作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
小学四年级体育教案详案篇一
了解体育课堂常规,健康标准的考核项目,并在合作学习中复习基本体操。
学习内容:
常规、健康标准、广播操。
学习步骤:
教师活动:根据六年级的特殊情况,讲解课堂常规:集队要求、纪律要求、服装要求,请假制度等。
学生活动:认真地听老师讲述课堂常规,了解体育课的集队要提前到达操场,要守纪律,站有站样,坐有坐样,老师讲时认真听,练习时认真练。要穿运动鞋,宽松的衣服,请假必须有医院或校医证明。
组织:在教室,按座位就坐。
重点:了解考核项目。
教师活动:讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容:与五年级时的不同;考核的项目、考核的方法。
学生活动:
认真了解体质健康标准,知道考核的项目:必考项目:身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项,跳绳,坐位提前屈。
教师活动:
重新调整队伍。
学生活动:
1、按老师要求排好队,了解自己的位置。
2、根据老师提出的要求,找到同伴,合作复习广播操。
3、听音乐集体复习,体会整套操的动作和良好的节奏。
4、柔韧放松,积极参与小结。
组织:
小组分散(散坐在草地上)。
场地器材:
操场、录音机
小学四年级体育教案详案篇二
第一课时
认识传染病
教学目标
1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。
2、认识各种传染病。
3、学习预防传染病的有效措施。
二、教学重点难点
重点:学习预防传染病的有效措施。
难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。
三、课时安排
一课时
四、教学过程
(一)导入新课
生: 难受。师: 如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?
生:(开怀大笑)。恐惧、怕、无奈……
生: 有病原体。(二)讲解传染病的概念及特点
师:好,下面我们给传染病下个准确的定义。传染病是由病原体引起的,病原体包括微生物和寄生虫。
师:这些传染病有什么特点? 生:传染性和流行性
(三)认识传染病流行的途径
在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?
三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。
(四)认识各种传染病及有效的预防措施
1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?
2、小组长发言。
3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。
(五)、回顾与思考
师:通过这节课的学习,你学到了哪些知识?
生:传染病的概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。
师: 非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。
3水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案 反应。
五、板书设计:
水痘
麻疹
腮腺炎
流脑
六、教学反思:
第三课时
打预防针防传染
教学目标:
1、打预防针与健康的关系。
2、打预防针为什么可以预防疾病?
德育渗透
常规保健教育 教学过程:
一、教师向学生了解他们接受接种的亲身体验,对表现勇敢的同学,给予赞扬和鼓励,让那些有怕打针恐惧心理的同学有了仿效的榜样,以后就会坚强起来。
二、指导学生看图,以学生自己的体验为实例,讲解课义
1、什么是计划免疫?
计划免疫是国家防疫部门,针对某些疾病流行及病理特点,有计划性的接种疫苗或菌苗,使人体产生对疾病的免疫力。(抵抗力)
2、为什么要打预防针或吃防疫糖丸?
传染病是由致病微生物引起的一系列疾病的统称。有一些烈性传染病危害极大,它不单给患者自己带来病痛,甚至留下后遗症,还会通过患者传播给健康的但没有抵抗力者,打预防针或吃防疫糖丸,就是增强人体对某种疾病的抵抗能力,使他们不得病、少得病或既使发病也很轻微、快痊愈。
3、哪些重大疾病可以接种疫苗来预防?
7水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案 月29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件,一名男子持刀冲入幼儿园,砍伤32人,包括29名幼儿、2名教师、1名保安。歹徒们穷凶恶及,不珍惜自己的生命,而我们仅仅十几岁,我们的未来还很远,很美好,所以我们要学会保护自己,远离灾害。
三、示范指导与训练
1、被歹徒绑架怎么办?
师:社会上一些不法分子为了某种目的,常会以小学生作为侵害对象,毛毛就遇到了这样的事情。课件出示案例:小明被绑架。
师:小小的年纪就遇到了这样的事情,小明应该怎样做呢?大家来出谋划策吧。
学生小组讨论。
小组代表发言,出谋划策。
师结:同学们说的真好,我们每个人都希望自己平平安安,但是,天有不测风云,我们真的遭到绑架的时候千万不能惊慌,要镇定,根据自己的体力和心理状态来决定对策,还要留下一些暗号,让别人及时发现你,不到迫不得已时,不要轻易与歹徒发生正面冲突,要用智慧斗歹徒。
2、遇到坏人拐骗怎么办 ?
