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论文摘要：思想政治教育是高等院校对当代大学生进行爱国主义教育和思想道德教育的重要途径，对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。随着中国改革开放进程的进一步深入，各种各样的思潮强烈冲击着高校的思想政治教育工作，为了顺应时代的发展需要，思想教育工作急需进行创新和改革。
论文关键词：新时期；高校；思想政治；创新发展
一、高校思想政治教育的特殊性
高校思想政治教育属于社会主义精神文明建设的重要方面，其教育内容具有广泛性，包括大学生思想道德教育、大学生综合素质教育、大学生爱国主义教育、大学生心理健康教育等等。大学生是一类特殊的社会群体，他们具有较高的科学文化素养，并且具有青春和活力，是社会和国家未来的重要战略性人才资源。对当代大学生一定要加强思想政治教育，使其能够在复杂的社会环境中保持积极乐观向上的心态，具备高尚的道德情操，充分发挥其自身的社会价值，为社会主义现代化国家的建设贡献出更多力量。高等院校的思想政治教育工作对象的特殊性决定了在开展工作时必须以当代大学生的实际情况为基础，采用具体问题具体分析的方法，循序渐进地深入思想政治教育工作。
思想政治教育具有抽象性特点，其内容往往不被大学生所青睐，在思想上引不起学生的重视。但是，思想政治教育对每个大学生的生活、学习乃至以后的工作都具有至关重要的作用。思想政治教育相比其他学科来说更加具有全局性和系统性，其影响力涉及一个人基本的思维模式和行为方式。思想政治教育不应当仅仅局限在课堂教学方面，而是应该将理论和实践相结合，在实践中让当代大学生深刻理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的重要价值内涵。
如今，中国社会正在处于转型期，对外开放的进程不断加快，在带给中国巨大发展机遇的同时，也将国外一些不良的思想带入中国，慢慢腐蚀着包括大学生在内的广大人民群众的思想。精神方面的侵蚀所造成的后果往往比经济方面的更加严重，影响更为深远。因此，高校思想政治教育工作作为捍卫当代中国大学生思想阵地的主要武器在高等教育中发挥着重要作用。高校应该认真审视当前社会经济的发展现状和发展趋势，以高校思想政治教育环境的变化为基点，从更高的和更加宏观的层次对思想政治工作进行发展创新，以适应社会发展对当代高等教育提出的新要求。
二、高校思想政治教育工作面临的挑战
我国的高校扩招政策在不断推进，高等教育已经从传统的精英教育转变为现在的大众教育。高校扩招虽然在一定程度上扩大了高等教育的受众范围，提高了整个社会的科学文化水平。但是，大学生人数的不断增加也带来了一系列的负面问题，例如，大学生就业问题、教育质量下降问题、大学生道德素质降低问题等等，这些问题的出现一次次对当今高校的思想政治工作提出了挑战。
首先，国外的腐朽文化对当代大学生的思想造成冲击。经过三十多年的快速发展，我国的改革开放事业取得了举世瞩目的成就，综合国力得到大幅度提升，国际地位也不断提高，当今世界是具有开发性的，只有积极地同外国进行交流合作才能够获得更好的发展机遇。然而，任何事情都具有两面性，改革开放在带给中国巨大发展机遇的同时，也使得很多外国的腐朽文化和思想意识乘虚而入，强烈冲击着广大人民群众的传统观念意识。当代大学生是一个思维比较活跃的社会群体，其世界观、价值观和人生观尚处于形成和发展期，外国的腐朽思想极易对大学生的正确价值观念的形成造成负面影响。例如，“拜金主义”“个人主义”“享乐主义”等等已经对当代大学生造成了广泛而又深刻的负面影响，并引发了相关的社会问题。当今世界的主题是“和平”与“发展”，但是，由于中西方意识形态方面存在着巨大差异，西方国家从未放弃过对中国进行思想侵略，不断利用“民主”“人权”等借口干涉中国的内部事务。大学生作为国家和社会发展的战略性资源，自然成为了西方分裂势力进行思想侵略的主要对象之一，高校思想政治教育工作正在面临着前所未有的巨大压力。
其次，网络消极文化对当代大学生的思想造成冲击。近些年来，网络技术取得了飞速发展，互联网已经深入社会生活的方方面面，越来越发挥着不可替代的重要作用。互联网信息具有极大的丰富性，人们在网络世界中可以便捷地获取各种各样的信息资源，为人们的生活、工作和学习提供了更加便利的信息渠道。当代大学生是主要网络用户群体之一，对互联网具有很强的依赖性，因此，大学生群体受到了网络文化的深刻影响。互联网在带给人们巨大便利的同时，也因其国际性和开放性而充斥着各种黄色、暴力、反动的信息内容，这些不良信息正慢慢地对广大人民群众的思想进行着腐蚀。部门大学生过度沉迷于网络世界，将虚拟社会当成了躲避现实生活的避风港，渐渐与现实社会产生了距离和隔阂，从而使其思想意识发生了歪曲，社会交际能力减弱，为将来进入社会和团队合作埋下了巨大隐患。同时，还有部分大学生将感情寄托于网络，每天花费大量的时间和精力进行网络聊天、网络交友、网络购物以及网络游戏，逐渐对学习失去了兴趣和动力，既浪费了宝贵的青春时光，又荒废了学业，对今后的人生道路也造成了深远的负面影响。另外，网络世界与现实世界存在着巨大的差异，这也使得很多大学生对现实世界产生了失望、消极心理。
