范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
月亮的形状篇一
41.不想跟你看同一个月亮了，想和你一同看月亮。
42.踏星月，共良辰，此时最销魂。
43.如果此时你也抬头看月亮，那就是我们唯一的联系。
44.“肠断月明红豆蔻，月似当时，人似当时否”
45.也许你望着月亮时，我正在想你。
46.我把星星藏在心里，把月亮揽入怀中，然后转身对你说，纸短情长，我引月送你。
47.古人不见今时月，今月曾经照古人。
48.月亮照回湖心，野鹤奔向闲云，我步入你。
49.以此皎洁的明月，共祝我们拥有长久的欢喜和美梦。
50.每朵云都下落不明，每盏月亮都不知所踪。
51.夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
52.我看到好看的月亮的时候，也希望月亮，低头看看你。
53.今夜，披星戴月。
54.你呼吸着阳光，我呼吸着月亮。
55.有的时候，人常被一种念念不忘的心思萦绕着，比如说，就像一个人日夜在梦想着月亮那样。
56.月亮在贩售快乐，我与星辉一同为你沉沦。
58.吹灭读书灯，一身都是月。
59.一定是那些看月亮看痴了的人发明了爱。
60.一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。
月亮的形状篇二
2、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——寓意
3、小时不识月，呼作白玉盘。——朗月行
4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——暮江吟
5、夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。——山石
6、床前明月光，疑是地上霜。——静夜思
7、举杯邀明月，对影成三人。——月下独酌四首·其一
8、月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——相见欢
9、天下三分明月夜，二分无赖是扬州。——忆扬州
10、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——月夜
11、我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。——闻王昌龄
12、明月松间照，清泉石上流。——山居秋暝
14、明月出天山，苍茫云海间。——关山月
15、露从今夜白，月是故乡明。——月夜忆舍弟
16、深林人不知，明月来相照。——竹里馆
17、明月几时有?把酒问青天。——水调歌头
18、可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。——西江月
月亮的形状篇三
在一座美丽的大森林里，有一座山，小猴子月月和一群小猴子生活在半山腰。
有一天月月帮助了一位漂亮的大姐姐摘桃子，大姐姐说她是月宫仙子嫦娥，并且送了他一颗能上月亮的神奇种子。月月非常想到月亮上看看，于是他先挖了个坑，再把嫦娥姐姐给的“神奇种子”放进坑里，然后填上土，最后浇了一壶水。只见这颗种子一眨眼长成了小树苗，接着越长越高，越长越快，长得比山高了，长得穿破了云彩，最后到了月亮旁。月月睁大眼睛看着这神奇的一切。“太好了！太好了！我能上月亮上了。”月月不管三七二十一，“噌噌噌，噌噌噌”爬上了树，上了月亮。今天月亮是个小月牙，月月在月亮上玩起了滑梯，从上头“哧溜”一下就滑了下来，还好，大树一弯，接住了月月，月月“扑哧”笑了。“真好玩！真好玩！”就这样，月月玩了一个晚上，玩得可高兴了！“哈哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈！”笑声回荡在月夜中。
第二天，月月又把小朋友们都喊上了天。大家排着队玩月亮滑滑梯。他们开心的滑呀滑呀，可高兴了！
第三天，他们带上了绳子和木板，做成秋千，在上面荡啊荡，开心极了。
就这样，小伙伴们踏上了寻找嫦娥姐姐的路程。
月亮的形状篇四
月亮正如母亲，肉眼看它总是不全面的，光是看到那皎洁透亮的面容，却不曾细想，它那鲜为人知的一面究竟藏着何等的用心。
小时候，我总睡不着觉，母亲便带我出来看月亮，母亲抱着我坐在摇椅上，就像坐在月亮尖儿上似的。那月亮似也淘气，有时一整个圆盘儿高高悬挂空中，有时像是母亲所说的“天狗”将月儿啃成了个船，有时干脆躲了起来，娇羞地不敢露出面容，只留下满天的星光。
如今，母亲工作渐忙，我也学业较紧。晚上见不到母亲习以为常，我却时常怀念儿时的日子，想听母亲轻诉关于月亮的传说。我仰望星空，此时的我像是那点点星光，没有了月亮的陪伴，暗自神伤，失去了光彩。此时，一通电话将我拉回了思绪。
“宝贝，今天妈妈加班，你早些休息！”母亲温柔的声音略显疲惫。
我淡淡地回了声哦，看来现在连见一面都成了奢望，我猛然叫到：“妈，我想你了……”却不觉电话早已被挂断。
次日晚，母亲竟回来了！她好像瘦了，肤色也消沉了不少，她带我去了摇椅旁。想来她并没有忘却。摇椅旁不知何时已攀上了枝柳，风吹进我的心，痒痒的。母亲坐了上去，我兀自惊奇着，母亲何时变得如此衰老瘦弱，她竟只有摇椅的一半还少！
在那朦胧的芳香和银白的月光中，我和母亲仰望天空，明月当头，群星闪耀。我只抱怨母亲，却没有用心感悟那“黑暗”的一面。
事物都有两面性，月亮也是，一面亮一面暗，但她的两面有一个共同点——无私地爱着自己的孩子。
月亮的形状篇五
