每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
六年级语文下册训练题篇一
一、读拼音写字词。（略）
二、比一比，再组词。
挪（）蒸（）萎（）锻（）榛（）鞭（）那（）承（）委（）段（）秦（）便（）
秧（）番（）雅（）勃（）旬（）熬（）秋（）翻（）鸦（）脖（）询（）遨（）
蒜（）醋（算（）酣（筝（）麦（挣（）青（瞅（）魔（秋（）摩（窝（）啃（锅（）肯（乘（）裙（乖（）群（抒（）玛（揉（）妈（匣（）猹（狎（）喳（）
伦（）藤（论（）腾（效（）蚀（郊（）浊（澡（）械（燥（）诫（恃（）涕（）饺（）翡（）拌（）栗（））咬（）匪（）伴（）粟（））寺（）逛（）籍（）屉（）怖（）等（）狂（）箱（）世（）布（）胖（）刑（）哼（）峻（）残（）拌（）型（）享（）俊（）浅（）舅（）鸿（）鼎（）旺（）炊（）臼（）鸥（）顶（）狂（）吹（）兜（）币（）哎（）橱（）锈（）竟（）巾（）艾（）厨（）绣（）蕴（）毒（）撇（）噎（）搓（）蘸（）霉（）弊（）壹（）差（）吭（）娜（）伊（）搅（）埃（）坑（）挪（）尹（）觉（）挨（）析（）拆（）碱（）顽（）卓（）折（）晰（）减（）颇（）悼（）乏（）誉（）衔（）粪（）捐（）泛（）誊（）衍（）类（）娟（）逆（）玫（）或（）漩（）喑（）朔（）枚（）域（）旋（）暗（）谦（）蹊（）涧（）叔（）畔（））））））））））））））））））
持（）梯（）歉（）溪（）间（）菽（）胖（）
六年级下册语文复习练习题(二)
一、给语文书上《生字表》的生字注音、组词，写部首和总的笔画数。
二、填空：
1、“蒸”字
结构，用部首查字法先查
部，再查
笔，它的读音是
，用音序查字法先查大写字母，再查音节，可以组成词语：。
2、“鼎”字共
笔，用音序查字法先查大写字母，再查音节
；用部首查字法先查
部，再查
笔。它有四种意义：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。②大。③（方）锅。④正当，正在。“三国鼎立”的“鼎”应取第种解释；
“鼎力支持”的“鼎”应取第种解释；“鼎盛” 的“鼎”应取第种解释。
３、“舅”字
结构，用部首查字法先查
部，再查
笔，它的读音是
，用音序查字法先查大写字母，再查音节
。可以组成词语：。这个字的第三笔是（），名称是（）。
４、“兜”字的读音是（），大写字母是（）。它总共有（）笔，第八笔是（）。用部首查字法它可以查（），再查（）笔。
三、选字（词）填空：
1、挪
揉搓 撇 搅拌 捐 擦
小丽听说这一次的（）献可以（）旧衣服，十分高兴。她回到家里，找出了自己一些不合穿但还十分新的衣裙，冼（）了起来。你看她，先拿来一个盆子，倒进洗衣粉，放进水，（）了几下，再把湿衣服放进去。她（）着嘴，用力地（）着。一会儿，把凳子（）了一下位置，再（）了（）头上的汗珠，继续洗着„„
２、哼 啃 哎
噎 喳 吭
小刚放学回到家里，发现家里还是像往常一样空无一人。于是他“ 唉 ”地叹了一口气，从锅里拿了一个馒头，猛（）了两口。谁知这就（）住了，一下子（）（）地咳了几声。终于吞下去了，可外面有几只麻雀在叽叽（）（）地叫。小刚心想：（），连你们这几只笨鸟也来嘲笑我？岂有此理。()，好像有人回来了。３、呀
吗 吧
呢 小明，你吃饭了（）？
小明，你怎么还不吃饭（）？ 小明，你该吃饭了（）？ 小明，你总该吃饭（）！
三、找出下面成语的错别字，再改正。
声嘶力绝（）拾人牙惠（）史无前列（）始终不逾（）世外桃园（）势不可挡（）舔犊情深（）手不辍卷（）手屈一指（水乳交溶（四、模 棱 背 当 吓 还）授受不清（）缩手无策（）束手束脚（））水性扬花（）顺利成章（）死心踏地（）
给多音字注音组词：
便 喝 夹 强 薄 给 磨 没 将 兴 冲 喷 曾 晃 难 糊
差 着 了 的 为 重 间 盛 和 传 待 乐
六年级下册语文复习练习题(三)
一、听写课本中“词语盘点”里的词语。
二、填词（四字词与成语）。（略）
三、填词（的 地 得）
四、写出近义词和反义词。
五、选词填空。
六、词语运用（造句）。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(四)句子
一、把字句与被字句
二、陈述句与反问句
三、转述句与直述句
四、缩句与扩句
五、比喻句、拟人句
六、连句成段
七、围绕中心句写一段话。
六年级下册复习练习题(五)课内阅读
一、阅读《两小儿辩日》，完成练习：（6+2+2+2=14分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰
一儿曰
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、在横线上填空并加上标点。
2、改为直接引述句： 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
3、改为间接引述句： 一儿以日初出远，而日中时近也。
4、解释“孰为汝多知乎？”
二、阅读《匆匆》片断，回答问题：（5+3+4+3=15分）
在（）里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）外，只有（）罢了；在（）里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子（），（），（），（）；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（）？我赤裸裸来到这世界。转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，（）呢？
1、按课文内容在（）里填空。
2、解释加点的词：
徘徊：
课文中第一个“赤裸裸”是指：
第二个赤裸裸是指：
3、用~~~线画出文中的一个比喻句，并说说你对这个比喻句的理解。
5、文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情呢？
三、阅读《桃花心木》片断，完成练习。（6+4+3=13分）种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在（）人，能比较经得起（），会锻炼出（）。在不确定中，就能学会把把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（），显示出（）。种树的人不再来了，桃花心木也不会（）了。
1、在括号里按课文内容填空。
2、文段中“不确定”出现了两次，这里“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？
3、桃花心木为什么不会枯萎了？
四、阅读文段，并完成练习：（4+6+2+2=14分）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少(shao shao)都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通（霄宵），不许间（jian jian）断，鞭炮声日夜不(绝决)。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1、这段话选自课文
，作者是
。我还知道他的一些著名作品：例如
和。
2、用——线划出文段的中心句。围绕中心句文段写了（）件小事，分别是（）（）（）（）（）（概括出小标题，每个小标题不超过五个字）
3、用上“除非”写一句话：
4、在括号里划掉不恰当的字或字音。
五、阅读文段，完成练习：（3+2++2+3+3=13分）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿
父亲才回答
不要了就烧掉
你小孩子家知道什么
父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟然这样含糊地回答我。
后来才听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
1、这篇课文题目是《
》，作者叫（），文中写到的父亲是无产阶段革命家（）同志。
2、给文段中的第三自然段加上标点符号。
3、用~~~~划出文段中相互照应的两处句子。
4、写出近义词：
含糊（）避免（）着急（）
5、读文中画横线的句子，父亲这一次为什么这样含糊的回答我的问题？
六、读文段，完成练习。（5+4+5=14分）
（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。精兵简政
这一条意见
就是党外人士李鼎铭先生提出来了
他提得好
对人民有好处
我们就采用了
（）我们为人民的利益坚持好了，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（）一定会兴旺起来。
1、在括号里填上关联词。
2、在文中划线的部分加上标点符号。
3、这是（）主席1944年9月8日在（）同志的（）会上所作的演讲，题目是《
》。他号召大家学习（）的精神。
七、读《卖火柴的小女孩》片断，完成练习。（4+6+4+4+6=24分）她赶紧（）着了一大把火柴，要把奶妈留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩（）起来，（）在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还（）着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她姐姐一起走向新年的幸福中去。
