在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
书山有路勤为径读音 书山有路勤为径学海无涯苦作舟篇一
初初踏入，遇到的第一个关卡是为杨红樱的《淘气包马小跳》。那本书没有过于华丽的语音，但是却通俗易懂，是为少儿阅读的最佳选择。尔后，自从入了这书的坑，就久久沉浸其中。后来，又读了《查理九世》，《装在口袋里的爸爸》，《米小圈上学记》等书，让我彻底爱上了阅读。
向前走来，便有那《哈利波特》挡在路前。此为英国作家j·k·罗琳的作品。读之细细有味，阅之孜孜不倦。读过之后仍然回味无穷。哈利那种遇到困难勇不放弃的精神深深感动了我。这本书具有传奇色彩，仿佛裹着一副神奇的面纱，让人沉浸其中。之后呐，这种富有神奇魔幻色彩的书，让我心潮澎湃。《海底两万里》与《隐身岛》则是让我爱之若狂。
再迈进一步，便到了四大名著猖狂的时候。《西游记》，《红楼梦》，《水浒传》，《三国演义》。可能是因为我是女孩子的缘故吧，个人比较偏爱《红楼梦》。我为黛玉的寄人篱下而感到心酸，为宝玉的癫狂痴情而感到惋惜，为宝钗的小心翼翼而感到酸楚，为袭人的情深意切而感到委屈，为香菱的自命不凡而感到悲痛……最令我着迷的，自然是贾宝玉和林黛玉的爱情纠葛了。一次我读到一个场景：贾宝玉和林黛玉互表心意，用到“弱水三千，我只取一瓢饮”以及很多我不知道的典故，便在网上查询，终于得知这是贾宝玉在向林黛玉表露自己的真心。在此过程中，我既收获了知识，又对书中的内容有了理解，那样一种心领神会的感受，更是生活中不可多得的，难以言喻的昙花佳境，让人回味无穷。这样读书的兴趣和快乐自然就如期而至了。
再前进一点儿，就开始看市面上所卖的小说了。国外名著《摆渡人》，《群山回唱》，《追风筝的人》。悬疑小说《十宗罪》，《嫌疑人x》，《法医秦明》。校园小说《少女的你》，《她的小梨涡》，《悲伤逆流成河》。这些都一度为我的心头好。
这个多彩的世界里，书籍的海洋是越来越广，各路名家的散文随笔、层出不穷的网络小说、还有古今中外成千上万的名著等等，然而了解信息、学习知识的媒介也有成千上万种，读书的人也越来越少。我是个怀旧的人，虽然我读过的书很少，但我觉得纸质书籍拿在手中，置身于书籍海洋之中的感觉是其它媒介无法带给我的。四月正是读书好时候，莎士比亚跟我说：“书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品”，罗曼。罗兰告诉我：“和书籍生活在一起，永远不会叹气”，忙碌的杜甫也发言“读书破万卷，下笔如有神。”，人类对读书的激情永远不会消减，所以一起畅游书海中吧！
书山有路，勤为径。
书山有路勤为径读音 书山有路勤为径学海无涯苦作舟篇二
我给自己很多的计划，一个台阶一个台阶的往上爬。
别人常常会问我，你作文写得好，是不是看了很多书呀？我觉得恰恰相反，我读的书不多。老实说，我到现在为止连四大名著中的一本都没读过，世界名著中也不过略读一二。我小时候，几乎一年到头买不了什么书，就是别人不要了的故事书给我了，就反复看。看到某些句子，某些修辞都记在心里，那些东西变成自己的时候，作文大概就成了。
我从不厌烦反复读某一本书，在极其无趣的童年的假日里，一本小小的《故事会》我也会颠来倒去读很多遍。放在茶几上，堆在桌子上，随手就拿起来看。
后来买的书也渐渐多了起来。
我买书都很固定。
比如说，喜欢一个作家，就会追着买下他的所有作品，常常比较他的不同作品，好像能够一步一步看到他的创新与进步。
我想学习诗歌，就先读了一些清新浅近的儿童诗，之后又读的是一些简短的哲理诗，在书店里一本本的翻，长期以来，就只读这两类书。后来又抛开了这些作品自己写，当然，那时候写的玩意儿，在今天看来是那样的青涩拙劣。后来又努力的收拾起自己的狂妄，埋头啃了几本无趣的理论，似乎才略略上路了一些。
