教研工作的主阵地在课堂，物理组全体教师将充分利用每一节课遵循学生认识规律落实物理知识，培养学生科学思维，让每一个学生成长成才，不让任何一个学生掉队。以下是小编为大家整理的关于春季第二学期物理教研组工作计划的内容，供大家参考阅读，希望能够给大家带来帮助。
篇一：春季第二学期物理教研组工作计划
指导思想
以物理课程标准为准则，以培养、提升学生的物理学科核心素养为目标，基于物理学科的教育教学特点和区域教育教学实际，优化教研工作方式，切实履行研究、指导、服务的职能；质化教育教学研究，不断提升教师群体的研究水平和教学能力；深化复习教学改革，完善高考的复习教学策略，全面提高高中物理教育教学质量；更新老师教育观念，上创新课，实效课，构建化学高效课堂。增强老师的教研意识，以研促教，以教促学，充分发挥学生的主体地位。注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采用“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平
工作重点及具体措施
重点工作：
1、自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率。
2、开展自然分材小专题研究
3、加强和规范师徒结对活动
4、组织组员用心参加县市教研活动和各项评比
1、教研组发展有规划：制定教研组发展规划，指导备课组制定学科教学计划，引导教师制定个人生涯规划，并督促落实。
2、构建本学科的课程体系：完善本教研组选修、活动课程的筛选、整合和申报工作。开展学科教学的专题讲座。形成有本学科特色的选修、学科活动。
3、强化集体备课与课后反思：严格遵照教务部集体备课主要流程要求，①学习交流（约5分钟）②上周教学内容反馈（约5分钟）③本周教学内容研讨（约70分钟）④后期工作布置（约5分钟），备课组长每周检查集体备课、二次备课的情况。强化“深度研究”，备教材、备学生。课后重视反思研究，开展课例的评析，不断反思，不断成长。
4、加强学习交流：制订并落实听课计划（公开课、示范课、日常推磨听课等），重视评课环节。鼓励教师积极主动地申报校级、县级公开课。积极参加上级教科研部门组织的各类教科研活动，并及时向组内教师传达上级的工作要求，传达教研教改信息。
5、召开备课组长例会：每月至少组织一次备课组长例会，检查与指导备课组工作，检查集体备课情况，检查课堂教学、作业的布置与批改情况，对备课组工作进行考核。
6、加强对考试和评价的研究：为了充分发挥考试评价，促进教学、提高质量的积极作用，要引导教师选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。研究编制个性化、层次化的作业和试题，鼓励原创，提倡改编，积极参加各类命题工作。
篇二：春季第二学期物理教研组工作计划
指导思想
认真贯彻学校教学计划，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。转变教育思想，更新教育理念，积极参与课堂教学模式改革，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量；根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织，扎实有效地开展校本课程，促使学生全面发展。
工作重点及具体措施
加强学习，提高认识，确保教学研究和教学改革沿着正确方向发展
以学习和贯彻新课标和新教材为契机，熟练掌握和领会__市初中物理教学要求，深入学习省、市教育工作会议精神，认真领会其精神实质（特别是领会对创新精神、实践能力要求），用于指导我们教学研究和教学改革工作。
1、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习(特别是应重视对创造学理论与技法学习，用以指导广大教师迅速提高培养学生创新精神技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素质。
2、重视对现代教育技术研究、开发与应用。鼓励全体教师（特别是青年教师）积极参与多媒体辅助教学课件开发与制作，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定基础。
深入调查研究，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题：
（1）促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。
（2）探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。
（3）落实学案导学，培养学生自学能力、互助能力。
（4）搞好物理学科初中与高中衔接调研（包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面衔接等），高效完成初中、高中学业。
（5）加强主题教研，变被动教研为主动教研。
发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用
教师讲课水平提高不是一蹴而就事情，必须研究靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐现状，拟从以下几个方面开展工作：
（1）、强化青年骨干教师队伍建设。组织他们在认真学习教育教学理论基础上，以深化课题研究为突破口，加大教学研究和改革力度，力争能在改变学习方式，特别是探究学习、探索学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。
（2）、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学基本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体教师进行全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作，不断提高一线教师课堂教学水平和驾驭教材能力。
（3）、落实课题实验与研究，抓好典型，推广经验。使各校初步具备自己主教学模式，使每位老师在不同课型上形成初步教学模式。
