最新助农帮扶工作简报(精选9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

助农帮扶工作简报篇一

社区充分发挥社区的优势，在社区内以不同的形式全面开展了关爱困难家庭、流动人口未成年人活动，帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭、流动人口子女健康成长。

社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱困难家庭、流动人口子女活动中来，依据实际情况，制定一系列关爱困难家庭、流动人口子女活动方案，进一步推动工作的发展。组织志愿者与困难家庭、流动人口子女进行志愿服务。通过“爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口子女提供切实有效的志愿服务。

指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。

在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。对困难家庭、流动人口子女的身心健康给于充分关注，对他们的生活给予关心，尊重留守学生及困难家庭、流动人口子女的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

关爱服务困难家庭、流动人口子女工作是一项长期而艰巨的任务，社区内志愿者充分利用各项活动为契机，大力开展形式多样、内容丰富的服务活动，切实为广大困难家庭，流动人口家庭未成年子女提供帮助。

助农帮扶工作简报篇二

春意盎然、四月芳菲，明媚的春天总是充满希望和活力。“百园扶百园”滨苑帮扶小分队出发了！

在前期和三所帮扶园的沟通调研基础上，本学期的帮扶工作会议于2021年4月8日在深圳市龙岗区平湖街道禾花第一幼儿园召开。本次会议由深圳市滨苑幼儿园王艺澄园长召集，参会有龙岗平湖街道阳光理想幼儿园、龙岗区平湖街道禾花第一幼儿园、龙岗区平湖街道凤凰第二幼儿园的园长和各园教学、后勤负责人员。

本次会议由滨苑幼儿园王岚副园长主持，她首先向三所幼儿园的园长和老师们一直以来对滨苑幼儿园帮扶工作的支持与配合表示感谢，并对于本学期的帮扶工作重点进行简单解读。本学期的帮扶工作将结合各园实际情况持续围绕依法依规办园、高质量师幼互动、后勤精细化管理和幼儿园课程（特色）建设开展。

深圳市滨苑幼儿园王艺澄园长针对于前期各园提出的关于课程建设、园所特色建设以及教师专业发展做了指导和答疑。艺澄园长强调各园在课程建设过程中一定要结合幼儿园的实际情况和自身发展的需要；要聚焦面临亟待解决的问题思考解决方法和策略；园所特色建设过程中要凸显专业性和科学性，这样才能更有价值。在教师专业发展方面滨苑幼儿园在前期一直思考和实践着，我们会把思考和经验跟帮扶园分享，助力各园开展促进教师专业发展、提升保教质量的教研工作。

最后，深圳市滨苑幼儿园毕亚丽副园长针对于本学期后勤规范化帮扶工作的重点进行解读，明确了各园本学期后勤工作的改进方向。

新的学期，新的起点。本学期是“百园扶百园”帮扶工作的最后一年，经过前面两年的共同努力，各园都有很大的收获和提升，为推动幼儿园的高质量发展打好了基础、做好了准备。相信后续的工作中，我们会更加团结、积极、协力、奋进，保持最好的工作状态、持续地走在专业发展的路上！

助农帮扶工作简报篇三

云南省绿春县位于云南省南部，祖国的西南边陲，与越南接壤，交通相对闭塞，优质教育资源匮乏。重庆大学幼儿园与云南绿春县机关幼儿园保持着长期的帮扶联合发展关系，为了引领边疆教师专业成长，全面提高教育教学质量，促进城乡教育的均衡发展，全面落实加强新课改的教学交流与合作，2022年9月26—28日，我园陈利春书记和王颖老师历经长途跋涉到绿春县机关幼儿园开展爱心送教送培活动，传递先进的教育理念和优质课堂教学方法。

27日上午在绿春县机关幼儿园会议室，我园王颖老师上了一堂充满激情而精彩的优质课——绘本故事《爷爷一定有办法》。王老师精心的课堂教学设计、巧妙灵活的教学方法、准确精练的讲解、互动式的教学方式、优雅的教态和良好的课堂组织能力获得了绿春县机关幼儿园教师的一致好评。随后的评课研讨活动中，我园陈利春书记结合王颖老师的示范课给机关幼儿园教师们讲解了绘本故事教学的流程并根据重庆市沙坪坝区幼儿园学本集中教学活动评价标准，做了“如何正确有效的组织教学活动”的现场指导。

27日下午，陈利春书记做了《幼儿园班本课程的建设与实施》教研培训。她从班本课程的产生和内涵、来源及选题，再到具体的案例分析进行详细讲解。阐述了幼儿园课程应来源于幼儿，回归于幼儿，教师要从孩子的视角出发，用心发现生活中的教育资源，做一个有心的幼教人。

