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中西方文学中的人文精神比较分析

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中西方文学中的人文精神比较分析
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摘要:现代社会对于人文精神的关注表现在多个领域之中,人文精神归根到底就是有关于人的关注和思考,在笔者看来与人文精神表达最为密切的莫过于文学创作中对于人的关注,文学创作本身就是人类主观意识的外在表达,是人独立思考的固化形式。本文即是在探寻中西方文学中对于人文精神构建基础的分析之上,从中西方文学的起源和发展轨迹中对中西方文学中的人文精神进行探究,分析其人文精神侧重和表达的不同之处,以更好地理解和发展人文精神的内涵。

关键词:人文精神;文学创作

一、中西方文学中人文精神的构建

(一)西方文学中人文精神的起源发展与内涵

其后的一批希腊智者,以苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等为众人所熟知的思想主张之中也无不体现出传统的人文精神的内涵。在这些哲学家时代的人文精神主要体现其哲学和政治学的著作之中,文学的色彩多被哲学的说服性和政治学的批判性所掩盖,但是我们就广义的文学来说,任何与人的思想意识创作有关的文化产物都是文学的范畴,因此,讨论西方文学中的人文精神当然包括了各时期的各种文学表达中的人文内涵。在这些智者的哲学表述中其更加重视人在社会生活中的积极能动作用,强调人的主观意志,此时的人文精神已从最初单纯神的外衣中开始解脱出来,直接坦白地表达出了对于人的关注。这是最早凸显也是最直接、最基础的人文思想的内涵。

现代西方文学创作中对于“人文精神”关注的方面远远不止于此,根据部分学者主张的人文精神可追溯至西方文艺复兴时期的观点即是指更加成熟全面的现代人文精神的开端,根据通说的观点对于现代人文精神在文学中体现出来的内涵的总结,人文的含义最基础的层次就是关心人,把人放在思考的第一高度,重视和显现人在社会生活中的价值。这也继承和发展了传统的人文精神的内涵。在文艺复兴最早开始的意大利,早期的人文主义的倡导是在利用古代文学艺术中的现实主义成分与中世纪的来世观念进行斗争的,例如被誉为文艺复兴先驱的但丁在《神曲》的创作中,对当时的教会和封建贵族进行了深刻的揭露和谴责,对于人们自由、理性和求知精神的歌颂,带有当时时代鲜明的人文精神意旨。这也显现了现代人文精神重要且突出的一面即更加关注于理性,反对神学对于理性的贬损,强调人的超越智慧和独立思考能力。西方文学中人文精神的发展就是从文艺复兴阶段强调突破神学的桎梏到现代文学创作中更加侧重对于关注人的精神自由、理想追求、价值取向、审美情趣等更加全面和多层次的最终满足。西方现代文学的创作大致就是在人文精神的现代内涵的射程范围内,或弘扬人性的多方面精神魅力,或批判现实社会政治权势等对人性自由发展的压抑,通过正反两方面的人文精神表达体现时代的文学使命。例如20世纪初期西方文学的代表人物之一尼采在他的《欢快科学》之中就极其激进有力地发表了“上帝之死”的观点,指出是人杀死了上帝,对于人的关注又进入了一个新的时代。[3](P75)可以说,文学创作与人文精神的发展史相辅相成、相互伴随而来的,文学创作本身就是人文精神表达和形成的过程,也是更好地发展人文精神的有力载体。

(二)中国文学中人文精神的起源与内涵

与西方人文精神的发展一样,中国关于“人”的探讨也是一个漫长的发展过程,也经历了社会历史不同时期的变动,承载不同的历史使命,不同时期的文学创作也在承接不同时代的历史使命之上表达了不同时代“人文”的诉求。