(4)、加强探究学习试验和探索，不断提高学生学习主动性和自觉性，切实把双主原则落到实处，实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考意识和创新意识，推行过程教学，鼓励、引导学生进行探究学习，努力培养学生科学精神和创新思维习惯。
教研行事历
第1周
集体制定教研组工作计划
第2周
上学期学科期末考试质量分析
第3周
备课组集体备课
第4周
教研组集中活动，命月考试题。
第5周
组织初三物理教师参加省中考备考活动
第6周
教研组集中活动
第7周
备课组集体备课
第8周
备课组集体备课，命月考试题。
第9周
组织初中物理学科教师参加澄迈县中考备考活动
第10周
听骨干教师示范课或讲座
第11周
听骨干教师示范课或讲座
第12周
听骨干教师示范课或讲座
第13周
学科期中考试质量分析
第14周
教研组集中活动
第15周
备课组集体备课，命月考试题。
第16周
教研组集中活动
第17周
备课组集体备课，命月考试题。
第18周
教研组集中活动
第19周
备课组集体备课
篇三：春季第二学期物理教研组工作计划
主要任务：
本学期四次半日大教研活动，物理组以“提高课堂教学效率”为核心，打磨“双星互动，学导练六步教学法”教学模式，在讲授新课、复习课时，能熟练应用这种教学模式，实现真正的高效教学。
理论依据：
“双星互动，学导练六步教学法”教学模式，符合物理课程标准的要求。《物理课程标准》指出物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理学科的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应中式对学生终身学习愿望、科学的探究能力、创新意识以及科学精神的培养。义务教育阶段的物理内容还是比较简单的，学生往往通过记忆或者练习追求知识的结果，而忽略了知识的形成过程、知识间的内在联系和知识间蕴含的科学方法科学态度以及要掌握的技能。
“双星互动，学导练六步教学法”教学模式，符合核心素养要求。物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。物理学科核心素养包含了物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。这就要求学生在学习物理基本知识的同时，还要学会基本技能、基本方法，形成科学的情感态度与价值观。
具体实施：
（一）、三月教研：
1、备课组活动，确定上课内容：八年级下册《压力的作用效果》。
2、围绕本次教研活动主题备课、研讨课堂教学。
3、八年级物理王__、赵__根据自己所教学生特点，设计要求的新课，并阐述自己设计的目的。
4、八年级物理王__、赵__模拟讲课，每人15分钟。
5、听课人员：全体教研组教师。
6、教研组教师围绕本次教研主题评课，探讨运用“双星互动，学导练六步教学法”的得失。
7、魏__老师进行总结，力争“双星互动，学导练六步教学法”能更高效，提出改进措施。
（二）、四月教研：
1、备课组活动，确定上课内容：九年级复习课《简单机械》。
2、围绕本次教研活动主题备课、研讨课堂教学。
3、九年级物理王__、闫__根据自己所教学生特点，设计要求的复习课，并阐述自己设计的目的。
4、九年级物理王__、闫__模拟讲课，每人15分钟。
5、听课人员：全体教研组教师。
6、教研组教师围绕本次教研主题评课，探讨运用“双星互动，学导练六步教学法”的得失。
7、陈慕章老师进行总结，力争“双星互动，学导练六步教学法”能更高效，提出改进措施。
（三）、五月教研：
1、备课组活动，确定上课内容：八年级下册《科学探究：杠杆的平衡条件》。
2、围绕本次教研活动主题备课、研讨课堂教学。
3、八年级物理岳__、郭__根据自己所教学生特点，设计要求的新课，并阐述自己设计的目的。
4、八年级物理岳__、郭__模拟讲课，每人15分钟。
5、听课人员：全体教研组教师。
6、教研组教师围绕本次教研主题评课，探讨运用“双星互动，学导练六步教学法”的得失。
7、魏__老师进行总结，力争“双星互动，学导练六步教学法”能更高效，提出改进措施。
（四）、六月教研：
1、探讨物理核心素养的培养。
2、再读《核心素养导向的课堂教学》，谈谈自己的想法。
3、探索在课堂教学中提升学生物理学科核心素养的有效的途径和方法。
4、探讨如何备战中招（九年级），迎接期末(八年级)。
篇四：春季第二学期物理教研组工作计划
新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、业务学习
面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦钻研新课改，把新课改的理念贯彻到课堂教学中。
二、促进自身的转变
1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
三、加强备课
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用真诚的心去帮助每一个希望生，最重要的是有耐心，有信心，相信每个学生都能在老师和家长的呵护下健康成长。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
四、积极参加教研活动
积极参加学校的每次的教研活动，听完课之后要及时写出反思。学习教育教学理论，更新教育教学观念，不断提高自身的综合素质。
五、认真批改作业
作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看一些优秀教师的作业设计，对有特色的作业，我会认真批改。对一些基础较差的学生，我会从作业错误中去发现他们在学习中的问题，然后再有针对性的进行辅导。
六、积极推进素质教育
为更好地提高教育教学质量，我要努力学习计算机，争取能够制作出适合学生的电子文档，努力为学生的多媒体教学服务。
在本学期的教学工作中，我会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇五：春季第二学期物理教研组工作计划
指导思想
