“五老”精神是广大“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)，在长期从事青少年社会教育的过程中，形成的一种可贵的精神。下面小编为大家整理了学习五老先进事迹心得感悟800字最新，大家快一起来看看吧！
学习五老先进事迹心得感悟800字最新
学习五老先进事迹心得感悟【篇一】
秦岭北麓，华州境内，树木茂盛，山青水秀，这里便是渭华起义的发源地——高塘镇。
1935年，桂花飘香的季节，张书经出生在高塘镇的一户穷苦人家。家里6个孩子，张书经是老大。山沟沟，靠天吃饭，地又薄，一亩地只能打几十斤粮食，远远不够家用，父亲只好外出打零工、打胡基、担木炭，挣些小钱，母亲在家省吃俭用，粗米淡饭维系家中生活。
13岁的时候，由于家境贫困，难以度日，父母托人让张书经去华州城里一家裁缝铺学缝纫，没想到五个月后，裁缝铺倒闭关门，张书经失业回家。
14岁的时候，父母又找熟人，让张书经去高塘镇北村的启文女校做工友，就是侍候老师，干着上下课打铃的事。白天，张书经提着马蹄钟打铃后，跟着老师进教室，老师讲课，他就用心旁听。晚上，当老师休息后，张书经点上煤油灯，一个人在教室里学习。
冬天，寒风嗖嗖，张书经忘情地学习着，身上的衣服又单又薄，手脚冻得又红又肿。校长白春花看到这一情景，不声不响，为张书经赶制了一件粗布大衣。穿上校长白春花一针一线缝制的新衣服，张书经感动得流下了热泪。校长白春花拍着张书经瘦小的肩膀鼓励道：“好好学习，你的成绩不错。”简短的话语，和蔼的笑容，温暖着张书经的心，鼓励着张书经继续前行。张书经哽咽着说：“白老师，我一定不辜负您的希望，下功夫学习，报答您的关心。”高塘启文女校是当时高塘塬区地下党的秘密联络点，每逢五、九集会，白雪亭等地下党员利用集会时间进行学习、联络活动。校长白春花的父亲白雪亭就是学习活动的组织者，秘密联络点的负责人。
在革命的环境中，红色的种子在张书经心中播撒、发芽。张书经暗暗对自己说：“党啊，我衷心地感恩您，我要努力学习，回报您!”
两年之后，经校长白春花推荐，品学兼优的张书经来到高塘中学读初中。靠着助学金，张书经步行从家里到学校5公里，3天背一次馍。冬天，玉米馍冻得硬邦邦的，他在灶上舀一碗开水，泡着吃。夏天，馍很快就发霉了，在馍布袋上一擦，将就着吃。
靠着顽强的毅力，3年学习期满，勤奋上进的张书经考入渭南师范学校。由于学习优秀，表现突出，1956年加入中国共产党。这一天，对张书经来说是崭新的一天，他满怀激情而又信心坚定地对自己说，“旧社会使我失学，新社会让我复学，成了共产党员，我将会把我的青春年华，把我的聪明才智，把我的全部生命奉献给中国共产党。”
同年，张书经被保送到陕西师范学院上大学，并担任团支部书记。他严格要求自己，时时刻刻做标杆，用行动践行着一名共产党员的职守。
1957年，23岁的张书经以优异的成绩被择优提前分配，他主动要求去祖国最需要、最艰苦的地方。学校让他去榆林，作为带队的学生队长，他带着30多名同学搭乘大卡车去报到。路上，有五六个榆林的女同学哭哭啼啼，说那个地方太荒凉，不想回去。他做思想工作，“我们都去建设你们陕北，让荒芜变成美丽”。到了榆林，组织又分配他去子洲县周家崄中学任教。他坐着驴拉的架子车，来到这个穷乡僻壤的初级中学任教。在校期间，因他喜爱写作，3年后，被调到子洲县广播站，后又调到宣传部任副部长，革委会政工组副组长、宣传组组长，这一干又是14年。
这时，组织又找张书经谈话，让他去榆林地委宣传部工作。也在这时，爷爷病重，母亲患病，孩子生病，一封家书接着一封家书从渭南华县(今华州区)飞往榆林子洲，张书经的心纠结得不行。一方是调动，一方是家况，张书经无奈而又无力地对组织说，“我请求回渭南”。
1974年，张书经回到了阔别17年的渭南，来到华县广播站做站长，后来又抽调到落实政策办公室、选举办公室工作。
1981年，根据组织安排，张书经被调到高塘公社任副主任、主任，镇长、书记，直至1995年退休。
刚一退休，还没有停歇，张书经受友人之邀，受聘于西安市公安碑林分局柏树林派出所，搞宣传工作;后又到西安外事学院医学院，当班主任。
2004年，华县高塘镇关工委讲学团成立。张书经毅然辞去西安的高薪应聘，回到高塘镇搞关工委工作，担任常务副主任，讲学团团长。
有人问张书经，为什么放弃西安的高收入，甘愿回到高塘镇义务为青少年作思想教育工作?
