为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。下面小编在这里为大家精心整理了几篇小学教师优质课评比方案范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：小学教师优质课评比方案范文
一、指导思想
为落实“停课不停学”“停课不停教”号召，提高线上教学质量，促进教师间的相互交流与学习，特举办XXX小学教师线上教学优质课评比活动。
二、参评对象
全体任课教师。
三、活动时间
20XX年6月30-31日
四、评比内容与方法
（一）评比内容
1、教学设计、课件设计；
2、课堂教学：学生出勤、师生互动、教师讲授等。
3、运用线上教学的技能。
（二）评比要求
1、授课内容：教师根据个人意愿选取课程类型，可讲授新课、复习课、习练课等。
2、授课时长：30—40分钟。
3、本次活动，要求全体教师参加，不得弃权、不得推选。
由考核小组成员打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩余总分为最后得分，纳入量化考核。
（三）评分要求
1、实行百分制，满分100分。
2、教学设计（30分）：按照教学大纲进行设计，设计合理；对现有课程资源进行合理、有机整合；能够较好的完成知识、技能的传授；注重学生良好学习习惯的培养和综合能力的发展。课件设置科学直观，起到良好的教学辅助作用，演示操作娴熟。
3、课堂教学（50分）：
（1）学生出勤率95%以上。（10分）
（2）注重引导学生，积极调动了学生学习的积极性；教学思路清晰，教学过程层次分明，知识点讲解准确、清晰、到位；教学方法选取恰当，符合学生学习特点；课堂互动良好。（30分）
（3）露脸教学，教师精神状态好，教态自然、大方，衣着得体，语音语调得当，语速适中。（10分）
4、运用线上教学技能；熟练运用线上教学软件，起到良好的教学辅助作用。（20分）
五、评分细则见附件
篇二：小学教师优质课评比方案范文
为搭建交流教育教学技能、施展教学才艺的平台，促进全乡小学教育教学质量的提高，中心校决定组织开展全乡小学秋季优质课评比活动。现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象和条件
1、教龄多于3周年的我乡所有在岗的小学各学科课任教师。
2、所有参评的人员务必要在本人所在小学参加初赛，磨课打造，力争出精品。
二、评比形式和办法
报名自愿，须向本小学报名，再由各小学集中向中心校报名；要求各小学务进行校内磨课，11月10日前报中心校。
中心校将于11月中旬（具体时间另文通知）组织乡级优质课集中评选，评选方式将根据报名人数采用课堂授课或模拟课堂讲课，量化打分，按分数从高到低进行排序。
三、评比要求：
1、乡级优质课评选将全程录视频、参赛人员要填写上报优质课登记表、学校填写汇总表，不接受个人报送由学校统一报中心校，过期不报视为放弃（注：汇总表需校长签名审核、业务领导签名确认后加盖小学公章）。
2、纸质教案一式7份，报中心校连胜迎。教案从左侧装订，用A4纸双面打印，不设封面，课题（二号字，黑体，加粗）下面注明单位、教师姓名、年级、学科名称（小四号，宋体），正文要格式规范，程序完整（四号，宋体字）。
3、需使用电子白板的要向中心校说明，自制PPT，U盘自备，赛前需到比赛教室试用一下，确保讲课正常使用。
四、成绩使用
本次乡级成绩排名将作为推荐参加县级电教课评比的重要依据。
五、几点要求：
1、自愿参赛，积极准备，必须磨课，赛出水平；
2、学校推荐，增强集体意识。各小学要高度重视本次活动的开展，组织得力人员对参赛对象课进行反复打磨，真正体现本校最高水平，进而在中心校组织的乡级评比中取得好成绩，以期达到充分交流、相互学习、共同提高的目的。
篇三：小学教师优质课评比方案范文
一、指导思想
按照学校“教学兴校”的工作思路，为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨和研究的平台，加快“学教测生态高效课堂”的探索步伐，为学校的发展打造一支高素质的教师队伍，学校决定以赛促教，以赛促研，在第12-14周开展学校优质课评选活动。
二、参评对象
参赛教师原则上要求教龄在3年以上，教学能力较强或者有职称评审需求的老师优先考虑。学校将为每个参赛者开具公开课证明。
三、比赛安排
1、参赛教师4月25日之前在备课组内自愿报名、报课题，备课组将名单、课题汇总给科组统筹安排，原则上语文、数学、英语安排2-5人，文综、理综和音体美电等科目各安排1-3人。
2、比赛时间在第12周至14周之间的科组活动时间进行，每次安排1-2位老师上课。请科组长4月29日（劳动节）之前确定人选、课题和上课时间后上报给教研处袁芳老师，教研处将联系教务处统一调课。
3、参赛老师的总成绩由两部分构成，科组评价占80%，网络投票占20%（目的是让更加师生了解和参与）。每学科评选出其中排名在前80%的课为本学期优质课，不分等次。优质课将在网络播放一段时间，以供师生和家长分享。
4、关于科组评价：采取等级积分方式，每得一个“优”积10分，“良”积7分，“中”积4分，“差”积1分，最后将所有得分进行累加即该老师的总积分。每个科组选定10位老师组成评委团进行打分，赛后辛苦科组长将评分表送交教研处袁芳老师。
5、关于网络投票：通讯员与参赛老师一起商议如何更好地展现师生的课堂风采，建议从三个方面入手：（1）该老师一贯的课堂特色、教学理念（2）本节课的亮点、优点（附照片和视频片段）（3）对这节课的评价和反思。写好报道之后及时传给教研处XXX、主任在教研微信公众号推送和组织投票。
6、比赛后教研处将组织优质课评选颁奖活动，学校给予获奖者每人300元的奖励。
