德育教育对学生的心灵净化、学生人格魅力的健全等都有着重要的作用，特别是在中职教育中，德育是素质教育的一个重要窗口。从分析中职学校德育的重要性和现状出发，从而探讨中职学校如何有效开展学生的德育工作。
中职德育重要性现状策略德育教育作为素质教育的重要内容之一，也越来越受到中职学校教育的重视。德育不仅能够塑造学生的情操，还能够提高学生的整体素质。中职学校加强学校德育教育能为学校的健康发展打下良好的基础，使学校的发展越来越趋于规范化和合理化。
一、中职德育工作的重要性
德育工作能够有效地提高学生的明辨是非能力，为学生踏入社会塑造良好的品行。中职学校的学生毕业之后，一般就是直接就业，所以，中职学生应该具备一定的道德观念，在学习和工作中能够用理性的思维去对待事物。而中职班主任的德育工作，恰恰是培养学生正确的道德观念。中职学校的德育教育，也是顺应国家新人才培养趋势的具体表现，并且能够与我国依法治国的重大战略相适应，能够有效地促进我国社会主义精神文明建设。
二、中职学校德育工作的现状
在我国大力推行素质教育的大背景下，我国的大多数中职学校的德育教育也取得了令人喜悦的成绩。但同时，我们也应该看到班主任在德育教育方面还存在的一些问题。目前，中职班主任德育工作中存在的主要问题有以下几个：
（一）班主任本身的德育素质水平不高
现今，中职班主任队伍不断地在扩大，但是许多年轻的班主任都是非师范专业毕业的，并没有接受过正规的就职前心理教育和德育教育培训。而有些年龄较长的班主任，由于教师职业倦怠等因素，缺乏对学生德育教育的热情，这些都严重影响德育工作的有效开展。
（二）班主任的德育教育方法不当
中职学校的学生有逐渐增加的趋势，一个班主任要带领很多学生，班主任无法与每一个非学生进行交流和沟通，对学生平时的道德问题也不能及时的了解，班主任也没有掌握科学的德育教育方法。目前，部分中职学校的德育工作仍停留在表面，教育方式仍是灌输式教育为主，并不能真正地将德育教育贯穿于实际生活之中。
（三）在各科教学中对德育教育工作的重视不够
德育教育是要贯穿整个教育活动过程之中的，但是在中职学校的实际的教学过程中，特别重视学生的技能培训而对学生的德育教育却不够重视。教学安排都把专业课放在首位，并且各科教师在教学过程中也没有将德育教育融入到教学中，德育教育仅仅落在班主任一个人身上，而班主任的时间和能力又是十分有限的，这给德育工作的开展带来了一些不利因素。
三、有效开展中职德育工作的策略
在中职学校德育工作的落实过程中，有各种不利因素严重影响德育工作的有效开展，不能达到预期的德育效果。针对班主任的一工作中遇到的问题，笔者觉得可以采取以下措施来开展德育工作。
（一）班主任要积极地关注德育教育动态
现在各种媒体触手可得，班主任要学会利用各种媒体手段以积极的态度时刻关注德育教育的发展方向。班主任可以通过报纸、网络等各种渠道关注我国德育教育的动态，搜集相关信息，不断的更新德育理念，加强班主任自身德育理论的学习，能够将最新的德育相关知识理论传达给学生。
（二）德育教育要结合实际生活
学校德育教育的最终落脚点是现实生活，所以在德育教育过程中不能脱离实际生活，而只空谈理论。班主任可以在德育教育的过程中，结合自己的生活经验或生活中比较常见的例子，来对学生进行德育教育。真实的事例不仅能够激发学生的学习兴趣，也能够帮助学生更好地理解所学到的东西。例如，可以在重大传统节日当天，讲述相关的重大事件和名人事迹，增强学生的民族自尊心和自豪感。
（三）加强对班主任的德育教育培训，提高班主任的德育水平
每个中职学校的德育教育落实情况是不一样的，学校要结合自己学校的实际情况，有针对性的对班主任开展学习、培训活动。班主任之间要互相的交流经验，互相学习。通过培训学习和交流，让班主任对学校德育教育有一个全面而深入的了解，增强班主任的责任心，从而将德育教育落到实处。
（四）充分发挥班干部及优秀学生的榜样作用
学生的大部分时间是在班级体中度过的，同学们之间的影响是十分重要的，要为学生创造一个良好的德育学习环境。要为学生设定良好的班规、班风，使整个班集体的学习环境、人际关系、心理环境都处于良好的状态。良好氛围的创设，少不了领头羊的作用，班干部和优秀学生的带头作用是不可忽视的，抓住关键矛盾，发挥好榜样的作用，提高整个班集体学生的德育水平。
（五）班主任要深入了解学生，多与学生进行沟通与交流
要想做好中职学生的德育工作，关键还在于学生本身，所以班主任光靠语言的说服教育是不行的，不能从根本上解决问题。班主任要深入学生的学习与生活之中，要经常与学生进行沟通与交流，才能更有效地开展德育工作。班主任要掌握一定的心理学知识，能够利用心理沟通技巧，了解学生的需求和心理问题，及时地了解学生的行为倾向，以便更好地完成学生的德育工作。
（六）班主任要能够不断地总结德育教育方法，激发学生学习德育的热情
在德育教育过程中，班主任要学会不断总结和改进，应该针对中职学校和学生具体特点，能够有针对性地采取有效教育方法，使学生能够接受并发现学习德育的乐趣，提高学生对德育学习的热情。班主任要注意的一点是，不能忽略学生在学习中的主体地位，而以长者的姿态一味向学生灌输德育知识，要充分调动学生的主体意识，形成和谐的师生关系，更好地推动班主任德育工作的开展。
四、结语
中职德育教育的成果，直接对学生的未来学习和工作产生影响，抓好学生的德育工作是每一个班主任不可推脱的责任。班主任在重视德育工作的同时，要树立良好的工作态度，拥有应对问题的能力，能够针对本班级德育教育中的具体问题，采取有效的措施。中职学校和各科老师也要积极地配合班主任的工作，为德育工作的开展创造良好的条件和氛围，积极地为推动中职德育教育的发展做出个人的努力。
参考文献：