1、在括号里填上表示动作的词。
2、用——线划出描写小女孩的幻觉的句子，并找出一些词语的反义词： 高大（）美丽（）寒冷（）饥饿（）痛苦（）
3、用~~~线划出小女孩死后的神态、动作的句子。作者为什么要把她死后的神态动作写得这样具体呢？
4、文章最后一段可以删去吗？为什么？写出你的理解。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(六)课外阅读（略）
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(七)习作
一、写事：难忘的第一次；写调查、看到、感受到的民风民俗；写经历过或从各种渠道所了解到的有关自我保护的事；
二、写事物：一个使你有所感触的事物；写富有地方特色的服饰、饮食、民居、工艺品等
三、写读后感或观后感：观漫画《假文盲》有感；我的理想；读《鲁滨逊漂流记》后感；
四、自由作文。人、事、景、物，想象文，其他内容。
五、成长足迹：老师、同学（人）校园（景）一节课或一次活动（活动）
六、依依惜别：（应用文）演讲稿，赠言，倡议书，建议书，信。
六年级下册复习练习题(八)古诗词
一、默写《七步诗》，（４分）并填空：（合计１６分）
１、这首诗里写到了（）种事物，分别是
。３分
２、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：４分
的意思是；的意思是；的意思是；的意思是。
３、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。这两句诗是（）对（）说的，它的意思是（）。３分
４、这首诗用了（）手法，全诗用（）和（）来比喻（）之情。２分
二、《鸟鸣涧》是（）朝被称为“诗佛”的（）写的。全诗写了
这个季节（时间）
（地点）
（怎么样）的景色，突出了一个“（）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是：
。8分。
三、（6+4分）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（）写的一首（）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。。”
诗中“平明”的意思是
；诗最后一句的意思是
。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：
（）
四、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（）”。我曾经学过他写的另外一些诗（）（写上诗名，三个）。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（），（）。（4分）
五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。（10分）
（）
（）
1、这两首诗都用了（）的手法，第一首明写（），实质要表达自己
（）的高尚节操；第二首吟咏（），赞扬了它们（）的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（）；“尔”的意思是（）。
六、《闻官军收河南河北》是（）写的一首（）言（）诗，“闻”的意思是（）。全诗围绕（）这条感情线索来写的，先写到原因是，开头的表现是
。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：
。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：
。最后，作者写到行程迅疾：
。从中可见，作者的心情确实是是非常（）。（这里用了烘托的手法）。6分
七、《已亥杂诗》是（）朝（）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（）首。全诗写到：
。。
其中“九州”的意思是
；“生气”的意思是
；
“恃”的读音是，意思是
；“喑”的读音是，意思是
；
“万马齐喑”是比喻
。“究”的意思是
；“抖擞”的意思是
。10分
八、苏轼是（）朝的（）（）（）。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是
。他写的（）诗《题西临壁》有两句
。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（）名。这首词还有“序”，是：
。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：
。下阙是：
。这首词抒发了作者的感情。
在课外，我还读过苏轼的词作《
》和《
》，我积累了名句：
20分
九、我们学习了宋朝词人王观的《
》。他起首用（）比喻（），用（）比喻（）。然后进行（）问，“
”？然后回答：“
。”这是指的地方。接着，作者感叹：
。最后，作者嘱咐（）：。14分
十、你喜欢古诗词吗？并说说为什么？（2分）
十一、附加题：（10分）
1、李白被称为“（）”，默写两首他写的诗（5分）：
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能忠于诗意，又写得优美动人。（5分）
5、《卖火柴的小女孩》是一篇（），它的作者是（）国的（），我还知道他写了许多作品，例如《
》《
》和《
》。
八、阅读文段，完成练习。（7+9+7+2=25分）凡卡叹了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子（）摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（）着我的头发，把我（）到院子里，（）皮带（）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（）那条青鱼，（）鱼嘴直（）我的脸。伙计们（）我，他们（）我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了„„”
凡卡（）（）嘴，拿脏手（）（）眼睛，（）了一下。
1、在括号里填上表示动作的词。
2、这篇课文叫《
》，是（）国作家（）的作品。文中凡卡在给（）写信。从上面的文段看，凡卡的信主要写了两方面的内容，一方面是写（），通过三个内容来反映：（），（），（）；另一方面的主要意思是（）。
3、这篇课文在写作方法上，把（）、（）和（）三部分内容（）起来，互相（）。课文中除引用凡卡的信外，还有作者叙述的句子，用——线划出来。
4、用~~~~~线划出课文中运用了对比手法的句子。
九、阅读《跨越百年的美丽》，完成练习。（８＋２＋４＝１４分）这点（）的荧光，融入了一个女子（）的生命和（）的信念。玛丽的性格里天生有一种（）的东西，她（）、（）、（），有（）、（）的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对（）的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作（）的同时，镭射线也在无声地（）。她（）的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得（），（）。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但他什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个（）的女学者，变成了科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上（）。
１、按课文内容填空。
２、文人中加横线的句子，用了（）手法概括了居里夫人（）。
３、课文以《跨越百年的美丽》的为题，居里夫人“跨越百年的美丽”指的她的容貌美吗？指的是什么？
十、读下面的文段，完成练习。（10+4+3+2=19分）
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明（），（）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，（）、（）的能力，不是凭空产生的。正像数学家（）说过的，（），（）。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些（）人，给那些（）的人，给那些（）的人。１、根据课文内容填空。
２、仿照划横线的句子，用上下面两组关联词造句。只要„„就„„
如果„„那么„„
3、“在科学史上，这样的事例还有很多”联系课文我知道“这样的事例”指的是（）（）和（）的事例（用小标题概括，每个不能超过八个字）。
4、读了以上文段，你提出的一个学习问题是：
你的解答是
六年级语文下册训练题篇二
六年级语文归类复习试题（选择、判断、口语交际）
姓名：
一、择优录取。（将正确答项的序号填在括号里。）
1、选出下列加点字读音完全正确的一项„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
