摘 要： “韩流”是社会学家对韩国文化风靡、流行的一种统称，它的出现不断挑战着教育工作者对大学生思想政治教育工作的难度。我们应该辩证地认知和看待它，反思大学生思想政治教育工作的问题并从中得到启示，使得韩流文化能够为我所用。
关键词： 韩流 大学生 思想政治教育 影响
一、韩流的内涵
韩流，是指韩国音乐、电视剧大举登陆中国后人们的一种形象说法，简称韩流是谐音于“寒流”。韩国百变天后李贞贤是第一个将“韩流”引入中国的，并引起了巨大轰动。其次是韩国电视连续剧《爱情是什么》的播放，也创下进口电视剧收视率第二的纪录。韩国流行组合歌手的名字在中国的知名度也逐渐提升。韩国电视剧，特别是长篇连续剧和青春偶像剧受到了我国中年妇女及青少年的追捧。与此同时，韩国饮食如烤肉、泡菜等也渐渐出现。
二、韩流文化形成的原因
第二，韩流文化本身具有国际化元素。韩流文化的特性是西方文化与东方文化的融合，并始终细致而现实地反映对社会的关注，对人生的关心及对生活的关爱。韩剧所体现的新潮和趣味与社会百态使我们感受到了东方文化特有的魅力，中国人对其毫无排斥与反感，相反能乐在其中感受到快乐。特别是中国实施计划生育政策以后，中国的新一代成长在优裕宽松的经济环境下，韩流的传播恰好也符合他们的兴趣及思维。
第三，中国文化具有包容性且与韩国文化同根。中国文化传承五千年，且保持多民族文化共同发展的模式，不仅能消化、吸收外来文化，而且没有丧失自己民族的文化特色，这正是中国文化包容性所起的作用。正因为中国文化具有包容性，所以中国民众对外来文化具有宽广的胸襟。同时，中韩地理位置相近，同属儒家文化体系，具有同根性。
第四，20世纪90年代以来，现代信息通讯技术突飞猛进，电脑、电视等多媒体工具的发展深刻改变人们的生活方式。韩国高新技术的发展给韩流文化的传播提供了便途径和平台。
第五，韩国企业逐渐增加在中国的投资额是传播韩流文化的强有力的后援。韩国大型企业如三星、韩亚、LG等大力支持和赞助韩流文化在中国的发展，以此来打开中国市场的大门。
第六，大学生的求新心理。大学生时间充裕、精力旺盛、思想活跃且富于智慧，会热衷于尝试新奇潮流的东西。同时，中国大学生又有许多压力与烦恼，对未来迷茫与无措。而韩流文化能缓解大学生一定程度上的烦恼和压力。
三、韩流文化对大学生思想政治教育的影响
（一）挑战
长期以来，学生的思想政治教育工作一直是我们党和国家高度重视的问题。但改革开放以来，国内环境日益复杂，多种的错误思潮传入中国，给我们的思想政治教育带来了巨大挑战。
1.挑战大学生思想政治教育内容。
韩流文化在丰富了思想政治教育内容的同时也使思想政治教育在高校文化中占据的主导地位受到挑战。部分韩流文化同样具有先进元素，而这些先进元素在大学生的社会化与成长过程中具有重要意义。但不可否认的是，韩流文化中世俗的、功利的内容，对大学生思想政治教育内容中最根本的世界观、人生观、价值观教育构成了冲击，影响了大学生的健康成长。
2.冲击大学生思想政治教育环境。
思想政治教育环境是指影响人的思想政治品德形成、发展和思想政治教育活动开展的一切外部因素。对学校而言，韩流文化淡化了大学生的本应具有的政治理想和道德观念，这不仅不利于提升大学生自身的文化涵养，更不利于高校建设好学乐学优学的校风学风。同时，韩剧中流行语及诸多网络流行语的出现也给高校思想政治教育者的带来了不小的挑战。由于韩剧中的流行语新鲜时尚有趣，因此受到众多大学生的喜爱。这就导致思想政治教育者无法很好地融入学生之中，思想教育工作自然难以有成效。
3.影响高校思想政治教育载体。
随着韩流的不断升温，韩流文化已然成为高校思想政治教育的载体之一。韩流文化有助于他们开阔视野，发展能力。但是，当代大学生过于热衷韩流文化，这就意味着韩流文化已经抢占了大学生思想政治教育的阵地。在韩流文化受到大学生青睐的同时，思想政治教育主题网站的普及率很低，关注度更是少之又少。