说实话，我也很畏惧《诗学》《诗歌形式与技巧30讲》这类枯燥的书，但我并不完全回避它。我想像这样的书，是良药苦口，总是需要读进去一些的。
读这些书，我常常因为阅读速度太快，思维速度跟不上而头疼不已。有时候文字的.阅读已经翻过去了好几页，想想其中的逻辑，还停滞在前一节。于是只好耐着性子翻回去重新读。于是想了一个笨办法，那一把尺子比在一行字的下面，不要再一目十行了，每次只关注尺子上的一行字，思维也慢慢跟随着深入。这样注意力比较集中，效果也不错。
书山有路勤为径。除了勤奋，更需要长久的计划和有利的方法。
我并不喜欢漫天撒网式的阅读，只是偶尔受人推荐，读些计划外的闲书。
我也并不反对读《花火》《南风》等青春小说杂志，阅读这些书，也能从中获得一定的收获，如果能常常思考不同作品之间的优劣进行对比，或者说能够深入认真的阅读一本书，体悟过其中的人物形象，情节设计，我想那也是值得一看的。
读书应该在适合的年龄，要抓紧时间。
听人说《弟子规》很好，本想去一睹为快，结果到了书店，却没有找到不标注拼音的版本。想来我已经错过了最佳的阅读时间，因此，只能更加勤奋的把这一课补上。
说我名著读得不多，我自己也是心虚的。看到小学生的必读清单中，长长一串都是我有所耳闻而未读过的，现在我也在加紧阅读，补上这一课。
书山有路勤为径，但这条小路，注定需要我们自己开凿。
书山有路勤为径读音 书山有路勤为径学海无涯苦作舟篇三
书是全人类的营养品。对于爱书的人来说，无书不能快乐。而令现代人苦恼的是，我们面对的是海洋一样的各种各样的书，不知从哪一本读起?但是我想，我们要想要成功，需找到适合自己的书，对自己最有意义的书籍，正所谓书山有路。
为什么有的人会读书缺乏兴趣呢?原因是读者没有细心领悟书中的精髓，或者是缺乏相关方面生活经历的积累，无法与书中贯穿的人文精神产生共鸣，所以读起来索然无味，这样只能是死活读不下去，最后失去兴趣和耐心。
高尔基说，书是人类进步的阶梯。当然也是通往成功的阶梯。在古代，民间书很少，大量的藏书掌握在非常富有的大地主、大富豪手中，这就形成只有少数人有书读，大多数人读不起书，这也是造成了古代社会发展缓慢的原因。进入现代社会，书籍被广泛传播，社会上大多数人很容易就可以读到书，科学知识被广泛传播，社会前进的步伐越来越快。古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”，自然不为虚言。只要我们找对了自己的书山之路，汲取所需知识，用知识武装自己，报效国家，成就一番事业你，你，不在话下。
试想一下，倘若生活中没有了书，世界将会如何?前人的思想不得传达，前人之事不得参考，前人之言不得聆听，前人之法不得效仿!如果仅靠口口相传，不知道有多少优秀的智慧，只有隐匿在滚滚的历史长河之中，随风而去，不为后人所见。
正因为有了书，我们汲取前人的经验，用发展的眼光看待问题，将社会不断向前推进，无数前人的智慧的结晶，为我们所用，因此，有了“长江后浪推前浪，一代总比一代强”的说法。
书山有路，但你也必须读书。读书万卷，如行万里路，在一次次的阅读中，探索人生的真谛，如同摸着石头过河，但我们就可以找到自己需要的。虽然每个人的喜好各有不同，但我们总可以找到自己的最爱。比如，有人生来就喜爱运动，那他可以找一些运动类书籍，汲取前人之锻炼精神、比赛技巧等，加上自己的探索，都会有助于自己通往成功的大道。
书山有路但需探索。如今的社会，生活节奏极快，人们总想要有限的时间，完成更多的工作。但是，徜徉在书山之中人们，这种急躁的情绪就要不得。我们需用心去体会，在书中和古人进行心灵对话，沉心静气，方得真知。须知古代人在读书前，首先要焚香、祷告、沐浴、更衣，然后才凝神静气地读书，正是这种精神，所以古之智者颇多。我们要借鉴他们的有用之法，以坚持不懈的努力，斩尽前进之路上的荆棘，叩开成功的大门。
