在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
老师的眼睛朗诵篇一
黄老师是我们的语文老师,也是我们最欢迎的老师。
她有一张宽大的脸庞,嘴巴小巧玲珑,但是等到整张嘴巴咧开小时,像极了一个裂开了一道口子的大鸭梨。鼻子也不挺。眉毛很普通,没有什么“过人之处”。头发乌黑中透着金黄,看上去十分柔和,当风吹过时,头发微微飘起,就像泛起了层层涟漪。
黄老师虽然长得很平凡,但这完全没有影响我们对她的好印象,因为她有一双灵动而神奇的眼睛。
黄老师的双眼不大,但是在大脸的衬托下显得非常可爱,但又有一丝神秘。当你和她的眼睛对上时,你会感觉掉到了万丈深渊中,但下一秒,在她脸上浮现出的微笑又能把你拉回来。她的眼睛充满了魔力。在心情愉悦时,这对眼睛能和微笑一起,把快乐传递给我们,甚至还会看到温暖。
记得又一次,我因为一点小错误被班主任批评,听着上课铃响了,但她还不依不饶,我不由有点心慌起来,我等着她的最后一句话话音一落便赶紧冲回教室,低着头走回了座位,不想同学们看到我狼狈的样子。当我抬起头来,正巧和黄老师的目光对上了,接着她的嘴角微微扬起。就在这短暂的几秒钟的时间里,我刚才的不满和不愉快竟然逐渐消失了,取而代之的是满满的平静和温暖。
在同学们上课分神的时候,黄老师也会装起严肃的样子,眼睛微微瞪了一下那个同学,眼睛里仿佛射出来一道闪电,被“击中”的同学感觉背后一凉,便马上回到了课堂上了。而黄老师也很快恢复了笑容。
这双神奇的眼睛有时和蔼可亲,有时严肃刻板。也正是这双眼睛感染了我们,吸引了我们。黄老师的眼睛是独一无二的。
老师的眼睛朗诵篇二
每人都有一双明亮的眼睛,老师的眼睛是怎样的呢?
老师的眼睛是一双期待的眼睛,在课堂上,当提出问题让同学们回答的时候,老师总是用期待的眼睛看着每一个同学。我看得出,老师是用多么希望每一个同学都举起手来。
老师的眼睛是一双充满热情的眼睛,是一双温和的眼睛......
老师的眼睛真好,我喜欢老师的眼睛。
老师的眼睛朗诵篇三
老师,您的眼睛是我见过的最美丽的眼睛。我见过很多人,但我永远忘不了您那双闪耀着迷人光彩的眼睛。
老师,每当我向您提问时,您的眼睛似星星似的眨呀眨,仿佛在对我说:“加油,你一定能明白!”这就是您充满鼓励的眼睛,让我在黑暗中寻找光明。
每当上课时,您那双智慧的眼睛注视着我们,那目光充满了期望,你耐心教授我们知识,让我们懂得道理。如果我们是一只只小鸟,您的眼睛就是放飞我们的蓝天。
老师,您水汪汪的大眼睛看起来非常清透,像会说话似的。当您看到我们不听话、不认真时,您生气了,眼睛像黑石子,闪着冰冷的目光,这时我的心像被锋利的箭射穿,格外难受。当您看到我们表现很好的时候,您的眼神里满是笑意,您会冲我们调皮地眨眨眼,让我们感受到如微风般柔和的目光,给予我们无限的力量。您的每一个眼神都牵动着我的心。
您的眼睛与别人的眼睛不一样,您的眼睛是慈祥的,是柔和的,是温暖的……这双眼睛充满了对我的爱与希望,我永远无法忘记您的眼睛。
老师的眼睛朗诵篇四
我之所以会这么问,全都是因为那天上语文课不经意的抬眼之间与陈老师的眼神相撞,突然心里一阵寒颤,那恼人的“周公”也忽然吓得溜了过去。陈老师那厚厚的镜片下的一双眼睛里是不是藏了些什么?每次当老师的目光扫射全班时,像是有魔力一般,把我们那个动个不停的嘴“咻”地封起来。赶紧把一切动作停止,脊梁骨挺得直直的,不敢有丝毫动弹,暗暗祈祷老师没有看到自己,教师瞬间静了下来。
嘿,这可太神奇了。
在好奇心的驱使下,我愈发开始注意。其实似乎与别人没什么不一样的,不过是看上去威严罢了。我从不敢直视,生怕老师发觉再与我的眼睛相对,那眼睛中的一抹威严是我不可承受的。
可这种神奇,这种威严,不仅仅只是让人害怕却也给予了我不少的东西。
刚上初中时,我的字写得确实是不尽人意,但一向要强自满的我可就是认为字已经够好的了,无需再练。语文课上,老师刚走进教室就瞧了我一眼,眼睛里略带一丝怒意。我缩起来,怕极了。
老师把书放在讲台上,双手撑着讲桌,说“今天改同学们的作业时发现你们的字真是让人看不下去。所以我建议同学们赶快利用课余时间去练练字。”