张书经说，有三个方面的原因：一是年少时他的校长曾帮助过他，鼓励他做一个有用的人，是党救了他，他才有今天的好生活。二是在西安碑林分局柏树林派出所工作期间，有一位学生家长来报案，孩子因和母亲发生争执，跳楼自杀。这让他感觉到现在的孩子太脆弱，没有抗压能力。三是放假期间回到高塘镇，他看到街道上有人晒了一大席馍，问后得知，是从学校拾来的，学生扔馍现象很普遍，每天在学校都能拾一大笼，浪费很大，非常可惜。这些，让他深深地意识到，思想道德教育得从娃娃抓起。
从退休到做讲学团团长10年，再到现在13年。两个阶段23年，张书经骑着自行车，跑遍了高塘镇13所学校24个村子，义务为青少年服务。张书经坚定不移地说：“为家乡服务、为青少年服务，只有进行时，永远在路上。”
学习五老先进事迹心得感悟【篇二】
通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于<<教师职业道德>>。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。
短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我这近六年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
学习五老先进事迹心得感悟【篇三】
叶连平，和县乌江镇卜陈学校退休教师，退休20多年来，始终淡泊名利，倾尽心力、财力，努力用知识改变农村孩子的命运，实现他们的人生理想。不愧为全国人民道德模范，不愧为全社会的宝贵财富。
身为教师的我了解并学习了叶连平老师的先进事迹后，受到了很深刻的教育，叶连平老师用他的一生告诉我们，必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。向叶连平老师学习，就要像他那样，永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给教育事业。
通过这次的学习，我更加明确了作为教师，不仅要教书，更重要的是育人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此教师作为人类文明的传播者，更应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化社会风气的表率。以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品质去教育，影响学生。
作为一名小学教师，在工作中，坚持和家长紧密联系在一起的作风，始终注意工作中的新变化和工作的新特点，善于从实践中汲取经验，从家长的意见中汲取智慧。不要有靠边看的思想，从自身做起，从自己身边的小事做起，上好每一天班，上好每一节课，关注每一个孩子的健康成长，和每一个父母紧密联系起来，及时反馈孩子在校表现，共同教育下一代。我们只有踏着前人的足迹，多读点教育教学理论书籍，在实践中多加反思，多加积累，并勤于写作，做一个实实在在的行动研究者。
叶老师既是平凡的又是伟大的。他把手边的事做好、做细、做扎实，无愧于背负的责任，精彩地活着，让人生价值得以实现。幸福的是，我有了叶老师这样的精神榜样，因此在以后的工作中我将更严格的要求自己，努力提高工作能力。再接再厉，用心去爱每一个孩子和教育工作。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
学习五老先进事迹心得感悟【篇四】
一个旧皮包形影不离，每天骑着一辆自行车或乘着公交车上下班。这位身材清瘦、腰背挺拔、话语亲切、精神焕发的老者，就是有着55年党龄的____区关工委老领导____。
说起____，在____区几乎无人不知无人不晓。近二十年的____区关心下一代工作和社区教育工作，已和这位老人的名字紧紧地联系在一起。去年10月，他还被授予浙江“最美老干部”称号，成为全区唯一获此殊荣的老干部。
“学校放学，社区开学”，____区这一行之多年的社区教育模式，被中央文明办肯定为“未成年人思想道德教育____模式”。__年，____区还有幸成为“全国社区教育实验区”。这是____区关工委副主任、社区教育委员会副主任____，长年以关爱未成年人为己任，在____区社区教育这块园地上辛勤耕耘的结果。
