每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
记忆中的心理课字篇一
上周五,班主任高老师给我们发了一张《励志床头贴》,这是他为激励大家专门设计的。上面有序的列举了人生、三年和学期等项励志目标。望着这一张轻薄的纸张,我思量了很久很外。它虽轻薄,但装满了我三年的学业与人生目标。我用心的逐一填写了各项内容,并郑重地将它贴在我的床头。
时间一转眼之间就要到期末了。是时候该为自己的期末考做准备与规划了。上一次期中考试中,我虽然有了点小小的进步,但那还远不是我理想的目标。我的近期目标是凭自己的实力考上提高班。现在离这个目标还差一步。我知道,虽然竞争的对手不少,不过,我不会放弃,我一直在努力向前迈,并且我始终告诫自己勿忘初心。
早上一起床,本来想再赖床一会儿,可是抬头一见《励志床头贴》,我即刻明白自己今天还有很多事情要做,一分钟都耽误不得。于是马上起床,把被子叠好,开始一个充实的周末。
每当我在学习上想偷一下懒时,我会走到床头边望一下那面“镜子”——《励志床头贴》,它提醒我:成功者是需要付出的,天下没有免费的午餐。
这张床头贴正在成为我生活中不可或缺的一面镜子。当我做得与自己说的不符时,面对它,我会面带羞愧之色。也许,它就是我的第三位家长,它会一直鞭策着我到达终点。
年轻的我们,随口而出的是“个性”和“自我”,随处可见是“随意”与“超脱”,不经意间就会与“理想”、“目标”和“追求”这些充满血性的人生目标渐行渐远。我们偏激的情绪,我们懒散的作风,我们不负责的态度,我们放纵的言行,无不表明我们正在淡忘宝贵的“初心”和人生目标。
每一个目标都是一截人生的河床。合着新世纪的脚步,迎着新一轮朝阳,让我们怀揣着一个勇往直前的理想和目标欢快地奔流!
最后,不妨再鼓励一下自己:
拥有目标,勿忘初心
战胜自己,超越对手。
记忆中的心理课字篇二
其实,我们的生活是一场孤单的冒险。
那是一种怎样的日夜兼程?每天早上,起床、洗脸、刷牙、吃早饭,背书包上学,如此循环;仅仅是平静,并无股票抑或大海般波澜起伏。
初步计算,我们每天的学习时间在八小时以上,然而时间在我们握笔的时候,在我们埋头做试卷的时候,在下课时喝着冒着泡的可乐的时候,就不知不觉地从指缝中流走,正如朱自清《匆匆》所说,时间一去不复返了吧。
真正聪明而优秀的人,又有几个是快乐的呢?尚且不说其他,学习上的负担与压力,就足以让他们喘不过气来了。在外人看来,一切多么美好,可谁也不知道,在一副高傲淡然下,埋藏的是怎样触目惊心千苍百孔的残骸。
玻璃,就是用来折射人生的。透过各式各样的玻璃橱窗,我们看见了各式各样的人生。一个神色匆忙的人骑着自行车经过,或许他想着要快点回家,家里煤气灶上的东西要焦了;一个小学生垂头丧气地走着,或许是考试考砸了,不知道要怎么面对家长;一位小朋友刚刚从幼儿园里出来,为老师奖了他小红花而高兴。这便是他们的人生,他们便是我们人生中的过客。他们也许快乐,也许伤悲,也许天真幼稚,也许成熟冷静。但唯一不变的,都要坦然地面对他们的人生。
或许我们就是应该学会换一种心情。在这个浮躁的年代,释怀显得太过朦胧;但是,我们仍可以学着去释然,去微笑面对一切事物。世界为什么会有兔子?东汉末年为什么会分三国?地球为什么会绕着太阳转?月球又为什么绕着地球转?这一切皆无答案,若是非要找出个理由来的话,那便是注定。
顺其自然,何尝又不是一种释然。
每个人都有属于自己的生活,与其每日愁眉苦脸,唉声叹气,沉浸在悲伤中,还不如微笑着面对。
我们不可以改变环境,但我们却可以改变自己。
就让我们换一种心情,卸下我们的伪装。要始终相信,没有了花儿,青草还在;快乐地度过每一天,满足现在所拥有的,享受自己的生活吧!