a、沮伤（jǔ）粗糙（cāo）腼腆（diǎn）几绺（liǔ）一望无垠（yín）
b、崭新（zhǎn）存贮（chǔ）鸟巢（cháo）瑰丽（guī）真知灼见（zhuó）
c、掺假（chān）围歼（jiān）迁徙（xǐ）怅惘（chàng）千丝万缕（lǔ）
d、粘贴（zhān）宝藏（zàng）鸡冠（guān）猜度（duó）枝折花落（shé）
2、下面句子中“一”字的变调全部正确的一项是„„„„„„„„„„„„„（）
（1）美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一。
（2）一山一水，一丘一林。（3）一闪一闪，像颗小星星。
a、yī yí yìb、yī yì yìc、yī yí yí
3、根据提示要求，下列句子朗读重音标的正确的一项是„„„„„„„„„„（）
a、强调“打电话”这个意思：他上午在家里给我打了一次电话。
b、强调“不能迟到”这个意思：今天下午这个会你可要准时啊！
c、强调“不止一次”这个意思：这次考试他又得了第一名。
d、强调不知道的内容：我不知道他明天会不会来。
4、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是：„„„„（）也许我们不能左右天气，但我们可以；也许我们不能选择容颜，但我们可
以；也许我们不能号令他人，但我们可以；也许我们不能预知未来，但我们可以„„
a、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容
b、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在d、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在5、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，主人公是„„（）。
a.爱德华b.汤姆c.恩里科d.海伦
6、下面按音序排列正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）。
a．祝你成功b．功你成祝c．成功你祝d．成功祝你
7、下面故事中不是三国故事的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）。
a.赤壁之战b.草船借箭c.三顾茅庐d.负荆请罪
8、为下列句中加点的字词选择与之相关的农具
a、木犁b、耙c、耧d、镰刀e、锄头
（1）昼出耘田夜绩麻。„„„（）（2）童孙未解供耕织。„„„„„（）
（3）锄禾日当午，汗滴禾下土。（）（4）春种一粒粟，（）秋收万颗子。（）
9、下列文学常识中有误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
a、李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。
b、李清照是宋代婉约派词人的卓越代表，苏轼和辛弃疾是豪放派词人的代表
c、一首律诗分为四联即：首联、颔联、颈联、尾联。
d、“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就
出自骆宾王的《滕王阁序》。
10、下列都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是„„„„„„„„（）。
a.盘古b.女娲c.夸父d.后羿
11、下列词序颠倒后意思有变化的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
a、演讲b、代替c、蛋鸡d、式样
12、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是„„„„„„„（）。
a.刘邦b.秦始皇c.唐太宗d.乾隆
13、假如让你和工商局长对话，你准备选择哪个话题？„„„„„„„„„„„（）
a如何破除封建迷信活动b如何开展学校安全教育
c如何有效地打击盗版d如何创建卫生城市
14、下列不属于世界四大文明古国的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
a.中国；b.古巴比伦；c.古罗马；d.古埃及
15、下面不是“桃园三结义”中人物的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
a.刘备b.关羽c.孙权d.张飞
16、下列说法错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
a、王冕的诗句“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”表面上是写墨梅，实际上是借花喻人，寄托着诗人的高尚节操。
b、龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”实际上是劝皇上能下决心改革，打破常规来起用人才来振兴国家。
c、王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的消极生活态度，基调悲凉、伤感。
17、诗句“满纸荒唐言,一把辛酸泪”出自名著„„„„„„„„„„„„„„„„（）
a.《三国演义》b.《红楼梦》c.《水浒传》d.《西游记》
18．世界第一长河是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）a密西西比河b长江c.亚马孙河d尼罗河
19、下列句子没有语病的一句是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
a、在班主任的教育下，李志新同学很快克服了自己的缺点和错误。
b、家长们讨论并听取了王教授关于新思维家庭教育的报告。
c、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
d、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已
20、下列词语中带点字意思相同的一项是„„„„„„„„„„„„„„„（）
a、张冠李戴——衣冠楚楚b、身临其境——居高临下
c、无足轻重——亲如手足d、喜笑颜开——五颜六色
二、公正裁判
1、长江的源头在我国新疆的天山。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
2、双龙洞因洞内有两条龙而得名。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
3、“美妙绝伦”中的“绝”的意思是独一无二的、没有可以相比的。„„„„„（）
4、《记金华的双龙洞》的作者是老舍。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
5、《半截蜡烛》是讲伯诺德夫人一家如何机智勇敢地与法军周旋的故事。„„„（）
6、卢沟桥事变发生于1938年7月，其拉开了抗日战争的序幕。„„„„„„„（）
7、聂荣臻将军是我国杰出的军事家、十大元帅之一。„„„„„„„„„„„„（）
8、日本人民之所以称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军心地慈善，对两个日本孤女至仁至义，精心照料，表现出了一颗菩萨般的心肠。„„„„„„„„„„„„„„（）
9、《学会合作》一文是一篇演讲稿。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
10、人类可以向海洋索取食物、石油和大量的能量。无穷无尽的海洋资源，我们可以随意开发和利用。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
11、人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。„„„„„„„„„„„„„„„（）
12、“风雨同舟”和“和衷共济”是一组近义词，“休戚相关”的近义词是“生死相依”。
13“人心齐，泰山移”这句话告诉我们合作的重要性。„„„„„„„„„„„„（）
14、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话告诉我们：要善于接受别人的正确的批评和忠告。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
15、“望洋兴叹、顾名思义、大显神威、苍翠挺拨”这四个字中没有错别字。„„（）
16、在我们的人生中，因该及时的摘下适合的“麦穗”，再寻求新的“麦穗”。„„（）
17、“白驹过隙”形容时间过的很快，它的反义词是“度日如年”。„„„„„„„（）
18、苏格拉底是希腊的一位有名的哲学家。„„„„„„„„„„„„„„„„（）
19、《石灰吟》的作者是我国唐代的于谦。它表达了诗人不怕牺牲的精神。„„„„（）20“流金铄石、赤日炎炎、烈日当空、草长莺飞”都是描写夏天景色的成语。„„（）
21、“春姑娘迈着轻盈的步伐来了。”这句话运用了比喻的修辞方法。„„„„„„（）