“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”1998年6月，刚从____区人大常委会主任位置上退休的____，谢绝一些企业老总的盛情邀请和丰厚回报，义无反顾地步入关心下一代工作这块神圣的领地。
“对未成年人的思想道德教育，不仅仅是学校的事，更是全社会需要共同关心的事。必须形成学校、家庭、社会共同参与的大教育格局，才能促进未成年人的健康成长。”历任____区文教局长、副区长、区人大常委会副主任、区人大常委会主任的____，一直对教育工作怀有割舍不断的感情。难怪____甫一退休，就急不可待地履行起在任时立下的晚年志向：心无旁骛地搞好社区教育，为未成年人健康成长奉献最后一丝光和热。
当时的区关工委和区社区教育委员会，一没场地二没人员三没经费。为尽快卓有成效地开展关心下一代工作和社区教育，____发挥资深区领导的“能量”，在短时期内就搭起了关工委、社区教育施展拳脚的架子。利用教育网点调整，腾出原笔飞弄小学作为区关工委、区社区教育委员会办公活动场所，编制、经费也很快落实到位。
在他的持续努力下，一个较为完善的关心下一代工作管理体制和运行机制初步形成，一个由党政领导挂帅、各部门积极参与、全社会齐抓共管的三级关心下一代工作网络在____区建立和逐步完善。全区5个街道、3个镇的关工委工作做到组织、人员、经费、场地、活动五落实。25个区级相关部门、下属社区、企事业单位也给予关心下一代工作很多支持，关工委工作在青少年思想道德建设中发挥了独特的作用。
“学校抛出的球，谁接?”通过调研，____认为，学校放假后，暑假、寒假成为学生教育的空白，社区教育有责任有义务“接球”，填补好这个空白。
思路形成后，即着手开展试点。于是，“学校教育、社区教育、家庭教育”三结合试点，当年暑期在蕺山街道推进。辖区单位出经费、出场地、出人员，开办音乐、体育、美术、劳动教育兴趣小组，开办革命历史讲堂，开展社会实践活动。试点工作得到了学校、家庭、社会的支持、认可，辖区单位、居民对学生教育“人人都能做一点”的氛围，也由此形成。
试点成功后，“学校放学，社区开学”的社区教育实践活动，在全区推开。____总是不知劳累，想方设法争取经费、落实场地、宣传协调、设计活动，为青少年社区实践活动奔走呼号，为培养青少年的实践能力、优化育人环境出力。一条富有区域特点的“学校放假、社区开学”的青少年社区教育之路，得到了越来越多的单位和热心人的支持和响应。由他牵头举办的____区科普夏令营已举办十届，____区平安夏令营已举办三届。同时，通过他的多年努力，____区建立健全了一系列青少年校外素质教育联动机制，实现了社会、学校和家庭思路共出、载体共创、队伍共建、教育共抓等联动。每年的年初、年底和暑假前后，____区都要召开各级联席会议，邀请社区内机关、企事业单位和学校领导，共商学生假期教育工作。区属各校还统一向学生发放“学生假日实践活动联系卡”。社区干部当起学生的“校外老师”，做好学生参加社区活动的登记入册、编组编队工作。通过“校居结对”、“警校携手”、“社区共建”、“企校挂钩”等载体，协调社区内各单位力量，增强教育的合力。通过开展“ __、体验教育、科普教育、法制教育”等社区实践活动，让学生学到了许多学校里不可能学到的东西。通过开展“假期教育活动组织奖、优秀社区实践小队、社区实践之星、优秀辅导员”等评优活动，提高教育的实效。“学校放假，社区开学”有效地解决了未成年人的“假日教育盲区”和“校外教育盲区”，把学校教育延伸为社会教育，将未成年人思想道德教育扩展为全社会的行为，有效地促进未成人的健康成长。
桃李不言，下自成蹊。经过不断总结、提炼，“学校放学，社区开学”的社区教育实践活动，打造成为____区社区教育品牌。这一品牌的创立，较好地解决了“学校抛出的球谁接”这一现实问题，使社区的作用得到充分发挥，使学生社区教育活动热火朝天地开展起来。以“学校放学，社区开学”为品牌的____区社区教育，得到了中央文明办领导的充分肯定，____区也藉此跻身“全国社区教育实验区”行列。
为做实未成年人教育工作，____组建了以“五老”为主体的爱国主义教育报告团、科普教育指导团、青少年关爱团这三支教育队伍，并带领“五老”志愿者开展活动。“送课进学校，送课进社区”活动，长年坚持不懈。教育团每年讲课几十场次，受教育者上万人次。____也多次向“五老”骨干、社区干部、村干部作辅导报告，使____区关心下一代工作深入人心，有人干、愿意干、乐意干。
