教育工作先进集体事迹展示了优秀的教育实践和管理经验，代表了一种成功的教育模式和方法。通过宣传和弘扬这些事迹，可以树立榜样和引领方向，激励广大教育工作者积极学习、借鉴并超越，推动教育事业不断发展。以下是小编为大家整理的教育工作先进集体事迹材料范文模板精选5篇，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！
篇一：教育工作先进集体事迹材料范文
__县__街道__小学是县委、县政府实施国家易地扶贫搬迁决策部署改扩建的一所高标准、现代化、智能化的学校。__小学的学生大多是易地扶贫搬迁进城脱贫户家庭子女，学校立足这一特殊实际，明确了学校的办学思想：确立了“以身立教，教化学子报国志；明德笃学，学为栋梁感党恩”的办学使命；以“培养德艺双馨、德赢未来的优秀学子”为办学目标；以“博文强智、怀恩弘德”为校训；努力营造“知恩图报、德为人先”为校风，“以身立教，以德促教”的教风和“崇文尚礼、明德博学”的学风；规划了“扎根__”“心系__”“奉献__”“成就__”的办学愿景。围绕“感恩、立德”两条主线打造特色文化、特色课程、特色活动，着力培养学生综合素质，努力让每一位学生快乐健康成长，明德博学成才。
学校教育教学质量稳步提升，先后10余次荣获省、市、县、街道“先进集体”和“优秀党组织”荣誉称号，学校通过市级民族团结进步示范学校验收，学校教师参加市县各类竞赛获奖30余次，学生在各级各类体育赛事中屡获佳绩。
篇二：教育工作先进集体事迹材料范文
__县__镇初级中学位于__山脉北山脚下，厉河河畔，南距大墩梁红军烈士陵园6公里，北距三军会师圣地__县城22公里。1925年建校，是一所公办独立初级中学。
历年来，学校坚持贯彻“爱国荣校、刻苦求实”的办学原则，秉承“不放弃任何一个孩子”的办学宗旨，以“塑造阳光心态、构建和谐校园、办人民满意的教育”为奋斗目标，以“为未来成功人生奠基”为校训，“教学有度、实践创新”为校风，形成了“敬业乐群、善教育人”的教风和“勤学善思、立志争先”学风。
学校以党的十八大、十九大精神为指引，努力贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全体师生不忘初心，昂扬奋进。学校全面开展素质教育，教学质量稳步提升，教师队伍建设长足发展，不断向农村一流学校迈进。
学校先后荣获国家教委颁发的实施“燎原计划”先进单位、省级“两基”国检先进单位，“白银市教育系统先进集体”“白银市文明校园”“白银市无毒示范校”“__县教育系统先进集体”荣誉称号，在__县中考综合评估中荣获二等奖。
篇三：教育工作先进集体事迹材料范文
__市__小学位于__省__市城东区，始建于1955年。它的前身是__省军区干部子弟学校。1964年改称为建国路小学，隶属城东区文教科，1972年定称为__小学，是__最好的小学之一。学校被教育部确定为首批“全面现代教育技术实验学校”“红旗大队”“助残先进单位”，还被评为省、市、区“标准化学校”“红领巾示范学校”“争创先进集体”。
聚焦建设一个新方向。__市__小学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神以及全国教育大会精神，将习近平总书记关于教育方面的重要论述和对广大师生的寄语融入到校园文化建设及师生思想政治教育工作全过程。增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，落实“立德树人”根本任务，把握好育人主课题，谋划好育人方略，努力构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”三全育人新格局，为培养好德、智、体、美、劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人，展开扎实有效的育人工作。
