在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
照相机 作文 有关相机篇二
今天妈妈接到了个电话，说社区要在3月12日举行亲子植树活动。妈妈在征询了我和爸爸的意见后，我们一家三口也报名参加了。
这天一大早，太阳公公刚起床就露出了一个大大的笑脸，我也伸了个懒腰起床了。
我们来到了小区的门前的草坪上，我拿着小树苗，妈妈拿着铲子，爸爸拎着一桶水。妈妈用铲子一下一下地挖了个大大的坑。我小心翼翼地把小树苗放在洞里，用双手轻轻地扶着它。妈妈再用铲子把土填在小树苗的周围，直到坑被泥土填得满满的，小树苗站得直直的，我才把手放开。爸爸慢慢地在小树苗的周围浇着水。这样，一棵小树就种好了。
妈妈气喘吁吁，我也满头大汗。我用手擦了擦汗，爸爸妈妈看着我笑了，原来我的手上、脸上、头发上都沾满了泥土，我也开心地笑了。
我再看看四周，爸爸妈妈们带着他们的宝宝也在开心地劳动着，这真是一次有意义的活动。
我祝愿小树茁壮成长！
照相机 作文 有关相机篇三
大班的小朋友对生活中常见的符号开始产生比较浓厚的兴趣，在之前的教学活动中都有认识一些生活中常见的标志，懂得符号的实际意义，也体会到标志符号为生活带来了便利。
基于此基础，我针对本班小朋友的认识水*，设计了《认识红绿灯》的安全活动，旨在让小朋友懂得看红绿灯的信号
并遵守东绿灯的交通规则，提高幼儿交通安全意识。
1、认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进行安全教育。
3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。
1、重点：认识红、黄、绿灯，了解基本的交通规则。
2、难点：理解红绿灯的作用，并在游戏中遵守红绿灯交通规则。
红、黄、绿灯图片，多媒体课件。
1、创设情境：教师出示红、黄、绿三张图片，让小朋友猜猜你想到
了什么？引出活动主题，跟着小不点一起来认识红绿灯。
2、认识红绿灯，看视频课件提问题：
（1）小不点他们来到了哪里？那么多车，要是撞上怎么办？
（2）红绿灯是做什么的？
（3）红绿灯是怎么指挥交通的？
（4）看看小不点他们在路口又有什么发现？
（5）你们知道什么是红绿灯和斑马线了么？
3、教师小结：
小朋友坐车或行走时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方
要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。
4、学习儿歌《红绿灯》
大马路，宽又宽，
警察叔叔站中间，
红灯亮，停一停，
绿灯亮，往前行。
5、游戏：红灯停、绿灯行。
规则：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
照相机 作文 有关相机篇四
昨夜梦见与你并肩走过一条很长很长的路。梦里走得太深，醒来时心焦力促。时下春雨下得正旺，丝丝入扣，毫谬不差地一次次击中心中被我强行封印已久的角落，
因我说过，我不愿做个留恋的人。因我听说，朝花夕拾，捡的是枯萎。而我，而我抵挡不住回忆。彼时你我于雨中奔跑，
以为只要互相并肩，便可穿越成长，并且不相信时光的力量。如今的你我，都有了各自的方向，以飞得更高为由，渐行渐远成了字正腔圆的口号。
你可知，我已告别了向周围申诉求告的无知年生，有时盯住闪光的梦想而深感眩晕。绍光与你我肩头不经意流过，
一扭头，
却看不到它。
哪像我们当年，
一扭头，
便可看到彼此的天下。
今日晨，我望着绵长的一季春雨，
不知所言。
空望着刚抽芽的一柳，雨中微曳，
安恬不乱地像一句古老的情话，
静静搁置在无人知晓的岁月深处。
我还是愿意回忆的，
尤其是那些美好的。
你也一样，是吧？
照相机 作文 有关相机篇五
我虽然有点“健忘”。但有一次的活动去牢记在我心中。让我来讲给你们听吧！
那是我与我的朋友组织的一次活动。
我与我的朋友非常要好。于是就组织了一次活动。泄露一点，是抽奖活动。
我们先用纸做好了一些假钱。然后再去自己的家拿一些不要的东西，再拿一些袋子。然后约好了地方，在那边卖。最后买好了东西，再去结账，拿一个袋子。
满50元的可以抽奖一次。满100元的抽奖两次。满150元的抽奖三次。……
买好东西的人，就去我那边抽奖。我们只有五种奖品，就是：一支笔、一本本子、一块橡皮、一把尺子、一个小玩具。就是这五种东西。
我的朋友周洁花了100元。可以抽两次。她第一次抽，抽到了一支笔。第二次抽。抽到了一把尺子。她可真厉害，抽到了自己想要的东西。
我的第二个朋友张传静，花了50元。只能抽一次。她就抽到了一本本子，这本本子还不错呢。彩色的，非常好看！
这个活动可真有趣，我们今天玩的可开心了！
照相机 作文 有关相机篇六
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
布置情境化场景，红绿信号灯。
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
