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思想政治教育提升国家软实力的原理及对策研究

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思想政治教育提升国家软实力的原理及对策研究
时间:2023-08-07 11:34:39     小编:

摘 要 思想政治教育与国家软实力在内涵上具有共同性,二者是内容与目标的互动关系。思想政治教育通过统一思想认识、提高文化水平、统一价值观念、提高创新能力等方式提升国家软实力。国家软实力的提升应当从丰富思想政治教育的内容,创新思想政治教育的手段,增强思想政治教育的趣味性三方面开展。

关键词 思想政治教育 国家软实力 原理 对策

随着经济全球化的不断深入,国际竞争日益激烈。国家间的竞争主要集中在科技实力的竞争,科技实力的竞争归根到底是国家软实力的竞争。思想政治教育对国家软实力的提升具有重要推动作用。本文将主要探讨思想政治教育对提升国家软实力的原理及对策,以期对完善我国思想政治教育提供指导。

一、思想政治教育与国家软实力的内涵

1、思想政治教育

思想政治教育是“一定阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,是他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。” 思想政治教育即以培育团结一致、共同奋斗的思想道德基础为目标,促使人们世界观、认识观以及价值观的统一,不断提高人们思想道德素质和文化素质的实践性教育。思想政治教育本身隶属于国家文化,是国家文化的重要组成部分。

2、国家软实力

国家软实力是指一国文化与意识形态的吸引力,是通过吸引而非强制的方式达到期望的结果的能力。软实力包括一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力与感召力以及对于国际事务的参与程度,软实力对内表现为一个国家、一个民族的生命力、创造力和凝聚力,对外表现为一个国家在意识形态、发展模式、民族文化、外交方针等方面被国际社会认可的程度。从本质来说,国家软实力主要体现为公民统一的思想道德基础,故思想政治教育在国家软实力提升中扮演着重要的角色。

3、思想政治教育与国家软实力的价值互动

从思想政治教育以及国家软实力的内涵界定可以看出,两者之间是互为内容和目标的关系。思想政治教育的主要目的就是统一人们的世界观、人生观和价值观,进而为国家软实力的提升奠定基础;而国家软实力主要表现为一国的意识形态、民族文化、发展模式等内容,本质上也取决于一国的思想政治教育水平。故国家软实力的提升离不开全民思想道德素质的提升,全民文化素质的提升。

二、思想政治教育提升国家软实力的基本原理

思想政治教育提升国家软实力的基本原理表现为通过思想政治教育提升国家软实力的方式和渠道。以下分别从思想政治教育在国家软实力提升中的地位以及具体的作用机理两方面进行探讨。

1、思想政治教育提升国家软实力的地位

(1)思想政治教育是国家软实力建设的核心内容

“一个民族、一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。” 因此,思想政治教育是国家软实力的重要组成部分。经济全球化背景下,作为国家软实力的文化,直接反映一国独特的思想体系和和谐价值观。

思想政治教育作为富有中国特色的政治价值观,是中国特色社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是中国软实力的重要体现。如果没有这个最核心的东西,我们就会失去团结一致、共同奋斗的思想道德基础,就会导致人心涣散、社会混乱。

(2)思想政治教育是国家软实力建设的重要阵地

思想政治教育的主要途径是各类学校。通过学校思想政治教育,培育正确的人生观、世界观和价值观,进而提高国家软实力。因此,必须坚守思想政治教育这一国家软实力建设的主阵地。通过他人传授和自身的学习,发挥积极的主观能动性,自觉维护社会主义核心价值观的指导思想和地位,并作为个人工作、生活和学习的标准和指引,从而确保个人主流意识形态的正确和坚定性。这是发挥个人主观能动性的表现,也是当前思想政治教育通过对个人的学习和熏陶,形成的个人软实力的表现。个人软实力组成国家软实力,国家软实力又作用于个人。

(3)思想政治教育是国家软实力建设的重要手段

国家软实力主要体现公民的思想素质、政治价值观念、文化素质和创新能力。而思想政治教育是实现公民思想素质以及政治价值观念统一的重要手段,同时也是提高公民文化素质和创新能力的指导原则。故国家软实力提出的重要手段就是开展思想政治教育,通过思想政治教育实现公民思想统一,化解人们之间的利益矛盾。尤其是伴随改革开放的不断深入,新的矛盾不断出现,更加需要开展思想政治教育来化解前进中的困难。

2、思想政治教育提升国家软实力的作用机理

(1)统一思想认识,形成强大的民族凝聚力

通过思想政治教育,统一全面的思想认识,凝聚关注焦点,将国家利益、集体利益先与个人利益高度协调统一,进而形成强大的民族凝聚力,为国家软实力的提升凝聚发展力量。伴随改革开放的不断深入,通过开展广泛的思想政治教育,逐步将人们将工作的中心集中到经济建设上来,从而为我国改革开放凝聚了强大的力量。

(2)提高民族的文化水平,形成良好的创新氛围

思想政治教育除了进行思想观念、价值标准的教育外,还重视公民文化水平的提升。而文化水平则决定着一个国家的创新能力。因此,思政政治教育提升国家软实力更为直接的作用机理即为国家软实力的提升提供智力支撑,进而在全社会形成崇尚创新的良好氛围。尤其在以创新作为各项事业发展的主要动力的国际竞争,提升国家创新能力的前提就是做好全民族的思想政治教育。

