无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
初一的诗歌鉴赏篇一
卧龙岗中，你一腔忠魂期待兴办济世，向往田园安逸。你搞卧隆中，躬耕陇上，行吟陇亩，眉宇间不动声色，却手握天下。把胸怀志向深藏在一曲平平仄仄的《梁父吟》中。承当年，早梅斜发窗前时，左将军刘备踏雪三顾你于茅庐，以求安邦之计。你徐徐摇动羽扇，笑指阵图，淡定对论，三分天下。云梦飞落至茅庐，卧龙终出山。于是，你一腔热血酬知己，一展经天纬地之才辅刘匡汉得以百姓安居。
博望城中，你初出茅庐，力挽危局的如山承诺。曹挥师南下，一场大战如箭在弦，一纵即发，你没有逃避，而是果断挥动羽扇，给博望坡加了一把大火，让曹十万精兵闻风丧胆，灰飞烟灭。赢得曹公“旷世奇才”之称，证得“得卧龙可得天下”之说。然此即为你所愿吗?非也!你盼后夺荆益两州，西和诸戎，南抚夷越，外结孙权，内修政理只为一铲曹操，匡扶汉室，百姓安居乐业过如你隆中田园生活。
白帝城中，你东和北拒，支援蜀国忠肝义胆。然备固执伐吴，八十万蜀兵终惨败。你登上高楼，寒冷的月光深深地刺进你的心里，萧瑟的夜风在你耳际呼啸。可你仍不言弃。微笑依旧，因为你坚信蜀定能再次崛起，汉室江山定能千秋永固。
南定孟获后，你的期待是《出师表》中的泣血忠贞，不悔之心。万木萧条，雪飞冰寒时，你带兵踏上北伐道路。从此，你夙夜忧叹达到那近在眼前却又远在天边的洛阳。出师表上铭记了你一生的，蜀道上只闻你深深哀叹。
定军山下，你盼再出祁山，收复中原的不老心愿。七弦空断，你终放心不下，徒劳无功紧握手中沙。五丈九仞山，未了的心事随渭风飘散。六出祁山，只为一统中原。然怎奈天愁地，将星陨坠，只留一番知音渺渺空哀叹。你希望上天再借你一点时间，哪怕一个春秋，哪怕一季寒霜;期盼今后国泰民安期待今后再无蜀人流血与死亡。
你倾注整整半生的守候，终难敌岁月的沧桑。空留期许目光穿透古今。
你的期待，你的守候哦，终被天雨生生浇灭，而你一路漫漫的求索中，一双慧眼，一把羽扇，一腔忠魂，就是一条搅腾宇宙的白龙，一袭青衫，一声轻叹，一怀苦泪，是你对蜀国一份永不言弃的千古守候。
赏析：这篇写人的记叙文，细数诸葛亮一生的坎坷经历，羽扇纶巾，青衫苦泪，毕生的智慧和心血都因这一份坚守而感人至深，。小作者凭借对这段历史的娴熟，而让自己的文章汤气回肠，文采斐然。好的作文来源于厚重的积累，再一次得到佐证。语言经典，文意醇厚，是一篇吊古怀人的美文，值得一睹。
初一的诗歌鉴赏篇二
英语金曲赏析是初一学生参与的一项活动，旨在培养学生对英语歌曲的欣赏能力，提高他们的英语听力和口语表达水平。通过对不同类型的英语金曲进行赏析和体会，学生能够更好地理解和运用英语，加深对英语文化的理解。这样的活动不仅有助于提高学生的英语能力，还能够培养他们的情感和审美素养，激发他们对英语学习的兴趣和热情。
参与英语金曲赏析活动给我带来了很多乐趣和收获。首先，通过欣赏不同类型的英语金曲，我不仅学习到了更多的英语单词和表达方式，还能够更好地理解歌曲中所传达的情感和信息。例如，在欣赏抒情曲目时，我能够更深刻地体会到歌词中的爱与温暖；在欣赏摇滚和流行曲目时，我能够感受到歌曲中的激情和活力。此外，通过与同学们一起讨论歌曲的主题和表达方式，我不仅提高了口语表达能力，还培养了团队合作和沟通的能力。