聚焦建设一个新特色。__小学校址，有一眼经年不竭的清泉，在地下淙淙流淌，学校教师如流经学生心田的清泉、学生如大自然中活泼生动的小水滴，一眼眼清泉就是学生汲取养分的源头，源源不断的为学生输送知识，滋养学生成长、成才，永不干涸流向远方。依此理念和特色，滋生“泉韵文化”内涵体系，打造独特的“泉韵坊、育英才，一班一品展特色”泉韵文化，着力构建“三全育人”新格局，引领学校育人工作贯穿教育教学全过程、“五育并举”全方位融入思政元素，为师生在文化底蕴深厚、艺术特色鲜明的校园文化氛围中快乐学习、健康成长提供全员、全方位、全过程育人的有力支撑。
聚焦建设一支新队伍。党员先锋岗，树立辅导员队伍新典范。学校成立党员先锋岗，学校党支部书记带头做班级思政辅导员，同时为全校39个教学班配备一名党员教师做班级辅导员，倡导全体党员走上思政育人岗位，发挥党员教师在学校育人阵地中的先锋模范作用，为建设政治强、情怀深、人格正的教师队伍做表率。严格师生比，打造班主任队伍主力军。学校严格按照1：55的师生比列，为全校39个教学班，聘任班主任和副班主任，授予聘书，有针对性开展班主任培训，打造班主任队伍主力军，全方位、全过程管理、参与学生思政教育活动。夯实师德师风，扎实专业知识。通过各类教研活动筛选培养一批政治坚定、师德高尚的老师，带领全体教师参加爱国主义教育活动，把信仰和信念自觉融入职业生涯中，不断沉淀到人格修养中，在教育教学实践中散发独特的人格魅力，释放信仰的力量。评优推先，激活教师队伍活力。通过“泉韵教师之星”“优秀教育工作者”等评选，遴选出扎根教育、潜心育人，用真心真情真爱赢得学生的敬重和喜爱的教师作为先进模范和学习榜样。发挥典型榜样的引领辐射作用，激励教师进取、拼搏、奉献，激发教师队伍的活力。
聚焦建设一门新课程。全学科协同育人。全体教师坚守“既教书又育人”的信念，在课堂教学中贯彻落实“情感态度价值观”培养目标和学科核心素养要求，推进各类课程与思政课共同育人的新格局。党建品牌家校合力协同育人。家庭教育、学校教育、社会教育是落实立德树人根本任务，纵深推进素质教育的三大支柱。在坚持德育“一体化”“立体化”的基础上，学校借助社会资源丰富课程内容，服务学生发展。学校细化目标，有针对性开展党建品牌“家校合力共筑幸福教育”建设。
聚焦建设一项新活动。丰富校内“多彩德育”育人活动载体，打好思想政治底色。通过开展《坚持社会主义核心价值观》校本教材进课堂等系列德育活动，提升学生的思想品德素养，激发对党、对祖国、对民族、对家乡、对学校的认同感、归属感，促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为学生的终身发展筑牢精神底色。丰富校外“多彩研学”育人活动载体，筑牢红色精神堡垒。推出一系列社会实践育人活动，挖掘身边的优质资源，带领学生去农村体验劳动教育，从劳动中体验幸福生活的来之不易，体验创造的快乐；带领学生去科技馆，感受科技的奥妙；带领学生参观爱国主义教育基地，以社会生活为主线的思政课，将品德、行为规范和法治教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合。丰富“多彩社团”育人活动载体，落实“五育并举”任务。积极开展丰富多彩的社团活动。培养学生勇敢顽强、坚忍不拔的拼搏进__精神。坚持“艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与地方特色”理念，将__本省地方特色与综合性艺术活动相结合，开设“盐魅力”社团，并筹建管乐团和民乐团。
篇四：教育工作先进集体事迹材料范文
