人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇一
a. 13 b. 14 c. 15 d. 16
看完这道题目，大家可能有点懵，他们之间的年龄到底有什么关系呢?哥哥和弟弟又到底多少岁呢?不要着急，这就为大家一一解答!
首先，我们在做年龄问题时，要抓住一个基本关系——年龄差不变。意思就是指两个对象的年龄差是一个恒定值，随着时间的推移，只要是在两个对象都存在的时间里，他们之间的年龄差值是一个固定的常数。
回到上面这道例题中，方法一：画图法
方法二：列表法
a. 2010 b. 2011 c. 2012 d. 2013
【解析】答案：d。父亲和儿子年龄差为27，如果父亲年龄是儿子年龄的4倍，父亲和儿子年龄差为儿子年龄的3倍，等于 27，所以此时儿子年龄为9岁。2007 年儿子是3岁，儿子长到9岁还需要六年时间，也就是 2013 年。故选d。
a. 3 b. 4 c. 5 d. 6
【解析】答案：a。正常情况下，四年前每个人的年龄会少4岁，4名成员的年龄和总共会少16岁。但实际上总和少了15岁。说明家庭中最小的成员即儿子四年前还没有出生，少了一年，即现在儿子只有3岁。故选a。
生，差的年龄就是这样产生的，由相差的多少快速判断选项。
公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇二
准备参加2020年省考的同学们，大家应该都见过或做过不少数量题目，那么大家听说过分段计算问题吗?其实这个问题跟我们的生活联系非常紧密，比如说交电费可能会分段收费，还有坐出租车也是分段收费，这类问题在数量关系中相对来说简单一些，今天就带大家来学习一下。
1、找出分段点。
2、明确各分区间内数量关系。
3、分区间计算。
a.24 b.25 c.29 d.35
【答案】c。解析：这个题中我们可以看到，出租车车费由三个区间组成，分别为里程小于3公里部分，3至15公里部分及超出15公里部分，已知实际总里程为17公里，在三个区间都有付费，我们可以分别来计算：小于3公里部分：只需付起步价7元;3至15公里部分：12*1.5=18元;超出15公里部分：2*2=4元。最后相加可得共需付费29元，选c。
a.1.75 b.2.25 c.3.15 d.4.05
【答案】b。解析：这个题中分段点为5万和10万，共分成了3个区间即小于5万部分，5至10万部分及大于10万部分，一直进货量为20万元，每个区间都有分布，可分别计算各区间内利润：小于5万部分：50000*5%=2500;5至10万部分：50000*10%=5000;大于10万部分，100000*15%=15000。最后相加可得总利润为22500元，既2.25万，选b。
例3.王先生购买的医疗保险报销规定为：当年花费1300元(含)以内的部分全部自付，超出1300元部分自付10%，其余部分由保险支付。王先生在2018年第一次到医院看病时，自己支付了960元，第二次看病自付了520元，则王先生第二次看病时医院共收费()
a.1800 b.1960 c.2140 d.2600
【答案】c。解析：该题部分自付的分段点为1300元，而两次看病总花费960+520=1480元，超过分段点，说明有保险承担了部分医疗费，而第一次960元未到分段点，说明第二次所付520元有一部分为自付，一部分为部分自付。第二次付费中，自付金额为1300-960=340元，则部分自付金额为520-340=180元。第二次看病医院收费金额为340+180÷10%=2140元，选c。
公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇三
行测科目中的数量关系一直是考生们比较头疼的部分：一是难，不会做;二是时间紧，没空看。其实主要原因还是考生们没有掌握住数量关系的答题方法，今天教育专家就来通过几道经典题目进行解析，希望能带给大家柳暗花明又一村的感觉。
1.某班同学共有50人，其中一部分参加学校运动会，报名参加乒乓球比赛的有27人，报名参加短跑的有25人，报名参加接力赛的有21人，已知每个人最多参加两项比赛，那么班里最多有多少人没有报名参加运动会?()
a.14 b.13 c.12 d.11
【点拨】本题属于容斥问题，但也涉及到极值问题，两个考点杂糅在一起，这种考察形式在省考中很常见。解决容斥问题常用的方法是文氏图法和公式法，解题原则：不重复，不遗漏，多层变一层。