第三段：分析英语金曲的特点和魅力。
英语金曲之所以具有如此的吸引力，是因为它们独特的韵律和抒情的歌词。无论是快节奏的摇滚，还是轻柔动人的民谣，都能够通过音乐的力量触动人心，唤起人们的共鸣。同时，英语金曲多样的主题和内容也给了我们更多的选择和体验。从爱情、友情到人生哲理，每首歌曲都有着独特而深刻的意义。通过对这些歌曲的赏析，我们可以更好地理解和欣赏不同文化和价值观，同样也能够丰富我们自己的思想和生活。
第四段：谈论对未来英语学习的影响。
英语金曲赏析活动不仅提高了我们的英语听力和口语表达能力，还激发了我们对英语学习的兴趣和热情。通过欣赏和体会英语金曲，我们能够更好地理解英语的表达方式和文化背景，提高我们的语感和语境理解能力。这对我们以后的英语学习将产生深远的影响。同时，通过欣赏英语金曲，我们也能够培养对文学和艺术的欣赏能力，提升我们的情感和审美素养，使我们的人生更加丰富和有意义。
通过参与英语金曲赏析活动，我不仅拓宽了自己的音乐和文化视野，还提高了自己的英语能力和情感素质。我深深地感受到音乐的魅力和英语学习的重要性。在今后的学习生活中，我将继续坚持欣赏英语金曲，通过赏析和体会提高我的英语能力，丰富我的文化涵养，提升自己的综合素质。同时，我也期待着将来参与更多类似的英语活动，为我的英语学习之旅增添更多的乐趣和收获。
总结：通过英语金曲赏析活动，我不仅增加了对英语的兴趣和热爱，还提高了我的英语听力和口语表达能力。这样的活动不仅有助于我在学术方面的进步，也为我人生的发展提供了更多的机会和挑战。我深信，通过积极参与这样的活动，我将不仅能够提高自己的英语水平，还能够培养自己的情感和审美素养，使自己的人生更加充实和有意义。
初一的诗歌鉴赏篇三
春寒陡峭，虽早已立了春，但寒冷的天气仍然使室外温度在零度左右，下了课，大家仍窝在教室里，不愿出去。“快、快、快，出去跑一圈，打起精神！”班主任一边敲着门，一边说道，于是我们只好拖着疲惫的身躯走出了教室。刚出门，便觉得眼前的景致不太一样了，哪儿变了？我努力寻找着。“哎呀！门口的迎春花开了！我终于发现了这个秘密，原来那堆杂乱枯藤居然是迎春花！”
快瞧！她以她特有的姿态拥抱着春天的胸怀，早早地开放了，零星的几小朵鹅黄色的花舒展地坐在枝条上，在微风的吹拂下，抖动着纤弱身躯。没有大红大紫，也没有浓郁的芳香，更没有高大的身姿，可她却显眼得很，大家纷纷来看迎春花。
她是今早才开的吗？怎么这么美的风景至今才发现啊！我又因发现了她而开心，她用瘦弱的躯干呼唤草木们快快发芽，呼醒百花相继开放。
低下头去，一楼的灌木丛仍然茂盛，新的小草还没有长出来，很快我又移回了视线。
我不禁再次打量起她来，黄灿灿的花瓣每朵都有五六片，花蕊嫩黄嫩黄的，看上去像一根根细针，顶上有一个圆片儿，像戴着帽子似的，花朵儿下面还藏着几片月牙儿似的叶子，可爱极了！倒下枝干像亭亭玉立的少女在曼妙的乐曲中翩跹，枝条像一道道抛物线一点而四面八方散去，绝无横枝斜出，我的视线，却始终离不开她，她沾了这个早晨不一样的活力与清新，她的风情不是浓妆淡抹，只在清新淡雅中完全演泽。这种喜悦让人豁然开朗，那几条含苞的娇羞欲语，仿佛挂在枝头的不仅仅是她的花瓣，还有一种温暖，与隐含的无限生机。