书山有路勤为径，愿我们读好书，好读书。
书山有路勤为径读音 书山有路勤为径学海无涯苦作舟篇四
柔弱的灯光照在白得泛青的书页上，隔着一扇薄薄的窗，蒙翳的玻璃透出迷蒙的微曦。我闭上眼，脑中萦乱的是一团影。
读书的意味，似乎很不好说，时而宁静娴雅，仿佛端详近旁迷蒙的晨雾中显出绰约身姿的海棠；时而清闲淡泊，像手畔茶水反射的那一抹浅淡的弧光；有时它又浩大得笼住眼前的窗，幻化成一个新的结界，我却无从进入，就像此时。
那萦乱的一团影，平流出文字的一抹萤火般的光，照在书上，它又穿过窗户投向夜空，一个个汉字仿佛精灵从书中飘出，随着这光传送，铺出一道浅浅的如丝绸般的路径，在苍茫的空洞中向远方伸展，刺破了镜面……
我暗暗窥视镜中纷乱的世事，镜中是鲜活的景致，而我成了这景致中的穿越者。
那条路被那景致牵引着，拉扯着，远山间缥缈的淡霭，茶树上薄薄的晴岚，一直延宕到唐巴拉碧玉般的喀什河。惠远城东的大青枫，浩浩荡荡迤逦而行的锡伯人，远处晶莹洁白的博格达山和昆明“烧的通红”的火炭梅，都被这道浅浅的径迹拉到一起，其间浮动着云霞般的白羊，天山融化的雪水，凝成一捧炼乳；赛里木湖静静地化作地母深邃的眼，迷迷蒙蒙地化作一副油画，装点着长长的路，慵懒地隐在冥冥的雾中。
已经历的美妙抑或骇人的景致徐徐退去，成轻盈的梦，成压抑的雨，又成灼灼的焰。在它将幻灭为脑中浅浅的一抹痕的时候，把朦胧、暗淡的一层影静静拉起，它倏地又成为轻盈的梦，压抑的雨，灼灼的焰。嗯，好景致。
迷蒙的一番回味，恍然感到走了很远，仿佛走过了迷梦般的生涯；又似乎从未迈出一步，却似一粒芥子飞过了茫茫天地。于是，越过了浅碧的溪，隐去山巅浓碧的绿和敖包旁闪烁的火焰的影，明晃的白天，冷寂的黑夜交织着，一团萦乱的影渐渐坍塌、皱缩，变成一个极渺小的点。恍然闪出一个奇伟的星空，又倏然成了辽远又辽远的河谷里闪出的第一朵智慧的花火，白茫茫的径迹幻化成一团迷离的星辰，噫，书山之路，想象之力，不可说，无需说。
灯光软糯地伏在时间上，柔和了我喷薄的心潮，惬意地张开眼，面前仍是薄薄的雾。迷蒙的杯影中闪烁的金光和白得泛青的纸，迷离中电光般的一掣闪出的影被解离、拉伸、延展，终于汇成了头脑中的一条浅径，划过思想的广宇。
我踩着书页上参差的字，踏足莽苍葳蕤的小径，直走向广袤又斑斓的天地，其间又悄悄地踱到路旁，从潋滟的潭中掬一捧清凉的玉，有时又勾留在蒲丛中，但终被远方枝头上熠闪的金光导引而去。读书恰如这一程闲逸却又曲折的路，要低眉俯身探进去，更要闲庭信步踱出来；路途中少不了时而仰视诸子百家先贤哲人的思想火花，时而观览唐诗宋词元曲明清小说的璀璨星光。
蓦然回首，那株海棠成了天地晕散的一抹云霞。
书山有路勤为径读音 书山有路勤为径学海无涯苦作舟篇五
在我的印象中，从我识字起，我就喜欢上了读书。三﹑四岁时我经常读一些童话书，因为里面有许多好玩﹑好看的插图，甚至比文字还多。有时，我根本就懒得看那些文字，只是看着那些图片，心想：森林里真的这么美，有这么多小动物吗？小白兔为什么有一身洁白的毛，而人却没有？后来，通过问家长，我渐渐懂得了这些文字和故事的意思。
上小学了，我已经不再满足于那些没有几个字﹑满是图片的书了。我认识了更多的字，开始读文字更多的书了。我常常在读完《十万个为什么》后恍然大悟，说：“我怎么这么傻！”或者在看完一个小笑话后开怀大笑：“哈哈，真有趣！”在看完《阿凡提的故事》后感叹：“阿凡提真聪明！”
有一次，我放学回家，兴奋地对爸爸说：“爸爸，今天老师让我们写童话故事，我想起我读过的一个故事，就仿照它写了一篇作文，结果得了满分呢！”爸爸语重心长地对我说：“‵百尺竿头，更进一步′，这句成语的意思就是，学问、水平已经很高了，还继续努力。更何况，你的水平还只是刚刚起步，还不具备可骄傲的资本，还应该继续努力，你说对吗？”我点了点头，说：“以后，我还要读更多的书！”