7、根据《XXX市教育局扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进学生头脑”实施方案》的通知，参赛教师要结合实际，创造条件，努力贯彻落实该要求。图片
四、比赛要求
1、主导方向：探索和践行“学教测生态高效课堂”，以学教测为总方向、总框架、总要求，灵活采取符合班情和教情的方法和策略，追求高效课堂的总目标，突出学生为主体、教师为主导、训练为主线。
2、思想重视：科组长、备课组长和全体教师要高度重视，以赛促教，以赛促研，互相交流借鉴，共同探索研究，最终实现共赢。教研处要认真的做好宣传动员和组织引领工作，力求使活动成为教学教研的有力平台，促进学校教学教研再上一个台阶。
3、组织领导：为使活动得到有效开展，成立以校长为组长的优质课评选活动领导小组。
组长：XXX、
副组长：XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
领导小组下设优质课评选活办公室，XXX、任主任，XXX、任副主任。
五、活动阶段
1、筹备与宣传阶段：教研处4月15日之前制定出方案并征求意见。
2、组织与实施阶段：4月16日召开科组长会议，说明方案和安排。会后科组长组织实施。参赛教师4月25日之前在备课组内自愿报名、报课题，科组长4月29日（劳动节）之前确定人选、课题和上课时间后上报给教研处袁芳老师，教研处将联系教务处统一调课。
篇四：小学教师优质课评比方案范文
各中小学校、幼儿园：
为了深入开展教育教学改革，展示我乡中小学教师精神风采，进一步激发我乡中小学教师参与教学创新、刻苦钻研教学业务、提高教学水平的积极性。经研究，决定开展20XX-20XX学年优质课评选活动。现将有关事宜通知如下：
一、参评对象
在各单位赛课推优基础上经过汇总，共有37名教师参加乡级优质课评选，名单及学科见附件。
二、评选办法及要求
1、原则：在开展校级优质课推荐的基础上，坚持公平、公正、公开的原则，将推荐的优秀教师作为乡级优质课候选人参加本次活动。
2、办法：各位参评教师和评委须在规定时间和地点按要求参加赛课具体要求如下：
时间：星期一上午11点半到达赛课地点。
地点：小学语文、小学英语在团堽小学，小学数学在曹家小学，中学语文、英语在XXX一中
上交材料：赛课教师到达赛课地点后交给负责赛点中心校成员五份微课讲课稿（教学设计）。
中小学体育、音乐、美术等学科全员参与县级培训，不再参评乡级选拔，中学数学、政治、历史、物理学科直接进入县级研训赛。
3、奖项：授课形式为微课堂，时间为10分钟，评委组结合听评课和交流展示情况进行综合评定，按照一定比例评出一等奖、二等奖若干名。
4、评委：
XXX一中展示点：XXX、（带队）
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、
曹家小学展示点：XXX、（带队）
成员：XXX、XXX、XXX、
团堽小学展示点：XXX、（带队）
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、
5、承办竞赛学校做好以下几点：提供赛课教室；制作评委和作课席座签；提供稿纸、笔和计算器等；悬挂条幅“XXX乡20XX-20XX学年优质课大赛”或在黑板上大字书写相应文字；有彩旗的学校插上彩旗；注意保持学校校园整洁卫生；中午学校负责安排赛课教师和评委一顿工作餐。
三、其他事宜
被评为乡级优质课一等奖的参赛选手推荐上报教育局，参加县级研训赛活动，具体活动另行通知。
篇五：小学教师优质课评比方案范文
为了进一步深化课程改革，加快适应新课改、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，我校将全面开展优质课评选活动给老师提供一个相互交流，学习并展示自己的平台。我校决定在我校教师中开展术教育优秀课活动。
一、活动目的：
提高课堂的教学质量和教学效益，促进我校教师的专业发展，推动教学设计的理论学习与实践研究，总结和提升我校教师的教学经验和教学思想。
二、优质课评选标准
1、体现新课程理念，准确把握课程标准要求，渗透“高效课堂”教学的理念。
2、课堂教学能够实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，合理使用教材，科学安排教学内容，较好的完成课堂教学任务。
3、体现面向全体学生和因材施教的原则，合理运用多种教学方法开展教学，教学活动具有启发性，符合学生认知特点和教学规律能够激发和调动学生的积极性、主动性、突出课堂的参与性、互动性和合作性。
4、能够因地制宜的开发与利用教学资源，恰当、合理的使用多媒体手段和资源。
5、凸显学科特点，体现创新意识。
三、参赛教师报名条件
1、思想作风端正，敬业精神好，教研水平高，教学基本功扎实，有系统的专业理论知识和扎实的功底，有良好的职业道德和敬业精神，课堂效果卓有成效。
2、在教学工作中成绩突出，能起到学科带头人作用，有一定的影响力，有教学研究，教学指导能力。
四、参赛组别和科目
参赛科目；语文、数学。
五、评选活动步骤
1、动员阶段（20XX年11月15日—11月30日）以年级组为单位广泛宣传，营造聚焦课堂，关注教师成长，提高教学质量的教学氛围，积极动员全体教师参与竞赛活动。
2、活动时间安排：12月上旬
六、优质课评分方法：
由领导小组成员及部分经验丰富的教师，按《优质课评分标准》打分，去最高最低分后取平均分排出名次。
六、奖项设置及奖励措施：
优质课评比出各学科一等奖1名、二等奖2名，三等奖若干名。获奖教师将颁发学校的荣誉证书，在期末考核中给予一定加分，并给以一定的物质奖励，另外将代表我校参加全镇举行的优质课评选活动。
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