随着互联网技术的迅猛发展，网络为社会信息的传播和交流提供了一个新的平台，彻底改变了传统的交流方式，也催生了网络文化。大学生群体对待新鲜事物最敏感也最易接受，网络迅速融入了大学生的生活。然而网络虽然具有海量的信息资源，但内容却良莠不齐，大学生在享受网络营造的丰富多彩的虚拟世界的同时，也深受网络文化的影响。大学生网络文化安全教育问题凸显。
一 网络文化现状概述
加拿大传播学家M.麦克卢汉曾说，一个时代真正有意义的内容不是各个时代的具体传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质和它开创的可能性。是的，互联网技术的发展带来了深刻的社会变革，同时也改变了大学生的生活。
以网络技术为支撑，网络文化应运而生。无论是在内容上还是在传播途径上，网络文化都带有鲜明的特征。网络具有强大的交互性和海量资源，为人们带来了获取各类信息和娱乐的新渠道，将人类带进了一个丰富多彩的虚拟世界。然而，网络上海量的信息缺乏整合与把关。由于网络信息传播的及时性强，门槛低，任何人都可以作为传播者发布信息和观点。加之网络传播多对多的去中心化结构，很难对其内容进行有效的监管，种种因素导致网络上充斥着各类信息，除去对大学生学习生活有帮助的信息之外，还充斥着暴力、色情、迷信、宣扬不健康人生观道德观的内容。这些内容以网络这一工具作为载体，渗透力较强，于无形之间对大学生产生着或多或少的影响，也警示我们要客观地看待网络文化，清醒地认识到网络文化是一把双刃剑。
二 网络文化对大学生的影响
1.网络文化对大学生的积极影响
第一，有利于拓宽大学生的交际面。网络上的各类社交平台和即时通讯软件让网络上的交流变得方便、快捷，微信、微博、QQ等应用让网上的交流变得丰富多彩，让相隔两地的陌生人可以轻松对话，分享信息。发布的信息集文字、图片、视频为一体，形式生动活泼，具有现场感。大学生利用网络可以和世界各地的朋友、同学保持良好的联系，打破了时间、空间的限制，极大地拓宽了大学生的交往范围，也让他们接触到新鲜且不一样的观念。
第二，有利于大学生增长知识、开阔视野。网络让信息的获取变得更加方便快捷，大学生可以借助搜索引擎检索自己所需的信息，并且许多报纸杂志都有网络版可供阅读。再如近几年新兴起的大规模网络开放课程慕课，只要有兴趣都可以进去学习，注册账号也只要邮箱就可以，大学生可以学到很多感兴趣的课程。这些拓宽了大学生的知识面，让他们的视野更开阔，既提升专业水平，又接触到多元化的思想。
第三，有利于丰富大学生的课余生活。互联网提供多媒体化的信息产品，大学生可以通过网络看视频、听音乐、聊天、游戏、浏览图片、刷微博、逛论坛，方式多种多样。网络的娱乐性、刺激性和神秘性深深地吸引着充满好奇心的年轻大学生。网络娱乐逐渐成为大学生之间的一种共同话语。它给人一种期盼、一种依赖，并使人产生一种征服感、愉悦感和成就感。
2.网络文化对大学生的消极影响
然而网络文化是一柄双刃剑，它在给大学生的生活带来巨大改变的同时也带来了很多负面影响，引发了很多社会问题。
第一，网络的普及让大学生过分依赖网络，忽略现实中的人际交往，甚至沉迷在网络游戏中无法自拔。网络让大学生忽略了身边的、面对面就可以交流的同学、朋友。有许多大学生在网上发言活跃却在现实中沉默寡言。还有不少大学生沉迷于网络游戏，在虚拟世界中寻求新鲜和刺激，从而荒废学业，变得性格偏激，进取心尽失，在现实生活中逐渐迷失自我，甚至模仿游戏中的一些暴力场景做出过激行为甚至犯罪行为。这些不利于大学生人际沟通能力和团队协作能力的培养，更有可能让大学生的性格变得更加孤僻自我，不利于良好性格的养成，更不利于大学生未来的发展。
第二，对虚拟网络世界的过分沉迷会削弱大学生的行动能力，更损害身体健康。据CNNIC第34次中国互联网发展情况报告统计，2014年上半年，中国网民的人均周上网时长达25.9小时，相比2013年下半年增加了0.9个小时。Wi-Fi覆盖提升、3G的成熟和4G的启用为网民提供了更为优质的上网环境，推动我国网民平均周上网时间的继续增长。上网时间的增长也体现在大学生身上，即课余时间甚至在上课时间也会上网。长时间的上网导致大学生遇到问题也更习惯于去网络上寻求解决办法，这造成大学生的行动能力减弱，对现实生活的关注减少，动手能力、团队协作能力变弱，还导致他们户外活动时间变少，不进行体育锻炼从而影响身体健康。