正说着,却朝我看“不要以为自己写的字已经够好了,还有人写得比你好,太骄傲自满可是不行的!”我顿时怔住了,心想:莫非老师会读心术?她是怎么知道我的心思的?再抬眼偷偷看着,那里面真像存在神力一样,能看穿人的心思,能看破一切,我那点小心思是根本藏不住的啊。
我忽然低下头,想着自己的错误,顿时觉得自己真的不该这么自满。老师开始讲课,我再次慢慢抬起头。待到又与老师眼神交汇时,惊讶的发现那严重的神力不再威严,却而代之的是一抹亲切,一抹和蔼和温柔,这时如清泉一般动人,化解了心中的不安与焦虑。这样神奇的眼睛着实就该配上这样的一位老师。
不是每位都有这样的“神力”。在陈里,那神奇,令人折服的神力,其实是老师对我们的关心与爱。
老师的眼睛朗诵篇五
我上四年级的时候,教我语文课的是一位女老师——李清照老师,大家都叫她古代李老师。因为李清照是古代词人,所以同学都说李老师是从古代穿越过来给我们上课的。李又圆又大,再配上李老师的眉毛和鼻子,显得炯炯有神。
语文课上,我没有认真听讲,而是把头扭到窗外去看那湛蓝的天空,还有那不时飘来的云朵,美丽极了。李老师一转身,发现我没有认真听讲,向窗外看。我转头看到了她的眼睛,她的眼睛似乎在暗示我:上课怎么不注意听讲?我立刻认真听老师讲课。
有一次上公开课,老师在给我们讲《生命生命》这一课时,李老师提问:“《生命生命》这一课讲了怎样的飞蛾?”我马上把手举得很高,老师叫我来回答。我站起来,见到这么多老师看着我,我的心怦怦直跳,回答的声音很小。这时,向我投来了鼓励的目光,好像在说:“大声点儿,说得很对。”我看到了李老师的那种目光,胆子大了,大声回答了问题。下面坐着的.老师都鼓起掌来,老师也用眼睛说:“讲得好!”
李给了我无数关怀和鼓励,我愿在老师的目光中学习一辈子!
老师的眼睛朗诵篇六
我们吴老师高高的,瘦瘦的,他的`眼睛是双眼皮,初看没什么特别的,可是你仔细看呢,嘿!还会说话呢!
我每取得一点成绩都离不开老师的眼睛。记得在今年的春天,我们上课时,我在玩东西,被老师看见了,他就用他那严厉的眼睛瞪了我一眼,仿佛在说:“上课不准玩东西”。
每当我取得了好成绩,老师就会用鼓励的眼光看着我,似乎在说:“加油!加油!你是最棒的,相信你下次会取得更好的成绩”。每当我生病了,身体不舒服,老师这时就向我投来关心的目光。好象在说:“你哪里不舒服了?要不要去医院看病?”老师还亲自背我去医院看过病呢。
我们吴老师不但眼睛很特别,他还是一个很专业的好老师,听说他还获得了很多奖呢!
我永远忘不了吴老师对我的谆谆教诲,更忘不了他的那一双眼睛,每当我看见老师总要先看看他那双眼睛,看看他对我说些什么。
老师的眼睛朗诵篇七
生活中我遇到了一双与众不同的眼睛,那便是我们的盖老师。有一双炯炯有神的大眼睛闪烁着爱的光芒,是她那双会说话的大眼睛,使我懂得了什么是鼓励。关切和关心。
有一次我在上课时没注意听讲,而是放了一本童话书在桌子底下偷看,我用手托着腮,身子一歪,这样就可以看见夹在腿上的书,也许是做贼心虚,我总是瞄着老师。知道眼睛有没有在注视我,可纸是包不住火的,我的行动还是被老师发现了,老师用严厉的眼神看着我,好像在说上课不要看书知道吗?要认真听讲,从那时起直到下课,我不敢看,怕他再次显出刚才的严厉,有的时候老师的目光是和蔼的。
还有一次,明天要上公开课,我回到家把任务单背的很熟,我真希望明天能举手发言,再次受到老师的赞扬。
第二天终于来了,上公开课,同学们一起进了教室,上课时老师提出了一个简单的问题请我回答,可脑子却像塞了一团乱麻似的,一个字也吐不出来,这是从老师的眼中又放出一种目光,老师的眼中又放出一种松懈,我心里平静了许多,不知怎的刚才还结巴,现在流利得像一条小河,没有尽头,老师又用赞许的目光好像在说你回答的真好。
永远不会忘记盖。
老师的眼睛朗诵篇八
不算美,可是我最喜欢!不信,请听我说。
特别狠!记得有一次,上语文课的时候,同学们专心致志地听课。我笃笃定定地在抽屉里拿出一本好看的故事书《格林童话》,看着看着,我完全看得入了迷,连老师瞪大眼睛,看着我也没有发觉。老师走到我身边,一手把我心爱的《格林童话》没收了。后来,老师叫我到办公室,她训了我一顿。那时候,她的那双眼睛特别凶,吓得我再也不敢上课开小差了。
“六一”那天,我们代表班上台跳舞。我第一次跳舞,很害怕,担心自己跳错动作。跳舞的时候,我不敢笑,一点表情也没有。
突然,我看到一双明亮的眼睛在看着我。啊!那是!