她的美自然极了，柔美典雅，没有丝毫扭捏造作之意。
我不禁反思，学会欣赏美的风景，这难道不是一种修养与品味吗？捕捉生命里最可爱的风景，打开心灵的那扇窗，让智慧的光芒与生活的炫丽多姿的美呈现在你的眼前。
江山如此如娇，这边风景最美！
建湖县实验中学城南校区肖景雯。
点评：文中的“她”--迎春花，小作者偶然的一瞥看见“她的美”，语言优美流畅，在描述花开美景，文笔细腻生动，以其独特的视角将“她”的美呈现在了读者的面前。
例文二：
周末的黄昏，我去双湖公园散步。
在一块水洼中间，孤独地立着根草，草叶上有一个四季豌豆般大小的褐色的点，褐色的点压得草叶弯下了腰，似乎随时会压断。
走近看，原来是一只小蜗牛。
它还要在上面待多久，没有人会知道，它在草叶上多久了，也无人知晓，谁会注意到这弱小的生命呢？尽管它处在公园的水洼里，小的让人难以发觉。
“爸爸，妈妈，快看。这里有一只小蜗牛！”一个阳光稚气的小男孩对着他父母惊呼道，那水汪汪的大眼睛流露出某种担忧。
“有什么好看的，不就是一只蜗牛嘛！”那男孩的母亲小声说。
“妈妈，你说它会不会被淹死啊！”那男孩急切地问。
“走吧！”母亲看了看那叶上的`小蜗牛说，她不觉得这只小蜗牛和她有什么关系。那位父亲只是站在那儿，没有出声。
小男孩把脸转向爸爸：“爸爸，你说他会不会饿死啊？”他盯着父亲。看着儿子清澈的眼睛，父亲点了点头。
“小蜗牛，我来救你啊。“说着便踮起脚尖，小心地向水洼走去。。。。。。
“别把你的鞋弄脏了。。。。。。”那位母亲试图抓住她儿子的手，不过那位父亲急忙拉住了那位母亲。
小男孩已经走到了草叶前，他小心的捧起蜗牛，把它放回到了草丛中。“好了，这下你可以像我一样尽情地玩了。”那小男孩翘起了嘴角，满脸笑容。
小男孩的鞋上沾满了污水！
父亲情不自禁地抱起了儿子，给了他一个鼓励的吻。他的脸上再次绽开了花。笑得很甜！他母亲笑了。
夕阳洒下了他美丽的金辉，温柔的照着这家人，这片大地，还有那草丛中的蜗牛。。。。。。
这是我记忆中最美的一道风景。
小男孩的美丽，最美的，最真的童心。
初一的诗歌鉴赏篇四
初一一到，我和同学们充满了期待，因为这一天是我们学校举行的一年一度的英语金曲赏析活动。这是一场让我们欣赏英文歌曲并对其进行评析的活动，对我们的英语学习有很大的激励和帮助。以下是我对于这次活动的心得体会。
首先，我感受到了英语歌曲的美妙。活动中播放的每一首歌曲都是经过精心挑选的，旋律动听，歌词唯美。其中我最喜欢的一首歌是《YesterdayOnceMore》，这首歌曲由Carpenters演唱，让我在倾听时仿佛回到了昔日的美好时光。歌中的每一个音符和每一个词语都如同一只翅膀，将我带回了曾经的记忆，让我感受到了英语歌曲的魅力。