xx市第二中学始建于1958年，1984年7月划归xx市直属，定名为xx市第二中学，现为市级示范性高中，全省精神文明建设先进单位，甘肃省“文明校园”。是我市唯一的一所乡镇高中，现有教学班28个，学生1100余人，教职工133人，其中研究生学历7人，正高级教师2人，高级教师66人，省市级教学能手、骨干教师、学科带头人25人。
六十三年风雨，六十三年奋进，泼墨挥毫，绘不完画卷的精彩，千言万语，道不尽历程的光辉。xx市第二中学以独特的方式，为xx的教育发展不断注入活力。
万里声名开学校四方根本在领导
学校领导班子坚持党建工作与教育教学工作高度融合的原则，规范“三会一课”和主题党日活动，创新党建工作方法，全面提升党建工作水平。学校党组织多次被授予“先进基层党组织”“先进集体”等荣誉称号。
春播桃李文化先秋来硕果特色行
xx二中坚持“为幸福的人生奠基”的办学理念，“坚持文化引领，强化特色建设，助推内涵发展”的宗旨，紧紧围绕社会主义核心价值观教育主线，遵循“打基础、强特色、树品牌”的发展思路，大力营造了积极向上、健康文明、团结和谐的校园文化氛围，学校本着促进校园文化多渠道深层次高质量发展，创建的模拟法庭、英语角、舞乐社团、青年志愿者协会等16个阳光社团。为学生的课余生活，提供了更加广阔的舞台，让二中学子凝聚中国精神，形成中国力量。
坚守初心促发展质量提升谱新篇
学校尊重学生个性，着眼学生未来发展，以学为本，发展学生核心素养，切实树立学本教学理念，构建以“学、导、练、展、评”为架构的高效课堂教学。通过学生自主学习探究、教师引导点拨，当堂训练、即展即评，向课堂要质量，真正提高教学效率，实现高效课堂。2021高考成绩再创辉煌，二中人继续创造着低进高出、高进优出的佳绩。
四度春风修师行几番秋雨促师能
读书才能教书，做人才能育人。通过“优秀教师”“优秀共产党员”“先进教育工作者”“十佳教师”等评选，树立典型。实施“青蓝工程”，加强教师专业化发展，坚定做学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人。
新时代，新使命，新征程。二中人坚守教育初心，坚定质量发展，志存高远，正以饱满的精神状态和昂扬的奋斗姿态，为切实促进二中发展不懈努力。
篇五：教育工作先进集体事迹材料范文
xx小学里，有这样一群特殊教师：他们每一位，坚守一线教学，是学校教育教学的排头兵；他们每一位，分管着大大小小多项工作，既是计划的制定者，更是忠实的执行者，推动学校的全面发展；他们每一位，吃苦在先，吃亏在前，勇攻难关，带领、影响、感召着全体教师在教育事业的道路上一路放歌。
他们，就是学校的行政管理团队。
01
恪尽职守
全面保障学校防疫工作
2020，一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了生活学习节奏。
疫情就是命令，防控就是责任。在这场严峻的新冠肺炎疫情防控战役中，xx小学行政团队统一思想，恪尽职守，全面保障学校防疫工作。校长室统筹安排学校防疫布控各项任务；信息处负责疫情防控的统计、监督、上报；教导处负责全校师生线上教学的计划、指导；总务处负责采购、落实各项防疫物资；德育处联合大队部、工会，针对全校师生，开展丰富多彩的线上活动。全体行政轮流值班，手机24小时待命，随时听候召唤；工作群中，每日上报信息，确保每项工作都有安排、有落实。
1、“今日打卡100%”
为了能按时完成每天教育局的日报任务，陶晓斌主任以学校办公室为家，一坐就是一天，每天接打电话的量和微信收发的量都是空前的，同时为了不延误上报时间，有时甚至大半夜都要“硬着头皮”联系班主任们核对数据……最后每天真正躺下来都是凌晨一两点了。“落实细节，零失误！”这是信息处陶主任一贯的工作态度。
2、“我一定让物资准时到位”