22、“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”这句话点明了《广玉兰》一文的中心。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
23、《羊脂球》是莫泊桑发表的第一篇小说，也是他的成名作和代表作。„„„„„()
24、毕业赠言应以勉励、祝愿的话为主。„„„„„„„„„„„„„„„„„„()
25、福楼拜是一位提携后辈、关心文学青年的大作家。„„„„„„„„„„„„()
26、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》分130卷，共52万字，作者是东汉的司马迁。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()
27、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。一语出自《史记》 „„„„„„„„()
28、李清照的《如梦令》是首词，词有别于诗，又称为长短句，一般分为上阕和下阕。()
29、chiriwuyeyin 都是整体认读音节。„„„„„„„„„„„„„„„（）
30、aduewr都是韵母。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
31、ü同j q x相拼时，ü上两点要省去。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
32、《诗经》我国第一部诗歌总集是。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）
三、口语交际
1、为庆祝国庆60周年，王明同学参加了年级合唱团文艺节目排练，他妈妈怕影响学习，不让王明参加，如果你是王明，你想这样对妈妈解释：
2、共和国迎来了她六十华诞。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画，有冷色也有暖色；六十年像一首乐曲，有低音也有高潮。六十年，共和国发生了翻天覆地的变化，这期间许许多多令国人鼓舞、民族振奋、举国欢腾的共和国大事让我们久久难忘。你能写出其中的几件吗？
3、课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是有异议，请表明自己的观点和理由：
4、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
玲玲：。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？ 玲玲：。老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。玲玲：。老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
玲玲：。
老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。玲玲：。
把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：
5、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。
采访对象：
开场白：采访内容：结束语：
6、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。
正方：反方：
7、介绍我国的一个民族
我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作简单地介绍：
8、十九、聊聊当前的热点话题
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，请你写出一两条：
9、推荐一本书
你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。
10、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师道别的时候，他亲切地拉着我的手说：“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”我说：
11、我最喜欢的电视节目
电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的是什么？
12、我是喜欢的一句名言
我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。
六年级语文下册训练题篇三
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一、给下列加点字的正确读音画上横线。（2分）
挑拨离间（jiān jiàn）门神尉（yù wâi）迟恭的画像
购物券（juàn quàn）参（cēn cān shēn）差斑驳
二、画出下列每组词语中的错别字，并依次订正在括号内。（4分）
1.南辕北辙 绿草如阴 万事具备 能言善辨 尺璧寸阴（）
2.买椟还珠 百尺杆头 揠苗助长 费寝忘食 老生常谈（）
3.言简意赅 变本加利 驰名中外 目不瑕接 门廷若市（）
三、根据要求写成语。（4.5分）
1.前两个字重叠的：、、2.描写文娱活动中演员表现的：、、3.形容世界杯开幕式场面的：、、四、根据要求完成习题。
1.用“严”组成不同的词语，填在括号内。（7分）
爸爸对我的要求一向很（）。有一天，爸爸向我推荐了一篇文章，内容主要写：李大钊在革命形势非常（）的情况下，仍然坚持工作。他被捕后，敌人对他（）拷打。最后，被敌人害死。读了文章后，爸爸要我讲给他听。我笑嘻嘻地讲着，一点也（）。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我却没认识到问题的（）性，还是笑嘻嘻地讲着。爸爸用（）的语气说：“听，别讲了。李大钊在自己生命受到威胁时，仍（）党的秘密，这种大无畏的革命精神令人肃然起敬，可你还嘻嘻哈哈的，真是太不应该了！”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。
2.填上合适的关联词语。（5分）
（1）中国乒乓球竞技水平（）在世界上处于领先地位，（）中国乒乓球界不断地进行着技术创新。
（2）岳家军纪律严明，将士们（）自己忍饥挨饿，（）侵占百姓的一粒粮食，而且他们作战勇猛，屡屡击败金兵，（）赢得了“撼山易，撼岳家军难”的美誉。
3.围绕“毕业话题”写话。（5分）
（1）马上就要毕业了。李亮亲手制作了一张贺卡，准备送给班主任刘老师。你能帮他写几句赞美、祝福老师的话吗？李亮还要求用上排比句呢！先想一想，再写下来。（2）小学即将毕业，你马上就要离开母校了，在即将离开母校的时刻，请你为母校设计一条广告语，宣扬学校的特色。（不要超过20字，要有个性）
五、综合改错。（7分）
4月的一天，我和爸爸去拜访溱湖湿地公园，一路上，《莫道江南花似锦，溱潼水国胜江南》等宣传标语不时映入眼帘。来到溱湖，只见岸边桃红柳绿，湖面碧波荡漾，在阳光下仿佛有无数可怕的精灵在跳动。会船表演开始了。湖面上立刻热烈起来，一条条会船争先恐后，生怕掉在别的船后面。看完表演，我忍不住情不自禁地鼓起掌来，身边的游客也叹息不已。
六、填空题。（4+4.5+2=10.5分）
1.传说，王母娘娘用玉簪一划，就划出了天河，天河就是太阳系中 的“ 河”。牛郎和织女分别成了河两边的“ 星”和“ 星”。牛郎和织女每年农历的教育库之语文库 page 1 4/7/2013
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夜晚在“ 桥”相会，这就是 节的由来。反映王母娘娘女儿下凡的故事还有不少，其中的黄梅戏《 》家喻户晓。
2.人们常常用“。”来说明“当局者迷”的道理；用“。”来说明母爱的博大深厚；“。”来赞叹草原的广阔美丽；用“。”来赞美夏天西湖的荷花。
3.小名最近在读、背《三字经》，今天读、背的内容是“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”，可他不知道是什么意思，就请你告诉他吧！
七、阅读短文，回答问题（第1、2题每空0.5分，其余每空1分，共15分）
真 正 的 英 雄
一
你跟着叔父学剑，剑的奥妙无穷无尽，但你不愿学，叔父沉默。
你说你要学敌万人之术，要去拯救天下苍生，推翻暴秦的统治，叔父惊讶了。
有志者，则天下有救矣，叔父欣慰地笑了。
你无语，你比谁都清楚自己，要做一个真正的英雄。
于是，当陈胜、吴广起义的消息传来后，你跨上骏马，率领三千江东子弟，挥师咸阳„„
二
你站在沙场上，对面是yán zhân yǐ dài的秦军主力，风烈烈地吹，吹得你的头发很乱，但你的眼神却透着坚毅。
你知道，巨鹿这一战关系重大，成败在此一举，于是在决战之前，你下令砸破了所有的铁锅，凿毁了所有船只，你要以此来激励士兵的勇气，而你在这无意之间，为后人留下了美谈。
三
你赢了，在百姓的欢呼中，你进入了咸阳，进入了皇宫，成了不可一世的西楚霸王，范曾对你说，若想永远为王，必须除掉刘邦这个人，你沉默，曾经的朋友为什么一定要成为敌人？
hóng mãn yàn上，你一再推延时间，不愿下令杀刘邦，你的心guāng míng lěi luò ,不愿被后人讥笑。你最终没有杀刘邦，还封他为汉王，可又有谁知道英雄惜英雄的情意呢？