其次，在这次活动中，我也深刻体会到了歌曲是学习语言的一种有效方式。通过对歌曲的欣赏和解析，我们可以提高自己的英语听力和口语表达能力。在活动中，老师让我们分组进行歌曲翻译和演唱，每个小组都要选择一首自己喜欢的英文歌曲，然后翻译歌词并进行演唱。这要求我们深入理解歌曲的意境和情感，用我们自己的话语将这种感受传达出来。通过这个过程，我们不仅提高了英文听说能力，更加深入了解了歌曲背后的文化和美学。
此外，在这次活动中，我也注意到歌曲可以很好地帮助我们理解英语的语法和表达方式。歌词中的句子结构、词汇搭配以及语法形式都可以作为我们学习的范例。在活动中，老师通过歌曲的词句来解释和讲解英语的语法和用法，这让我们在轻松愉快的音乐氛围中更好地掌握了一些关键语法点。尤其是对于初学者来说，用音乐的方式学习英语可以让学习更加有趣，让我们对英语产生更大的兴趣和动力。
最后，这次英语金曲赏析活动让我认识到学英语不仅仅是为了应对考试，更是为了更好地了解和体验世界的多样性。通过欣赏来自不同国家和不同文化的英语歌曲，我们可以开拓自己的视野，感受到不同国家和地区所特有的情感和文化。这让我明白了学习英语的真正意义，它不仅仅是为了更好地和世界沟通，更是为了让我们拥有更加宽广的心胸和自信的人格。
总而言之，这次英语金曲赏析活动对我来说是一次非常有意义的体验。通过这个活动，我不仅增加了对英语歌曲的欣赏和理解，也提高了自己的英语听力和口语表达能力。同时，我还认识到了学习英语的乐趣和意义。我相信这次活动将成为我学习英语道路上的一个里程碑，激励我更加努力地学习这门美丽的语言。
初一的诗歌鉴赏篇五
你我相遇这条冷清的长街，你告诉我，你是那株在残冬中醒过来的迎春花，花开使泪的心碎了。
——题记。
我独自走在这条寂寞的长街，雨花伴着我轻柔的碎步在凋落，记忆中关于你的影片如春花的凋落般一点一滴的在落幕。岁月在时光的跑道上划过，如寂寞的猛士在奔跑。
冥冥中，上天安排我与你相识。
教室前面有个大花园，我喜欢看花、数花，更喜欢在在花间穿行，看着一朵朵漂亮或不漂亮的花，听着寂寞的声音中夹杂着落花声，一点一滴……每天，我都能看见你的身影，我想，你也喜欢花吧!不然，我怎么能天天在花园边遇见你呢。
每天的相遇使我们成为了朋友，即使我们之间没有语言的交集。我能从眼神中读出你心中的忧伤与焦虑，我亦能从你的眼神中读出你的脆弱与无助，可我们都坚强，都希望努力去忘记烦扰、铭记太多心醉的辉煌瞬间，我们都想伴演一个幸福角色。
距离中考的日子越来越近了，同学们都非常珍惜这最后的`在校日子，你我依旧无言……。
该来的终究要来，望着你递过来的同学录，我搓搓手心，拿起心爱的笔轻轻道：花园边你的身影值得我珍惜。我用心灵摩肩接踵的诉说我的真情，我会把属于我们的一切铭记，朋友啊!珍重。我递给了你，你依旧无言……可你落榜了，我无言，你无语。
已过中秋的早晨，天气有点凉，又下着淅淅沥沥的小雨，我要去一个新的地方生活三年，我提着大包小包来到路边，却望见你的身影，细雨打湿了你有点紊乱的枝梢，和着雨中小树，你成了一道风景，我生命中友情的风景线。你告诉我，你喜欢晴天，因为有阳光的日子里，有影子陪着你，你就不会觉得自己太孤单。你知道吗?我也喜欢晴天，那样，我也觉得自己不是太孤单。我想开一辆大大的车，车里面载满甜甜地幸福和快乐，然后送给你，希望你永远开心快乐!
