尊敬的王科长、赵老师以及各位老师、家长：
你们好。首先想感谢一下这次活动的组织者和实施者，让我这位不怎么称职的家长，在我女儿读幼儿园的最后一个学期里，能有机会全方面地观察到她在幼儿园的种种表现，以促进我对孩子教育问题的关注和思考。其次，我要感谢你们还给了我这个平台，让我可以站在这里，和诸位分享我一上午学习的心情与体会。
我是一位小学老师，一直很羡慕幼儿老师的多才多艺，充满青春活力，羡慕幼儿教育童真有趣、丰富浅显的课程内容(我的个人理解)，最羡慕你们没有学业测评压力的那份宽松。当我成为一位幼儿家长后，我为幼儿教育去小学化的有效推进而欣喜，真的，我的女儿现在是大班，回到家是不需要抄写一大面一大面的汉语拼音或数字，这一点我非常感谢孩子的两位老师。看到泽国幼儿园的区域活动搞得有声有色，我为我的女儿有这么好的学习环境而激动，因此要感谢泽国幼儿园。上午半天阮老师、叶老师，包括幼儿园的所有似乎一直在望着孩子笑，这笑容带给孩子多大的安全感与幸福感。在活动中，我看到了从孩子到幼儿园到离开，不管是课堂上还是课间休息，阮老师一直以亲切温柔地神情看着每一个孩子，帮助孩子，这是多么不容易呀。通过这笑容，我真切感受了幼儿园老师每日工作的辛苦与劳累。尤其上午阮老师所表现出的这份对童年的尊重与理解，让我十分感动。
在今天参加活动之前，我曾经对华德福的早期教育有少许的关注，也粗粗看了一下2012年教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，我隐隐约约感觉到我们的幼儿教育需要呵护孩子的童年，引导孩子积极参与和进行探索，促进孩子自由地学习;作为家长对孩子成长的关注不能仅仅是她的课堂表现，还需要关注她在活动、休息、喝茶、吸收等一些细节上的方面，因此我对老师的指导有意识地多留意了一下。我觉得阮老师很多细节做得非常好，做操不是强调动作的到位与否，而是是否身体舒展，能否跟着节奏享受运动，看老师领操时那神情，那肢体语言，想不享受都难。
大(3)班教室里有一个“今天，你喝了几杯”的评价区，我觉得很有意思，可能其他幼儿园也有，但是我是第一次看到，超级好，喝一杯茶，往属于你的杯子里插入一根吸管，这不正是在培养孩子形成一种多喝茶的健康的生活习惯吗?休息时，老师会过来指导孩子怎么玩，会和孩子一起玩。户外活动结束了，要回教室了，老师会要求小朋友有序地洗手。我相信我今天看到的只是一个平常的缩影，孩子表现出来的良好的常规习惯，使我感觉到了老师平时就是这样通过节律和重复帮助孩子获得理解能力和自我存在的安全感的。另外，我也在课堂上看到了老师很注意在游戏中对儿童模仿力和想象力的培养。这些都对我今后的家庭教育很有启发。为什么反复讲孩子安全问题。(我表弟的例子)“家校共育”太重要了。
