[摘 要]本文分析了图书馆藏书剔除现状与必要性，探讨了藏书剔除应坚持的原则以及合并学校图书馆如何整合现有馆藏资源，搞好图书剔除工作，使图书馆馆藏建设更利于学科建设和教学研究。
[关键词]中职学校图书馆；馆藏；藏书剔除
由于科学技术的迅速发展，知识更新周期愈来愈短，图书文献的新陈代谢频繁。随着时间推移，图书文献的内容逐渐陈旧老化。目前我国学校图书馆的各种评估指标中，几乎无一例外地将馆藏文献数量作为评价图书馆的基本标准，这就导致各校图书馆为了达到评估标准，一味追求藏书数量，从而使图书馆一部分藏书因内容观点上的失效而失去现实意义和参考使用价值，而又不敢轻易剔除。这些藏书滞留在图书馆内，占用了大量的书库空间，降低了藏书质量，影响了读者有效利用。因此，图书馆应该在搞好新书入藏的同时及时剔除旧书，以保持藏书的活力。
我校是由原厦门商业学校、旅游学校和交通学校08年三校合并的中职学校。而每个学校的图书馆都具备了各自特色的馆藏，而长期以来图书馆因办学评估需要而达到一定的馆藏量，致使每个学校图书馆都存有大量的过期、陈旧，信息内容过时或者不适宜现在专业设置的文献典藏，尤其是合并前各学校在专业设置上有很多的重复，比如都设置了旅游、经济管理、计算机、文秘等专业，所以原三校为本校的教学科研而购置的图书文献，在合并后有很多的重复。因此，在新馆搬迁时，我们进行了藏书剔除工作。
一、图书馆藏书剔除工作的必要性
二、图书剔除的原则
由于馆藏重复图书、利用率高低不一的混杂在一起，有些打捆堆放，不仅导致图书馆藏书空间紧张，新书入库困难，而且读者为借到适合自己阅读的图书往往会大费周折，从而延长了读者的滞馆时间，这让读者感到十分不便久而久之对图书馆的兴趣下降，降低了对图书馆的利用率。所以，我们要准确地掌握藏书动态，发现藏书建设中存在的问题，及时进行剔除工作，搞好图书的组织管理和建设。具体到哪一本、哪一类图书的剔除与保留是多种因素综合的结果。像《新华字典》、《辞海》、《现代汉语词典》等词典类图书以及经典名著，如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等文学名著，或某学科领域的划时代之作，如《国富论》、《资本论》等，其生命周期是很长的。因此，还应结合以下几个方面来综合考虑。
（一）信息内容已过时，学习参考价值低的图书
随着人类社会的不断进步，科学技术的不断发展，新的知识不断涌现，新的成熟的理论观点也在取代着旧的过时的理论观点，这些都必然地反映在馆藏文献上，许多利用价值低甚至无利用价值的的藏书滞留在图书馆内，占用了大量的书库空间，降低了藏书质量，影响了读者有效利用，甚至容易产生误导。因此，对这类书进行了剔除。
（二）复本过多或已有足量新版的图书
由于原三校合并前多由为中学改为中专学校的，为当时学校的教学需要，各种中学语数英、生物化学等高中教材，参考书，复本量大，如有的竟多达20本～30本。合并后这类书长期打捆堆放，对这类书籍的多余复本，应予以剔除。
（三）图书馆任务的增减或读者对象的变化
在一定时期，为了满足读者集中使用的需求，对某些热门书、紧俏书、指定参考书等，采购的复本量大一点，对维持供求平衡能起到一定的作用。但是，当大量读者集中使用期一过，便出现了一些书刊复本过多而长期压架的现象。这些书虽然仍有参考价值，但现实使用人数大大减少，以至大量复本积压，占据书库空间，并影响使用价值的发挥。困此，除保留必要的复本数量外，过多的复本应该剔除。
（四）残缺破损已无法流通的藏书
由于图书资料是有一定的使用寿命，纸质资料的损坏情况在我馆较为突出，流通量越大的书，破损越快、越严重。因此，对这类图书剔除应根据破损的程度区别对待。如破损现象严重不涉及书籍实质上的损坏，只是书面破损或残缺、装订松散，可进行修补重新利用。如书籍的重要内容出现了较大程度的残缺，一般应予剔除。但有些图书很有馆藏价值、又无新书可以取代，应暂时予以保留。
（五）内容有错误，不宜公开流通的书刊
学校图书馆作为公共文化设施和思想教育阵地，要向广大师生提供健康有益、真善美的精神食粮，不能容忍假、丑、恶的书刊公开流通，毒害学生。在一般读者借阅使用的书库中，对内容不健康或者有严重错误倾向的、政治反动，内容荒诞，以及宣传迷信、色情、凶杀等的书刊，应立即剔除。
综上所述，馆藏文献剔旧是一项非常重要而长期的日常工作，是图书馆建设的组成部分。特别是在三校合并后，文献的保藏期限不一致，“新”、“旧”图书混排在一起，不利于读者借阅。合理地“吐故”才能更好地“纳新”，才能更好地为学校的教学与科研提供文献信息保障服务。