爱是阳光，爱是雨露。在关心下一代工作中，____感到，对于一些特殊家庭的孩子和一些特殊儿童，需要给予更多的关爱、照顾。于是，针对在读孤儿的“扶苗工程”启动，为全区48名在读孤儿建立起“成长档案”，由学校班主任作为结对老师，并利用“五老”积极做好关爱工作。组织人员走访学校、社区(村)、家庭，了解孤儿的学习生活情况。目前已有22名孤儿考上了高中或职业学校。开展结对特殊家庭孩子活动。关爱团先后结对10余位特殊家庭出身的孩子，用爱心、真心和余热，去温暖孩子，鼓励他们自强、自立、成长、成才、回报社会。还广泛开展帮困助学活动。成立了由退休教师参加的26个帮教小组，每个小组与后进生或生活困难生结对，累计共结对50人。最近两年来，全区退休教师捐资助学累计达11万元。
“夕阳无限好，为霞尚满天。”十多年来，____区关心下一代工作在____的领导下已出现蒸蒸日上的局面。____出类拔萃的工作业绩、卓尔不群的领导能力得到了社会的广泛认可，“全国关心下一代优秀工作者”、“全国未成年人保护工作模范个人”、“全国关心下一代工作先进个人”、“浙江省未成年人思想道德建设先进工作者”、省教育系统关心下一代先进个人、省星星火炬奖章等荣誉接踵而至。
最美不过夕阳红
温馨又从容
夕阳是晚开的花
夕阳是陈年的酒
夕阳是迟到的爱
夕阳是未了的情
多少情爱化作一片夕阳红
…………
闲暇的时候，____喜欢听《最美不过夕阳红》这首歌。这是自勉，也是对自己的期许。为使关心下一代工作后继有人，____主动要求增派年富力强的同志接他的班。去年，他不再担任____区关工委、区社区教育委员会的领导职务，受聘担任顾问一职。每天，他仍旧或骑自行车，或乘公交车，随身携带着那个旧皮包，坚持到关工委上班，坚持进社区下农村调查摸底。旧皮包里放着的那本笔记本，记载着他对于关心下一代工作的最新思考，记录着寻访到的特殊家庭、特殊儿童的姓名、地址、困难、需求等信息，记述着“五老志愿者”的年龄、身体状况、先进事迹。
“丰功伟绩做不到，拾遗补缺有可能。”____说，关心下一代工作，要切实做到“急党政所急，想青少年所需，尽关工委所能”，从这方面说，关心下一代工作，未有穷期，也就是说，没有最好，只有更好，没有最美，只有更美。
“剩下的岁月有限，要做的工作无限。”____说，“生命不息，战斗不止”是他崇尚的格言，愿在有限的余生里，继续做一些力所能及的工作，和大家一起努力把关心下一代工作做得更好、更美。
内容仅供参考
学习五老先进事迹心得感悟【篇五】
在_都__县，人们一提起__，无不竖起大拇指夸赞他“吴老师古道热肠，好人呀!”大家之所以信赖、尊敬他，决不仅仅是因为他一辈子教书育人，更重要的是因为他退休之后师心不改，仍然像一支燃烧的蜡烛，将光亮洒向下一代成长大道，把余热奉献给美好的和谐社会。
一心为了青少年的成长
__今年70岁，退休前一直从事教育工作，曾多年担任小学校长。1998年退休后，并没有割断他与教育的联系，相反，由于他热爱教育的特殊感情，更加重了他培养教育青少年的责任，他义无反顾地担任了城北社区及__村关工委副主任。几年来，在县关工委的指导下，他为青少年成长开辟了更加广阔的舞台。
吴老师无微不至地关怀青年的成长。他常说，青年走向社会的第一步最要紧，如果一无所长，就会无所事事，甚至误入歧途。在这问题上，他想得很深很远，他便千方百计筹措资金，先后办起电脑学校和文印部两个实体，以此作为培养青年就业的有效渠道。近十年来，先后为社会上培养了数百名电脑人才，使他们在升学无路、就业无门的困境中找到了报效社会、报效家庭的途径，在不同的工网作岗位上发挥了自己的作用，有的还成为拔尖人才。
吴老师不仅教青年们学本领，更注重教他们学做人。在他经营的文印部里，建有“三个代表学习小组”、“八荣八耻学习园地”、“读报栏”等，要求每名员工关心时政，学习党的创新理论，使其成为名副其实的学习型单位。他组织全体职工几次到革命传统教育基地韩家岭、堆云洞等地聆听革命先辈英雄事迹，学习革命先辈高尚精神。在吴老师的关心下，.该部一名女青年被团县委授予“先进青年”称号，还有一名青年光荣地加入了党的组织。吴老师还为青年男女“牵线搭桥”，使四对青年喜结良缘。为了提高员工的文化素质，为每个人赠送了“古诗选译”、“加强记忆学习法”、“写作指导”等数本图书，为进修青年资助学费，鼓励他们不断上进。他还为全体职工办了“意外保险附加住院险”，许多员工的家长感慨地说“孩子搁在吴老师那里，放心!”