有学者主张我们现在探讨的“人文精神”其实是本土意义的人文精神,这与上述人文的舶来说法截然相反。这些学者主张,在国内讨论的人文精神的内涵并不同于西方文艺复兴阶段发展起来的“人文主义”,是自我国传统的“人学”思想发展演变而来的关于中国特色的人的主张,也即“人道主义”,或者“以人为本”的主张,是从传统的儒家思想中注重“人”的内涵发展演变至今的。根据我国《辞海》对于人文的解释,其指出:“人文指人类社会的各种文化现象”的观点,也印证了笔者主张将人文精神的解读与文学创作同步理解的思维模式来分析人文精神内涵的发展适当性。下面就通过与上述西方文学中人文精神的比较分析来理解我们文学中人文精神的内涵。 据史料可考证的“人文”一词是出现于《周易》之中,“(刚柔交错)天文也;文明以止,人文也。”其是与“天文”相对应而生的词。在当时天文主要指自然界的运行规律,与之对应的“人文”则是指人类社会的运行规律。“关乎天文,以察时变;关乎人文,以化成天下”,可见当时对于“人”的关注还只是对于社会发展规律的关注,人还没有脱离出社会整体的各种关系。此仅为人文一词出现之起源[4]。

追溯中国文学中的人文精神也当然离不开其“童年时代”即神话文学中的人文起源。与西方系统化的希腊神话相比,中国传统神话故事虽然系统完整,多为零散分布于古文献之中,但是其所蕴含的中国式的神的描绘依旧孕育了中国传统人文精神的雏形。与古希腊神话文学产生的背景相同,中国传统神话也是在生产力低下的社会环境中对于大自然的敬畏的产物。从盘古开天辟地,女娲造人,原始的思维特征大多是具体而形象的,他们在当时还不能利用抽象观念来进行独立的思考分析,也不能利用事物本身的现象进行概括的抽象。因为其把对于自然现象的理解拟化成具体的“神”的形象。但是不管是夸父追日、精卫填海还是后羿射日,在敬畏解释自然的同时,中国传统神话故事中还表露出了人们企图征服自然与之相抗衡的主张,企图通过支配自然以造福人类。这样的神话故事的创作中当然带有了人文的精神内涵,即在大自然面前主张人的作用,人对于自然的不屈的抗争。与西方神话中神的自我意识的英雄主义主张不同,中国传统的神的形象更加侧重“仁德”的化身,体现对于人间劳苦大众的关怀和帮扶,这也是后世中国人文精神内涵十分突出重要的方面即“爱人”的集体主义关怀。因此西方神话中的神大多是侧重“畏”,而中国古代神话对于神则是侧重于“敬”。这种起源上的差异也决定了在后世的发展之中两股为文学创作不同的人文侧重。

关注人文精神的后世发展,从中国历朝历代的文学作品中进行总结分析,可以看出中国传统的人文精神自成一脉。从周开始的“礼乐”体现对于阶级人的划分和保障,到孔子、孟子等春秋战国时期的一批哲学家们对于“仁”“礼”“德”的宣扬,对于“爱人”“仁政”的主张和推崇,从四书五经之中对于仁德爱民的关注,“水能载舟亦能覆舟”的政治主张,以及各个朝代的文学典籍之中阐释和表达的“爱人”体恤民生、关注民情的观点都无一不彰显了对于人的关注。

现代中国文学在继承了传统文学关注民生的爱人主张和宣扬人性的美德的赞扬主义的基础上,也在借鉴西方批判主义和人权主义的人文精神的观念,更加丰富了人文精神的内涵,对人的关注更加全面和深入,从鲁迅文学的里程碑式的人文精神的披露到近代更加自由开放的文学创作模式下人性的解放和发展,对于人的尊重,文学创作中对于人性的解放进入了一个更加多元和自由的新时期。

二、中西方文学中人文精神差异的具体表现

(一)集体主义与个人主义

从我们对于人文精神追根溯源的探讨过程中,单就其内涵分析,中西方人文精神内涵一大重要区别就是关于“人”的阐释上,这一点在中西方的文学作品中更是表现得十分突出和明显。首先就“童年时期”的文学创作中的人文精神分析,同样是主张“神话人”的神话文学创作阶段,对于神世界的构筑在中西方文学领域不尽相同。不论是在中国古代的神话故事《山海经》里构筑的诸神,还是之后创作的一系列神话类的文学作品,神的世界也是有着极其严格的秩序,神大都是高尚品德的化身,他们服从于天的安排,掌管不同领域,承担造福全体人世间的责任,是所有善良民众的保护神。在中国文学作品中,神是集体存在的一个天界系统,而广大劳动人民是另一个统一体,神大多是被看作全体人的保护者。中国文学作品中的神从来就是满足私欲的,他们大多克制冷静,为集体利益而斗争。从大禹治水到神农尝百草,中国的神话文学充满着为百姓大众谋福祉的责任使命感。

