无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
不寻常的朋友老鼠和猫篇一
今天，小林待在家里，觉得十分无聊。爸爸在工作，妈妈也在工作，所以他很无聊。
小林从柜子里拿出一百元钱，穿好衣服、裤子、鞋子。然后，小林拿着一百元钱下楼了。
小林把钱给了老板，老板说：“你只有一百，看你长得这么可爱，我就收你一百元钱，这只猫送给你。”小林高兴地说：“谢谢，谢谢！”“你有绳子吗？”小林问，老板把绳子给了小林，小林用绳子把猫绑好了。
小林牵着小猫咪走到了茶亭公园。到了茶亭公园，小林看到了书店，他飞快地跑到了书店，买了一本自己喜欢的书本。
小林看见了椅子就想把猫咪绑在椅脚，于是，他就这样做了。小林坐在椅子上认真地看书，突然，一只小老鼠从草丛里跑出来。小猫看见了往前一扑，小猫抓住了老鼠，老鼠死了。小猫咪开心地吃着小老鼠，而小林摔了个四脚朝天。小林虽然很生气，但当他看见小猫在吃老鼠时，他还给小猫吃鱼。
不寻常的朋友老鼠和猫篇二
鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以猫先生一直想找它谈一谈。
“您再说你没干坏事？”猫先生心中的怒火立刻升高了好几倍。
鼠小弟连忙赔着笑脸说：“我敬爱的猫先生，自从您来到家里之后，我可一直规规矩矩，连干坏事的想法都没有过。”鼠小弟奉承地说道。
“这个不能全怪我，我以为那些草莓被主人放在一边，是不要的，我想着不能浪费呀，这才搬走的。”小老鼠狡辩道。
“主人新鞋子被咬的洞，被啃坏的布娃娃，这你怎么解释？”
听了这话，猫先生心情平静了下来：“真的吗？我会盯着你的。”
鼠小弟谦虚地说：“猫先生，凡是我鼠小弟答应过的，我一定说到做到。”
从此，主人的鞋子再也没有洞了，猫先生和我鼠小弟这对冤家也成了好朋友。
不寻常的朋友老鼠和猫篇三
今天我看了一本《格林童话》，我看到了一个很奇怪的故事《猫和老鼠交朋友》，我一看这个名字就哈哈大笑起来，猫怎么能和老鼠交朋友呢？猫和老鼠是天敌，怎么会交朋友呢？太可笑了，真不敢相信呀！我很认真的看了一遍。内容讲得是：有一只猫认识了一只非常老实的`老鼠，便和老鼠成了朋友。猫和老鼠说：冬天快到了，我们得准备过冬的东西了，不然到冬天我们会挨饿的。他们买了一罐猪油，并把油藏在教堂里的祭坛下。
可是没过多久，猫就想吃猪油了，便撒谎对老鼠说：它的姐姐刚刚生了一个小宝宝，请它去当小宝贝的教父，给孩子起名，猫三次说了谎言，第一次给人家起了“没了顶层”，老鼠非常奇怪。第二次给人家起了“吃了一半”，老鼠惊奇地说：“吃了一半！”，我长这么大还是第一次听到这样的名字，第三次给人家起的名字叫“吃得精光”，老鼠摇了摇头，去睡觉了。
到了冬天，老鼠终于知道了真相。原来，猫是去把它们买来的猪油给偷吃光了。老鼠和猫想证实这件事情，结果惹恼了猫，猫一口把老鼠给吃掉了。
看完这个故事，老鼠太可怜、太老实了，猫太可恶了。在这个故事里，猫的外表看上去虽然可爱、老实，却是个不守信用、善于欺骗的人，而老鼠外表丑陋，可是个守信用的人。
这个故事告诉我们，对待朋友，一定要付出自己的真心和诚意。一个人不能太自私，与人相处一定要心胸宽广，这样才能交到更多的朋友。
在现实生活中，不要轻信别人，要明辨是非。
不寻常的朋友老鼠和猫篇四
中午写反思的时候，我才拿起这张教案，就是你们现在手上的这张关于我这个活动的教案，来仔细地看了一下，我发现真的是没有很认真地去检查。比如在第一个环节中，就有出现猫捉老师这样子的书写错误，还有在第二环节的后半部分，可能跟今天活动的实际都是有所出入的。大家会发现，怎么根本不是教案上写的那样子要改编歌词的环节。
那我想说，其实公开课的准备真的是一个好漫长好辛苦的过程，在这段时间里你即使在做另外的事情，但你的心还是会不由自主地挂着这个活动。我们的这个教案上周五就已经发给了教师进修学校，但是双休日在家里的时候，我还是在想着每一个环节是不是妥当，孩子的反应会不会好，然后我就想到改编歌词这一环节。如果是按教案上这样来，那对于孩子们来说，游戏才只做了二遍，可能会觉得不过瘾，然后在目标的达成上来说，其实是应该让孩子们多一些唱的机会，玩的机会。所以我在第二个环节中，还是选择了让大家做三遍完整的游戏。今天小朋友可能表现稍小兴奋了一点，也许之前让他们等待的时间有点长吧，而且已经十点多了，从生理上讲幼儿在这一段时间上注意力会有点不集中，呵呵，但是我觉得今天小朋友的表现总体上还是让我很满意，每个人都有参与其中，每个人都有在跟着我做。