记忆中的心理课字篇三
在这六年级的小学生活中,令我最难忘的一件事,就是李老师的第一节的数学课。
还记得在六年级之前,我在数学课上的发言一直是很积极的,成绩也还算不错。可就在即将上六年级时,我听同学说,我们要换数学老师了,这个老师非常的严格,大家可要小心一点了。
自从我听到这个消息后,心想:唉,以后的数学课我都不能积极发言了,因为万一错了,老师可能会……虽然怕老师,但又不能不上课,于是,我还和以往一样,背上我的书包,去上学了。
“什么!第一节课上数学!”我到班里后,就听到了杨好菲的一声大叫,心想:完了,第一节课就要倒霉了。
“叮,叮,叮……”随着一声声的铃声响起,第一堂课开始了,李老师拿着教课书,做了一下自我介绍,就开始上课了。李老师一开始问的问题都很简单,于是我便条件反*地举起了手,又忽地想起了如果说错,老师会大发雷霆的样子,于是又很快的把手缩了回去。
记忆中的心理课字篇四
记得小学三年级的时候,我在课堂上老是不敢举手,总是安静地坐在教室里,再说那时侯,我们全班都不会举手,老师见了大发脾气,吼道:“你们看!我等你们举手已经浪费了多少时间啊?最起码有十分钟了,如果不浪费这些时间,我们又能学到很多的知识,你们说对吗?”同学们听了老师说得有道理,但同学们都把它当成耳边风,尽管老师怎么说,都没用。
下课后,语文老师和蔼地对我说:“孩子,你上课为啥不举手呢?站起来说错了无所谓,老师也不会批评你,只要你站起来说就是好样的!”我点了点头。
转眼间一学期过去了没,我上乐五年级,每当上课不敢举手时,语文老师的话就在我的耳边响起,接着,我总是高高地举起手来,还多次受到其他老师的表扬,我的成绩也在稳步提高。
记忆中的心理课字篇五
从刚读书到现在,有许多的语文老师教过我。每个老师的教学方法都不同,也有了许多难忘的语文课。在这其中,有有趣的,开心的,也有尴尬的。而有一节课,是让我们所自责的。至于为什么呢,那就请听我细细道来吧。
那是在我们四年级,期末考试结束过去的一天。老师有在之前答应我们,考试考好了就有奖励。然后,我们那次的期未考语文科的名次,进了两名。老师答应我们的奖励,也要发了。
上课铃声响起,我们就走进了教室。虽然上课铃声响起来了,但我们还是没有安静,一直在说话,整个教室,就犹如一个菜市场,班长也没有去管理纪律,自己也去说自己的话。
等到老师拿着那一大袋礼物走进教室,我们才安静了下来。不过不久后,我们又开始说话了,越聊越大声,好像老师不在一样。因此,无论老师怎么喊,我们都没有彻底安静下来。
老师说的话,我记不清楚了。我记得,在老师说着话的时候,有眼尖的人看见在老师的脸上,流着几滴泪珠。渐渐的,我们所有的人都看见了,教室才安静下来。离老师近的人,看老师这样,有纸巾的人马上就递上几张给老师。老师一边擦眼泪,一边继续说。说着说着,我们当中的许多人也哭了。可以说,在我们的心中,都充满了自责。
记忆中的心理课字篇六
当我们看见课堂这个词时,第一个想到的肯定是学校里的教室。因为那里有老师在讲课,下面有一群同学人认真真地听讲。但我认为不仅仅教室里课堂,还有很多地方都是课堂,如健身房、游泳馆、动物园……而我最喜欢的课堂是动物园。
那是一个阳光明媚的早晨,爸爸刚起床就对我说:“下午去动物园玩。”我听了这个消息之后,高一下子兴奋地一蹦三尺高,觉得时间过得真慢呀!
终于等到了下午。我早就一起准备就绪了。不一会儿,就到了动物园。我们走进动物园,开始了游玩。其中一个景点最有趣,我们来到了熊猫馆,听别人说熊猫们要吃了好吃的东西就会和你握手。我决定先试探一下,就把手伸进去。只见它们睡的睡,吃竹子的吃竹子,一点不觉我的存在。我又把一节小竹子扔进去,只见它们已经变了样,立刻来抢。不过还是最近的熊猫抢走了。熊猫便和我握了握手,就回去了。这时我想:人和动物如果就像我和这只熊猫一样,成为好朋友,不伤害它们那该多好!
不仅我认为熊猫们很有趣,而且孔雀叶让人愉悦。
我们到了孔雀旁边,想看看孔雀开屏,等了一会儿,只听“快看!”不知谁说的。我们的目光又转向了孔雀的身上。只见一只在开屏了,那只孔雀身上有很多颜色,有白,有红,有绿,有蓝,有紫,有青……像天上的彩虹,又像一把五彩扇子,使我们的目光马上被吸引住了。有的人还向它挥动自己的手帕,让它再多展示一下美丽的彩屏。大约过了一会儿,这只孔雀终于收起了羽毛。动物园里的动物让我流连忘返,也让我明白人和动物应该和谐相处,就像朋友一样。
是呀,在我们的生活中还有很多像这样的事和物,只要我们留心观察,就会有所发现,课堂就在我们的身边。
记忆中的心理课字篇七
阳光总是让人感觉温暖,我的心中也充满着阳光,缕缕阳光进入我的心房,温暖我的心!