这种传统的“人和”思想、集体主义在中国的文学作品中一直延续很长时间。后世的很多传世的文学著作,以四大名著为例,也都是虚拟一个小的社会群体,以多个人彰显的是社会大众的人性表达和人格需求。甚至一直至今,中国当代的文学作者依旧习惯于把人文上升归纳于集体的需要,集体的理想追求,对于人类整体的尊重和关怀。集体主义是中国文学中人文精神一个十分重要的方面。

与黄河长江流域的农耕文化孕育出来的集体主义文学不同,西方航海文化影响下的文学创作更加侧重于个人主义、英雄主义,其强调的人大多更倾向于单个的人,人体的人,个人能力,思想和价值的足够重视。依旧是在神话文学的古希腊时期,希腊的诸神更加侧重多种性格的凸显,他们性格各异,不仅表现有人性善的一面,也有人性恶的一面。甚至嫉妒猜疑,互相争斗。在希腊神话中,以宙斯为首的诸神在奥林匹斯山上寻欢作乐,宴饮畅谈,而不是对于百姓疾苦的忧心忡忡,宙斯甚至还想要毁灭掉世俗人类。由此可见,西方文学中与人文中的责任意识、集体意识相比更加关注于个人享乐主义的个人意识。其后在西方文学发展的过程之中,这种个人英雄主义,个人意识充分自我的表达和对于单个人价值的弘扬更是十分突出和明显。

(二)民生与民权

除了对于“人”的范畴的理解不同之外,在中西方文学中所表达的人文精神的侧重点也是不同的。传统中国是以自给自足的农耕文化为发展起点的,这种农耕经济对于自然的依赖程度使得早期的文化创作突出反映的是农耕过程中的人文现象。不管是孔孟开始的仁者爱人还是后来盛唐时期的诗词歌赋再到鲁迅先生开始的现代白话文学之路,最为突出且永恒的主题就是对于不同社会时代中广大劳苦大众的关怀,即对于民生的广泛关注。例如中国传统诗歌文学作品中,像白居易的《卖炭翁》一样对于穷苦大众生活的描写诗词数不胜数,近代文学作品以获得茅盾文学奖的《平凡世界》为例,通过对于几个平常角色的刻画,反映了当时一代人的生活精神状况,引发了对于人民物质、精神生活的思考。中国文学中的忧国忧民的思想是中国文学发展的一个十分重要的情感线路,而这种对于民生的关怀就是对于人文精神最基础内涵的体现。 西方文学作品对于人的关注从发展上看,除了同中国文学一样对于民生疾苦的关怀以外,更加进步的一面就是对于民权,也可以说对于人权的宣扬,从文艺复兴时期的文学创作开始,西方文学创作的触角就已经更加深入地表达了对于人的关注,尤其是对于人权的关注,不论是天赋人权的政治主张,还是主权在民的民主追求,在此后西方的文学作品中都很好地体现了这种人权的宣扬,把人文精神的内涵又深入到了一个新的层次之中。除了单纯的政治性著作《理想国》《自由篇》之外,西方的文学著作在西方更为自由的环境中体现出了其激进和维权的一面,例如《红与黑》中面对世俗教会权力下的不屈和反抗,在不同程度上体现了西方社会更多层次和不同程度的权利意识。

(三)表达手法上的差异

上述两个方面都是侧重于对于中西方文学中人文精神内涵方面的对比区分,为内容层面的区别,在形式上中西方文学中对于人文精神侧重的表现手法也是有所差别。借用王芳教授在《中西方人文精神比较研究》中的比拟,把中西方人文精神比喻成“茉莉”和“玫瑰”。[3](P27)在笔者看来中西方文学中对于人文精神的表达也极其恰当地迎合了这一说法。中国传统的中庸文学思维,文学创作在社会阶级的重压下对于人性的表露通常比较温和委婉,在文学创作中常常喜欢借用比喻指代一类修辞手法,通过比较温和的语言来表达激进的人文主张。而与之不同的西方文学中对于人文精神的表达则更加激进、更加直接甚至莽撞,例如西方文学中自成一派的“黑色幽默”文学模式,语言在反讽中尖锐地抨击社会对于人性的打压,可以说西方文学创作中对于人性的直白表达与玫瑰的鲜艳和尖锐是十分吻合的。