在广大青年的眼里，吴老师是位好师长，而在那些受到其帮助的残疾青年的心中，他更是一位慈善家。石桥村有一马姓家庭四口人就有三个残疾，生活非常困难。他了解情况后,将这家女儿惠霞安置到文印部学习打字，对其弟弟一方面建议学校予以减免学杂费，一方面自己赞助学习用具、零花钱，让其坚持学习。后来惠霞父亲因患脑血栓病故，吴老师不仅送200元帮助安葬，还给其家送去一台彩电，他又与民政部门联系，让其家享受低保，在每年春节前还予以救济;又到残联帮其母女办了残疾证，以享受残疾人政策的照顾。就这样，一个濒临绝境的家庭得以重生。
吴老师还特别注意抓紧对后进青年的教育。有个青年由于思想颓废，吸上了毒品，几次受到公安机关的教育处罚，但一直未改。为此,吴老师便数十次地和该青年谈心，并将其安置在自己的文印部里让专人帮助他换思想、学技术，经过一段时间的努力，终使他戒除毒瘾，走上了正路，使家庭和社会增添了安定和谐因素。这个青年不仅自己远离毒品，还用现身说法劝其吸毒同伙，让其改邪归正，走上正道。
吴老师与少年儿童更有不解之缘。吴老师虽然人离开了学校，但心始终牵挂着少年儿童的成长。他关切儿童身体健康,经常深入学校与领导、教师切磋教育事宜。每年3月5日，他都要带上老年朋友和少年儿童一起参加学雷锋活动。四月五日清明节，他又和老革命老英雄一起到校讲传统、讲理想。“六一”儿童节，又和老同志一起到校和少年儿童同歌共舞，共庆节日。抗战胜利纪念日，他采用多种形式向儿童进行革命传统教育，编写出“日寇在__县的十大暴行”一书、印刷300余册，为教育少年儿童提供了珍贵的资料。结合少年儿童的特点，举办了“中小学生一周一得有奖知识竞赛”、“元宵节有奖灯谜竞猜”等活动，广大青少年踊跃参加，从中受到了祖国传统文化及人文论理知识的熏陶……所有这些，都极大地激励了少年儿童。
一心为了老年人的健康
除了热爱儿童，怜惜老人是吴老师又一难以释怀的情结。他不抽烟，他不喝酒，不打麻将，惟酷爱看书看报，写书印书搞文艺，喜欢和老年人交友作伴。多年来，自费印发了价值七千余元二千五百余本健康资料，全都无偿地赠送给老年朋友。像《健康伴随着您》、《养生保健》、《健康歌谣》、《健康每一天》等小册子，都非常受欢迎。他所经营的文印部还成了老年人的“信息站”、“联络点”、“咨询处”，老年朋友一遇到什么难题都要来店向他讨教问计，有什么心事都愿向他倾诉，他从不厌烦，一一耐心接待。他利用自己的印刷优势将自己的文艺爱好付诸行动，组织了近百人参加的“夕阳红合唱团”，两年来进行了六次全县性大型演出，一切花销全由他一人承担。__年重阳节，他带上由十余人组成的轻骑队到距县城三十余里的南大里乡和老年朋友一起欢度节日。回来的路上，看到该乡街上挂有一“敬老院”的门牌，他想，应让有贡献的老人们享受到节日的快乐，便进门去看，看到屋内仅有一位八十余岁的老太婆，便毫不犹豫地叫来轻骑队员们为老人演唱，当演员们演唱“世上只有妈妈好”一首歌曲时，感动得老人流下了泪水，老人不知该说什么好，连连作揖表示感谢。
去年__天一天中午二时左右，天气非常炎热，人们坐在安有空调电扇的房内还觉得闷热难忍，但街上几位年近六旬的环卫老工人却顶着烈日，拿着扫帚不停地在清扫。吴老师看到此景非常感动，心里不是滋味，他情不自禁地走到他们跟前，请他们到文印部内休息，喝些水、洗洗脸、降降温，几位老人不停地说谢谢谢谢。当他在社区举行的“八荣八耻”演讲会上说到此事时，哽噎得说不出话来，眼泪流满了两颊，听众们为吴老师富有劳动人民感情而深表敬佩。
