每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇一
a.30 b.25 c.35 d.40
【知识点】循环赛
整个比赛有5个小组，所以小组赛共5×6=30场，选择a。
a.63 b.25 c.64 d.26
【知识点】淘汰赛
这里的淘汰赛指参赛者输掉一场比赛就被淘汰出局了。我们知道冠军只有一人，一共64人，则有63人被淘汰了，淘汰一个人需要一场比赛，所以淘汰63人需要63场比赛。即产生冠军需要63场比赛，选择a。
a.2 b.3 c.4 d.1
【知识点】轮空
这里的轮空指在分几轮的比赛中，某人在某一轮没有安排对手而直接进入下一轮比赛。13人的比赛，人数是奇数时会出现轮空，第一轮出现一次轮空。赛完6场后剩7人，所以第二轮出现第二次轮空，第二轮打完3场后剩下4人，再到2人，产生冠军。所以共出现2次轮空，选择a。
a.0.896 b.0.935 c.0.789 d.0.999
【知识点】获胜概率
这里的3局2胜包括两种情况：第一种情况，比赛打了2局;第二种情况，比赛打了3局。打两局德约科维奇获胜的概率=0.8×0.8=0.64;比赛打了三局，说明最后一局一定是德约科维奇获胜，则结果的的概率为2×0.8×0.2×0.8=0.256，结果为0.896，选择a。
当然，关于比赛涉及的知识点不限于此，一方面我们后续会持续和大家分享，另一方面大家也可以平时自己留心学习比赛中的知识点。
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国考行测理科题考情分析
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公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇二
资料分析是行测考试五大专项中比较重要的专项，很多同学说计算太慢，选择答案很慢，往往在计算上浪费太多时间。今天小编带大家一起来学习一下资料分析中用的比较多的计算——乘除11的计算。
除以11的计算主要在于预估答案范围，选项差距相对差距大，即可直接选择答案。
在资料分析经常涉及到乘除“1+增长率”的计算，而增长率经常是百分之十几，所以乘除11经常遇到。
乘以11的计算，要注意会涉及到进位的情况，而除以11的计算，计算时主要是保证分子的前两位数字不变，通过第三位有效数字判断计算结果的范围。希望该计算技巧能在大家解题过程中起到帮助作用。
公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇三
首先，快速浏览材料。拿到一则材料，尤其是文字型材料，要利用5到10秒的时间快速浏览材料，分清材料结构，是总分结构、分总结构还是总分总结构，然后勾画出每段文字描述的主要对象。如果遇见独段材料，则快速将材料分层，找出每层主要描述的对象。
其次，快速找准考点。大致浏览完材料就赶紧回到题干中，通过题干信息，找准考点。如出现“谁占谁的比重为多少?”那么肯定是求比重，然后再通过时间判断，是求现期比重还是基期比重。一般主要是有两种，一种求的是量，一种求的是率。我们可以从单位上去区分，量的单位是具体的实际量，例如吨，亿元，亿美元，千克，万公顷等，而率的单位是百分数，没有单位;还有一些题目是求倍数、比重、平均量的题目，这类题目的特点就很明显了;当然也还有比较类的，但是比较一般也是比较量或者是率之间的关系，所以这里就不拿出来单独讲解了。
然后，准确定位材料。通过题干信息，再回到材料中寻找相应的数据。一般资料分析中我们常见的考试材料有三种，文字型、表格型、图形(柱形、饼型、折线形)，每一种材料都有自己的阅读方式。文字型用快速阅读法先读材料(提醒考生要特别注意关注年份、关键性名词)、而表格型、图形(柱形、饼型、折线形)可以直接看题目，但是注意表格型如果有备注时一定要看，在阅读过程中，对于关键性的要点，可以进行适当勾画。
最后，准确做出答案。数据找到，直接代入相应的公式中，再利用之前很多计算方法，比如首数法、尾数法、有效数字法、错位加减法等，快速做出正确答案即可。