上述对于中西方文学中的人文精神的分析只是中西方人文精神发展长河的冰山一角,中外文学的发展是一个极其复杂庞大的脉络体系,其中的人文精神也是博大精深,要一一比较分析是一个十分庞大的工程,在此笔者只是通过对于中西文学发展史的一小部分的概括比较,寄以探究人文精神在文学领域的相辅相成,从而更好地理解人文精神的内涵,也希望为现代文学创作贡献微薄之力。

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俄国大教育家乌申斯基说过:比较是一切思维与理解的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的,如果我们面前出现某种新东西,我们既不能拿它去同什么东西比较,又不能将它同什么区别开来,那么,我们就不能对它形成一种思想,也不能......
浅析高校体育教学中人文精神的培养
发布时间:2015-08-28
摘要:随着我国体育教学改革的不断深入,高校体育教学在《全国普通高等学校体育指导纲要》的指导下强调“健康第一,全面发展”。本文通过分析高校体育教育中人文精神培养的现状及其重要性,提出有效提升大学生体育人文精神的建议,为推......
浅析英语泛读教学中人文精神的传递
发布时间:2022-12-08
" 论文摘要:英语作为一门语言,传递着英语世界人类的价值和精神。而当前的英语教学却囿于浅层次的英语技能训练,没能有效深入挖掘其中的人文内涵。在英语泛读课程的教学实践中,采用课前时事阅读与交流、课堂人文知识及时灌输以及课后......
中西方边缘研究的简单比较
发布时间:2023-04-23
【摘 要】边缘社会作为近些年来兴起的热门研究方向,在国内外目前都有比较深刻的讨论。文章即是在对国内外一些文献的研读中,发现和比较中西方边缘研究的一些共性,并作出的一个简单的文献梳理,从文献中不难看出,边缘社会的形成大都......
中国现代文学精神
发布时间:2023-03-09
“中国”是指因为“诗界革命”、“文界革命”的推动而发端于19世纪末,又因为“五四新文学革命”而正式诞生于20世纪初,以白话文为主导,以现代人本观念为价值坐标,并在此后的近一个世纪中居于文坛正宗的文学形态。中国现代文学精神的核......
中学化学教学中比较的方法和功能论文
发布时间:2022-07-22
所谓比较就是对照各个对象,揭示它们的共同点和差异点的一种逻辑方法,是人们在思想上确定事物之间的异同关系的思维过程。比较是化学教学的必要手段,是学生理解和掌握知识的的重要方法。现结合中学化学教学和自己的教学实践,简述比较的方法和功能,和同行商榷。一、直接比较,区分异同为了加深对某些相关概念的认识和理解,掌握种属关系的外延和内涵,我们可以通过对具体概念、问题的直接比较,区分不同点,明确相关概念的区别及.........
佛学与西方哲学比较
发布时间:2023-04-02
自从笛卡尔我思,故我在的命题提出以来,可以说,自我是什么的问题,成了困扰近代哲学家的一桩文案,围绕它所产生的各种解读,纷纭争论,一直延续至今。这有违笛卡尔初衷,本来希望从自我中寻找确定性的根源,然而,第一原理没有觅到,......
中西方绘画审美认知比较
发布时间:2023-06-27
中西方绘画审美认知比较 绘画常为不同地域的文化艺术认知符号,中西方绘画的审美有着各自“约定俗成”的特点,例如西方绘画热衷于浓墨重彩,而中国绘画不强调色彩的丰富;西方绘画审美强调比例,强调景物、人物的黄金分割,而中国绘画则......
汪曾祺作品中的中华人文精神
发布时间:2023-05-05
在汪曾祺笔下,普通人的精神世界在劳动中闪现出庄严的光 彩,人超越了劳动本身的层面,而具有了人之为人的意义和价值。以下是由查字典范文.........
《诗经》人文精神探析
发布时间:2022-10-03
摘 要:本文从五个方面探索分析了《诗经》的人文精神:注重自然美的生态环保意识;调和、适合时令的养生思想;济济多士、令闻不瑕的人才思想;劳者应获、勤劳光荣的思想;健康的爱情观和赞美自由恋爱的良好社会风尚。 关键词:《诗......
刑天:中国文人的精神挣扎
发布时间:2023-03-17
