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第9课《三峡》
郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.文章思想内容
本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.重点字词
字音：
阙（
quē）处
襄（
xiāng）陵
属（
zhǔ）引
沿溯（
sù）
飞漱（
shù
）
御（
yù
）风
猿（
yuán
）鸣
曦（
xī
）月
素湍（
tuān
）
长啸（
xiào
）
郦（
lì
）道元
林寒涧（
jiàn
）肃
重岩叠嶂（
zhàng
）
通假字：
略无
阙
处
（通
“缺
”,空隙、缺口。
）
古今异义：
1.
或
王命急宣
（古义：有时。今义：或者。）
2.
虽
乘奔御风
（古义：即使。今义：虽然。）
3.
至于
夏水襄陵
（古义：
是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用在一起，表示另提一事。）
一词多义：
【自】
1.
自
峡三峡七百里中（介词，在）
2.
自
非亭午夜分（连词，假如，如果）
【绝】
1.沿溯阻
绝
（动词，断绝）
2.
绝
巘多生怪柏（形容词，极高的）
3.衷转久
绝
（动词，消失）
词类活用：
虽乘
奔
御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）
回
清
倒影（形容词用作名词，清波）
空谷
传响（名词作状语，从空旷的山谷）
特殊句式：
省略句：
清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）
有时朝发白帝（
“白帝
”前省略了介词
“于
”，意思是
“从白帝城
”）
4.重点问题
（
1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？
文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“
朝发白帝，暮到江陵
”“乘奔御风，不以疾也
”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；
写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂
”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；
写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃
”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
（
2）结尾引用了渔歌：
“
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
怎样理解这一歌谣的作用？
探究
1：
本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究
2：
文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
探究
3：
结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。
第10课《短文两篇》
1.文学常识
陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称
“山中宰相
”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“
三苏
”。
他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家
”之一。
有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
2.文章思想内容
《答谢中书书》：
本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了
“山川之美，古来共谈
”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
《记承天寺夜游》：
本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。
3.重点字词
字音：
夕日欲颓（
tuí）
沉鳞竞跃（
yuè）
与其奇者（
yù）
未寝（
qǐn）
相与（
yǔ）
遂（
suì）
藻（
zǎo）
荇（
xìng）
竹柏（
bǎi）
猿（
yuán）
古今异义：
1.四
时
俱备
（古义：
季节
今义：
某个时候）2.晓雾将
歇
（古义：
消散
今义：
停止、休息）3.夕日欲
颓
（古义：
坠落
今义：
衰败，萎靡）4.
盖
竹柏影也
（古义：
大概是 今义：器物上部有遮盖作用的东西）
5.但少
闲人
如吾两人者耳
（古义：
清闲的人
今义：
指与事无关的人，多含贬义）6.
念
无与为乐者
（古义：
考虑，想到 今义：想念）
7.月色入
户
（古义：
单扇的门
今义：
主要指人家）
一词多义：
未复有能
与
其奇者（动词，参与，文中指置身其中）
念无
与
为乐者（动词，和）
词类活用：
五色交
辉
（名词做动词，辉映）
夕日欲
颓
（形容词做动词，坠落）
相与
步
于中庭（名词做动词，散步）
特殊句式：
判断句：
盖竹柏影也（
“……也
”表判断）
省略句：
解衣欲睡（省略主语
“余
”）
倒装句：
相与步于中庭（状语后置，应为
“相与于中庭步
”）
4.重点问题
（
1）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？
一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。
（
2）你是如何理解苏轼所说的
“闲人
”的含义？
“
闲人
”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：
首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲人。
第11课《与朱元思书》
1.文学常识
吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“
吴均体
”。
2.文章思想内容
本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
3.重点字词
字音：
缥（
piǎo）碧
急湍（
tuān）
轩邈（
xuān miǎo）
泠泠（
líng）
嘤嘤（
yīng）
鸢（
yuān）飞
戾（
lì）天
经纶（
lún）
窥（
kuī）谷
通假字：
蝉则千
转
不穷（通
“啭
”，鸟鸣
,文中指蝉鸣）
窥谷忘
反
（通
“返
”，返回）
古今异义：
1.一百
许
里
（古义：
附在整数词之后，表示约数。
今义：
应允，或者，可能。）2.鸢飞
戾
天者
（古义：
至，到达。
今义：
罪过，乖张。）3.
经纶
世务者
（古义：
筹划，治理。今义：比喻规划、管理政治的才能。）
一词多义：
猿则百叫无
绝
（动词，穷尽、断绝）
天下独
绝
（形容词，绝妙）
负势竞
上
（动词，向上生长）
横柯
上
蔽（名词做状语，在上面）
直
视无碍（形容词，一直）
争高
直
指（形容词，笔直）
一
百
许里（数词，指十个十）
猿则
百
叫无绝（数词，极言其多。
这里指不停地，相当于副词。）
直视
无
碍（副词，没有）
猿则百叫
无
绝（副词，不）
词类活用：
负势竞
上
（名词做动词，向上生长）
互相
轩
邈（形容词做动词，争着往高处和远处伸展）
任意
东西
（名词做动词，向东或向西）
风烟俱
净
（形容词做动词，消净，散净）
横柯
上
蔽（方位名词做状语
,在上面）
猛浪若
奔
（动词做名词，飞奔的马）
望峰
息
心
(动词使动用法，使
……平息
)
特殊句式：
省略句：
从流飘荡，任意东西（省略主语
“小船
”）
急湍甚箭（省略介词
“于
”，应为
“急湍甚于箭
”）
倒装句：
鸢飞戾天者（后置定语，应为
“飞戾天之鸢者
”）
4.重点问题
（
1）
“鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反”
这句表现了作者怎样的思想感情？
作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
（
2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。
作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。
第12课《唐诗五首》
1.文学常识
律诗：
是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句为一联，共四联，第一联（第1
，
2句）称
“首联
”；
第二联（第3，
4句）称
“颔（
hàn）联
”；
第三联（第5，
6句）称
“颈联
”；
第四联（第7，
8句）称
“尾联
”。
王绩
，字无功，号东镐子，唐代诗人。
崔颢
，唐代诗人。
最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。
王维
，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。
书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
李白
，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。
被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。
白居易
，唐代著名诗人，字乐天，自号香山居士，祖籍太原。
白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。白居易又被称为“诗王 ”“诗魔”。
2.文章思想内容
《野望》
：
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
《黄鹤楼》
：
诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
《使至塞上》：
叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
《渡荆门送别》
：
通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
《钱塘湖春行》
：
这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。
3.重点问题
（
1）《野望》中尾联运用典故有何表达作用？
借
“采薇
”的典故，表现诗人知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。
（
2）《黄鹤楼》中诗歌运用典故有何作用？
诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去，给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。
（
3）《使至塞上》中怎样理解
“征蓬出汉塞，归雁入胡天
”的含义？
诗人以
“蓬
”“雁
”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出
“汉塞
”，像振翅北飞的
“归雁
”一样进入
“胡天
”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。
（
4）赏析
“大漠孤烟直，长河落日圆
”两句。
这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“
直
”字和
“圆
”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。
融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画
”的特色。
（
5）怎样理解
“山随平野尽，江入大荒流
”？
诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“
随
”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。
“入
”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。
诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。（
6）赏析
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”
“
莺争暖树
”“燕啄春泥
”写出了一种充满活力的动态美。
这句话运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。