四
你败了，败得一塌糊涂。尽管你力拔山兮气盖世，但你也只能突围而逃，留下虞姬，香消玉陨。
对面，就是你日夜思念的家乡——江东。乌江江心有一条船，渡过去你便可以重整旗鼓。
但你不愿渡过乌江，你已无颜见江东父老，你知道大势已去，难有回天之力了。
你倒下了，带着遗恨。你是在责天之后自刎的。
1.将文章中的汉语拼音换成成语，依次是、、2.文中的“你”，人称“西楚霸王”，他的名字是。
3.将文中“你下令砸破了所有的铁锅，凿毁了所有船只，你要以此来激励士兵的勇气，”换成成语，是。
4.给文章每段分别加上小标题，这四个小标题是、、、。
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5.除了本文中出现的成语外，你还知道哪些与文章的“你”相关的成语，请写出其中的两个。、。
6.文中的“你”是一个真正的英雄，第一段“英雄”的“真”表现在 ；第三段“英雄”的“真”表现在 7.文中提到的刘邦在《大风歌》中写道：“大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方！”刘邦身边的 猛士、良才很多，请写其中的三位、、八、习作题：（40分）
标点符号虽然小，但内涵十分丰富，能勾起人许多遐思，许多回忆。由“？→！”你想到了生活中的哪些人？哪些事？哪些感受？请选择一件自己经历过的事情，写一篇500字左右的文章，做到内容具体，感情真实，题目自拟。
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六年级语文下册训练题篇四
永远的一课
a那天的风雪真狂，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。风呜咽（yàn yè）着四处搜索，从屋顶看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了，只听见满屋的跺脚声。
鼻头红红的布鲁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入。b墙壁上的《世界地图》开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。往日很温和的布鲁斯先生一反常态，满脸的严肃，甚至冷酷，就像室外的天气。乱哄哄的教室很快安静了下来，学生们惊异地望着布鲁斯先生。
请同学们放好书本 我们到操场上去 几十双眼睛发出疑问
因为我们要在操场上立正五分钟 布鲁斯先生继续说
即使布鲁斯先生说出了“不上这堂课，永远别上我的课”的恐吓（xià hè）之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个健壮的男生没有走出教室。
操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园。再北是一口水塘。那天，操场、莱园和水塘被雪连成了一个整体。矮了许多的篮球架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼、张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
学生们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。布鲁斯老师没有说什么，面对学生们站定，脱下羽绒衣，毛衣脱下一半，风雪帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”布鲁斯老师脸色苍白，一字一顿地对学生们说。谁也没有吭声，学生们老老实实地到操排好了三列纵队。瘦削（xiāo xuē）的布鲁斯老师只穿一件白衬衫，衬衫紧裹着的他更显单薄。学生们规规矩矩地站立着。五分钟过去了，布鲁斯老师平静地说：“解散。”
回到教室，布鲁斯老师说：“在教室里，我们都以为自己敌不过这场风雪。事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们仍（r ēng réng）然能顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此——”。
⑦我很庆幸自己没缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我学到了人生重要的一课。
1、给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√ "。
22、文中画线的句子分别运用了什么修辞手法？2分
句a：
句b：
3、请给第（3）段加上合适的标点符号。2分
4．你认为文中第5段的环境描写有没有必要？如果有，它的作用是什么？2分 _________________________________
分 5．请你用简要的语言概括第6段的主要内容。2分 _________________________________ 6．文中的最后一段，作者说道：“我学到了人生重要的一课。”请你说说这一课让作者懂得了什么？2分
_________________________________ 7．第三段画线处描写天气寒冷，却未见一个“冷”字。请仿照此法，写一句描写天气炎热而不出现“热”字的句子。
当代英雄------官东
2015年6月1日21时30分，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北荆州监利县长江大马洲水域。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。
身为海军工程大学潜水员的官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心地安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功地将老人救出。这是第一位被他救出的生还者。
14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子---船员陈书涵。陈书涵此时陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但由于陈书涵体力消耗巨大，他已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑。官东冒着生命危险，最终将其送出舱室。
就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功地救出了两名幸存者。
然而，官东在江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，官东只能迅速割断号绳，但这样的话，他就与水面复彻底失去了联系。
他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到了出舱口。这时一个暗流瞬间又将他卷入了深水区。没想到，氧气即将耗尽，于是，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快，刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。
官东的感人事迹引起了社会的强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通老百姓都会像我一样做。”
帅气的外表，英雄的行为，平实的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人的形象。正像《2015年“感动中国”十大人物》送给官东的颁奖词______“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞”。
1、联系上下文解释下列词语的意思。2分
（1）盛赞：
（2）毫不犹豫：
2、读第（2）-（4）段，找出文中能概括这部分主要内容的句子，画上“——--”2分
2、从第（3）段画_________的句子中可以看出官东是一个________________的人。
4短文第5段中写官东遇到的三个困难分别是：______________________暗流将他卷入深水区、__________________________
5、文中最后一句话“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞”，除了面庞，还指___________________________
6、文章以“颁奖词”作者结尾，这样表达的好处不正确的一项是2分 a、总结全文。b、点明主题。c、升华主题 d、首尾呼应。
永远的一课答案
2、句a比喻
句b拟人句
3、“。”。“。”。
4、环境描写有必要。作用：突出了天气的寒冷，衬托了孩子们的坚强。
5、布鲁斯先生和他的学生们在风雪中站立了五分钟。
6、人要学会坚强，面对困难不退缩，要勇敢面对。太阳像个火球炙烤着大地好像划根火柴就能点着似的； 2 赤日炎炎似火烧野田禾稻半枯焦； 天气热的像个蒸笼,一丝风也没有,田野里的庄稼耷拉着脑袋没有一点精神,蝉儿在树上不停地鸣叫,青蛙也不甘落后似的在水塘里此起彼伏的呱呱的大叫,这一切更增加了人们在酷暑天的烦躁..人们像热锅上的蚂蚁,不知那里是好去处.4 太阳刚一出头,地上像已着了火.当代英雄------官东