28日上午的幼小衔接专题讲座上，陈利春书记通过对《幼儿园入学准备教育指导要点》的解读，从幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等四个方面进行了阐释，强调了要坚持以幼儿为本，遵循幼儿发展规律来研究和探索幼小衔接。

为期两天的送教送培活动，绿春县机关幼儿园全体教师表示将结合学习经验全面推进新的“班本课程”，加大教研培训力度，提升全园师资水平，将新的教育理念与幼小衔接有机结合，全面提升幼儿园保教质量。

通过送教送培活动，重庆大学幼儿园与绿春县机关幼儿园搭建起了城乡教育联系的桥梁，拉近了城乡教师之间的距离，为偏远山区的学前教育带来了先进的教育思想和教育理念，切实促进了城乡教师同步专业发展，进一步推动了教育均衡发展。重庆大学幼儿园将继续加强教育教学专业提升，起好重庆市示范幼儿园的示范引领作用，帮扶带动其他幼教同行共同发展进步。

助农帮扶工作简报篇四

有效的帮扶机制可使对口帮扶活动取得良好效果;下面是有帮扶带教工作简报，欢迎参阅。

一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

本学期学校领导让我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象，在这一学期的交流接触中我感触颇深。

我也很有幸和毕思杰老师结为师徒，他虽然是刚从大学毕业出来新老师，但是经过全市的层层选拔，无论史从理论专业只是还是体育实践课，他都具有很高的素养，使我很佩服。

。所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

他经常和我说很喜欢教师这一行，能在教会学生的同时提升自己，并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心，是作为一名教育工作者应该具备的。

在教学上，他能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

今年春天有一个济南市的教育与健康理论课的评选，领导派他去听课学习。其实这次机会很难得，因为体育的内堂课比赛一般举行的很少，基本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。

所以他听得很认真，并且做好了听课记录，回到学校详细的和我们说了听课的体会，使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的驾驭课堂，和学生们打成一片。

在学校组织安排的有效课堂展示课中，他都课受到老师们的一致好评，有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是一等奖。

通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。毕老师是位悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。他上的是小学中年级的课，针对学生心理年龄小的特征，他在上课的时候友谊是的加上了一些学生们喜爱的小游戏，大大提高了学生们的学习兴趣，课后能对自己的教学反思小结。

我与毕老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，而且对我的帮助也很大。

今年春季我参加了绣惠镇优质课评选和章丘市优质课评选，毕老师和我研究

教案

在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。

而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。

因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短，使我们新老教师共同得到了提高。

一、完善了共同体组织建设

作为龙头学校，我校按照纵向切块、分级管理的原则，将所有班级分为四个相对独立、结构一致、类似完全学校的“教学部”四个。“教学部”设部长1名，副部长3名(分管教学、教研、德育)，各教学部安排语文、数学、英语三个学科骨干教师若干。教学部分别由学校中层干部后勤主任刘芳、教导主任万照红、办公室主任肖云康、教导副主任王军任部长。教学部成员共有49名老师。结对学校有9所小学。其中第一教学部组员**名老师，结对农村学校是学区的三苏小学、**小学、**小学。第二教学部组员**名老师，结对农村学校是**小学和**小学。第三教学部组员**名老师，结对学校是**小学和**小学。第四教学部组员有**名老师，结对农村学校是**小学和**小学。

二、领导高度重视，制定

工作计划

经学校行政研究，于20xx年9月与学区九所小学结对帮扶工作的启动拉开了序幕，并召开了“教学部”工作会议。明确了“教学部”职能，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施要求各教学部按照区教育局文件精神，充分整合优质教师资源，多种形式提升农村学校教师教学水平，扩大优质教师队伍 ，大幅度提升结对农村学校的教学质量、推进城乡学校教育质量均衡发展。。

三.充分发挥“教学部”的作用

通过宣传和政策导向，广大中青年教师都能够理解和支持，各教学部教师都能按计划安排如期到帮扶学校支教，共同提高，达到优质资源共享。四个教学部与结对学校行政联系，针对本部教师与结对学校教师的特点，每期与帮扶的九所小学都开展了丰富多样的帮扶活动，有骨干教师带教、优秀课例点教、青年教师支教，专职教师走教、跟岗培训等帮扶形式。

骨干教师带教

一是课例示范。各教学部的骨干教师每学期上一堂示范课，通过示范课对结对学校教师进行带教。我校在教研课安排时，把各教学部教师执教的时间、科目相对集中，这样就便于了结对学校老师到校听课、研讨。