不过说到这里，那个穿着桔色小衬衣的小弟弟的`一句“四楼住着一只猫”着实让我吓了一跳，我后来问同事，我是不是当场脸红了？同事说没有。但事实上，你们也知道，一个充满悬念的故事，一下子提前知道了结果，你可能就不会对过程感兴趣了。所以我的心里还是一急的。活动结束后，我就去把这件事告诉了戈谣的妈妈，那个小朋友叫戈谣，他妈妈是我同事，他其实是小班的年龄。然后他妈妈就说，他妈妈今天在带班的。然后她说，以前是带他玩过这个游戏，因为觉得歌很好听，但那已经是好久好久之前了，想不到他还记得。呵呵小孩子的记性就是那么好。
说到这首歌曲，很多老师说，这首歌真的很好听。说上午老师们在最后集体唱的时候，就像唱诗班的歌声，很美，呵呵，我也觉得，我说老师们好聪明，可以一字不差地唱下来，而且一个个音一个个节奏都是很准的，音色又好听，真的幼儿园的老师就是不一样。
那为什么我会选这个题材呢，我很感谢我的领导们，特别是徐老师，她真的很尊重我的想法，因为我对她说，我就想一架钢琴一个老师，用这样最朴素最简单的方法带着孩子们唱歌做游戏。然后她同意了，试教，不如意的，再试教，还是不如意，差一点点，就一定要弄个图谱什么的。那时候我挺失落的，我觉得自己的想法没法子实现。沈老师的一句话点醒了我，她说现实不允许，我们无法做到像大师那样收放自如地组织活动。我这个活动是取自许卓亚老师的同名活动，如果你们去网上找是找得到的。然后我就不失落了，我觉得有道理，要面对现实，然后徐老师帮着我改了改里面的环节，比如第二大环节的第一个小环节就是她的主意，我觉得效果蛮好的，因为后来确实小朋友都开始跟着我一起唱起来了，真的做到了能在游戏中学习新歌曲。
这个活动是我的一种新的尝试，在活动中肯定还有很多不足的地方，请在座的各位老师能多捉出宝贵意见，我会虚心接受的，谢谢！
不寻常的朋友老鼠和猫篇五
《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，是将音乐活动内容渗透到游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、创编动作、积极游戏。结合此次主题内容《好朋友》，设计了本次活动，教师从故事引出本次活动，通过直观示范、幼幼、师幼互动、个别示范、迁移创编等组织形式充分感受了教师在音乐游戏教学中的智慧和与孩子们之间良好的互动。教师特别将新课程理念融入到了音乐游戏教学中，让孩子积极感受到了音乐的诙谐、幽默，激发了孩子自主参与游戏、体验合作游戏带来的快乐。
1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。
2、掌握游戏中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后迅速回“家”。
3、遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
一、导入游戏《谁来了》引出歌曲中的小老鼠角色。
师：今天，天气真好，让我们一起去草地上玩一会儿吧，听，谁来了？（最后一个角色引出小老鼠）
（评析：作为音乐游戏的导入环节，教师用小动物角色、音乐作为辅助手段，引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进入场地中间，有效地激发幼儿游戏的自主性，给予幼儿自主探索的空间。）
二、学习《小老鼠找朋友》游戏的玩法。
1、师：你们玩得开心吗？可是，有一只小老鼠呀，它一点都不开心，为什么呢？原来呀，这只小老鼠住在一楼，空空的屋子里，只有它一个人，它觉得很孤单，也想要去找好朋友，孩子们，你知道孤单时什么意思吗？（一个人） 那你们一个人在家孤单的时候，会是什么样子的呢？我们一起来学一学吧！（耸耸肩、无聊的样子）
（评析：通过重点介绍孤单是什么意思？学一学孤单的样子。为音乐游戏诙谐、幽默奠定基础。）
2、教师示范邀请朋友的方法，幼儿观察学习
教师：那我们一起来做小老鼠，我们现在住在一楼，我们很孤单，待会儿我请到谁？谁就和我一起坐电梯去找好朋友（第一遍音乐）
3、依次上二楼、三楼
教师：二楼的小老鼠也在找朋友，它们是怎么找朋友的？请你仔细的看一看。（依次是三楼的小老鼠找朋友）
（提醒小老鼠在听见猫叫声后，立刻躲藏起来，不让猫抓住）
（评析：通过2、3、4环节教师的示范，让幼儿初步观察游戏的一个基本程序，了解游戏的规则）
5、讨论一下：
