大多数时候，努力不是“刀山火海”或“人间炼狱”，而是枯燥乏味的训练，是持续不断地输出，是疲惫时的“再多坚持一会”，是更多一点的执行力。所以，很简单，just do it.
思想认识：一、真诚地爱护每一个学生。优秀学生要严格要求，要循循善诱，要指明将来的发展之路，后进学生要指出问题，真心帮助，要点亮学生的心灯。不忘初心，当初为什么当老师——想做一个影响学生一辈子的好老师。真心终会有感应，付出终会有回报。二、要老师做到的，自己先做到。学校发展的时期，难免会要求老师们承担事务，先想想我能不能做到这些。跳一跳能摘到桃，逼一逼能有成就，可以适当给予这样的机会和平台。实事求是，放低标准，让老师获得专业成长和发展空间，让老师团队看到自己在团队中不是干活儿，而是做事业。要老师钻研业务，自己也要潜心钻研学术。这堂课假如我上会怎么上。
突出问题：不敢推门进教室听课，怕老师们觉得有压力。感觉自己每天都要提振精神，才能攻克工作上的众多难关。
根源症结：心底里非常信任老师们，看到大家这么自觉、主动、辛苦、刻苦、优秀，心里总是不忍去麻烦大家，或者生怕施加了压力。身体上感觉年轻时透支太多，亚健康状态，每天要提振精神才能应付，不断给自己心灵鸡汤才能支撑力量。
整改措施：大胆地跟大家交流，特别是年轻老师需要获得成长，不说我的经验很成熟，三个臭皮匠顶得过一个诸葛亮。相信大家能够理解我的用意，同时我也能从伙伴们和年轻老师身上汲取更多的活力和阳光。给自己预设一些小目标，每达到一个就鼓励自己，继续努力，就不会存在目标太大太远，还没开始就放弃了的现象，若干个小目标稳步实现之后，汇集起来就会成为一个大目标。
人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说，“也许今天无法实现，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。”——《马丁·路德·金自传》