疫情爆发物资紧张，为了准备好开学的物资，总务处刘春明主任发挥后勤团队的协作能力，充分挖掘物资筹备潜能。对照物资准备清单，分工协作。协调张主任联系供应商列出可供给的物资，不能供给的物资，协调朱会计进行网上购买，发动家长和协作共建单位进行物资的捐赠。制作物资采购筹集计划表，表中落实厂家、捐赠单位、数量、具体落实责任人以及能够到位的时间等。保障了防疫物资准时到位。
3、“时刻记住自己是一名党员！”
接到社区招募防疫志愿者的通知，教学校长陆浩、德育主任王宏权、总务主任刘春明第一时间报名参加。时刻牢记共产党员的使命，冲锋在前，吃苦在前。在志愿服务中，每天温馨提醒，及时沟通，上报，解决居家隔离人员实际困难。与社区积极协调，做好防疫工作。规范防疫行为，及时纠正偏差。
02
加强学习
打造高质量线上教学
根据上级部门的要求和《xx小学“停课不停不停学”学习建议》，学校延期开学，提供线上学习课程。教学部门牵头，各个部门密切合作，加强学习，与时俱进，教育教学工作安排得有条不紊。
教学部门向全体教师提出“全科协同，控制数量，提高质量”，切实贯彻“学生身心健康第一重要”的指导思想。教导处对每周的“语数外，音体美，信息、科学、道德与法治……”所有学科的教学计划及实施，都一一落实。信息处为全校教师提供线上教学的技术支持和指导……
1、“网课互动抗疫情，全情投入展风采”
疫情改变了教学模式，教导处王宁主任积极思考，网上教学能否找到合适的方法引导学生学习呢？答案：可以！前一天晚上发布小老师任务单（小老师轮流承担先学后教的讲课任务），可以拍照、可以录音频、还可以录像。第二天“课堂上”小老师们展示自己的学习成果，小伙伴们也积极回应（点评），“太棒了”、“你讲的我一听就懂”……2个月的停课不停学的日子，师生彼此陪伴。共同成长。
2、“紫小出品，必是精品”
大队辅导员张慧老师在寒假前因上班途中骑车不小心摔伤造成尾椎骨骨裂，卧床休养2个多月，至今不能长时间直立和坐，天气变化时也会隐隐作痛。但接到区教师发展中心教研员电话，需要录制四年级英语网课的消息后，立刻答应完成任务。为了短短的20分钟的课，常常需要设计录制几十遍，医生建议她需要休息，不能长时间久坐，但她想不能因为身体原因而耽搁工作，一定要坚守在自己的岗位上。网课播出后效果很好，受到家长和学生的一致好评。
“一人计短，众人计长”，只有充分发挥集体的智慧，才是应对这次“居家学习指导”的有效手段。
03
以身立教
心育德育齐抓共管
各个部门从全体师生的身体健康和心理健康出发，利用学校公众号积极宣传疫情防控信息，做到正面引导，让每位教师、家长和学生都知晓防控工作的情况，做到正确防范，不信谣不传谣。
“攻克时艰，未来可期”的线上升旗仪式，“童心战疫话成长”云班会；“奋进2020——新春网络寄语”网络投稿活动……德育部门和大队部的线上活动，引导全体师生阳光战疫，树立爱国爱校的奋斗精神和家国情怀。
1、“感恩时光成长快乐”
教导处戚琳主任积极推进三年级成长礼活动。在春风落影，春暖花开的日子，xx小学三年级的笋娃们在电脑屏幕前，在班级qq群里，举行了他们别样的十岁成长礼仪式。感谢这温馨、感动的成长礼，让孩子们感受到成长的快乐与幸福，愿小笋娃们都能在爱与阳光中茁壮成长。
2、“轻伤不下火线，只为责任担当”
工会主席宋明如，脚踝骨折住院手术，但手头工作一样没落：线上采购、核对数据、撰写报道、组织工会活动……多彩的活动得到全体教师用心响应和积极参与：“别样女神节，精彩达人秀”三八节特色活动；“真正的生活者-阅读，慧生活”读书分享活动……发现并展现老师们在教学岗位之外不一样的风采。为老师们打造了丰富的精神家园。
任劳任怨，甘当无名英雄，这是全体行政管理人员工作态度。在本次疫情防控工作中，行政组积极克服困难，在学校有任何紧急事件时，总是能够第一时间站出来，积极补位、顶缺，不计得失，主动承担任务，充分展现了身为教育工作者崇高的理想、坚定的信念和博大的情怀，以及“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当！