提问：你们听到在什么地方要找到朋友？（教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作）
听到猫叫声后，小朋友要赶紧怎样？
（评析：通过上一阶段的观察、讨论，让幼儿进一步明白在音乐的什么地方邀请好朋友的？在最后老猫出现的时候在哪里要赶快的逃跑，不被老猫抓住的？从而为后面自主游戏打好基础。）
三、请两位幼儿尝试找朋友
1、幼儿学习随乐找朋友，教师指导。
2、幼儿随乐完整玩找朋友的游戏。
3、提问：它找得怎么样？
（评析：由于中班幼儿的表现力比较薄弱，在此环节中，教师让两个小朋友来做小老鼠，这是本次活动的一个突破，为了使两只小老鼠可以相互参照，更正确的掌握游戏的玩法。）
四、教师引导幼儿迁移已有经验创编小老鼠与同伴交流的动作，完整游戏。
1、教师启发幼儿创编小老鼠与同伴交流的动作。
2、幼儿尝试创编动作随乐完整游戏。
3、一起听音乐边唱边玩游戏。 重点提醒找朋友的动作以及听到猫叫后才能躲藏的规则。
（评析：教师在指导孤单的小老鼠找朋友的时候，没有忘记，还有坐在椅子上的小老鼠，它们除了一起唱歌外，还可以做些什么呢？）
五、结束活动（请搭班老师做猫）
教师：刚才做游戏时有小老鼠“看、看、看和听、听、听”的动作,想一想可以用哪些动作来表示呢？待会儿我们在玩游戏的时候都要做出来哦！（请幼儿大胆创编各种看和听的动作）
最后一段音乐，要求小老鼠们听到老猫叫往教室外面“逃跑”，结束游戏！
不寻常的朋友老鼠和猫篇六
它俩偷了一包面包准备过冬再食用，它们把面包藏在了一幢房子的瓦片下面，这样，别人再也找不到了。
过了几天，猫说：“老鼠朋友，我要去给朋友当干爹，你同意让我去吗？”老鼠没当一回事说：“去吧！”猫看见老鼠满口答应，就去外面了。它走入放顶，打开瓦片，撕开装面包的袋子，还闻了闻有没有变质，就立刻回了家。老鼠问：“那孩子叫什么？”猫说：“撕了袋子。”“这名字有点古怪。”老鼠说。
冬天到了，老鼠发现面包不见了，赶紧回家跟猫说：“我现在明白了，你先撕开袋子，之后吃了一半，后来全吃了。”老鼠刚说完，猫一口就把老鼠吃了。
是的，我们应当学会分辨好坏。不能把任何人都当成朋友。
不寻常的朋友老鼠和猫篇七
从前有只猫一心想和老鼠做朋友，老鼠见猫那么诚心想和自己做朋友，就答应了。一天老鼠偷了一罐油，老说：“我们留起来，做冬天的食物吧。”猫说：“我们把它放在教堂里吧，那比较安全。”老鼠同意了。有一天，猫的嘴馋了，对老鼠说：“我大姐姐养了个儿子要我去做干爹，你在这看家。”老鼠说：“早去早回啊。”猫跑到教堂把猪油的皮吃了，然后逛了半天，回到家已经精疲力竭了。老鼠问：“你给干儿子取了什么名字？”猫说：“去了皮。”老鼠想：这个名字取得好奇怪啊。过了几天，猫的嘴又馋了，说：“我的二姐姐生了个儿子要我去做干爹，你在家里看家我去去就回。”猫又跑到教堂把猪油吃了一半……回到家老鼠又问：“你给干儿子取了什么名字？”猫说：“去了一半。”老鼠觉得这个名字取得比上一次奇怪。再过了几天，猫又对老鼠说：“我的三姐姐生了一个儿子要我去做干爹。”老鼠又说：“早去早回。”猫又跑到教堂，把猪油吃光了，然后又逛了半天。回到家，老鼠说：“你的运气真好，总有人请你做干爹，说吧这次你给干儿子取了什么名字？”猫说：“一扫光。”老鼠惊讶的想：这个名字比前两个取得更奇怪了。从此再也没有人请猫做干爹了。冬天到了，老鼠对猫说：“冬天到了，我们去吃猪油吧。”猫和老鼠一起来到了猪油罐里的猪油全没了。老鼠这才明白，说：“原来用去做干爹的理由吃了猪油，第一次你吃了皮，第二次你吃了一半，第三次……猫说：“不要再说了，再说我就吃了你。”可是老鼠已经说出了第三次吃个精光了。猫一怒之下把老鼠吃了。
不寻常的朋友老鼠和猫篇八
一只猫认识了一只老鼠，猫大谈自己对小老鼠的仁爱和友谊，老鼠信以为真，就相信了猫。不久，猫和老鼠就住在了一起。
天气一天天变冷，眼看冬天就要来了。猫和老鼠就手牵着手上街去了，买了一罐猪油，做为过冬的食物。
它们还约定好，不到非常冷的时候谁也不能动。
猫提议把那罐猪油藏在地下通道的一个角落里，因为地下通道的那个角落又脏又臭，没有人敢到那里偷东西。
过了几天，猫想吃猪油了。
老鼠爽快地答应了，猫便一个人开开心心、蹦蹦跳跳地离开了家。
其实，猫说得一切全是假的，它去了地下通道，在那个角落找到了那罐猪油。
猫早就忘了和小老鼠的约定。拿起罐子就开始舔，过了一会儿，猫就把全罐子的猪油都舔光了。
天快黑了，猫挺着饱饱的肚子回家了。
小老鼠问：“猫，你去给三个孩子起的什么名字?”