春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）
大漠沙如雪，燕山月似钩。（唐·李贺）
海上生明月，天涯共此时。——张九龄
露从今夜白，月是故乡明。（唐·杜甫）
秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然
床前明月光，疑是地上霜。（李白）
举头望明月，低头思故乡。（李白）
月下飞天镜，云生结海楼。（李白）
举杯邀明月，对影成三人。（李白）
长安一片月，万户捣衣声。（李白）
明月出天山，苍茫云海间。（李白）
松风吹解带，山月照弹琴。（王维）
深林人不知，明月来相照。（王维）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
广泽生明月，苍山夹乱流。（马戴）
月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶）
星临万户动，月傍九霄多。（杜甫）
晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明）
无言独上西楼，月如钩。（李煜）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓（白居易）
钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。——司空曙《江村即事》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。——《月夜》刘方平满月飞明镜，归心折大刀。——《八月十五夜月》(杜甫)露从今夜白，月是故乡明。——《月夜忆舍弟》(杜甫)
月亮的形状篇六
2、竹引牵牛花满街，疏篱茅舍月光筛。宋．刘錡《鹧鸪天》
3、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐．张志和《渔歌子》
4、驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。宋．秦观《踏莎行》
5、光风吹香洗游尘，兰花隐芳莸笑人。元．王冕《幽兰咏》
6、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋．杨万里《晓出净慈寺》
7、兴尽晚回舟，误入藕花深处。宋．李清照《如梦令》
8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。唐．杜牧《清明》
9、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。宋．僧志南《绝句》
10、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。唐．白居易《琵琶行》
11、五月榴花照眼明，枝间时见子初成。宋．朱熹《题榴花》
14、更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴。宋．司马光《客中初夏》
15、试问卷帘人，却道海棠依旧。宋．李清照《如梦令》
17、行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。唐．李益《汴河曲》
18、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。宋．杨万里《初夏睡起》
19、待到重阳日，还来就菊花。唐．孟浩然《过故人庄》
20、人闲桂花落，夜静春山空。唐．王维《鸟鸣涧》
21、白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。.宋．戴复古《江村晚眺》
22、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。宋．秦观《春日》
25、西风恶，夕阳吹角，一阵槐花落。清．纳兰性德《点绛唇》
26、孔雀行穿鹦鹉树，锦莺飞啄杜鹃花。明．杨慎《滇海曲》
27、新槽酒声苦无力，南湖一顷菱花白。唐．李贺《江楼曲》
28、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。唐．白居易《村夜》
29、背人不语向何处？下阶自折樱桃花。唐．李贺《美人梳头歌》
30、芙蓉花开仙子容，满城歌馆延秋风。元．王冕《芙蓉山雉图》
月亮的形状篇七
1.认识“帘、女”等14个生字。
2.有感情的朗读课文。
3.在父母生病或有困难时，要体贴，照顾父母的愿望和行为。
教学重点：引导学生有感情地朗读课文，体会人物内心的感受。
教具：多媒体课件
教学流程：
一、激情导入：
1.板书：心愿
谁会读这个词语？同学们老师想问你们一个问题，你们的心愿是什么呢？生自由回答，同学们现在已经春暖花开了，郊外的景色一定很美，在这个多彩的季节里你们最大的心愿是什么？（郊游）有个班的小朋友也要去郊游了，我们去看看吧？今天一起和我们去的还有月亮姐姐哟！
二、初读课文，整体感知。
1、出示图1、图上画了什么？
出示图2、图上有画了什么？
3、看着同学们读得那么认真，老师也想表现一下，但是老师读的时候呢？请同学们认真听。（师范读）
三、深入朗读，感悟亲情。
（一）创设情境，朗读感悟。
（2）什么是自言自语？谁来表演一下？练习用“自言自语”说一句话。
2.思考：月亮为什么要跟太阳商量，让明天的天气好起来？
3.情景再现：月亮找到太阳公公会说些什么呢？太阳公公会说些什么呢？（学生表演）
