【摘要】我国经济的发展促进了会计学科建设的发展，而会计教育在会计学科建设中具有重要的作用。因此，对会计教育的研究是当前会计学界的一项重要研究内容，受到了广泛的关注。近年来，我国会计学界对会计教育的研究取得了良好的成果。本文从会计教育的现状和会计教育存在的问题及对策两个方面对我国会计教育研究的现状与对策进行了分析。
【关键词】会计教育 存在的问题 现状与对策
目前，世界经济的发展在不断加速，其主体趋势是全球经济的一体化，这给我国的会计教育带来了巨大的挑战。如今，很多跨国公司进入了经济一体化的发展模式并开始实行本土化的经营战略，这加大了对高级经营管理人才的需求，如：熟悉世贸规则的贸易、金融、法律等方面的人才和高新技术人才。会计教育在培养新型的会计和经济人才方面发挥着重要的作用。因此，对会计教育的研究对会计学科的建设和发展具有重要的意义。
一、会计教育的现状
为了培养高级经营管理人才和会计人才，很多国家看好中国的市场前景，采用了多种方法吸引中国学生去外国留学，国外的教育机构与中国合作办学的规模在不断扩大。这给我国的会计教育事业带来了挑战。社会的进步和经济的发展对知识的积累具有很大的依赖性，而人们应用有效信息对人的智慧和创新具有很大的依赖性。由此可见，知识经济对会计环境具有一定的影响。新的时代背景下，随着知识的更新发展速度加快，其过时和报废率越来越高。会计员工的工作环境日益复杂，会计工作的方式趋于现代化和网络化，这对会计工作者的能力和素质提出了更高的要求。现代信息技术的应用，实现了会计的自动化程序操作，但同时也加大了会计数据的风险，会计数据的安全性让人担心。在知识经济的大背景下，会计与会计教育越来越重要，对会计教育的研究具有重要的作用。
二、会计教育存在的问题及对策
会计教育中存在的问题，主要体现在以下几个方面：教育目标存在局限性、教育方法落后、课程设置不完善、教师缺乏实战经验。下面，我们对这四个方面的问题进行分析，并给出相应的对策。
（一）教育目标存在局限性
会计的目标是为国家的宏观经济管理提供会计信息，并满足企业经营成果的需要和对企业的财务状况进行了解。会计的目标要与企业内部管理的需求相一致。基于这样的会计目标，我国传统的会计教育方向主要是培养传递和编制会计信息的人员，没有教育学历层次的区分，这导致了人们对会计教育存在错误的认识。人们都把会计工作看作记账，没有认识到会计工作对企业发展的重要性。有的企业聘用的会计人员是没有接受过正规会计教育的人员，会计工作发挥不了它应有的作用。
对策：针对会计教育目标的局限性，应制定合适的会计教育目标，使之与当前会计工作的发展需要相一致。此外，在任用会计人员方面，企业应根据会计教育毕业的学生的实际情况，给他们安排合适的岗位，充分发挥会计人员的职业能力和会计工作的效力。
（二）教育方法落后
目前的会计教育中，大部分教师的教育方法落后，教育模式单一，教师仅仅是根据课本内容进行备课和教学。在教学的过程中，教师比较注重会计理论知识的传授，课堂气氛沉闷压抑，学生对会计知识的学习提不起兴趣。教师在教学中不会将理论联系实际，不会列举很形象的例子进行教学，这使得会计课堂教学枯燥乏味，学生大多是自己干自己的事，不听讲，有的同学甚至趴着睡觉或者玩手机。
对策：针对以上的这些问题，教师应改进教学方法。教师要在课前对上课的环节和内容进行设计，积极调动学生的积极性，让学生参与到会计教学中来。教师要重视教学方法的改革和创新，采用多元化的教学方法，综合运用各种教学手段，在课堂上多运用互动、讨论和案例的教学方法，激发学生的求知欲，促进学生自主学习和思考。
（三）课程设置不完善
我国会计教育的课程设置中，比较严重的一种现象就是课程的重复率较高，这与我们从初中一直学到大学的政治一直，课程的重复率很高。同时，会计课程的设置无法满足会计实际工作的需求。会计课程设置不完善是当前会计教育中存在的一个主要问题。
对策：对会计课程的设置，要立足于会计市场的需求和会计的未来发展前景，课程设置人员要有超前的意识，各个高校要开展会计实践教学，并以此为核心，设置会计课程体系，尽量避免会计课程中的重复，同时还应打破学科之间的界限，避免学科的独立情况出现。
（四）教师缺乏实战经验
大部分会计教师受的都是传统的学历教育，虽然学历较高，但是都缺乏实战经验，没有进行过实际的会计操练，大多数教师都是一毕业就开始从事会计教学，这导致教师的理论知识很难充分发挥出来。此外，教师对实践经验不看重，在教学的过程中也没有培养学生的实战经验的意识。
对策：学校应鼓励教师去企业兼职进行实践，积累会计工作的经验，并把这些经验教给学生。此外，学校还可以制定一些考核制度，加强教师的职业道德教育，促进教师自觉地提升自身的教学水平。教师加强实践，对教师提升教学质量和教学效果具有重要的作用。
三、结语
经济的发展加强了会计的重要性，会计已经被广泛应用于经济管理的各个层面之中。会计教育对会计理论知识与实践经验的结合具有重要的作用，它是培养会计人才的重要方法途径。会计教育对我国会计工作的开展和培养会计人才具有重要的意义。所以，应加大对会计教育的重视程度，促进会计教育的发展。针对会计教育中存在的问题，相关单位要妥善解决。高校要制定合理的会计教学目标，完善课程设置，教师要改进会计教学方法，积累实战经验，以提高我国会计教育的质量。