二是专题指导。各教学部的骨干教师针对结对学校的焦点问题开展专题讲座，现场互动。专题讲座的内容有：3名名工作室的专家(、)作有关学校管理、数学教学和英语教学的讲座，有、**老师的班集体建设管理经验介绍、班主任培训等。如20xx年的3月7日，市教坛新秀**老师到**小学作了《做幸福的老师，幸福地做老师》的专题讲座，让所有到会的老师们无不为之感动，老师们无悔地用生命诠释着教师职业的神圣与“幸福教师”的全部意义：做幸福的教师，是目标;幸福地做教师，是践行;做教师的幸福，是成功。

三是跟岗培训。结对的各个学校每学期分语文、数学、英语学科，选派十多名教师到我校跟随骨干教师进行为期3天的跟岗培训。跟岗学习备课、上课班级管理、作业批改等内容。

2. 优秀课例点教

每学期初，附小与共同体的9所学校分别组织各校骨干教师，根据本学期的重点、难点自定课题，形成优秀课例，共同体学校教师可按需点课，走进教室观摩。让共同体教师分享优质课堂，锤炼课堂，取长补短，各有收获。

3. 青年教师支教

各教学部精心挑选具有教学经验丰富的语文、数学、英语老师，每期有6天到结对学校，投入教育教学工作，相互探讨，真正提升共同体学校的教学水平。如：20xx年**月20日，我校优秀教师到*小学上了一节别开生面的数学课，让我们一行第一次感受到了8个人的课堂。

据不完全统计，在这一年中，我校共有30名教师送教下乡40余节，专题讲座18次，帮扶学校的老师到我校跟岗培训有80余人次。

四、几点感受

虽然开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是共同体学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是帮扶学校的教师在农村偏远学校乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了农村基础教育的均衡发展。

总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使城乡共同体学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡的发展而不懈努力。

助农帮扶工作简报篇五

根据县委工作会议精神和部署，县国土资源局领导高度重视，于3月8日上午10:00(星期六)，在局四楼党的群众路线教育实践活动办公室组织召开了关于落实“干群连心•同步小康”驻村暨党建帮扶工作会议，会议由党组书记xx同志主持，共8人参会。

会上，局党组书记xx同志传达学习了县委文件(石党办发[201x]9号)(石党建发[201x]2号)文件，宣布局党组决定，明确彭勇、高文献为我局的驻村干部;接着xx同志就驻村工作作经验交流发言;最后，局党组副书记、局长xx同志就认真贯彻落实好县委文件精神，精心进行了安排和部署。

会上，党组副书记、局长xx同志强调：要深刻领会县委相关文件精神,切实开展好“干群连心•同步小康”驻村暨党建帮扶工作。一是驻村干部应严格按照县委文件要求，及时驻村并开展工作;二是落实驻村工作经费5000元;三是要求干部驻村后，要按照白沙镇党委的统一部署，联系村支两委、深入群众，扎实开展工作;四是必须结合市局工作要求，全面完成所在帮扶村的农村集体建设用地发证工作;五是由县局为两位驻村干部各解决一套驻村生活用品。

助农帮扶工作简报篇六

要积极开展学生健康心理实践教育活动，培养学生良好的心理素质。要大力推动学校与文明单位、文明村镇、开展各种形式的共建活动，广泛开展争创“平安校园”、“和谐校园”、“先进班级”（团、队）、“五小”标兵等活动。年底将命名一批“和谐校园”、“五小”标兵。

要充分重视未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。要进一步贯彻落实中央《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设管理的意见》。要广泛开展以讲文明、讲礼貌、树新风为重点的“争创和谐校园、共建文明”主题活动，引导未成年人崇尚科学文明的生活方式。协助社区德育教师开展工作。牵头成立全村未成年人教育讲解团，结合纪念先辈活动，为学生讲革命斗争历史和爱国主义教育等知识，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

要重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。妇联组织、学校和社区要紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，要依托村民学校、家长学校，面向社会广泛开展“争做合格家长、建设和谐家庭”教育宣传活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。年底表彰一批优秀家长学校和优秀家长，促进家庭教育水平的不断提高。

助农帮扶工作简报篇七

根据上级文件精神，我局成立了以局长为组长，副局长为副组长，各股室负责人为成员的领导小组，确保为未成年人办实事工作的顺利开展。

针对我局联系点的困难学生家庭收入情况以及学生学习情况做好提前了解，建立档案，及时做好推荐预报工作，确保有针对性地开展工作。

结合工作实际，我局积极参与“捐资助学”、慰问留守儿童等为未成年人办实事好事活动。今年来，我局组织党员干部到联系点的教学点开展慰问活动，为学校及贫困学生送去了体育用品﹑书包﹑慰问金共计人民币xxx元；为联系点学校捐助文化建设费、义务教育均衡发展经费共计人民币xxx元；党员干部资助慰问结对留守儿童，共为xxx名贫困儿童捐资助学。