(1)课件看完了,想必同学们的收获很大。
情境表演
讨论:遇到这种情况怎么办?
根据讨论,学生上台演示,继续情境表演
小结:坏人为了达到行骗的目的,会把自己装扮成好人,花言巧语,最终要你跟他走。这时候就要断然拒绝,离开他。
3、强行抢人怎么办?
有时坏人看到无机可趁,就会乖乖溜走。但有时也会发生强抢了人就走的情况。
情景表演
(二):
第二课时
校园安全
教学目标:
1、认识校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学重点:
掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。教学过程:
一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)
1. 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2. 学生饮食、就餐的安全隐患。
3. 学生交通安全隐患。
4. 校园隐性伤害的隐患。
1、不要因为赶时间而奔跑。
2. 车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
3. 乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。
4. 注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。
六、其他校园安全的注意事项:
1. 如何正确对待老师的批评,甚至误解?
敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。
2.你与同学发生矛盾怎么办?
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
3.如何加强教室安全
六.小结
第三课时
户外安全 教学目标
2、了解游泳的安全与卫生。
3、懂得如何防治溺水。教学重点
培养学生在户外活动时的安全意识。游泳的安全与卫生 教学难点
学习一些发生意外时救助措施和救助电话懂得如何防治溺水 教学过程
4、小结游泳安全一定要牢记因为生命只有一次我们一定要珍惜。
教学反思:
第三单元
第一课 培养独立生活和学习的能力
一、教学目标:
使学生懂得独立生活,自主学习的重要。养成学会学习,会生活,会劳动的好习惯。从而提高自主学习的能力。
二、教学重点:
怎样独立生活。三、教学难点:
怎样独立生活。四、教具准备:挂图。
教学内容及过程:
五、教学内容:
培养独立生活和学习的能力
(一)。谈话提示课题
1、板书课题
2、指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”。(二)。展开学习
(2)培养自己的能力,上课要怎样?
(3)怎样培养整洁的习惯?
第一: 培养自习的能力。
第二: 培养整洁的习惯,第三: 培养爱劳动的习惯。
怎样团结友爱。教学难点:
怎样团结友爱。教学内容及过程:
(一)谈话导入。(二)板书课题,团结友爱好
(三)展开学习
1、自学课文
2、出示问题
(1)性格,脾气不相同的人有哪些种类?
(2)要团结,友爱要做到哪几点?
3、讨论,评析
4、板书
(1)相互尊重:尊重他人,别人,体谅
(2)帮助,共同进步
(3)谈心,解除烦恼
(四)。教学小结:
相互尊重:尊重他人,别人,体谅,帮助,共同进步,谈心,解除烦恼。
(3)。好心情会有哪些好处?
(4)。要有好心情,必须做到哪几点?
3、板书
直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想
4、齐读课文
(三)。教学小结:
直率,坦诚,宽容,体谅,设身处地,为他人想,志气,远大理想
(四)。作业: 怎样培养自己愉快,开朗的性格呢?
六、板书(略)
第五课 我们的心脏
教学目标:
认识心脏。教学难点:
认识心脏。教学内容及过程:
教学目的:
了解肝脏的功能,位置,肝脏有病的危害,如何保护肝脏。教学重点:
认识肝脏。教学难点:
认识肝脏。教学内容及过程:
(一)。导入新课
不酗酒,养成良好的卫生习惯等。(三)。简要叙述肝脏有哪些功能?
