国选择无条件爱你时，你对她的深厚感情又于何体现呢？你是否愿意选择抛弃自己自利的‘巨婴’心态，无条件地保护集体的利益呢？"只愿你我都忽视掉与集体感情之交中的"性价比",因为这世上除了"划算"之外，总归还存在一种更高层次的付出，称为"甘愿".
2011年《中国的和平发展》白皮书提出"要以‘命运共同体’的新视角寻求人类共同利益和共同价值的新内涵".身处这个时代的我们也是一个集体。《双城记》开头有言："这是最好的时代，这是最坏的时代。"便是说——时代之优劣，不过取决于人的心态。所以，肩负着"人类命运共同体"大任的我们这一代，才应当学以苏东坡："问汝平生功绩，黄州惠州詹州"的自我咏叹，应当思以：时代温暖如春，我感其为天之本怀；时代偶有秋冬，我也念其为天之别调。更应当做以："此时此地此身"的不负时者。而如吾辈之风华正茂少年者，将站立之地易为世界，又何妨？
我们真正存在于班级中的集体荣誉感，应该在"一荣俱荣，一损俱损"的基础上更上一层，登上"严于律己，出而见之事功；心乎爱民，动必关夫治道"的琼楼。或是奉献自我，成为甘愿付出的志愿者，或是树立远大理想，创"莫春者，春服既成。"的大同社会。我们扎根于这世间，所以就不如将这份集体荣誉感夸耀成一份责任吧，而这责任，便宣告着我们生而为人的生命之尊！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
