随着现在中考阅读题量的加大，分值的提高，阅读能力越来越成为中学生的必备能力之一了，可是现在的中学生身边拥有很多的电子产品，加上电子产品的吸引，大部分中学生的阅读能力几乎成了零，就我十几年的教学经验来看，学生们了解的课本知识一届比一届少，一届比一届阅读能力低下，面对之一的问题，我觉得解决中学生的阅读问题已经成为当务之急，那么，如何提高学生的阅读能力呢？
一、要激起学生的阅读兴趣。孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者“。兴趣是学习最好的老师，阅读教学的关键在于激发学生兴趣，帮助学生构建阅读知识体系。教师在教学过程中要有敏锐的直觉，引导学生通过发现所学文章中的突破点、爆炸点，并点燃导火索，惊起学生心中的波澜，深深地吸引学生。何为突破点、爆炸点呢？就是学生在学习过程存在疑惑或者好奇之处。问题一旦解决，又能再一次激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，学生们最自己不感兴趣的事情往往持反对态度，针对学生们不喜欢阅读的心里，先选择一些图片类较多的书籍，画面的颜色要新奇一些，故事情节要曲折一些的，直观性比较大的书籍以此吸引他们，激起他们的阅读兴趣，慢慢地把这个培养成他们的阅读习惯。
二、要选择健康有益的书阅读。现在社会上的各类书刊杂志品种繁多，良莠不齐，中学生要购买和借阅课外读物时，一定要选择那些健康向上，寓知识性、趣味性、实用性于一体的适合自己年龄段阅读的书刊。通过阅读来丰富自己的知识，陶冶自己的情操，切不可盲目购买、阅读缺乏健康内容的言情、凶杀和武打书刊，以免误入歧途。严禁阅读黄色书刊，因为它能毒害你们的心灵，吞噬你们的灵魂，甚至使你们走向犯罪的道路。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读更坏。”好书，给人以远大的理想和坚定的信念；专业书及教科书，给人以丰富的知识和无穷的智能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”因此购买和借阅课外读物时，应请老师或家长作参考。以期自己买的健康有益的书来读。
三、要符合自身需求，讲究实效。中学生选择课外读物，要注意三结合。首先，要与教材相结合，帮助自己吃透教材，开拓思路，探索学习方法，提高能力。其次，要与兴趣相结合。比如爱好文学的同学可读一些文学名著；我们初中的教材就已经推荐了十部名著以供同学们阅读，可以趁此机会好好阅读，感受书中人物的性格及成功的历程；爱好科学的同学可读一些科学家传记或科普类读物，为自己现在的努力学习打下坚实的基础；爱好艺术的同学可读一些较高层次的专业书籍，从中体验画家、歌唱家的奋斗史，领悟大家名人的艰辛历程。 这样，可为自己将来成为某些学科 或领域的专门人才打下坚实的基础。再次，要与自己参加的社会实践活动相结合，培养动手操作的习惯，养成热爱劳动的优良品质，提升素质，学以致用。
四、要写读书笔记。写读书笔记有助于巩固记忆、积累知识；有助于将阅读中所感、所思、所想变成文字的东西，以便日后查阅。同时，写读书笔记更大的好处是提高我们的写作水平，免得再以后的作文中弄的自己提笔无物，内容空洞乏味，在写读书笔记的时候还可以运用自己积累的词句，把他们变成自己所有。著名诗人臧克家在谈到古典文学作品时说：“我读古人书，浓圈密点、旁注，十分认真，一字一句也不放过，以求吃尽其中味。”马克思为了写《资本论》阅读了1500多种书籍，摘录笔记达100多本。毛泽东爱读《二十四史》，不仅书页翻旧了，翻烂了，而且在书页上密密麻麻地画了标记，写下了自己理解的文字和符号。这些符号和文字就是毛泽东对书本内容的见解，是灵感的火花，智慧的显现。反之，读书不做笔记，又如过眼烟云，时间一长，容易淡忘，会影响读书的效果。
五、指导学生课外阅读
在当今世界，学习大环境巨变的情况下，作为学生不能只拘泥于对课本知识的掌握。因此要求学生广泛阅读一些他们本来应涉猎的好书，扩大阅读量，以扩大其知识面，提高其阅读能力，当然这要在教师的指导下有序地进行。
平时的语文教学中，教师可以有目的、有计划地向学生推荐读物。教师向学生推荐有利于学生身心发展的读物，有中外名著，科幻读物、作文选、现当代少儿文学作品，体裁多样，内容全面。因此，授完新课，教师可以推荐与课文相关的一些文章给学生阅读。另外，教师还可以推荐与学生生活紧密相关的读物。如家乡的历史人物、风光名胜、地理环境等读物、安全防范知识、卫生保健知识。总之，所推荐的读物，尽可能多种类型，以满足学生全面发展的需要。教师还可以组织学生对社会上畅销的通俗小说、流行的热门作品，如《杨红樱小说》、《爱的教育》等进行赏读，从语言的准确性、合理性、审美性等方面体会语言之魅力，提高学生鉴赏作品的能力。
莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。”“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。这是高尔基形象地比喻。所有我在此呼吁青少年朋友，热爱书吧！这是知识的源泉，是你成长道路上不可或缺的伙伴，只有阅读，才能使你更好地完善起来，完美起来，使你变得有内涵，有气质，有修养，既然阅读有这么多的好处，我们又何乐而不为呢？ 再说我们的阅读能力提高了，我们在中考中还能更好地发挥，这样一举无数得的好事，还有什么可以阻挡我们的阅读兴趣呢！
综上所述，要提高的中学生的阅读兴趣，我们必须从现在做起！