（1）、极力称赞
（2）、非常果断，没有片刻迟疑。
2、第（4）段
3、舍己为人
4、信号绳缠住了身体
氧气即将耗尽。
5、他的英勇行为
6、d
六年级语文下册训练题篇五
六年级下册语文复习练习题(一)
一、读拼音写字词。（略）
二、比一比，再组词。
挪（）蒸（）萎（）锻（）榛（）鞭（）那（）承（）委（）段（）秦（）便（）
秧（）番（）雅（）勃（）旬（）熬（）秋（）翻（）鸦（）脖（）询（）遨（）
蒜（）醋（算（）酣（筝（）麦（挣（）青（瞅（）魔（秋（）摩（窝（）啃（锅（）肯（乘（）裙（乖（）群（抒（）玛（揉（）妈（匣（）猹（狎（）喳（）
伦（）藤（论（）腾（效（）蚀（郊（）浊（澡（）械（燥（）诫（恃（）涕（持（）梯（）饺（）翡（）拌（）栗（））咬（）匪（）伴（）粟（））寺（）逛（）籍（）屉（）怖（）等（）狂（）箱（）世（）布（）胖（）刑（）哼（）峻（）残（）拌（）型（）享（）俊（）浅（）舅（）鸿（）鼎（）旺（）炊（）臼（）鸥（）顶（）狂（）吹（）兜（）币（）哎（）橱（）锈（）竟（）巾（）艾（）厨（）绣（）蕴（）毒（）撇（）噎（）搓（）蘸（）霉（）弊（）壹（）差（）吭（）娜（）伊（）搅（）埃（）坑（）挪（）尹（）觉（）挨（）析（）拆（）碱（）顽（）卓（）折（）晰（）减（）颇（）悼（）乏（）誉（）衔（）粪（）捐（）泛（）誊（）衍（）类（）娟（）逆（）玫（）或（）漩（）喑（）朔（）枚（）域（）旋（）暗（）谦（）蹊（）涧（）叔（）畔（）歉（）溪（）间（）菽（）胖（）））））））））））））））））））
六年级下册语文复习练习题(二)
一、给语文书上《生字表》的生字注音、组词，写部首和总的笔画数。
二、填空：
1、“蒸”字
结构，用部首查字法先查
部，再查 笔，它的读音是，用音序查字法先查大写字母，再查音节，可以组成词语：
。
2、“鼎”字共
笔，用音序查字法先查大写字母，再查音节
；用部首查字法先查
部，再查 笔。它有四种意义：①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。②大。③（方）锅。④正当，正在。“三国鼎立”的“鼎”应取第 种解释；
“鼎力支持”的“鼎”应取第种解释；“鼎盛” 的“鼎”应取第种解释。
３、“舅”字
结构，用部首查字法先查
部，再查 笔，它的读音是，用音序查字法先查大写字母，再查音节
。可以组成词语：。这个字的第三笔是（），名称是（）。４、“兜”字的读音是（），大写字母是（）。它总共有（）笔，第八笔是（）。用部首查字法它可以查（），再查（）笔。
三、选字（词）填空：
1、挪
揉搓 撇 搅拌 捐 擦
小丽听说这一次的（）献可以（）旧衣服，十分高兴。她回到家里，找出了自己一些不合穿但还十分新的衣裙，冼（）了起来。你看她，先拿来一个盆子，倒进洗衣粉，放进水，（）了几下，再把湿衣服放进去。她（）着嘴，用力地（）着。一会儿，把凳子（）了一下位置，再（）了（）头上的汗珠，继续洗着……
２、哼 啃 哎
噎 喳 吭
小刚放学回到家里，发现家里还是像往常一样空无一人。于是他“ 唉 ”地叹了一口气，从锅里拿了一个馒头，猛（）了两口。谁知这就（）住了，一下子（）（）地咳了几声。终于吞下去了，可外面有几只麻雀在叽叽（）（）地叫。小刚心想：（），连你们这几只笨鸟也来嘲笑我？岂有此理。()，好像有人回来了。３、呀
吗 吧
呢 小明，你吃饭了（）？
小明，你怎么还不吃饭（）？ 小明，你该吃饭了（）？
小明，你总该吃饭（）！
三、找出下面成语的错别字，再改正。
声嘶力绝（）拾人牙惠（）史无前列（）始终不逾（）世外桃园（）势不可挡（）舔犊情深（）手不辍卷（）手屈一指（）授受不清（）缩手无策（）束手束脚（）水乳交溶（）水性扬花（）顺利成章（）死心踏地（）
四、给多音字注音组词：
模 棱 背 便 喝 夹 强 薄 给 磨 没 将 兴 冲 喷 曾 晃 当 吓 还 难 糊
差 着 了 的 为 重 间 盛 和 传 待 乐
六年级下册语文复习练习题(三)
一、听写课本中“词语盘点”里的词语。
二、填词（四字词与成语）。（略）
三、填词（的 地 得）
四、写出近义词和反义词。
五、选词填空。
六、词语运用（造句）。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(四)句子
一、把字句与被字句
二、陈述句与反问句
三、转述句与直述句
四、缩句与扩句
五、比喻句、拟人句
六、连句成段
七、围绕中心句写一段话。
六年级下册复习练习题(五)课内阅读
一、阅读《两小儿辩日》，完成练习：（6+2+2+2=14分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰
一儿曰
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、在横线上填空并加上标点。
2、改为直接引述句：
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
3、改为间接引述句：
一儿以日初出远，而日中时近也。
4、解释“孰为汝多知乎？”
二、阅读《匆匆》片断，回答问题：（5+3+4+3=15分）
在（）里，在（）的世界里的我能做些什么呢？只有（）外，只有（）罢了；在（）里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子（），（），（），（）；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（）？我赤裸裸来到这世界。转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，（）呢？
1、按课文内容在（）里填空。
2、解释加点的词：
徘徊：
课文中第一个“赤裸裸”是指：
第二个赤裸裸是指：
3、用~~~线画出文中的一个比喻句，并说说你对这个比喻句的理解。
5、文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情呢？
三、阅读《桃花心木》片断，完成练习。（6+4+3=13分）
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在（）人，能比较经得起（），会锻炼出（）。在不确定中，就能学会把把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（），显示出（）。
种树的人不再来了，桃花心木也不会（）了。
1、在括号里按课文内容填空。
2、文段中“不确定”出现了两次，这里“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？
3、桃花心木为什么不会枯萎了？
四、阅读文段，并完成练习：（4+6+2+2=14分）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少(shao shao)都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通（霄宵），不许间（jian jian）断，鞭炮声日夜不(绝决)。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1、这段话选自课文，作者是
。我还知道他的一些著名作品：例如
和。
2、用——线划出文段的中心句。围绕中心句文段写了（）件小事，分别是（）（）（）（）（）（概括出小标题，每个小标题不超过五个字）
3、用上“除非”写一句话：
4、在括号里划掉不恰当的字或字音。
五、阅读文段，完成练习：（3+2++2+3+3=13分）
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿 父亲才回答 不要了就烧掉
你小孩子家知道什么
父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟然这样含糊地回答我。
后来才听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
1、这篇课文题目是《
》，作者叫（），文中写到的父亲是无产阶段革命家（）同志。
2、给文段中的第三自然段加上标点符号。
3、用~~~~划出文段中相互照应的两处句子。
4、写出近义词： 含糊（）避免（）着急（）
5、读文中画横线的句子，父亲这一次为什么这样含糊的回答我的问题？
六、读文段，完成练习。（5+4+5=14分）
（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。精兵简政 这一条意见 就是党外人士李鼎铭先生提出来了 他提得好 对人民有好处 我们就采用了（）我们为人民的利益坚持好了，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（）一定会兴旺起来。
1、在括号里填上关联词。
2、在文中划线的部分加上标点符号。
3、这是（）主席1944年9月8日在（）同志的（）会上所作的演讲，题目是《
》。他号召大家学习（）的精神。
七、读《卖火柴的小女孩》片断，完成练习。（4+6+4+4+6=24分）