这位失意英雄的名字十分耐人寻味―――刑天:天者,颠也;刑者,戮也。刑天二字一方面意味着被割去头颅的人,即刑天其人,另一方面又表达了刑天誓戮天帝以复仇的决心。这两方面完全相反的含义竟如此和谐地存在于一个词中,呈现出一种......
简析精神分析对文学的影响
发布时间:2023-07-18
【摘要】精神分析理论是在弗洛伊德本能理论的基础上,历经百年沧桑发展起来的理论。无论在西方还是在中国它的影响都极其深远,它由心理学领域不断向其它领域渗透影响,如哲学、宗教、文学等。在文学领域,精神分析主要从两个方面产生......
摄影教学中人文精神教育的探索
发布时间:2022-12-26
摘要本文阐述了人文精神、人文教育的涵义,介绍了摄影教育中人文教育的现状,揭示了摄影与人文教育的关系,并具体地论述了数码和网络发展下,摄影教学中进行人文精神教育的实践探索。中图分类号:G420文献标识码:A0前言原有的摄影教学张扬技能,追求标准化的答案与思维模式,抑制了学生个性和人格的健康发展,致使人文精神失落、价值理性渐微。网络传播和数码摄影改变了摄影与传播技术的“生态环境”,充分体现了新闻教育环.........
中西方文化环境对会计文化主体塑造的影响比较
发布时间:2023-01-17
中西方文化环境对会计文化主体塑造的影响比较 同地域的自然地理、社会经济基础、社会政治结构、文化价值维度等因素对本地域会计文化的影响与作用比较大。这种影响首先表现在对会计文化主体会计人的塑造上,其次体现在约束与指导会计人......
试论学生管理中人文精神的渗透
发布时间:2016-04-07
摘要:人文精神是人类精神文明的一种表现形式,能够提升人的社会认知、文化认知和群体认知,所以,近年来我国教育界广泛地引入人文精神的内容,希望有效地培养学生道德情操,使学生能够实现综合发展。但是直接在教育过程中展开,反而......
重视语文教育中人文精神的培养
发布时间:2013-12-19
" 重视语文教育中人文精神的培养 所谓人文精神,是指对人的生命存在的和人的尊严、价值、意义的理解和掌握,以及对价值理想或终极理想的执着追求的总和。它不仅仅是道德 价值本身,而且是人之所以为人的权利和责任。根据中西人文精神的......
中西法律文化的价值取向的比较
发布时间:2023-05-31
摘 要:中国和西方的法律呈现出不同的文化特色,因此文化价值取向也是不同的。中国的法律文化崇尚自然、追求天人合一与和谐,这是“无讼”的价值取向;西方法律文化倾向于追求正义与权利,这是“正义”的价值取向。 关键词:中西方......
中国文化精神
发布时间:2023-01-15
本书以古今中外为参照,在历史的长河中对中国文化的品格、得失与论争等方面的内容进行了最通俗又极专业的讲述,并阐明了中西方文化的异同。它深入浅出、言简意赅、简明系统地对中国文化精神突破性的概括,蕴含着历史的智慧与哲理的启迪......
试论中西方语言文化教育的差异比较与融合
发布时间:2023-02-14
一、引言 自东方盘古开天辟地,西方耶稣创世纪,中西方的文化的发展由于教育背景的不同,看似是两个独立发展的文化教育体系,但是综合其本质却又是两种不同的文化教育体系。 二、中西方文化概述 所谓文化就是指,在人类发展过程中得......
中西方三种生态自然观比较
发布时间:2023-07-24
摘要:林奈生态思想、天人合一生态思想、马克思主义生态思想都是中西方思想家关于人、自然、社会关系的理解与诠释,三种生态自然观具有明显差异:林奈的帝国式自然观把自然描述为机械式经济系统,人类与自然是主人与仆人之间的人格化......
简析西方音乐的内在精神
发布时间:2022-09-28
简析西方音乐的内在精神 简析西方音乐的内在精神 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养简析西方音乐的内在精神 来源 对于西方音乐文化的写作,无论运用怎样不同......
讨论外国文学教学中人文精神的教育实施
发布时间:2023-04-27