(3)统一政治价值观念,坚定民族政治立场

国际社会思想观念复杂,在各自思想的背后都隐藏着各国背后的利益。发达国家经常通过媒体向我国公民传播反应资本主义的价值观念、利益诉求等复杂价值观念,进而影响我国的社会稳定和发展。而思想政治教育则能够很好的应对这一点。思想政治教育通过科学解释不同政治观念,运用统一的价值观念来评判国外的政治价值观念,为人们清晰的认识各种政治管理的本质,进而而坚定了全民的政治立场。 下图1是思想政治教育提升国家软实力的示意图,如图可知,国家软实力主要通过思想政治教育来实现。而思想政治教育实现对国家软实力的作用,往往需要运用统一思想认识、统一价值观念、提高文化水平和提高创新能力四条主线来体现,如下图所示:

图1 思想政治教育提升国家软实力的示意图

三、思想政治教育提升国家软实力的对策分析

通过以上对思想政治教育提升国家软实力的作用机理分析,可以发现思想政治教育是提升国家软实力的重要渠道。具体来说,加强和完善思想政治教育提升国家软实力的对策如下。

1、丰富思想政治教育的内容,培育国家软实力提升的土壤

(1)深入贯彻社会主义核心价值观,构建全社会道德评价的统一标准

历史经验表明,凝聚全社会的意志和力量,必须依靠一套与经济基础、政治制度相适应的核心价值观。社会主义核心价值观是关于国家、社会以及个人层面的综合价值观,是对社会主义和谐价值的高度概括。提高国家软实力,应当首先从践行社会主义核心价值观入手。通过在全社会大力弘扬社会主义核心价值观,让核心价值观的内容内化于每个人的理念,外化与每个人的具体行动,成为引领人民各项活动的指导标准。

(2)加强中华传统美德的传承与弘扬,丰富思想政治教育的价值内涵

在国家软实力建设中,应当加强对优秀传统文化的汲取和传承。对于传统文化,应当坚持“取其精华,去其糟粕”的原则,同时结合当前我国全面建成小康社会的基本要求,不断为我国经济建设、政治建设、文化建设、生态建设提供优秀素材,尤其是中国传统文化中优秀的价值理念。不断实现传统文化与现代文化的融合,形成具有中国特色的思想政治教育。

(3)加强社会正能量的发掘与弘扬,为和谐社会氛围注入新能量

开展思想政治教育,在对我国传统文化进行挖掘和弘扬的同时,还应当紧紧结合社会正能量的弘扬。弘扬社会正能量,有利于为全社会提供一个善恶是非判断的标准,为人民行为提供可以借鉴的标准,鼓励人们想社会正能量学习,让“爱国、敬业、诚信友善”在全社会蔚然成风,让社会变得更加和谐。

2、拓宽思想政治教育的手段和趣味,加速国家软实力的提升进程

(1)加强思想政治教育师资力量建设,为国家软实力的提升提供智力保障

思想政治理论课教师队伍是思想政治教育的主体,国家软实力的提升离不开思想政治理论教育的老师。首先,必须全面提高思想政治教育理论课教师的自身思想素质和创新能力。其次,努力加强思想政治理论课教师的人文情怀建设做,既注重以理服人,又要注重以情感人。再次,必须加强思想政治理论课教师队伍的制度建设。作为对思想政治教育工作者考核制度的制定更要遵循“以人为本”的原则,遵循“全面、公平、有效、弹性”的原则,强调评价标准的合理性和准确性。

(2)综合多种教育手段,拓宽和普及全民思想政治教育

开展思想政治教育,必须根据教育内容选择适当的教育方法。一方面,在教学方法上,增强教育的吸引力和感染力,注重方式方法、教学手段的改进。具体来说,可综合采取课堂教学、实践教学、网络教学、多媒体教学等多种渠道,另一方面,在教学对象上,应当拓宽和普及思想政治教育对象,通过广播节目、电视剧、电影等媒体对思想政治教育内容广泛宣传教育,提高让思想政治教育的效果。

(3)加大理论教育的趣味性,提高思想政治教育的效果

为提高思想政治教育的积极性,增强思想政治教育的效果,应当加大思想政治教育的趣味性。可采取知识竞答、案例探讨、专题辩论、主体宣传等丰富多样的形式。例如,央视的“中国汉字听写大赛”就是一种思想政治教育的创新方式,得到了广泛关注,在我国传统文化弘扬方面取得了良好的教育效果。思想政治教育应当创新教育内容和形式,提高教育的趣味性和公众参与度,增强思想政治教育的效果。

注释:

张耀灿,郑永廷等.现代思想政治教育学[M].人民出版社,2001:6.

江泽民.论有中国特色社会主义(专题摘编):395.

参考文献:

[2]赵瑞华.思想政治教育提高国家软实力的功能探究[J]. 知识经济,2011,07:89-90.

[3]李浩,朱晓征.论思想政治教育的文化“软实力”效应[J].内蒙古财经学院学报(综合版),2012,05:104-107.

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