在今后工作中，我局要继续推进为未成年人办好事办实事工作，为保障未成年人的健康成长，构建和谐社会做出贡献。

助农帮扶工作简报篇八

白水县坚持把驻村帮扶工作作为巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴更好更快发展的重要基石，围绕队伍建设、责任落实、效能提升，用心、用情、用力扎实开展驻村帮扶工作，奋力跑好驻村帮扶接力赛，全面谱写乡村振兴新篇章。

一是配强干部。坚持“两优先、三必须”原则选派中省市县第一书记59名、驻村工作队员118名，剩余“非重点村”选派驻村工作队长65名、驻村干部242名，实行动态管理，今年以来，调整第一书记5人、驻村工作队员7人。二是建强机制。制定《白水县乡村振兴驻村帮扶工作管理规定》，实行“日签到、周例会、月汇报”和驻村管理职责、任务、问题整改、月报告“四张清单”管理机制，落实工作经费、生活补助、体检慰问等保障措施，激励干部驻村驻心、真帮实扶。三是增强能力。编印发放《乡村振兴驻村帮扶工作指导手册》《乡村振兴应知应会100问》500余份，组织开展乡村振兴专题培训研讨、外出学习、观摩评比、知识测试50余场，引导驻村干部在学中干、干中学，不断提升驻村帮扶工作水平。

一是领导包联。32名县级领导干部成立8个帮扶团包联全县8个镇（街道），开展“六个一”活动，每月至少到联系镇村开展调研指导一次，协调解决乡村治理、乡村建设等方面存在的难题。二是部门包抓。充分发挥部门资源优势，结合各村（社区）实际，制定乡村振兴部门帮扶计划，落实帮扶任务捆绑、跟踪管理捆绑、待遇保障捆绑、考核结果捆绑“四个捆绑”机制，助力帮扶村在壮大集体经济、发展特色产业上理清思路、争取资金、细化措施。三是干部包户。部门镇办包户干部深入基层、走进群众，扎实开展“六查六问”行动，聚焦“两不愁三保障”、饮水安全、收支变化等重要指标，摸清村情户情，及时排除隐患，宣传惠民政策，为群众办实事解难题650余件，不断提升群众满意度。

一是清单交办。建立“季交办、月调度”工作机制，县委组织部每季度印发驻村帮扶工作交办清单，细化重点任务、明确完成时限；各镇（街道）每月召开驻村帮扶工作调度会，围绕交办任务、紧盯时间节点，挂图作战、狠抓落实。二是半年述评。组织各镇（街道）召开乡村振兴定点帮扶和驻村帮扶半年工作总结座谈会，汇报工作开展情况、存在问题及下半年工作计划，并对包联单位及第一书记、工作队工作情况进行民主测评，全面检验工作成效。三是专项督导。成立8个督查组，围绕“走读式”“两头跑”和出勤不出力、人在心不在等问题，采取“四不两直”等方式对驻村干部进行督导检查10余次，通报批评驻村干部25人，倒逼干部积极履职尽责、担当作为，推动全县乡村振兴工作走深走实。

助农帮扶工作简报篇九

全市结对帮扶推进精准扶贫工作动员大会召开以后，各级各部门高度重视、迅速行动，围绕到2020年全市现有贫困人口稳定实现“两不愁、三保障”目标，积极组织精干力量，成立专门工作队伍，全面落实“两个全覆盖”，最大限度地发挥单位职能、干部特长优势，全力推进精准扶贫工作。

一是统一思想落实责任。各级各部门及时召开专题会议传达动员大会精神，全面部署结对帮扶工作，研究制定帮扶措施，将结对帮扶纳入领导干部个人年度绩效考评工作内容，激发扶贫攻坚信心，形成潜心竭力抓扶贫工作的良好导向和浓厚氛围，迅速掀起了全市开展结对帮扶工作的热潮。

二是深入基层走访摸底。摸清底数是实施精准扶贫和结对帮扶的重要前提。近期，市直(驻市)单位积极组织所有干部职工深入基层一线全面走访，做好了贫困对象的精确识别、复核认定和建档立卡工作，与万户结对帮扶对象进行了面对面的交流，摸清了帮扶对象的需求，建立了直接联系贫困户的“双向全覆盖”工作机制，确保扶到点上、扶到根上，扶贫扶到家。