暖暖的父爱
那天晚上,当我快进入梦乡时,感觉有些热,就把被子一踢。突然,我听见一声开门声,“是谁啊?”我心里默默地想着。那个人朝我走来,他伸手摸了摸我的脸,我只记得那只手很温暖,他帮我把棉被盖好,一边盖,一边说:“这孩子,也不知道盖好棉被,又要着凉了!”哦!原来是爸爸呀。顿时,我心里暖烘烘的。
暖暖的母爱
有一次,我考试只考了86分,我怀着忐忑的心情回到家,生怕妈妈会训斥我。当妈妈问我成绩时,我吞吞吐吐地说着:“8……86。”没想到,妈妈不但没批评我,还安慰我,说:“宝贝,这次考得差了点,没关系,下次努力就行了。”然后妈妈还给我分析错因,教我不会的题目。她细心的劝导我:“粗心的错误真的不该犯,题目一定要看仔细。计算题很简单,一定要做对。”看着妈妈,我的心里激起一阵暖流。
暖暖的姐妹情
我家只有一个热水袋,因为冬天很冷,我和姐姐约定,一天给我,一天给她。一天晚上,当我们要睡觉的时候,我冷得瑟瑟发抖,于是,我不好意思地说:“姐姐,我求求你了。今天把热水袋借给我,行吗?”,“后面两天给你,可以吗?”姐姐说:“啊?”我低声地说:“求求你,求求你,因为真的很冷呀!”但是姐姐却说:“不行。”我只好灰溜溜地钻进被窝,继续寒冷的折磨。这一晚,我也不知道自己是何时入睡的,只记得我做了个甜甜的梦。在梦里,我怀里紧紧抱着那个热水袋……第二天早上,当我睁开眼时,惊奇地发现热水袋居然真的在我的身边,原来,那不是梦!望着姐姐叠得整整齐齐的被铺,我的心一下子暖暖的!
生活中,那缕缕阳光是我疲倦时停靠的港湾,灰心时温柔的鼓励,骄傲时及时的劝告,它是我生命中不可或缺的一部分。那缕缕阳光,让我的心充满光明,充满温暖,充满感动。
记忆中的心理课字篇八
窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路……像个怪物一样,好像要将整个城市吞噬掉。我静静地坐在书桌前,无奈地注视着窗外的黑暗。眼已哭得红肿,泪却还在流着。回想起老师念分的时候,我的心跳得厉害,我无法相信这就是我多少天来努力的结果。想起老师在深夜批改作业的背影,父母寒风中艰苦工作的情景,我觉得自己对不起他们,不能如他们所期望的那样。
月光惨淡,如流水一般,静静的泻在桌面上,映得我脸色发白。面对那分数少得可怜的试卷,我的心酸得纠结在了一起,我想我已经很努力了,真的。可现实却在我十分自信的时候,狠狠地给了我一巴掌。为什么?为什么命运女神这么残酷地对待我。
月亮已升得老高,雨也渐渐停了,透着一股寒意。突然,一个高大的身影冲进了我的视线,仔细一看,原来是那棵白杨,叶子已在刚刚那场暴风雨中落去了大半,我同情地望着它,有着那种“同是天涯沦落人”的哀伤。我走上前去打开了窗子。雨后潮湿的空气夹杂着泥土的清香迎面向我扑来,使我一下子清醒了许多。我认真地打量着它,尽管它的叶子落了一地,可它的枝干却在那无数次暴风雨后依然笔直。我的心猛地颤了一下,原来它是那样的坚强。
突然间,我觉得,这一次考试的失败算不了什么,我也应该像那棵白杨学习,一次暴风雨打掉了我的“叶子”,可只要我的枝干依旧笔直地挺立着,相信来年春天,就一定可以结出更绿、更嫩、更鲜的叶子。
弯腰系好鞋带,跑向成功的未来!
记忆中的心理课字篇九
随着铃声的响起,老师拿着课本缓缓走上了讲台。“上课”老师提高了嗓子说。同学们伸直了懒腰,手按着书桌,站着。
接着,开始上课了,教室里,老师与同学们“同室异梦”;讲台上老师唾沫飞扬正说得精彩。同学们却开始偷偷地做起了别的事情。
在教室里除了老师那抑扬顿挫的声音外,中间还夹着些“悉悉索索”的声音,侧耳细听,原来他们正在“拉家常”呢。甲说:“你家的电脑是windows98吗?”乙看了一眼老师,点了点头。甲与乙一问一答,一搭一唱,聊得津津有味。但是,偶尔也会因为老师的某种行动让他们不得不中断一下话题,装一下好学生。
又一会儿,又出现了新的玩意儿——写纸条。“喂,喂,把这纸条传给你前面的那位同学。”丙同学拍了拍丁同学的肩膀小声说。丁同学无奈地接过纸条,传递给了前面的同学。末了,前面的同学趁老师不注意,快速的把纸条准确地扔给丁同学,其命中率高达百分之百,看来,在篮球场上也应是一个“好手”吧。就这样,我传给你,你递给我。“飞鸽传书,不亦乐乎”!
铃声重新响起来了,老师拿了课本缓缓走出了教室,同学们则是一跃而起,鸟一般飞出了教室。