（二）启示
任何事物都有两面性，韩流文化也不例外，它就好比一把“双刃剑”，在给高校思想政治教育工作带来新挑战的同时也带来了新的启示。
1.借韩流文化弘扬传统文化，变革党团活动方式，深化课堂教学内容。
我国的传统文化是居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明的民族特色、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。其中儒家文化是我国传统文化的核心，是具有中国特色的思想文化，是应被我国群众继承和弘扬的优秀文化。因此，思想政治教育工作者应与时俱进，结合韩流文化中有益的元素，精心设计课堂内容和教学形式。同时，要充分发挥韩流文化的有利因素，变革党团活动方式，采用大家喜闻乐见的方式。通过开展具有知识与充满艺术趣味的活动丰富课堂教学内容，让学生在活动中有所乐、有所思，借韩流文化弘扬我国传统文化。
2.打破传统，顺应时势，有助于大学生审美鉴别能力的提高，帮助实现人生价值。
当今的思想政治教育所传递的内容和价值观念往往是经过深思熟虑的加工和艺术化处理的，并且和政治理念一脉相承、不可分割。因此，它在思想政治教育进程中对大学生的道德感知培养必然表现出厚重而高尚的力量。而当今大学生以“90后”为主，他们生活在一个充满生机的时代，是社会中最有活力的、最容易接受和喜欢新鲜事物的群体。在思想教育过程中，教育内容过于枯燥乏味，教育方式千篇一律，全然不符合大学生的兴趣，必然会有抵触心理。所以，打破传统顺应时势，结合韩流文化，有助于提高学生审美情趣，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观，顺利地实现自身的价值。
3.教育工作者加强对网络阵地的占领，努力提高思政工作实效性。
韩流文化的迅速崛起是绝对离不开现代信息技术的发展的。大学生广泛地接触网络，深受网络的影响，所以高校思想政治教育工作者要重视校园网络文化建设，引导学生作出正确的文化选择。同时，可以通过利用“博客微博”、“论坛”、“红色专题网”等新颖时尚的方式，开辟具有思想、知识、趣味、深度的弘扬主旋律的大学生思想教育阵地。高校思想政治教育者还要做到及时宣讲和传播党的政策方针，关注和探讨国内外时事政治及社会热点问题，重视对传统的文化的传播和继承，提高传统文化的网络覆盖率。还可通过学习掌握现代信息技术，在提高自身教育素养的同时，丰富思想政治教育工作的内容，拓宽思想政治教育工作的空间，推进思想政治教育工作的现代化，提高思想政治教育工作的实效性。
思想政治理论教育的作用是显性的，而韩流文化作为文化中的一种，是在无形中对大学生产生作用。高校思想政治教育工作者只要对韩流文化进行合理引导，利用韩流文化积极构建良好的教育环境，寓教于乐，韩流文化一样可以对当代大学生起到正面教育作用。
相信在国家、高校教师的共同努力下，韩流文化将为高校思想政治教育工作打开一个充满生机与活力、富有独特时代特征的新局面。
参考文献：
[2]孙逊.“韩流”与“汉流”的内涵解谕.文汇报，2005（11）.
[3]王凡.对“韩流”来袭的问话思首.思想.理论.教育，2004（10）.
[4]郑小红.“韩流”成因及对我国青少年的影响.中国青年研究，2008（2）.
[5]王缅.“韩流”：韩国倾心打造的国家品牌.半月谈内部版，2006（4）.
[6]郑永廷.思想政治教育学科发展的历史与现状.思想教育研究，2002（06）.
[7]周向军.论加强大学生科学马克思主义观教育.思想教育研究，2009（06）.