现在，我已经能看懂一些哲理故事了，如：《虚掩的门》、《心里的锁》、《让孩子受益一生的哲理故事全集》等许多书。我还喜欢上了看大人的一些杂志。像《读者》、《故事会》。
因为读了许多书，所以从一年级起，我的作文成绩就一直不错。可见，读书对我提高作文写作水平帮助很大。有时，我写着写着作文，脑子里就会突然闪现出曾经阅读过的小故事，或是一个好的词汇，就连我自己也会感到奇怪：咦，我在哪本书上读到过这个词语？
我爱读书，有一个“先天优势”，那就是：我的表哥开了一家书店。每隔一段时间，爸爸妈妈就带我到那里去“大扫荡”一次。“扫荡”的前几天，我晚上就会兴奋得睡不着觉。一到那儿，我就开始尽情地挑书，每次都会挑十几本，才满载而归。
记得四年级时，班主任老师给我们介绍了两本书让我们读。一本是《窗边的小豆豆》，一本是《爱的教育》。当老师把书名告诉我们时，我骄傲地告诉老师：“这两本书，一本我已经读过了，另一本正在读呢！”
回到家，我把这件事对爸爸讲了，爸爸说：“学无止境。你没读过的书多着呢，这次不过是碰巧罢了。”
读书给了我快乐。每当我在书的海洋中遨游的时候，仿佛我就变成了书中的主人公，与书中的人物一同悲喜。当我看到卖火柴的小女孩冻死在马路边时，我会伤心落泪；当我看到公主和白马王子在一起快乐地生活时，我会露出开心的笑容。
“百尺竿头，更进一步”，以后，我还会继续用书中的内容不断充实自己，读更多、更好的书，让自己成为一个真正知识渊博的人。
书山有路勤为径读音 书山有路勤为径学海无涯苦作舟篇六
我们家是书法世家，家里人都懂得书法，各个写得一手好字。尤其是我的外公，只要一到逢年过节，全村人就都会拿着春联纸让我外公帮大家写对联。在那时候常常外公最忙的时间，一连好几天都是从早上写到晚上，他也从未听过他说一个累字!我渐渐地长大了，外公要教我写书法。可我觉得：“书法有什么用啊，我才不学呢，枯燥无趣。”外公也只好摇摇头无奈的走开。
我上了三年级，我们的学校开展了一门新的课程——书法，从此，我渐渐的喜欢了书法了。
我们的书法老师姓洪，是省书法理事会员，书画出类拔萃，在省市多次获奖。我深深地被这位才华横溢的老师吸引了，我对书法也有了感觉。
走进我们的书法教室，一股清淡的墨汁香扑鼻而来。墙上贴满了书法作品，各式各样：篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄，狂草奔放。老师给了我们一人一支毛笔，开始教我们怎么握笔，食指在上面，拇指接在下面，剩下的几根手指排放在一起，整个形状就像一个“九”的形状。我刚开始还做好了，但后来我就觉得还不如些硬笔，真是累啊。老师教我们怎么蘸墨，可讲究了，一定要横着磨笔，要是按照其它的动作，这个笔就写不出好字。洪老师告诉我们：“练字，要先练笔画。起笔要提，行笔要按，收笔要回，中锋行笔，回锋收笔。”我没有想到书法竟然如此有趣。我去向外公道歉了，从此外公就成了我的师傅。外公勉励我:“练好书法要多去了解一些著名的书法家的时代和背景，最开始先从临摹开始，后来再加上创新!”
我跟着外公每天都练，从笔画到部首再到汉字。半年过去了，没有多大的进步，我又开始觉得枯燥了。当我再次想放弃的时候，外公鼓励我说:“再练练会有进步的!”
今年，学校里举行了书法比赛。我代表班级参加了比赛。参赛者都实力满满，所以让我很有压力。我很认真，写得十分工整，可是没有得名。老师给我们点评了获奖作品，有的笔势苍劲，有的圆润丰腴，有的纯朴自然，有的错落有致。它们各有特色，富有创新，并非一味模仿。我终于明白了，学习书法，不仅要用功练笔，还要学会用脑观察，学会赏析，更要提高自己的文化涵养。
如今，我要加倍努力，多读书，夯实我的文化底蕴，提高我的审美情趣。“字外功夫”对书法学习和创作，一种不可或缺的钙质补养。“书”山有路勤为径，学海无涯“新”作舟。