车缓缓向前驶，你的身影在我难舍的目光中后移，后移，渐渐消失……。
灼灼红日，每日东升西落，我们都在自己的理想中匆忙奔走着，奔走着……。
有时，寂静的夜晚，在朦胧中，不觉我会回到那熟悉而久违的校园，那花园……。
两年后的今天，我收到你的来信，你告诉我，你是那株在残冬中醒过来的迎春花，花开是泪的心碎了。
朋友，我知道你在初中又重复了一年的孤独之旅，我知道你曾无奈过，也知道你曾被泪水迷糊了双眼面彷徨过。诗人说：“是苦难推开了幸福的门。”我想说：“是坚持推开了成功的门。”
成功的背后，藏着一个名叫凄惨，正如那饱经风霜的迎春花。
初一的诗歌鉴赏篇六
我父亲的眼睛很有神，用他自己的话说就是“里面常常闪烁着智慧的光芒”。爸爸的嘴巴有点大，用妈妈的话说就是“里面常常吐出金玉良言”。
爸爸平时对我的要求很严格，无论是学习还是其他方面。三岁时，我在爸爸的影响下开始学习拉小提琴。开始我只是觉得好玩，后来才发现学习很辛苦。而爸爸却说：“一旦选择，就不能轻易放弃。”于是，每周一次的训练，几乎从未间断过。拉小提琴主要是把节奏和曲调拉准确，有时我想偷懒，直接拉下一段，爸爸发现后总是让我重新拉，从不手软。我烦了，心想：哼，不就少拉了一小节嘛，只要别人听不出来不就行了吗?爸爸似乎看出了我的心思，便耐心的对我说：“高楼大厦都是一砖一瓦筑成的，少一块都不合格。现在我严格要求你是为了让你打下一个良好的基础，要不哪天风吹雨打，你就会‘站不稳’，会‘倒’的。”慢慢地，我明白了爸爸的良苦用心。
别看爸爸管我时有点凶，其实他也有幽默的一面。有一段时间，我经常拿着一本《脑际急转弯》考他，他总笑着说我幼稚。有一次被我问急了，爸爸说：“那我也考你一道古时候的智力题吧，听好了三十六口缸，九条船来装。装单不装双，看你如何装。就是九条船装三十六口缸，每条船只能装单数，应该怎么装啊?”我想啊算啊，搞了半天也没搞对，因为我发现九个单数相加得数永远是单数，不可能是三十六，只好去问爸爸题目是不是出错了。爸爸嘿嘿一笑，说：“没错，我说的是三石六口缸，就是三块石头六口缸，这下你会装了吧!”我恍然大悟。原来古人也会脑际急转弯啊。
这就是我的爸爸，严谨而又幽默。
《我的爸爸》。
我和爸爸有许多相似之处，也有不少不同之处。
先来“欣赏”我和爸爸的相同之处吧!我和爸爸都长着一双细小而有神的眼睛，更有特色的是我们都有一个挺拔的鼻子，还都长着微微翘起的嘴巴。有一次，我和爸爸在一起走路时，对面来了位邻居，他就像哥伦布发现新大陆似的：“你们父子俩长得可真像啊，眼睛、鼻子、嘴巴……甚至连走路都一样，真像是从一个模子里刻出来似的!”爸爸听了，笑眯眯地回答：“是嘛?我还没有留意呢。”
我和爸爸不仅长相、动作相似，而且性格也很相似。
有一次，我玩电脑正玩得昏天暗地时，突然电脑屏幕给人关掉了，我扭头一看，啊!爸爸那严肃的面庞出现在我面前，我吓得大气也不敢出。爸爸严厉地说：“关掉电脑马上去背古诗!”
我的性格也是如此，平常很随和，可要是有谁惹了我，我也会冲动得找他算帐。记得有一次，我们几个同学在打羽毛球，轮到我上场时，有一个同学不遵守规则，占着场地不走开。我见他如此不讲理，心中非常生气，对他大声吼叫，怒目而视，摆出一种“狭路相逢勇者胜”的架势。他见状，只好乖乖地把球拍给了我，让出场地给我打。
伟大的父亲。
一直以来，我都认为父亲只是一个平凡的小村长罢了，可是，有一件事却让我对父亲改变了看法。
有一个李叔叔，父亲跟我讲过，他是父亲的老同学。有一天，我正在津津有味的看电视，然后听见有人敲门，就去开门了。一看，是李叔叔啊!我连忙招呼王叔叔进屋，喊了一声：“爸，李叔叔来了!”父亲连忙擦擦手来了，对李叔叔说：“您这样的大忙人，怎么有机会光临寒舍呢?”那个李叔叔说了：“我也是无事不登三宝殿啊!实不相瞒，我只次找你真的有事啊!”此时我已无心看电视，关了电视，看父亲和李叔叔谈活。
李叔叔说：“这次有一笔大项目要投资，可我的家产不够，想向你借点钱。”父亲笑了笑说：“你看我这样子，像是有钱人吗?”李叔叔又说：“你们村不是要修路吗?那交的五万多块钱不是在你手上吗?你把那五万借给我，成了之后，咱俩对半分!”父亲一听，连忙拒绝，说：“不行，这是乡亲们一起对的钱，要用来修路的，我怎么能借给你呢?”“没关系，反正现在还没有开始修路呢!你先借给我，没事!”父亲却拒绝了，“要是你再提钱的事，你走吧!我就一句话，不借!”显然，李叔叔生气了：“你，不知好歹!哼!”一扭头就走了。
这时，我站起来对父亲说：“爸爸，你真伟大!”