（1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？
（2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
（1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？
小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？
小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？
好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
——《校园红绿灯》教学设计3篇
照相机 作文 有关相机篇七
大家好，我的名字很普通，我叫——红绿灯。我每天都注视来往的车流，并指挥它们，可是，每当我看到车辆违规时，而人们却置之不理，甚至还责怪我的无用时，真是“哑巴吃黄连，有苦说不清”……
你们知道吗，我很痛苦。别看我天天立在哪里，可我却被人们折腾得“生不如死”。人们经常无视我，每当我使劲眨着红灯时，人们中总有几个无视我的警告，擅自闯红绿灯，害的马路失去秩序，“滴滴”，“叭叭”各种汽车发出的催促噪音，我的耳朵都快震聋了，心都快炸了。人们，你们居然为了自己的的一点方便，使我生不如死，这是为什么呢！这不，那对我视而不见的车相撞在一起，本来烦躁的马路更加烦躁。更可恶的是，他们居然把车撞在我的身上，害得我腰都断了。
你们了解吗，其实我不仅痛苦。而且累。白天，我一点休息的时间也没有，就开始上班了，因为*的车辆太多，何况全世界，简直都可以绕地球转了。红灯、绿灯、黄灯我每天都不停地让红绿灯交替换班，有时请黄灯兄弟来帮忙，但总也忙不过来。晚上，我还得加班，一点空闲的时间也没有。日复一日，年复一年，我每天都干着同样的事。
你们知道吗？我其实非常羡慕我的同行——欧洲的红绿灯，因为他们那的红绿灯都下岗了，这是为什么呢？你们应该有所怀疑。那是因为那儿的每一人心中都装有一盏红绿灯。
人们，快醒悟吧！让我们的国家文明美德传承下去吧！让我国的“礼仪之邦”的美名发扬光大吧！让我早日下岗吧！我真的累了……
——红绿灯安全作文10篇
照相机 作文 有关相机篇八
一， 实践目的
创建“省级文明校园”关系着我校每一个师生，因此，为了配合学校开展这项工作，我们工程0901班开展了“我为创文明校园做贡献”的实践活动。目的是要号召我校全体师生动员起来，把我校构建成一个真正意义上的“省级文明校园”。
二， 活动主题
道德统领言行，文明体现素质，全校师生齐心协力，努力创建“文明校园”。
三， 活动时间
20xx年，11月10日下午
四， 活动形式及内容
工程0901班同学在班委的带领下对1号教学楼的工程制图室进行一次全面彻底的大扫。
五， 活动效果
这次活动开展收效甚好，经过同学们一个多小时热情而又细心的打扫，制图室焕然一新，为学校创建省级“文明校园”增添了一道色彩。
六， 活动小结
创建省级“文明校园”是广大师生积极参与精神文明建设实践活动，进行自我教育，自我服务，自我管理的有效载体。是推动学校教育改革，创新，发展，维护学校稳定的重要举措；是提
高师生思想道德素质，科学文化素质和身体健康素质的有效手段。通过这次实践活动，让我们感受到了，创建省级“文明校园”，单凭某一个班的劳动是远远不够的，得动员所有我校在校师生，在思想上得到解放，培养良好的行为习惯。构建文明和谐的校园需要建立良好的学风、良好的校风，一种脚踏实地的刻苦精神，将校风建设的目标指向“博学·明理·立诚·济世”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个同学奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造文明和谐的校园氛围。 七， 参与的人员
照相机 作文 有关相机篇九
恋空，我很喜欢看天空，因为天空中飘这很多的云。那云都飘来飘去的，这天，有些多云。正好如了我的愿。
吃过午饭后，我不经意地朝天空一看，只见那云像在聚会，三五成群，组成了一个个漂亮的图案。
我见了，赞叹道：哇！真美！我为什么不多看一会儿？我便兴奋地冲到了客厅里，顺手拿了一把椅子出来，坐到院子里，欣赏起云来。
这时，有几片云组成了一条条长长的龙，那龙仿佛在向我吼叫，向我展示它的雄姿。哇！一旁又慢慢地飞来了一只美丽的凤，它摇了摇尾巴，飞到龙的旁边，让我见到了龙飞凤舞的壮观。
接下来，一场猫捉老鼠又上演了。一只凶神恶煞的猫咧着嘴，追赶着一只弱小的老鼠。那猫向老鼠伸出了锋利的爪子，一点点逼近老鼠。我望着它们，心砰砰直跳，生怕老鼠被捉到。就在这危急关头，前面出现了一堵墙，老鼠趁机钻了进去，猫也和墙碰在了一起。就这样，一场猫捉老鼠演完了。
接着，美妙的天空又上演了喜洋洋与灰太狼米老鼠大战奥特曼有的让我哭笑不得，有的让我哈哈大笑。
望着永远演不完动画的天空，我的心也好像飞到了云中……
