每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
小学生的作文600字左右篇一
我希望班主任是个比较幽默的人,比较和蔼可亲的人,比较善解人意。不会像有些班主任只知道分数,而不是鼓励后进生,班主任要对后进生有所关心,对进步生有所奖励,对优等生有所鼓励。
我希望班主任讲课时幽默些,不要死邦邦的板着个脸,那多不好看呀!如果有学生犯了错误,班主任也不能不问青红皂白就把学生吵一顿或是打一顿,那样会给学生造成很大的影响,而且还会破坏了你在学生心目中的形象,有损老师的尊严和面子。
我希望班主任能体谅一下学生。如果学生没本子了,他又没钱,班主任就应借给钱给学生买本子。如果学生没完成作业,班主任也不能不分青红皂白就吵学生,骂学生。
我希望班主任尽量不要迟到。在学生生病时,班主任要给予学生尽大的安慰,或是尽快和家长联系。班主任也不要为了自己班学习好,让学生一天都做题,否则,这样会搞坏学生的眼睛。班主任,也不要太担心自己班的学生了,太过于用心,从而把自己累坏了,班主任要对自己的学生有信心。这样,自己的班级才会是最好的。
我希望班主任能对每个学生负责,如果班主任对好学生的态度很好,什么好事都让好学生占,而却对差学生的态度很差,什么活都让差学生做,那样,学生会觉得你这个班主任不负责任,对学生不公平。久而久之,谁也不愿意让你当自己的班主任了。
总之,我说了这么多,就是希望班主任对学生不要偏心,不要有私心。这样,你才会成为人人爱慕的好班主任。
小学生的作文600字左右篇二
小时候,未从见过海,便从书中文字幻想,海是怎样一个广阔的世界,也曾把小溪幻想成大海,认为大海就是被放大的小溪吧,但却不曾思考是什么让小溪义无反顾的奔向大海。
渐渐长大之后,心中的想象越来越强烈,于是便决定一睹大海的风采。
真正来到海边后,才明白人类的眼睛竟那么小,美丽的景色怎会尽收眼底?我们一直在迷雾中,怎会看到这般广阔的大海?海浪低吟着向我涌来,我则张开双臂去拥抱它,当它褪下去时,我突然觉得我拥抱的只是大海的一根手指。曾经有人说海是广阔无垠的,她是我们的母亲。他会用宽大的胸怀容纳我们。可是我根本无法投□的怀抱,只能在她指间,望着遥远的海平线深深叹息。
于是,我心中萌发了一个小小的心愿,我想要乘上小船陪海浪游玩,想要走进大海,感受她带给我的温暖。
当我乘上小船后,我会伸出双手,捧一些海水,听她诉说心中的苦闷;当我乘上小船后,我会与海鸥打招呼,陪它嬉戏;当我乘上小船后,我一定会感受到大海的宽广;当我乘上小船后,我的`小小心愿就会实现。
有时,大海不高兴,便会掀起巨大的海浪,海风便呼呼地刮着,那是大海深沉的呼吸。她好像在惩罚我、为难我,但我有那艘小船,可以遮蔽风浪。风浪再大,她也不会将我排斥,而我依旧能感受到她宽阔胸膛的温暖与力量。也许那时,我会明白,小溪之所以会永不停息的奔向大海,是因为大海有一种特殊的力量,令世间万物所向往。
我有一个小小的心愿,希望泛舟在大海,感受大海带来的幸福。
小学生的作文600字左右篇三
“考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。”这理所当然地成了考试被普遍接受的特质。在功利社会中,考试也与成功失败直接画上了等号。
但考试是什么,为什么要考试呢?人们不自觉地追溯起考试的根源。考试在初步形成时期是单纯的,只是一种检验手段。它对于促进教授者或是学者都是有益的。但随着各种规章制度的日臻完善,考试的弊端也日渐显现。
考试取代了其他一切衡量尺度,把个人品质特长仅以一个单薄的分值来度量概括,而排斥了其他参考方法。正是这种太过绝对的偏执的衡量方法引出了高分低能、分数万岁的不健康现象。
在小学,小小的同学就学会了作弊,为了让分数锦上添花;在初中,有些同学受不了升学的压力,离家出走,更有甚者,从此过起自我封闭的隐士生活。这决不是危言耸听,是真真切切的事实。考试似乎成了一个有着偏见的顽固的把关者,把分数不足的过关者都拒之门外。虽说在资源有限的现在,考试是必需的,是不得已的,但这种手段使得受教育群体越来越趋于功利,凡是考纲要求的就花十二分力气,只要考纲不要求就弃而不学。考试的地位被绝对化后,它的缺陷也不仅仅限于它的门槛作用了,它限制了人们的自由发展,禁锢了人们对“素质”这个概念的思考。
所以在这个要求竞争的时代里,对于考试的改革是势在必行的。考试的形式不能仅仅局限于笔试,不能仅仅对是非做选择,应该从全方位去衡量,去检验。
总之,考试作为一种手段,只要把握好度,一定是必需并且行之有效的,但不能推崇。若是这样,只能扭曲其意愿,反而制约了发展。所以要肯定考试的作用,但要对其现状做出改革,使其规范到最初的轨道上。