随着社会信息技术的发展进步,学生所接触到的信息资源日渐增多,其中有多数不良信息在影响着一批大学生,造成各大高校中普遍存有人文精神缺失、人文素质下滑的现象,信仰危机和价值观缺失的问题逐步彰显。大学生群体表现出了显著的世俗......
语文教学呼唤人文精神
发布时间:2023-01-29
摘 要:所谓语文教学中的人文精神是反对把学生自己当作一个“活生生的东西”来研究,这样学生本身就是一个个丰富多彩的活生生的生命。这个生命要求尊重他的情感、需要,并且有欣赏美、创造美的能力以及高尚的道德情操;再有就是它也是......
中西方戏剧中女性形象比较研究
发布时间:2023-01-31
摘 要:中国明朝的汤显祖与伊丽莎白时期的莎士比亚堪称16世纪与17世纪之交东西方剧坛的两位杰出的戏曲大师。《牡丹亭》中的杜丽娘与《仲夏夜之梦》中的赫米娅分别是两位大师笔下经典的女性形象,本文将从两位女主角的思想与性格中的共......
比较中西方身势语在沟通中的应用
发布时间:2023-03-15
Ⅰ. Introduction When people speak of the communicarion, first they will think of the language, which is the verbal behavior. The verbal behavior is a process relying on the language instrument, including text (writte......
语文教学呼唤人文精神
发布时间:2013-12-19
" 从我们感受到的语文教学实际情况看,语文的内涵在趋向窄小,课堂教学活动内容多是语言、语境、语体,以及适应达标所设置的可操作目标教学等,而对与它相对应的语言以外的文化意蕴的关注较少。所以有识之士称,人文性在减少,语文教学......
看文学改编电影对西方反抗精神的诠释
发布时间:2023-03-26
[摘要]文学作品一直都是电影创作不可或缺的素材。电影《呼啸山庄》和《简・爱》改编自勃朗特姐妹的同名小说。两部影片在忠于原著的基础上,都利用电影艺术独特的表现形式将男女主人公间的爱恨情仇表现得栩栩如生。两部影片的男女主人......
体育教育中的人文主义精神
发布时间:2023-04-24
摘 要:在素质教育大背景下,传统的体育教育已不能适应时代的要求,因此应改变教育观念,将人文主义精神引进体育教育中。与传统的体育教育相比,人文教育具有特殊的教育作用,在教育的同时将文化进行很好地传达,真正达到体育教育的目......
关于中西方社会组织存在的客观背景比较分析
发布时间:2022-08-26
中西方社会组织存在的客观背景比较分析,可以找出我国社会组织行政化的历史原因,探寻适合我国社会组织发展的道路。 二十世纪八十年代以来,一场世界范围内的结社革命兴起,进入九十年代以后,转型国家社会组织的发展也成为国际学术界......
十九世纪中西方语言学研究之比较
发布时间:2023-03-17
十九世纪中西方语言学研究之比较 一 19世纪的中国语言学发展分为两个阶段。第一阶段为19世纪早期和中期,也是中国传统语言学进一步发展完善的时期;第二阶段为19世纪晚期,在这一阶段中国语言学进入了现代语言学时期,以《马氏文通......
中国出口产品的比较优势分析及国际比较(1)论文
发布时间:2023-05-20
内容论文摘要:本文首先测算了中国、美国、日本、德国以及韩国各自出口产品的显示性比较优势指数,在此基础上对中国出口产品的比较优势进行了分析和国际比较。通过分析发现:在中国的五大类出口产品中,自1995年以后只有制成品具有比较优......
从《美狄亚》和《氓》中弃妇形象比较看中西方文化差异
发布时间:2023-06-20
从《美狄亚》和《氓》中弃妇形象比较看中西方文化差异 摘 要:《美狄亚》与《氓》是中西方文学史上较早描写弃妇形象的作品。它们细致地刻画了妇女在婚姻家庭中不自由、不平等的地位的现象,谴责了父权统治对女性的凌辱,塑造了善良忠贞......
中国画与西方油画笔法的比较
发布时间:2023-06-18
中国画与西方油画笔法的比较 用笔是中国画的基础没有用笔就不成其为中国画,没有用笔就没有中国画家个人风格的形成。而笔触又是西方油画的外在表现形式,在西画中发挥着重要的作用。 一、中国画的用笔http://www.LWlM.cOm 用笔是中......