三是多方筹措帮扶资金。212个市直(驻市)单位按照“532”的标准筹措了产业帮扶资金，并于4月8日前将帮扶资金转入市财政专户。另外，按照“渠道不乱、用途不变、统筹安排、集中投入、各司其责、形成合力”的原则，对上级涉农补助资金进行整合，最大限度发挥扶贫资金使用效率，防止“撒胡椒面”和“跑冒滴漏”。

一是无缝化对接，访贫农清底数。该县创新实施“8531”干部结对扶贫全覆盖工作机制(即：县领导结对帮扶8户，科级干部结对帮扶5户，其他干部结对帮扶3户，科级以下干部结对联系1户纯低保、五保户，其余未能覆盖的，由乡镇干部包干托底)，该县139个单位与全县88个贫困村结对，共确定贫困户 15409户，扶贫户11301户，纯低保户3070 户，五保户1038 户，为精准施策打下了坚实基础。

二是差异化帮扶，解民困促民富。该县开展“六帮六助”活动(即：帮制定规划，帮发展产业，帮争取项目，帮完善保障，帮改善条件，帮建强组织;助立志、助学技、助就业、助就医、助就学、助建房)，注重因人而异、一户一策，大力推进产业扶贫、就业扶贫、兜底扶贫，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。

三是动态化管理，严把关重实效。依托96333群众信息服务平台,建设贫困户基础信息数据库，建立扶贫资金信息披露制度以及扶贫对象、扶贫项目公告公示制度,加强精准扶贫监测，对贫困户进行动态管理,确保扶贫资金真正用在贫困户身上、真正用在贫困地区，实现真扶贫见真效。

一是整合部门力量集中攻坚。建立了县领导“六个一”组合式结对帮扶制度，即一名县级领导协调联系一个民营或外商投资企业，挂点指导一个乡镇，结对扶持一个贫困村，落实扶贫资金10万元以上，帮助贫困群众解决1个以上急迫的实际问题。实行机关事业单位驻村结对帮扶贫困村制度，各部门不仅落实1-5万元帮扶资金，还利用职能优势帮助贫困村、贫困户脱贫致富，取得明显成效。开展党员干部“853”结对帮扶贫困户活动，即县处级领导干部结对帮扶贫困户8户，乡科级干部5户，一般干部3户，组织了全县党员干部与贫困户开展“一对一”结对帮扶活动。

二是动员社会力量合力帮扶。创新社会扶贫形式，鼓励引导各类企业、社会组织、个人等通过捐款捐物、产业带动、技术帮扶、就业安置、志愿救助等各种形式参与扶贫。弘扬企业社会责任，推进村企共建，建立优势互补、合作共赢的贫困村长效发展机制。出台支持激励政策，如对参与扶贫的各类主体落实企业扶贫捐赠税前扣除政策、财政贴息贷款扶持、荣誉表彰奖励等政策。2014年，全县党员干部结对扶贫投入380万元;非公企业投入扶贫资金350万元，社会组织、各界人士捐赠扶贫资金385万元;全县各级筹集资金260万元，走访慰问困难户3570户。

一是摸清底数，严把准入关口。严格按照精准扶贫工作要求确立扶贫对象名单，确保所有对象均通过村两委会议、村评议小组会议、村民代表大会、镇党政联席会议讨论通过，通过两次张榜公示等步骤，严格把好入口关。

二是建档立卡，完善工作台账。会同镇、村干部上门入户走访贫困户，详细掌握每一户贫困户的基本情况，填写贫困户登记表以及贫困户脱贫方式调查摸底表，建立贫困户明细表、贫困户汇总表、脱贫方式调查摸底表等工作台账。

三是结对帮扶，确保精准“滴灌”。对委局机关在编在岗的55名干部按照“532”的方式结对帮扶贫困户，帮扶义安村、西峰社区、石底河村共计135户贫困户，在联系村实现了干部结对帮扶贫困户全覆盖。

四是强化考核，务求帮扶实效。除了工作队员兼任村扶贫工作“专职书记”外，对村干部抓扶贫工作纳入村级考核，考核结果与村干部工资直接挂钩，实行“一季一考核”，督促村干部与驻村干部一道抓好扶贫工作。

目前，市纪委已因地制宜制定年度工作目标，计划实施修建水泥公路3条(合计公里)、修建桥梁3座、修筑河堤3条(共长2450米)、建设高标准农田100亩、建设假植苗木大棚培育基地25亩等11个项目，全力改善基础设施，促进农户自我发展能力的提升。