(四)。教学小结。
水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案
肝脏是人体内最大的腺体,参与体内许多代谢,位于腹腔的右上方。解毒功能。产生胆汁,对食物进行消化和吸收。
第七课 耳朵的构造与功能
教学目的:
认识耳朵的构造和功能。
教学难点: 认识耳朵的构造和功能。教学内容及过程:
(一)。耳朵的构造和功能
1、外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道
2、中耳:鼓膜,鼓室,听小骨
3、内耳:耳蜗,前庭器官,半规管耳蜗与听觉功能有关
(二)。保护耳朵
(1)。防止水流入耳朵
(2)。不要经常挖耳朵
(四)。教学小结:
外耳,耳部,外耳道是声波传入中耳的通道,中耳:鼓膜,鼓室,听小骨,内耳:耳蜗,前庭器官,半规管。
27水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案
1、人体有多少块骨头
2、骨骼分几大类。(四)。教学小结:
成人的骨骼共有206块,可分为:头颅骨,躯干骨,上肢骨,下肢骨四部分。
五、板书(略)
第九课 肌肉的构造与功能
教学目标:
了解肌肉的构造与功能。教学难点:
了解肌肉的构造与功能。教学内容及过程:
(一)。肌肉的组成
每块肌肉都由肌腹和肌腱组成,肌腹有收缩能力,肌腱附着干骨, 无收缩能力骨骼肌是骨骼运动的动力装置。
(二)。肌肉的功能
29水城县第二小学体育与健康四年级上册电子备课教案
(四)。教学小结:
营养素是维持生命活动的物质基础,尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义。饭食要多样化,不偏食,挑食,才能使我们更健壮,更聪明。
五、板书(略)
小学四年级体育教案详案篇三
教师:唐成
教学目标:
了解流感的一般症状和预防知识,初步学会流感的预防方法。教学重点:
知道预防流感的一般症状和预防知识。教学难点:
初步学会预防流感的方法。教学过程:
一、讲故事,引课题
二、讲解流感的一般症状和预防方法
1、什么叫流感?
2、流感有哪些症状?
3、预防流感的方法:
(5)多休息、多喝水、多吃易消化的食物;(6)与流感病人隔离。
流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病,传染性强、传染迅速、发病急。常有高热、头痛、全身酸痛、疲乏无力等明显的中毒症状和呼吸道炎症的表现。
流行性感冒病毒有甲、乙、丙。每一型中又包括多种亚型。其中甲型流感病毒变异性最大,而且连续不断,约10-15年即发生较大变异,出现新的亚型。因为人群对新的亚型没有免疫力,所以,甲型多引起大流行。流感病毒抵抗力低,对干燥、日光、热及一般消毒剂很敏感,一般在空气中只能生存30分钟左右,所以要及时发现传染源就可以采取措施做好预防。
流行性感冒主要通过病人咳嗽、喷嚏等飞沫直接传播,发病三天内传染性最强。
流行性感冒潜伏期短,约1-2天。症状轻的,仅觉全身不适,持续1-2天。症状重的,畏寒高热、体温可达39-40摄氏度、四肢腰背酸痛、头痛,全身中毒症状严重。
临床上又把流感分为四个类型:
2.肺炎型 高烧不退,咳嗽严重,呼吸急促,病情可延长至3-4周,少数可导致死亡。
3.中枢神经型 高热不退,中枢神经症状明显:头痛、头昏、甚至昏迷。
4.胃肠型 除全身中毒症状外,可有恶心、呕吐、腹泻等胃肠道症状。
2、慢性病患者及体弱者、免疫力低下者;
3、医护人员;
4、托幼机构儿童及在校的大中小学生;
6、机关、企事业单位有较重要岗位的人;
7、任何原因想减少患流感可能性的人及自愿接种者。
禁止接种流感疫苗的人群
1、对鸡蛋或疫苗中其他成分(如新霉素等)过敏者;
2、格林巴利综合症患者;
3、孕妇;
4、急性发热性疾病患者;
5、慢性病发作期;
6、严重过敏体质者;
绝大多数人群在疫苗接种2周左右都会产生较高水平的保护性抗体,能够抵御特异性病毒侵袭,少部分人因肌体免疫系统对流感疫苗的刺激反应较弱,保护效果稍差些。一般情况下,流感疫苗的保护率在70%-----90%之间。
流感疫苗有哪些副反应?
绝大多数人接种流感疫苗后不会有任何不适,但有10%左右的接种者在接种部位会出现局部红肿,有1%左右的人会出现低烧,但这些均属于流感疫苗的正常副作用,一般在24-48消失之后消失。