探讨学习中美学精神的对比
发布时间:2022-09-08
探讨学习中美学精神的对比 探讨学习中美学精神的对比 探讨学习中美学精神的对比 一、何由———学习活动为何要借鉴美学精神 在学习活动中借鉴美学精神,旨在促进学生身心自由发展。借鉴美学精神,大致有如下三个方面......
探究学习中美学精神的对比
发布时间:2022-10-28
探究学习中美学精神的对比 探究学习中美学精神的对比 探究学习中美学精神的对比 来源于www. 一、何由———学习活动为何要借鉴美学精神 在学习活动中借鉴美学精神,旨在促进学生身心自由发展。借鉴美学精神,大致有如......
中西方玉文化对比研究
发布时间:2023-06-26
【摘要】千百年来,中国人对玉石都有着难以言说的喜爱。玉文化作为中国文化的一部分,延续和传承着中国文化的精髓。自西周以来,孔子就提出“君子比德于玉”,用玉中所包含的特性来规范人们的道德行为。在中国文化发展的过程中,玉文......
试析现实主义油画创作教学中的人文精神
发布时间:2023-01-21
[摘 要]当前高师院校油画创作教学风格多样,而现实主义风格因为具备了以社会现实内容为题材和以具象写实手法为表现形式这两个基本特征,一直是师生学习的主要风格。人文精神是现实主义油画的载体和生命,是引起观众共鸣的重要艺术内涵......
浅谈高中历史教学中学生人文精神的培养
发布时间:2023-01-27
浅谈高中历史教学中学生人文精神的培养《普通高中历史课程标准(实验)》多方面强调高中历史教学要注重对学生人文精神的培养,也明确地凸显学科的人文功能,并明确指出:教师在教学中要让学生通过高中历史课程的学习,进一步提高人文素养,形成正确的世界观、人生观和价值观。高中生正处于人生发展的关键阶段,引导学生形成正确的三观和一定的人文精神等有助于促进学生全面健康成长。在此,笔者结合自己多年的教学经验粗略地谈一下.........
浅谈舞蹈教育中的人文精神
发布时间:2023-04-15
毕业论文 摘 要 舞蹈教育是艺术教育的1个重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分。它以丰富的肢体语言表达情感,宣扬精神,教化社会,能培养人的艺术......
死者人格精神利益保护:案例比较与法官造法(1)论文
发布时间:2023-03-12
关键词: 死者人格精神利益 人格权 近亲属利益 法律漏洞 法官造法 内容提要: 死者人格利益由不保护到保护,为20世纪各国和地区法制发展的重大问题。为维护人性尊严与尊重社会风俗,死者人格精神利益理应纳入法律保护。但是,由于死者......
希腊精神真的是西方文明的传统吗?
发布时间:2023-06-06
希腊精神真的是西方文明的传统吗? 希腊精神真的是西方文明的传统吗? 希腊精神真的是西方文明的传统吗? 学术界一般认为:西方文明的传统是两个,一个是希腊精神,一个是基督教精神。而所谓“传统”,即是一种“一......
中日《劝学篇》西学思想比较
发布时间:2023-07-18
【摘 要】19世纪中、日两国试图通过西学达到国富民强的目的,但西学结果却截然不同,通过对张之洞和福泽谕吉之《劝学篇》的比较,发现张之洞主张从技术层面西学,而福泽谕吉主张从制度和文化层面西学,本文认为,两国政府根据这两种不同......
高中化学教学中人文精神培养实践探索
发布时间:2023-01-14
[摘 要]在高中化学教学中,培养学生的人文精神是非常重要的一项内容,对学生的发展也有着很大的影响。化学教师在教学过程中,应该结合教材和相关的素材不断将人文精神贯彻到教学中来。 [关键词]高中化学教学;人文精神;培养实践 ......
精神缺陷者缔约能力比较研究法学理论论文(1)
发布时间:2013-12-17
缔约能力即缔结合同的行为能力,是当事人订立合同的法律资格。精神缺陷一般包括精神病人、酗酒者、吸烟者等精神障碍者,其缔约能力在各国立法上既有相同之处,也存在着差异,对其进行比较研究,对完善我国合同立法具有重要的意义。 一、......