她赶紧（）着了一大把火柴，要把奶妈留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩（）起来，（）在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还（）着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她姐姐一起走向新年的幸福中去。
1、在括号里填上表示动作的词。
2、用——线划出描写小女孩的幻觉的句子，并找出一些词语的反义词： 高大（）美丽（）寒冷（）饥饿（）痛苦（）
3、用~~~线划出小女孩死后的神态、动作的句子。作者为什么要把她死后的神态动作写得这样具体呢？
4、文章最后一段可以删去吗？为什么？写出你的理解。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(六)课外阅读（略）
义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(七)习作
一、写事：难忘的第一次；写调查、看到、感受到的民风民俗；写经历过或从各种渠道所了解到的有关自我保护的事；
二、写事物：一个使你有所感触的事物；写富有地方特色的服饰、饮食、民居、工艺品等
三、写读后感或观后感：观漫画《假文盲》有感；我的理想；读《鲁滨逊漂流记》后感；
四、自由作文。人、事、景、物，想象文，其他内容。
五、成长足迹：老师、同学（人）校园（景）一节课或一次活动（活动）
六、依依惜别：（应用文）演讲稿，赠言，倡议书，建议书，信。
六年级下册复习练习题(八)古诗词
一、默写《七步诗》，（４分）并填空：（合计１６分）
１、这首诗里写到了（）种事物，分别是
。３分 ２、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解释：４分 的意思是；的意思是；的意思是；的意思是。
３、“本自同根生，相煎何太急？”是（）句。这两句诗是（）对（）说的，它的意思是（）。３分 ４、这首诗用了（）手法，全诗用（）和（）来比喻（）之情。２分
二、《鸟鸣涧》是（）朝被称为“诗佛”的（）写的。全诗写了
这个季节（时间）
（地点）
（怎么样）
的景色，突出了一个“（）”字。诗中有一个字“时”，它的意思是：
。8分。
三、（6+4分）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（）写的一首（）诗。写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
。”
诗中“平明”的意思是
；诗最后一句的意思是
。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：
（）
四、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（）”。我曾经学过他写的另外一些诗（）（写上诗名，三个）。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（），（）。（4分）
五、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读。（10分）
（）
（）
1、这两首诗都用了（）的手法，第一首明写（），实质要表达自己（）的高尚节操；第二首吟咏（），赞扬了它们（）的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（）；“尔”的意思是（）。
六、《闻官军收河南河北》是（）写的一首（）言（）诗，“闻”的意思是（）。全诗围绕（）这条感情线索来写的，先写到原因是
，开头的表现是
。接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：。最后，作者写到行程迅疾：。从中可见，作者的心情确实是是非常（）。（这里用了烘托的手法）。6分
七、《已亥杂诗》是（）朝（）写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（）首。全诗写到：。。其中“九州”的意思是
；“生气”的意思是
；
“恃”的读音是
，意思是
；“喑”的读音是
，意思是
； “万马齐喑”是比喻
。“究”的意思是
；“抖擞”的意思是
。10分
八、苏轼是（）朝的（）（）（）。我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》，其中描写西湖的名句是。他写的（）诗《题西临壁》有两句。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是（）名。这首词还有“序”，是：。交待了写这首词的背景和原因。这首词还分成上阙和下阙，上阙是：
。下阙是：。这首词抒发了作者
的感情。
在课外，我还读过苏轼的词作《
》和《
》，我积累了名句：
20分
九、我们学习了宋朝词人王观的《
》。他起首用（）比喻（），用（）比喻（）。然后进行（）问，“
”？然后回答：“
。”这是指
的地方。接着，作者感叹：。最后，作者嘱咐（）：。14分
十、你喜欢古诗词吗？并说说为什么？（2分）
十一、附加题：（10分）
1、李白被称为“（）”，默写两首他写的诗（5分）：
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字，看谁能忠于诗意，又写得优美动人。（5分）
5、《卖火柴的小女孩》是一篇（），它的作者是（）国的（），我还知道他写了许多作品，例如《
》《
》和《
》。
八、阅读文段，完成练习。（7+9+7+2=25分）凡卡叹了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子（）摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板（）着我的头发，把我（）到院子里，（）皮带（）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（）那条青鱼，（）鱼嘴直（）我的脸。伙计们（）我，他们（）我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……” 凡卡（）（）嘴，拿脏手（）（）眼睛，（）了一下。
1、在括号里填上表示动作的词。
2、这篇课文叫《
》，是（）国作家（）的作品。文中凡卡在给（）写信。从上面的文段看，凡卡的信主要写了两方面的内容，一方面是写（），通过三个内容来反映：（），（），（）；另一方面的主要意思是（）。
3、这篇课文在写作方法上，把（）、（）和（）三部分内容（）起来，互相（）。课文中除引用凡卡的信外，还有作者叙述的句子，用——线划出来。
4、用~~~~~线划出课文中运用了对比手法的句子。
九、阅读《跨越百年的美丽》，完成练习。（８＋２＋４＝１４分）
这点（）的荧光，融入了一个女子（）的生命和（）的信念。玛丽的性格里天生有一种（）的东西，她（）、（）、（），有（）、（）的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对（）的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作（）的同时，镭射线也在无声地（）。她（）的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得（），（）。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但他什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个（）的女学者，变成了科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上（）。
１、按课文内容填空。
２、文人中加横线的句子，用了（）手法概括了居里夫人（）。３、课文以《跨越百年的美丽》的为题，居里夫人“跨越百年的美丽”指的她的容貌美吗？指的是什么？
十、读下面的文段，完成练习。（10+4+3+2=19分）
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明（），（）。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，（）、（）的能力，不是凭空产生的。正像数学家（）说过的，（），（）。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些（）人，给那些（）的人，给那些（）的人。
１、根据课文内容填空。
２、仿照划横线的句子，用上下面两组关联词造句。只要……就……
如果……那么……
3、“在科学史上，这样的事例还有很多”联系课文我知道“这样的事例”指的是（（）和（）的事例（用小标题概括，每个不能超过八个字）。
4、读了以上文段，你提出的一个学习问题是：
你的解答是）六年级习作复习
(2009-04-05 23:07:08)转载▼ 标签：
习作指导 教育
六年级的同学马上要毕业了，在六年的学习中，同学们的习作水平逐渐提高，你想不想在毕业考试中，作文拿个好成绩？那么，就让我们来个习作总复习吧！作文怎么复习好呢？老师给大家几条建议。
一、过过电影习作的源泉是生活，那么我们进行习作的复习，其关键还是对生活的“复习”，生活怎么复习呀？老师告诉你一种好方法——过电影。同学们可以这样做，闭上眼睛，把自己这几年来的经历在脑子里过一过，为了提高效率，可以分类进行。