再次，巨大的就业压力对当代大学生的思想造成冲击。大学毕业生的就业问题已经成为了近些年来的主要社会问题之一，受到金融危机以及经济增速放缓等因素的影响，大学生就业问题越来越具有严峻性。当代大学生成长于相对比较安逸的社会环境中，使其对家庭和学校具有很强的依赖感，一旦步入社会往往显得不知所措，加上就业形势的日益严峻，使其在思想方面存在巨大的压力，极易引起大学生对社会的敌对心理和不平衡心理。因此，就业问题所引起的消极心理也是高校思想政治教育面临的主要挑战之一。 "
三、创新和发展高校思想政治工作的若干策略
首先，对思想政治工作进行科学定位。中国正在全力建设社会主义和谐社会，社会的和谐不仅在于生活方式的和谐、产业结构的和谐、民族关系的和谐，更在于人们思想方面的和谐。高等教育必须坚持以人为本，全面提升大学生的综合素质，使其不仅具备较高的科学文化素养，而且具备高尚的思想道德情操。高校思想政治教育工作的一切出发点和落脚点是大学生本身，关键在于充分调动大学生的主观能动性和激发大学生的创新意识，目的在于使大学生在新时期树立正确的人生观、价值观和世界观。高校思想教育工作现阶段存在着走形式等问题，没有贯彻落实素质教育的价值观，在教育工作上也没有投入足够的人力物力财力，而且对大学生思想政治教育课程的考核仅仅局限于期末考试成绩，忽视了思想政治教育的实践性特征。因此，对高校思想政治教育工作进行创新发展必须首先对其进行科学定位，明确思想政治教育工作的发展目标，以培养大学生高尚的道德情操为基线，使大学生成为德智体美劳全面发展的创新型人才。
其次，改革思想政治教育工作的方式和内容。现阶段，高校所开设的思想政治教育课程内容一般具有抽象性、空洞性等特征，使大学生难以对其产生足够的学习兴趣，很大程度上影响了思想政治教育工作的有效性。创新和发展高校思想政治工作需要使相关的课程内容和教学方式贴近生活并且联系实际，使思想政治教学更加人性化和民主化。高校应该改革思想政治教育的基本模式，在传统的教育模式下，老师处于中心地位，单方面地向学生传授和讲解知识，缺少必要的互动和交流，使老师不清楚学生的真实学习状态，学生也没有机会提出自己的观点和理解。这种单调和乏味的教学模式在很大程度上扼杀了学生学习这门课程的积极性和研究热情，学生的学习动力也只是应对期末考试，这样的教学从根本上无法实现思想政治教育的宗旨。高校应该积极建立开放的和民主的课堂教学环境，对老师进行角色转变，使其从原来的知识的传授者变成知识的引导者，将学习的主动权重新交到学生的手中，积极引导大学生通过自己的实践和研究领悟这门课程所蕴涵的知识精华。
另外，高校还应该及时更新思想政治教育教学的内容。当今社会经济正在发生日新月异的发展，人们思维方式和生活习惯也在不断地发展变化着，只有及时更新思想政治教育的内容，使其更加贴近生活，具有时代的气息，才能够真正激发大学生的学习兴趣，给高校思想政治教育工作注入新的生机和活力。对具体知识的教学应该摒弃原有的说教式教学方式，而是结合生活中的真实案例，具有很强的生活气息，充分发挥出思想政治教学的生活化特征，拉近学生与思想政治教育工作之间的距离，使教学工作充满哲理性、生活性。
再次，积极整合思想政治教育资源。所谓思想政治教育资源即为了开展思想政治教育工作所需要的各种软硬件设备或者其他有利条件和积极因素。思想政治教育资源具有理论意义上的广泛性，包括专业的师资力量、教育科研设备、与思想政治教育有关的书籍资料等等，随着网络技术和计算机技术的飞速发展，思想政治教育资源从现实社会扩张到了网络虚拟社会。思想政治教育资源根据不同的划分标准还可以分为传媒资源、法治资源、行政资源等等。
目前，这些丰富的教育资源一般处于散乱的状态，没有系统性和条理性，高校在进行思想政治教育工作时也没有充分对已有的教育资源进行利用，因此，无法有效发挥和实现思想政治教育资源的价值性。必须从全局的角度出发，通过各种科技手段和行政手段，将本校已有的教育资源进行归类和整合，使各种资源有序地组合排列在一起，为新时期思想政治教育提供充分的教学资源保障。高校应该树立效率意识，在整合教育资源时注意进行过滤和筛选工作，放弃已经过时的教育资源，并在已有教育资源的基础上大胆进行发展创新，开发出更加切合实际，更加符合现代社会发展需要的新型思想政治教育资源。
另外，高校还应为全面开展思想政治教育工作建立必要的服务支撑体系。建立健全相关教师的引进和培训工作，建立思想政治教育工作专项资金，定期开展相关的教师培训计划，不断提升教师的综合素质，为思想政治教育工作提供充分的人才储备和保障。