它正对我微笑呢!它好像在说:“对了,就是这样跳,跳得很好!”我不再害怕了,大胆抬起头,对着观众微笑着,欢快地舞蹈。终于,我们的舞蹈拿到了很好的成绩!我领奖时,老师笑了,眼睛弯得像月亮。
老师的.眼睛有时候也很温柔。有一次,我突然发高烧了,老师焦急地看着我,连忙走到我跟前,用手轻轻地拨开我的头发,一摸,额头热乎乎的,老师马上带我到教导处打电话给妈妈,妈妈说:“这就来。”老师放下电话后,又用冷水湿毛巾给我敷额头,那双眼睛温柔地看着我。那时候,我觉得它像妈妈的眼睛。
,是世界上最美丽的眼睛。
老师的眼睛朗诵篇九
见过我们老师的人,都说她的眼睛真美。她看人的时候,目光非常清澈,就像潺潺的.山泉,轻轻地流进每个人的心田。
可我却不这么认为。我想,我学习成绩差,老师一定不会給我“好果子”吃。果然,开学没多夂,我就被老师“逮"住了。语文课上,大家都认真听讲,我却把手伸进抽屉搞起“地下活动”来。忽然,一道“利箭”直射向我。啊,是张老师!她严肃地看着我,目光是那么锐利,仿佛在说:“唐烽,上课可要专心啊!”我的脸一下子红到脖子根,赶快坐直身子。心想:老师的眼晴可真尖!”
不过,也有“花”的时候。一次上作文课,題目是《给老师的一封信》。一写作文,我就头疼,听着周围的同学写字时的沙沙声,再看看自己本子上还是一片空白,我索性在纸上画起了卡通人物。忽然,一阵轻轻的脚步声传来,啊,是张老师!她拿起我的本子,微微一愣,马上清清嗓门,对同学们说:“我们来看看唐烽同学是怎么写的。”我的心怦怦直珧,这下可该出丑了!我用乞求的目光望着老师,真恨不得地上裂条缝好钻逬去。
可老师似乎没有看到我的神色,她看着本子念道:“尊敬的老师,我曾经是个不爱学习的孩子,上课老爱做小动作……老师请您相信,新的学期里,我一定好好学习,争取进步!”我简直不敢相信自己的耳朵。天哪!难道是老师眼晴花了吗?她怎么把我的卡通画看成了文字?在同学们的嘖啧赞许声中,老师放下本子,轻轻地拍了拍我的肩膀,地看着我,目光是耶么纯净,仿佛在语重心长地告诉我:“请按照你‘信’上写的做吧!”这时我心中仿佛增添了无穷的力量。
说也奇怪,一会儿尖,一会儿花,可我的学习却有了明显的进步。现在,如果你问我老师的眼晴像什么,我会毫不犹豫地告诉你,像阳光,那暖融融的阳光,照得同学们心里暖洋洋的。
老师的眼睛朗诵篇十
我们班的班主任王老师,她长着一双漂亮、会说话的.大眼睛。有一次,我上课搞小动作,老师用严肃的眼神看着我,好像在说:“上课要认真听讲,不要搞小动作”。
我立刻坐好。还有一次,我上课举手发言。我回答的很好,老师用鼓励的眼神看着我,好像在说:“很好,继续努力”!我生病了,趴在桌子上,老师用关切的眼神看着我,亲切地问我:“你怎么了”?这就是我的老师,用不同的眼神,指导我们学习、关心我们成长。老师,我们爱你!
老师的眼睛朗诵篇十一
我有一个很有权力的班主任,就是我尊重皮老师。她就像一朵美丽的太阳花。老师用“千里眼”观察课堂上发生的一切。
说到皮老师的“千里眼”,真的不一般。当我做好事或者学习进步的时候,她看着我,眼神在心里暖暖的'。每当我做错什么事或者学习退步的时候,我都会看着她的眼睛,这让我很难过。
我很喜欢我的老师。