初一的诗歌鉴赏篇七
“bigbang”又来中国了，今天是抢票的最后一晚，我紧握手机，眼睛死盯着屏幕。
“五、四、三、二、一”我的手指小幅度的触击着屏幕上的闪着红光的点——上头赫然地立着“抢票”两个大字——我是多么希望得到一张演唱会的票啊!准确地来说，是想看到我最爱的组合罢!略带热气的手触到冰冷的屏幕，让屏幕上附出一颗颗小水滴，但我已不会在意这些细节，因为我有抢票的使命尚未完成!
突然，屏幕上闪过一个页面，处于抖动状态的手还没来得及缓过来，几个字就映入我眼帘——你已抢票成功!
什么?成功了?我把手机再拿近一点，把六个字看得很清楚!手变得更加抖动了，不停地亲吻手机屏幕，然后紧攥手机放在心口，感受心脏“砰砰”地跳动，从未有过的感觉。
我用自己所有的压岁钱，在母亲不知道的情况下，支付了门票，等待，幻想了无数遍的那一天......
放学了，一回家，我就抓起手机，对于bigbang里每一个成员的行程，以及所发的微博，都细细的看一遍，并转发。一旦发现今天没有其中一人的信息，就只能拜托各大论坛网站，查找他的一些细小的生活琐事。但从中不免会看到一些说他们坏话的，我便会召集“小伙伴”一同打口水仗，直到那个人不敢针对bigbang为止。这才算完成了当天的使命。
太阳慢慢收起自己金色的裙摆，已是深夜十点，准备关灯睡觉时，突然记起，只字未动的作业。但时间一去不复返，只能卧在床上，凭着月亮那微弱的光，胡乱地写几个字，草草了事。每每到清晨，躺在床上，丝毫没有读书的欲望。好不容易磨到学校，又哈切不断，眼皮子不自觉地跳舞，一天就这样混混沌沌地过了，只有拥有手机的时间，才最有精神。
演唱会如约而至，我攥票，好似拿着最要命宝贝。飞奔至验票口，路过高大上的广场，看到五彩的霓虹灯......我越发兴奋地去验票，心中如无数小鹿乱撞，多少个日夜的幻想，一直的梦想终于要实现了!
看着我前面那人的票被扫一下二维码便可顺利通过了，我也很自觉地把票交给验票员，当直射的红光扫过我票上二维码的一瞬间，刺耳的警报声直插我耳中，当时的耳朵如无数针扎，刺得耳朵生疼，脑袋一时没转过弯来，心里却如一团乱麻。直到两名脖上带着“秩序员”牌子的人，一人拖我一只手，将我拖出门口。我掏出手机，再次搜寻那个卖票的网站，却再也找不到了。我又重复了几次，仍是如此。我被彻彻底底地骗了!
我一屁股坐在地上，眼泪奔涌而来奔涌而来，胡乱地擦了眼泪，也融化了脸颊上我用心画的“bigbang”字样，我叫把所有的愤怒都叫了出来，不顾一切地，沿着演唱会场的建筑疯狂地跑，猛烈的风吹散头发，吹干了泪水......
妈妈闻讯赶来，看到此景——她的宝贝女儿，因为一件这样的事而烦恼到没有知觉——她停住了脚步。很远处，大声但又没有听出一丝愤怒地对我说：“好好想一想你真正需要什么!”