公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇四
同学们，大家好。今天大家一起来学习行测中常见的一种题型：利润问题。利润问题在我们近几年的考试当中经常出现，也是同学们非常熟悉的一种题型。该题型本身难度并不大，但是还是有同学在考试的时候对于利润问题显得无从下手，所以就为大家简单梳理利润问题的知识点，助力大家成功拿下本就属于你的分数。
总体来说，利润问题需要分成两大部分来学习：一是基本公式的应用，这就要求同学们对于这种题型的基本公式有着相应的了解，只有弄明白了这些基本公式，你才能很快反应题目该怎么做。二是基本方法的运用，在这里主要用的方法有方程法和特值法。那么接下来我们就通过例题来和大家起来学习者两大部分的内容。
基本公式的应用：
a.50% b.45% c.40% d.35%
答案：a。 解析：这是一道基本公式的应用题目。要我们求的是利润率，售价已经知道了，那么我们只要把成本求出来，这道问题就解决了。所以当售价为300时，利润率为：50%。
方程法：一般假设成本(进价)为未知数
a.51.2 b.54.9 c.61 d.62.5
答案：c。解析：题目中在售价不变的情况下，由于成本降低了，所以后来的利润变为原来的两倍，那么等量关系我们就找到了，只要假设成本为未知数这道题目就解决了。所以假设成本为a,可以有 2(67.1 - a)= 67.1 - 0.9a，解方程可得成本a = 61。
特值法：一般假设成本(进价)为特值，销量未知也假设为特值。
a.3.2% b.3.4% c.3.6% d.4%
公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇五
行测数量关系工程问题考查点比较多，如何解决这类型问题呢?也是很多人头疼的事情，今天小编就给大家分享工程问题的解法。
工作总量=工作效率×工作时间
1、已知完成工作总量的多个工作时间，设工作总量为1。
2、已知各效率的比例关系，设工作效率为最简比的数值。
a.3 b.4 c.5 d.6
公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇六
1、正比：当时间一定，路程与速度成正比；
当速度一定，路程与时间成正比。
2、反比：当路程一定，速度与时间成反比。
像这样一句题干很多同学并不会注意到里面蕴藏了非常重要的信息，给了我们一个速度的倍数关系，其实也就给了我们速度之比，有了速度之比，并且走的都是同一段路程我们顺势就能求出时间之比，再结合时间的实际量，在这段文字中我们就能得到去学校和回来的具体时间。
公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇七
a.8 b.8.25 c.8.75 d.9
【答案】c。解析：按照基本解题步骤进行求解：(1)题干中出现甲乙单独完成这项工作的时间，设工作总量为时间的最小公倍数60，进而求得甲、乙的工作效率分别为4、3。(2)最小循环周期：甲干1小时，乙干1小时。一个循环周期内的效率和：4+3=7。(3)
30÷7=4......3，4即为4个循环周期，对应8小时，3即为剩余工作量。(4)分配剩余工作量。甲做3个工作量，对应3÷4=0.75小时。总共8+0.75=8.75小时。
a.8 b.8.25 c.8.75 d.9
【答案】d。解析：按照基本解题步骤进行求解：(1)题干中出现甲乙单独完成这项工作的时间，设工作总量为时间的最小公倍数60，进而求得甲、乙的工作效率分别为4、3。(2)最小循环周期：甲干1小时，乙干1小时。一个循环周期内的效率和：4+3=7。(3)
30÷7=4......3，4即为4个循环周期，对应8小时，3即为剩余工作量。(4)分配剩余工作量。乙做3个工作量，对应3÷3=1小时。总共8+1=9小时。
总结：通过以上两道题，各位考生会发现交替合作的题目并不难，按照做题步骤来做就可以了。但是需要注意的是，这两道题目非常相似，只是改变了两个人的交替顺序，剩余工作量所需要的时间就发生了变化，所以一定要把握题目中的循环规律。