认真贯彻学校教学计划，以学科课程标准为依据，深入开展教学有效性的研究，围绕学校、教研室工作的要求具体开展备课组活动。转变教育思想，更新教育理念，积极参与课堂教学模式改革，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量；根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的优势、学生的兴趣和需要，精心组织，扎实有效地开展校本课程，促使学生全面发展。
工作重点及具体措施
一、加强学习，提高认识，确保教学研究和教学改革沿着正确方向发展
1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，熟练掌握和领会__市初中物理教学要求，深入学习省、市教育工作会议精神，认真领会其精神实质（特别是领会对创新精神、实践能力要求），用于指导我们教学研究和教学改革工作。2、重视现代教育理论学习。尤其要重视对现代教育理论和教学方法学习(特别是应重视对创造学理论与技法学习，用以指导广大教师迅速提高培养学生创新精神技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己理论水平和业务素质。3、重视对现代教育技术研究、开发与应用。鼓励全体教师（特别是青年教师）积极参与多媒体辅助教学课件开发与制作，抢占制高点，为更有效激发学生学习物理兴趣、帮助学生树立信心、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用奠定基础。
二、深入调查研究，广泛听取意见，尽快明确当前急待解决几个问题：（1）促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。（2）探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教育质量。（3）落实学案导学，培养学生自学能力、互助能力。（4）搞好物理学科初中与高中衔接调研（包括知识方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面衔接等），高效完成初中、高中学业。（5）加强主题教研，变被动教研为主动教研。
三、发挥课堂教学在素质教育中主渠道作用
教师讲课水平提高不是一蹴而就事情，必须研究靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线教师教学水平参差不齐现状，拟从以下几个方面开展工作：（1）、强化青年骨干教师队伍建设。组织他们在认真学习教育教学理论基础上，以深化课题研究为突破口，加大教学研究和改革力度，力争能在改变学习方式，特别是探究学习、探索学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。（2）、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓教师教学基本功提高工作。拟以新课标、新教材培训为契机，于本学期初对全体教师进行全面课标、同步教材、教法培训，力争用两年时间完成对全体物理教师全员培训工作，不断提高一线教师课堂教学水平和驾驭教材能力。（3）、落实课题实验与研究，抓好典型，推广经验。使各校初步具备自己主教学模式，使每位老师在不同课型上形成初步教学模式。(4)、加强探究学习试验和探索，不断提高学生学习主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考意识和创新意识，推行过程教学，鼓励、引导学生进行探究学习，努力培养学生科学精神和创新思维习惯。
篇六：春季第二学期物理教研组工作计划
新学期新起点，物理组全体教师将紧紧围绕落实立德树人的根本任务。在教学过程中，注重体现物理学科本质，培养学生物理学科核心素养；注重课程的基础性和选择性，满足学生终身发展的需求。工作中狠抓教学常规的落实，优化教学方法和手段，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。本学期主要做好以下几个方面的工作：
一、指导思想和工作目标：
不断提升教师的示范作用，不断增强学生的学习体验，全心全意为学生进步服务。
二、主要工作：
（一）教研活动：
本学期计划组织集中教研活动四次，第一次活动计划在3月30日。主要内容为传达教研组长会议精神，布置本学期教研活动内容，各备课组总结整理上学期工作情况。第二次教研活动计划在4月20日。主要内容为研讨新教材的使用，新教材新在哪里？和旧教材比较有哪些不同？新教材与课程标准有什么关系？在教学过程中怎样落实？第三次教研活动计划在5月18日。主要内容为针对两节公开课进行听评课，主要找出不足和寻求改进的方案。第四次教研活动计划在6月1日。主要内容是针对即将进行的高考改革，从高一开始学生就要进行职业生涯规划，为选科做准备。而生涯规划不仅仅是体现在生涯规划课堂中，更应该体现在每个学科的课堂中。要想让学生对这方面了解，老师应先对这方面进行了解，所以本次教研活动将对生涯规划与物理学科的联系进行学习和研讨。
（二）两课一活动：
根据教务处的统一工作安排，本学期每个教研组要推出一堂“有趣”的课，一堂“有效”的课，完成一次关于落实学科素养的活动。这堂“有趣”的研讨课由高二年级姜__老师进行授课，授课时间预计在四月末。而“有效”的习题课由高一年级张__老师进行授课，授课时间计划在四月末。
物理学基于观察和实验，物理学科核心素养更是强调科学探究。结合高一年级学生要在本学期末进行物理学科实验操作考查，物理组将在六月中旬开展高一年级物理应知应会实验操作竞赛。单人单桌操作，现场打分，班级总分进行排名。
（三）校本教材：
针对我校学生现状，集全组教师力量整合一本关于高中阶段学生必会的公式、定理、定律及相关的二级结论，订制成随手册，让学生能利用各种零碎时间记忆、学习，帮助提高学习效率。
（四）校本课题：
上学期提出的校本课题“通过培养计算题规范答题提高学生物理成绩”继续进行。规范答题，要有原始公式，必要的文字说明，答题过程不啰嗦，减少由于非智力因素引起的不必要的失分。
教研工作的主阵地在课堂，我们物理组全体教师将充分利用每一节课遵循学生认识规律落实物理知识，培养学生科学思维，让每一个学生成长成才，不让任何一个学生掉队。