看着妈妈渐渐远去的背影，余下一阵高跟鞋敲击地面的有节奏的声响把我震住了，脑海中只剩下妈妈留下的那句“你真正需要什么?”
我真正需要什么?那场演唱会?那部手机?还是那五个bigbang的成员?
从那以后，太阳比以往的都要温暖，都要亮堂，照暖着我的身躯，照亮着我的心房。
作者：李子萱。
指导老师：梁艳霞。
公众号：竹心柳影。
初一的诗歌鉴赏篇八
很多时候，在母爱的滋养下，我渐渐疏远了默默付出的父亲。父爱如山。没有母爱那么细腻温暖明显，但付出的爱比母爱多。父爱和母爱一样伟大。
记得小时候父母问我：你长大了谁最疼？我总是毫不犹豫的回答：当然是爸爸。但是随着我的成长，我和父亲的距离越来越远。每次给家里打电话，总是让妈妈接。连父亲的生日都忘了。我当时一定是伤了父亲的心。
有一次，妈妈提醒我爸爸生日快到了，我突然想起来，我已经三年没给爸爸过生日了。因为很久以前就忘记了父亲的爱好，所以给父亲买了一个便宜的礼物。我送父亲礼物时他脸上幸福的笑容。它让我想起了过去。记得小时候，我总是在爸爸怀里，吵着要他给我买我喜欢的东西。现在我都忘了父亲喜欢什么了。我给爸爸过生日，决定好好补偿一下。因为父亲的爱，我好惭愧。
希望你以后不要忘记父亲在母爱的滋养下给予的爱。因为母爱如海，父爱如山，两者缺一不可，所以别忘了默默支持你，鼓励你，爱你，为你付出你的父亲，好好爱他。父亲很伟大。他只是不善于表达自己。其实他也爱你。
初一的诗歌鉴赏篇九
本文取材于家庭生活中常见的小事，容易激发学生的感受、联想和思考;作品内涵丰富，又很适合做多元解读。对于本文思想内容的理解，要注意“作者未必然，读者未必不然”——作者自己想表达的思想，可以参考他的“创作谈”，但文学阅读的规律往往是“形象大于思想”，作品一旦问世，就有了相对独立的生命，应该允许读者从中读出多样的滋味、多角度的理解。比如，可以读出“亲情—关爱” “谦让—和谐” “孝道—伦理” “中年—责任”“生命—感慨”“选择—担当”等。甚至，如有学生认为本文写得过于“矫情”，也应鼓励他自圆其说，这是尊重学生独特感受、培养独立思考精神的绝好契机，也是对课程标准中“阅读对话”原则的贯彻。
本文的写法，有两个突出特点：
第一，在散文中运用了小说笔法。作者的文学创作本以小说见长，他在这篇散文的写作中也引入了小说笔法。正如作者所言，本文写的内容有真实生活的基础，却经过了截选、嫁接与改造，更富有曲折性和镜头感。即使是叙述“散步”这样一件简单的生活小事，也要制造一些波澜，带来一点曲折，这使得本文颇有几分小说的色彩。另外，散文本是一种“向内转”——专注于自我心灵倾诉的文体，但本文作者却并未直接抒发自己的思想感情，而是以叙事为载体，用故事本身来说话，这也是小说笔法的体现。
第二，语言朴素亲切，却又精心营构。除了两处景物描写，本文没有多少形容词和细致描摹，多用短句，仿佛拉家常;但若干语句简约而耐人咀嚼。例如第二段： “母亲本不愿出来的;她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这几个短句，把母子二人的情态充分显现出来，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，跃然纸上。
本文语言的另一特点，表现在多用对称句与回环句上。例如， “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这个回环句，把母子关系倒溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中，读来不能不为之动容。本文的语言，还有大词小用中见幽默的特点。