1、那些事情我印象最深。首先检索自己大脑中的事情，看看那些使你很难忘，列出来，然后给这些事情归归类，是高兴的还是不高兴的，是有意义的还是有趣味的等等，最后把这些事情发生发展的细节想一想，记不清的还可以问问当时在场的其他人。
2、那些人我最难忘。从自己记事以来，总有一些人在你的成长中起到关键作用，或给你启迪，或给你无微不至的关怀，这些人使你难忘，使你的人生多了许多快乐和感动。他们都是谁？是你形影不离的好朋友，还是对你关怀无微不至的师长，使你非常熟悉的人还是偶然遇到但难以忘怀？他们都有些什么特点？做了哪些事情？这些都是你要在脑子里演演电影的。
3、好玩的地方有哪些？这几年中，你一定去过好多好玩的地方，那么哪里给你的印象最深呢？这个地方有何特色？除了以上这些，你还可以回忆一下，在这6年的小学生活中，有哪些你最喜欢的活动？那位老师上的课你最喜欢？哪个节日你最难忘等等。总之，大家通过演电影，就把自己这几年的生活又回忆了一遍，既为自己的习作储备了大量的素材，有对自己这些年的生活做了梳理和回味，这也很有意思，不是吗？
二、找找相似材料有了，我们下面要考虑的就是写的问题了。除了自己已经学习的写法，学习一些范文，也是很好的方式。但学习范文并不是说把范文背过来，大家可以用“找相似”的方法。找到自己喜欢的范文后，先仔细阅读，读完想一想，范文中所写的内容，是不是自己的生活中也有这样类似的经历，如果有，自己怎么写呢？范文中的那些写法自己可以借鉴？是新颖的开头结尾还是精彩的词句？这样学范文，不仅帮自己学习选择材料，而且还能把范文中最精彩的地方借鉴过来，真是一举两得呀！
三、归纳写法不同体裁的文章有不同的写法，我们小学生虽然不强调写作技巧，但掌握一些不同类型文章的基本特征和写法，对我们写好习作还是很有必要的。下面我就给同学们介绍一下。
记事类：记事类文章有六个要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这是写好这类文章的关键。所谓时间、地点、人物，是在写文章时必须交代清楚的的，不然就说不明白。起因、经过、结果则是这类文章的基本结构，一般我们都要先交代事情的起因，然后是叙述这件事的经过，最后要说清结果。
写人类：写人的文章也离不开写事，所以上面这些要素也时要注意的，写人类文章的基本结构是：先交代人物的身份、特点等基本内容，让读者清楚你写的是谁；然后用一两件事来具体表现人物的特点，最后要有个总结性的结尾，或再次点明人物的特点，或抒发自己的感情。写人记事类的文章都是记叙文，有些基本的写作技巧我给同学们介绍一下： 倒叙： 倒叙就是先交代事情的结局或某个精彩的片断，然后再回过来写事情的经过。这样的写法可以制造悬念，文章结构新颖，给读者一个疑问，而急于读下去。过渡： 过渡是使文章前后连贯，承上启下的一种写法，我们在好多课文里都见到过过渡段和过渡句，同学们可以在去回顾一下，然后在自己的作文里尝试运用。
写景状物类： 就是将事物的形状、颜色、特征等描述出来，写这类文章要注意：
1、观察、描述要有顺序无论写景还是写物，都应该按照一定的顺序先进行观察，然后按顺序描述。
2、要表达自己的感情描写景物要表达作者的感情，你的喜爱、赞美等感情要融到你的描写中去，要带着感情来观察、描写。使别人看了能产生和你一样的感情体验。
想象类：这类习作主要考察我们的想象能力，主要形式有童话、看图作文、续写故事等，写这类习作，要注意以下几点：
1、想象要大胆。既然是想象作文，同学们的思路就不要太局限，要大胆地想，可以天马行空，也可以无中生有，甚至可以是幻想，我们读的那些童话故事不就是这样么？
2、想象要合理。虽然是想象，但也要有一定的合理性，要符合人物的特点，如果你把猪八戒想象的和孙悟空一样了，恐怕人们就不能接受了。
3、想象的故事情节要完整。不管你想想一个什么样的故事，都要有始有终，来龙去脉要清楚，让人们能读明白。应用类：我们在小学阶段也学了几种应用文体，有书信、读后感、建议书、留言条等，这些文体在我们的生活中都有着重要的作用，写这些文章，一要注意它们的格式，二要注意语言要简练、明了，让人一读就知道什么意思，一般篇幅不要太长。
四、说说话题作文在这几年的小学和中高考中，出现了话题作文的形式，即给你一个话题，然后让你围绕这个话题来写一篇作文。比如：真诚的关怀，温暖芳馨；真诚的赞扬，催人向上；真诚的交流，获取信任；真诚的合作，赢得成功„„真诚是春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。真诚给我们希望，给我们力量„„请以“真诚”为话题写一篇文章。写这类作文，首先要注意话题不是题目，而是文章的中心，它是你的作文要突出表现的东西，所以你在选择材料时要围绕这个话题来选，其次，要从这个话题中受到你选材的启示，虽然有了话题这个中心，但具体选什么样的材料，还是要动脑筋，特别是在考场上，一下子想出合适的材料也不容易，你没有充足的时间呀，因此，同学们可以到话题的举例中去找自己熟悉的材料，看看自己的生活中是不是有这样的经历，有了提示，你的思路就容易打开了。习作练习题目例举：
一、1964年盛夏，我国又一枚火箭准备发射升空，如何使火箭飞得更高呢？年轻的王永志认为箭体的重量直接影响到射程，泄出一些推进剂，就等于减轻了箭体的自重，他建议泄出600公斤推进剂，钱学森经过认真思索，采纳了王永志的建议。不久，卸下负担的火箭发射成功，飞得更高更远。推进剂是火箭的动力，但过多的推进剂却成了火箭飞行的负担。成长的道路上，也有许多这样的“负担”需要我们卸下：过高的要求，过分的追求，过多的呵护„„还有各种思想包袱，心理阴影，只有卸下这些负担，我们才能健康成长。请以“卸下负担”为话题写篇文章。
要求：
1、不少于400字，诗歌不少于20行。
2、文中不得出现真实的人名、地名、校名。
3、不准用话题作为文章的题目。
4、不得抄袭。
二、不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是聆听枝头蝉鸣„„自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以“________让我陶醉”为题，写一篇文章。要求：
（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。（2）文体不限，不少于400字。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
三、孩子，当你坐在考场解答这份试卷的时候，你的父母，你的老师，所有关心和爱你的人都对你充满了希望„„ 希望是母亲起早贪黑操劳的背影，希望是老师头上新添的白发，希望更是你孜孜以求的梦想。有些东西是需要用一辈子的时光去希望的。也许，不是每一道江流都能入海，不是每一个希望都能圆满；但是有了希望，生活就变的有意义，在希望中，我们执著追求„„请以“希望”为话题写一篇文章。题目自定。
四、在我们生活中，让我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一件事，有时是一个人，有时是一种场景„„生活中你一定经历、体验过许多。请以“感动”为话题写一篇作文。
五、友善，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”，是“送温暖”活动„„友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加与人，进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！请以“友善”为话题，写一篇文章，自拟题目，文体不限。
要求：
① 书写工整，卷面整洁；
② ②文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。
六、有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时侯我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你„„”在你的心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人，请以《长大后我将成为你》为题作文。要求：
1、除诗歌之外文体不限，写自己的真情实感。
2、文中不得出现真实的地名、校名、姓名。
七、题目：《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求：
1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如书法、绘画、小制作、小发明„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事的经过及成功时内心的感受写下来。
2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。
八．题目：《我向往这样一所中学》要求：
1、将自己想象中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
2、想象要合理，文章要完整，中心要明确，语言要通顺。
九、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。
⑴ 学校花圃：
⑵ 音乐教室：
⑶ 实验室：
⑷ 学校餐厅：
⑸ 体育馆：
⑹ 图书阅览室：