（二）角色表演，理解体验。
1.可是，当月亮来到另一家窗前时，又改变了主意，想让明天下雨，为什么呢？女生读3——8段。
2.引导看图：月亮看到了什么？妈妈和珍珍在说什么呢？
3.此时的珍珍是怎么想的？如果你是珍珍，你会怎么样决定？（老师渲染：一年就这么一次郊游，我们盼了多少个日日夜夜，终于盼来了春游的这一天，东西我老早就准备好了，可是妈妈却病了。）
过渡：是啊，珍珍真是个好孩子。如果你听到了珍珍与妈妈的对话，你会更感动的。(师范读对话)
4、听了以后，你有什么感想？珍珍她真的不想去吗？她的哪一句话可以泄露了她心里的秘密？（可是。。。。。）
听到珍珍说的这些话，相信大家更了解珍珍了。现在，你们想读一读吗？（小组合作读珍珍和妈妈的对话。）
5.学生表演读
6.你觉得珍珍是一个怎样的孩子，用一句话夸夸她。
7. 明天别的孩子都可以去郊游了，可是妈妈病了，珍珍要照顾生病的妈妈，如果你是月亮又会有怎样的心愿呢？为什么？月亮的心愿与我们一样么？找出来读一读。齐读月亮的想法。
师：月亮姐姐跟咱们班的孩子一样都是热心助人而又善良的人。
8.月亮是怎样离开窗户的？（悄悄地）谁能用“悄悄地“说一句话？我们一起悄悄地读第八自然段。
9、学生与老师表演月亮与雷公公的对话。
（三）合作讨论，联系实践。
齐读课文最后一段，理解“艳阳天”。 （书上有一个词语叫“艳阳天”，今天是艳阳天吗？什么样的天是艳阳天？）
2、想想最后一段的课文里什么让你感到高兴？
a、（都去郊游了），哪里知道都去了呢？板书：（一个都不少）
b、妈妈的病好了。
师指着板书：是啊，月亮姐姐的心愿就是希望在一个艳阳天里，大家一个都不少地快快乐乐地去郊游 。
（四）配乐朗读，升华认识。
1、学完了这一课，你有什么感受呢？
2、说一说自己孝敬父母的事。今后你会怎样做？
四、课外拓展。
给学生讲讲乌鸦反哺的故事并送上歌曲《小乌鸦爱妈妈》
五：课堂小结：
这节课同学们通过朗读课文明白了月亮的心愿是什么，还认识了不少的生字，更重要的是同学们还知道了怎样做一个孝顺父母的好孩子，老师相信大家一定能成为像珍珍一样的好孩子。
板书设计：
8、月亮的心愿
去郊游
好天气 下雨
一个都不少
月亮的形状篇八
41.上帝揉碎的星星掉进了我的梦里，然后就变成了你。
42.这一刻，月亮奔我而来。
43.我坐在石头上想你的时候，只有月亮经过。
44.月亮遥望着星星，说我期待在下一个银河与你相遇。
45.不等月亮了，总有人翻山越海而来。
46.一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
47.心里藏着小星星，生活才能亮晶晶。
48.我看到好看的月亮的时候，也希望月亮，低头看看你。
49.一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。
50.但天上只有一个月亮，时间只有一个你。
52.你静静的居住在我的心里，如同满月居于夜。
54.月光还是少年的月光，九州一色还是李白的霜。
55.看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声。
56.思君如满月，夜夜减清辉。
57.满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
58.我关掉月亮，你甚至更明朗。
60.这个月亮高高的挂在天上，就像你一样，后来掉到了我心里。
月亮的形状篇九
1、认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为。
【教学重难点】
1、认字写字。
2、有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。
【课前准备】
查询乌鸦在它们的父母老了以后是怎样做的故事。
【教学过程】
第一课时
一、谈话揭题
板书课题，揭示课题。
读了课题，你想知道什么？
二、初读课文
借助拼音自由读课文，把课文读通顺，读流利。
一边读一边画出生字新厂词。
老师领读生字新词。
指名分自然段读课文：
读后大家评一评。
同桌互相读课文：
读后评一评。
老师范读，学生闭上眼边听边想：
月亮的心愿是什么？
三、研读课文
研读第一、二自然段。
研读第三至八自然段。
齐读最后一自然段。
四、积累
选自己喜欢的词语背一背。
〖作业设计〗
一（）女孩一（）水果一（）点心
一（）医生一（）窗户一（）艳阳天
第二课时
一、指导识记生字
1、指导识记生字：
请小老师领读文中的生字、词语。
2、自读文中生字、词语。
3、自读课文后“我会认”中的生字。
4、教师检察生字认读情况：
⑴ 出示生字：
指名读。
分组读。
齐读。
⑵ 老师板书生字：
请学生给生字注上拼音。
⑶ 同桌互查：
全部正确的伸出大拇指告诉老师你通过自己的努力学会了。
5、互相交流记生字的方法。
二、写字指导
出示生字：
女、太、气、早、去、亮。
老师范写，重点指导难写的字：
女：
与女字旁比较。
太：
第二笔是竖撇，要“先竖后撇”，也就是先写竖，再由竖中弯写成撇。
气：
最后一笔的弯要写得像一张弓，钩出要有力。
学生书空练习。
学生在书上练写。
学生在书上练写，互相评价。
三、朗读课文
〖作业设计〗
1、读拼音写词语。
2、我会读，还会把音节补冲完整：
去掉偏旁后是什么字，认一认，写下来。
比一比，再组词。
【板书设计】
8、月亮的心愿
看到 想
一个女孩做好准备 让明天有个好天气
珍珍照顾生病的妈妈让明天下雨
孝敬、体贴长辈孩子们都去郊游