《散步》入选教材二十年，经过数代教师的钻研探究，已经有些“新经典”的意味。本文贴近生活，清新隽永，篇幅短小却精致优美，很适合中学生阅读赏析、探究思考。学习本课，应特别注意引导学生联系生活、反思自我，受到伦理和情感的教育：与家人相处，更加关心理解父母，尊敬爱护老人;家庭事务产生意见分歧时，多多照顾他人的感受和需求，不要唯我独尊。当今时代，很多家庭都是以孩子为中心，中年父母对孩子热烈的爱，往往超过对自己年迈父母的尊敬和关怀;有的家庭中，祖辈甚至是洗衣做饭带孙子的“保姆”“长工”。在这种家庭氛围中生活的孩子，尤其需要从《散步》中领受教益。这应该是本课教学的重要的现实意义。当然，这种教育不能是抽象化、概念化的道德说教，而应是真切、鲜活的情感教育。
通过朗读，可以把握文章中人物的语气语调，走进人物的内心。我们常说“言由心声”，一个人的语言往往代表着其性格特征，当时的内心活动，等等。在教学中，引导学生通过朗读模仿文中人物的语气语调，能够更加容易进入人物的内心世界，了解人物的思想情感，进而把握作者表达的思想情感。
课文中有一些对人物语言的描写，数量不多，却凸显了人物的性格特点和情感。通过阅读，我们仿佛能够看到一个活泼可爱、聪慧机灵的小男孩儿，一个颇有担当、体贴孝顺、深沉稳重的中年男人，一位年迈体弱，却十分善解人意的慈祥老人。在实际教学中，可以让学生分角色反复朗读人物对话，使其置身于课文的情境之中，进入人物的内心世界，并结合自己的生活体验，展开联想，再现情境中的人物对话，读懂人物。读懂这些人物，就能够走进作者的内心世界，感受到作者对家人的浓浓的爱。
当然，反复阅读、揣摩人物语言，并不等于孤立地朗读和理解，一定要结合上下文和全文，全面把握人物的思想情感，朗读才能够更加贴切、生动。
初一的诗歌鉴赏篇十
作文一直是我占优，但是第一笔不知道怎么写。我只是伏在桌子上慢慢思考。我记得我第一次写作文的时候，你在那里给我看，给我启发。第一次考试，你在考试前告诉我没事，不要怕，让我的心放下。第一次看书，你教我怎么记笔记，怎么选好词。我的第一次全是你的脚印。我想我只能写一句话：爸爸，你辛苦了！
初一的诗歌鉴赏篇十一
“她长的不算漂亮，学习也不好，声音也有点怪怪的。”这是我听到的大家对她的评价。由于平时没有多少交往，我对她也算不上是讨厌，而是陌生。
这一天，我和她聊了很多，直到车来了我才恋恋不舍的向她道别。在车上，我想：她是个不错的人呢!
深秋，我们的友谊更浓。
再往后，我们更加亲密，或许能用“铁哥们”来形容，但我们之间是有隔阂的，往往有优势的人会有一种“居高临下”的感觉，而当我和她在一起时，我却不会有这种感觉。因此我们更珍惜这难得的友谊。
圣诞节那天，小c将一张贺卡递到我的手中，贺卡很精致，还能发出音乐声，显然是她用心挑选的。回到家，我将贺卡放在书桌最显眼的地方，每每抬起头，心中便会甜甜的。怎么样也没想到，到了这个新的学校，第一个送我贺卡的人竟是她。有时，学习成绩优异的那些人反而会“勾心斗角”，“自私自利”。只有像小c一般的同学才会憨厚淳朴，这世界还真是讽刺啊!
冬季来临，友谊的裂缝。
暖春，追忆往昔。
搬家时，命运再次捉弄起无知的世人。我在书橱中找到了那张贺卡，它不再崭新，表面附上了一层灰尘。我小心翼翼的拿起贺卡，那段美好的时光也随之涌入脑海，我们一起玩耍，互相请客，你送我贺卡使得我那么的兴奋…一年了吧!我疏远你已经一年了，我竟忘了当初陪我熬过孤单夜晚的是谁;忘了在我无奈是伸出援手的是谁;忘了第一个送我贺卡的是谁…是你!
今年，让我献上一张圣诞卡片吧!献上一张我们重拾友谊的“心”之贺卡吧!
ps：自己生活中的真人真事哦~!青春不常在，把握好青春吧。