吴老师还特别关注老年人的思想，常对他们说，要心胸开阔、要向前看、向远看，珍惜今天的幸福生活。针对个别老年人因家庭不和或多病缠身、或对往事过于追究，造成厌世情绪，他便和他们谈心，帮助他们正确认识处理问题。
吴老师还特别注意让健康资源共享。近年来，他先后订有《安微老年报》、《益寿之摘》、《黄河晨报》、《文摘报》等报刊，每期报一到手他都精心地读记剪贴。为了做到“一报在手，受益大众”，将其精华篇章予以整理汇编，印刷了《笑出健康》、《健康歌谣》、《健康每一天》三本小册子近千册，送给老年朋友及关爱父母的青年朋友，以表自己对老年事业一点关爱之情。
一心为了全社会的和谐
吴老师对党一片忠心，和党组织有着深厚的感情。全家六口人除上小学、高中的两个孙孙、孙女外全是党员。他十分珍惜新时期来之不易的好日子，常常告诉人们，现今社会是盛世，改革开放为我们带来了好光景，我们每个人都要为社会的和谐发展添彩，而不能给时代抹黑。所以他闲暇之时总是爱写歌，歌颂新生活。他自编了“党的政策就是好”、老俩口学习三个代表“老俩口学习八荣八耻”、“四个老头夸__县”等快板及表演唱，让更多的群众从中受到启发教育。十六大召开后，他立即着手编印了一千余份宣传单深入街头巷尾向群众宣传。__关于“八荣八耻”的号召一发表，他便急不可待地喷绘成巨幅版面，悬挂在文印部的墙上，又及时印刷“八荣八耻”宣传单八千余份散发到全县各个角落。他还从网上下载了“八荣八耻”“百年奥运”等歌曲在合唱团、社区教唱。
十七大一闭幕，他就编印了“十七大精神问答题”300余份，无偿送给中老年及社区群众、中小学生学习;春节前，又以“春节文化大礼包”“形式编印了“笑出健康”“三字经白话文”“道路交通安全知识”“新农村宣传演唱材料”等四册书，冒着大风雪发送给广大群众。所有这些都受到了省市县媒体的关注和报导。
最近又值北京奥运临近，他又从网上下载了有关歌颂奥运歌曲在合唱团歌唱，并积极排练节目，准备在庆祝奥运会开幕时演出。
吴老师还特别注意帮助社会弱体，每年都要通过正常渠道向下岗职工捐款捐物。他还承诺，对下岗职工来本店文印一律五折优惠，特困户全免。他为了减轻就业的压力，在本部安置了两名下岗职工。他在新春对联里曾这样写道，“树八荣，讲诚信，服务工农商学兵;摒八耻，兴公德，关爱老弱病残孤”。他是这样写的，也是这样做的。
为了让老同志感受和谐社会的关怀，生活得更加愉快，吴老师还常常与老伴带上录音机、磁带，深入到因年迈不便走动或因病卧床的老同志家中，与他们一起同娱同乐。一次他去离休的老校长家中，老校长一听说要给他及卧床的老伴表演节目时，感动得泪流满面，便立即叫来了儿孙，门口群众也闻讯围拢来，数十名观众即刻沉浸在幸福欢乐之中，笑声、掌声伴随着歌声响彻四方。
__老师的感人事迹，《__县人》、《运城日报》、《山西日报》、《山西农民报》、《黄河晨报》、以及市、县电视台等媒体先后都予以报导，__年又被市关工委表彰为“社会主义荣辱观”先进个人，__、__连续两年被市老龄委评为先进个人，__年又被省誉为关心下一代先进个人;他所辅导的“夕阳红合唱团”两次受到县委、县政府表彰，他所经营的文印部也连年被市委、市政府命名为“百佳诚信单位”。
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