【解析】b。公式法，设参加一项比赛的人数为a，参加两项比赛的为b，参加三项比赛的为c，一项都不参加的为d，根据条件有：a+b+c+d=50，a+2b+3c=27+25+21=73，c=0，求d的最大值，想要d尽可能大，a+b的值尽可能小，a+2b=73，因此a=1，b=36，所以d=13，根据答案为b。
a.30 b.50 c.60 d.120
【点拨】本题属于排列组合，需要用到分类分步思想，这类题型在省考中属于难题，根据“红球最多，黄球个数不少于蓝球”这句话可以把问题分为两大类分别求解，即2个红球，2个黄球，1个蓝球;3个红球，1个黄球，1个蓝球。
4. 经理给当天18名工人发完工资后，把总钱数写在一张纸上，回家后跟儿子玩耍，儿子不小心把纸撕坏了，纸上只剩5□5□，现在只知道每名工人的工资都一样，而且是整数元。问：每名工人当天的工资最高可能是()
a.314 b.325 c.331 d.336
【点拨】本题属于计算问题，在省考中出现的频率较高;由于题干条件有限，无法直接计算，所以只能采用带入排除或者根据题干中涉及到的“整数元”这个信息，借助于整除思想来找到突破口。
【解析】c。方法一：因为问的是工资最高为多少，所以从大的选项开始代入，哪个选项代入进去满足选项乘以18最后得到的数字是5□5□，即为正确答案，故本题答案选c。
方法二：要想保证每人的工资最高，在总人数一定的情况下，只要保证总工资最多就行。根据题干可知总的工资一定能被18整除，18的整除判定拆分之后变成2和9的整除判定，即5□5□一定能同时被2和9整除。被2整除要求最后一位是0、2、4、6、8，被9整除要求所有数字之和能被9整除，现有的数字之和是10要想能被9整除，还得尽可能大，剩下的数字之后最大是17，即这两个□一个是8一个是9，再结合2的整除，只能最后一个□是8，故总工资最多是5958，每人的工资最多是5958/18=331，本题答案选c。
a.12 b.24 c.30 d.42
【点拨】本题属于盈余亏补问题;优秀员工与非优秀员工混合就正好是全体员工，题目分别有优秀员工平均分，非优秀员工平均分，全体员工平均分，符合平均数混合问题，可以采用十字交叉法。
【解析】与全体员工平均分相比，平均每个优秀职工比全部职工高92-85=7分，平均每个非优秀职工比全部职工低85-80=5分。平均每个盈余和亏损的比例为7:5，盈余和亏损的量总量应该相等，所以优秀职工与非优秀职工的比例为5:7，一共12份，全体职工一共72人，所以每份6人，所以优秀职工有5×6=30人。
通过上述几道题目是不是发现数量关系题目原来也可以这么简单，所以抓住技巧，数量不放弃!
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公考数量关系工程问题公务员数量关系工程问题篇四
当效率p一定时，时间t与工作总量w成正比例;
当时间t一定时，效率p与工作总量w成正比例。
工程问题当中的正反比例法是指：当工作总量一定时，工作效率与工作时间成反比，已知工作效率比可得到工作时间之比，再根据实际提前的天数或推迟的天数采用比例法进行求解。或者，已知工作时间之比可得到工作效率之比，在根据前后效率只差采用比例法进行求解。
【解析】288。先后时间之比=18：12=3：2，可得先后效率之比=2：3，则由题意可得1份=8个零件，2份就是16零件，所以零件总数=16×18=288(个)。
a.20 h b.24 h c.26 h d.30 h
【解析】答案：a。“小张的工作效率提高20%”，可设特值为由5提高到6，“两人只需用规定时间的”，根据工作总量不变，效率与时间成反比，得出两人的效率之和由9提高到10，则小王的效率为4。“小王的工作效率降低25%”，就是由4降低到3，则两人的效率之和由9降低到8，还是根据工作总量不变，效率与时间成反比，时间由8份变成9份，“延迟2.5小时”就是9-8=1份，由此推出规定时间8份是2.5×8=20(小时)。
a.20 b.25 c.30 d.45
【解析】答案：a。工作效率提高20%，原效率与现在效率比为5∶6，所用时间为效率的反比，即6∶5。剩下的工作原定150-30=120天完成，效率改变后只需要100天即可完成。因此节省20天。
通过以上例题大家应该会有比较直观的感受，比例思想解决此类问题既方便又快捷，各位考生要熟练掌握使用比例的方法，熟能生巧，能实现顺利解题。