第三，长时间依赖网络还会加重大学生的从众心理，使其独立思考的能力减弱。网络上充满了各种各样意见的成品，而缺乏与之对应的事实细节，人们渐渐不习惯说出自己的意见，变成某种观点的跟随者，缺少了质疑和求证的精神与态度，这对独立思考能力的养成是非常不利的。而这一切习惯又是在不知不觉中形成，因此更要我们警惕。另外，网络文化是一种快餐文化，迎合大众的需求，缺乏深度与思想。大学生长期接受这样的文化影响，疲于思考和记忆，会渐渐削弱独立思考和深度思考的能力，久而久之变得十分被动，创新能力减弱。
还值得注意的是，网络上迷信、暴力、色情甚至是反对我国意识形态的反动言论等相关内容对大学生身心健康的毒害作用。大学生正处在道德观和价值观形成时期，并且最易接受新鲜事物，对于那些不健康的内容缺乏足够的辨识力和抵抗力，很容易受其影响甚至滋生犯罪。这些都于无形之中改变着大学生的道德观、价值观。
三 促进网络文化安全建设的措施
我们要充分认识网络文化给大学生带来的负面影响，及时采取有效措施，促进网络文化的建设。
1.加强网络安全意识的宣传，引导大学生正确使用网络
呼吁大学生养成良好的上网习惯，不要依赖网络、沉迷网络而荒废学业。加强宣传网络文化安全建设，对网上的不良内容有针对性地进行分析和批判，在高校中开展网络安全日等活动，可以用多种形式，如话剧演出、知识竞赛、辩论赛等。在网上接触到的各种文化很容易造成大学生对本民族的传统文化意识淡薄，可以通过组织举办一些与传统文化相关的有益活动来培养大学生的文化自觉和文化自信，提升大学生自身对网络不良内容的抵制与辨识能力。
2.加强网络安全监管，对于网上颠覆性的反动言论予以强烈的抨击
及时对网络内容进行监管，号召大学生一起参与到打击网络不良内容，建立良好的网络环境的行动中，抑制不良内容的传播，营造绿色健康的上网环境。通过建立一些相关的法律法规，对不良内容的发布者、散布者予以打击和严惩，运用法律武器维护网络文化安全。
3.加强网络文化传播者自身的素质和道德修养，提高其自律能力
因为网络自身的特点，对其内容进行有效的监管很难，因此网络文化传播者的自律变得十分重要。很多网站的经营者为了赢得点击率和出于商业目的发布一些不健康的内容，完全不考虑这些行为带来的社会影响，这种短视的行为对大学生造成了很大的负面影响，应呼吁社会各界齐心协力构筑和谐健康的网络环境，还网络一片纯净。
4.加强大学生思想政治教育，引领树立正确的价值观
和网络文化的生动多样相比，思想政治教育形式确实略逊一筹，大学生对待思想政治教育的态度一直比较淡漠。大学生正处于人生观、价值观的形成期，需要正确的引导，因此加强大学生思想政治教育势在必行。高校要重视思想政治教育，改变授课形式，将理论和大学生的实际生活紧密结合，利用网络这一受大学生欢迎的平台，抢占网络文化的舆论阵地，为思想政治教育服务。如可以开通相关的微博账号、微信公共账号，将授课内容多媒体化，利用图片、视频等并结合实例，让大学生思想政治教育变得更加生动有趣，从而提高大学生的思想政治素质，引导其树立正确的人生观、价值观，增强对网络不良内容侵害的抵御能力。大学生思想政治素质的提高也会指导其网络行为，从而推动网络文化安全建设。
5.加强大学生心理健康教育，抵制网络文化侵害
由于大学生长时间接触网络，网络文化的不良影响在无形之中影响着大学生的生活，对网络的过分沉迷和依赖甚至改变了好多大学生的个性，他们在网上异常活跃却在现实生活中沉默寡言、性格孤僻。他们终日沉迷在网络这个虚拟世界而迷失了自我。因此，关注大学生的网络心理，加强心理健康教育尤为重要。可在高校中开设心理咨询室，定期找学生聊天谈心，了解大学生的心理变化，对一些问题及时进行疏导和开解。还可以充分利用网络，在校园网开设在线咨询，采取匿名的方式，消除大学生的心理顾虑，及时将网络文化的不良影响瓦解和消除。另外，还可以组织些有趣的心理活动，加强心理健康教育的同时也让学生们在现实的交流中获得乐趣，走出对网络的沉迷和依赖。
大学生掌握着丰富的知识，是祖国未来的建设者，大学生的整体素质和精神面貌至关重要。大学生有着很强的可塑性，正处于价值观的形成期，所以更需要正确的引导。加强大学生网络安全意识，有助于提升大学生的思想文化素养，培养大学生的文化自信，抵制网络上不良内容的侵害和各种文化侵略。同时，大学生也是活跃在网上的拥有较高知识水平的网民，加强大学生网络安全意识，规范大学生的网络行为可以促进网络文化安全建设。大学生文明上网，帮助营造健康的网络环境，不仅用实际行动践行了社会主义核心价值观，也为构建社会主义和谐社会做出了自己的贡献。