猫左思右想说：“去皮、去半、全完”，老鼠想猫给猫的孩子起的什么名字啊?这么奇怪。
老鼠什么也没做就休息去了。
冬天来了，外面已经很难再找到食物了。
老鼠说：“咱们去地下通道吃猪油吧。”
猫说：“好吧，正好我也饿了。”
一对好朋友来到这里。
“你再说半个字。”猫说，正当老鼠说：“我不该和你做朋友。”这几个字后，猫就把老鼠吞到肚子里去了。
不寻常的朋友老鼠和猫篇九
狡猾的猫骗取小老鼠的信任，诚信的小老鼠答应和猫交朋友，一起过日子。
猫和老鼠买了一罐奶油，藏到教堂里的祭坛下面。没过多久，猫就嘴馋了，她三番五次说假话，不是说亲戚就是说朋友请她去当教母，其实是悄悄地跑到教堂偷吃奶油，小老鼠蒙在鼓里。
到了冬天，猫把奶油吃光了，小老鼠才知道上了猫的当，最后还被猫吃掉了。
这个故事使我明白了一个道理，不要轻信别人，要明辨是非。
有一次，一只猫认识了一只老鼠，老鼠买来了一钵油脂，他们准备留到冬天吃，有一次，猫说：它的表姐请他做教母，老鼠说：好吧，猫翻过墙就到了教堂，它把上面的一层油脂吃完了，就到房子上散步了，晚上回到家，老鼠说：你表姐的孩子叫什么？猫说：叫去皮，老鼠说：我怎么没听过这样奇怪的名字？第二次猫吃掉一半，第三次毛全吃完了。第四次，猫和老鼠去教堂一看没有脂了。猫就把老鼠吞到肚子里了。
猫和老鼠是天敌，它们是不能成为朋友的，社会是复杂的'，有好人，也有坏人，好人和坏人也是不能成为朋友的。
不寻常的朋友老鼠和猫篇十
今天我看了一本《格林童话》，我看到了一个很奇怪的故事《猫和老鼠交朋友》，我一看这个名字就哈哈大笑起来，猫怎么能和老鼠交朋友呢？猫和老鼠是天敌，怎么会交朋友呢？太可笑了，真不敢相信呀！我很认真的看了一遍。内容讲得是：有一只猫认识了一只非常老实的老鼠，便和老鼠成了朋友。猫和老鼠说：冬天快到了，我们得准备过冬的东西了，不然到冬天我们会挨饿的。他们买了一罐猪油，并把油藏在教堂里的祭坛下。
可是没过多久，猫就想吃猪油了，便撒谎对老鼠说：它的姐姐刚刚生了一个小宝宝，请它去当小宝贝的教父，给孩子起名，猫三次说了谎言，第一次给人家起了没了顶层，老鼠非常奇怪。第二次给人家起了吃了一半，老鼠惊奇地说：吃了一半！，我长这么大还是第一次听到这样的名字，第三次给人家起的名字叫吃得精光，老鼠摇了摇头，去睡觉了。
到了冬天，老鼠终于知道了真相。原来，猫是去把它们买来的猪油给偷吃光了。老鼠和猫想证实这件事情，结果惹恼了猫，猫一口把老鼠给吃掉了。
看完这个故事，老鼠太可怜、太老实了，猫太可恶了。在这个故事里，猫的外表看上去虽然可爱、老实，却是个不守信用、善于欺骗的人，而老鼠外表丑陋，可是个守信用的人。
这个故事告诉我们，对待朋友，一定要付出自己的真心和诚意。一个人不能太自私，与人相处一定要心胸宽广，这样才能交到更多的朋友。
在现实生活中，不要轻信别人，要明辨是非。
