在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
三年级语文下册阅读训练题答案篇一
当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。下面是应届毕业生考试网小编整理的2017三年级语文下册阅读训练题，希望对大家学习有帮助。
我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。
大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是(优质 优秀)的建筑材料;洱(ěr)海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品;坝子里良田千顷(qǐng)，(生产 盛产)粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁;在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种(精美 精巧)的观赏品;在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕;彩的如霞，色泽斑斓;墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。
大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞;近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人辨不清是在人间还是在仙境!
家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡?
◆ 阅读训练
1.我能在括号里选择合适的词语，用“√”表示。
2.短文介绍了我的家乡大理 和 这两个特点。文章第二、三自然段分别是围绕哪一句话来写的，在文中用“ ”划出来。
3.根据短文填空。
苍山十九峰，( )，彩云缠腰，山泉清冽，( )，森林( )，峦崖( )，( )着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海( )，蔚蓝的水衬着洁白的帆，( )。
4.摘录文中一个打比方的句子： ，在这个句子里，作者把 比作 。
5.“家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡?”就是说家乡的山山水水是如此富饶美丽，我 (换种说法表达同样的意思。)
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒( 的 地 得)伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤(得 的 地)火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给了什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深(地 的 得)钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
◆阅读训练
1.我能在括号里选择正确的字，并打上“√”
2.“酷”用部首查字法，先查 这个部首，然后再查 画，“酷”在字典中的`意思有：①残忍、暴虐到极点;②极，甚，程度深。短文中的酷热中的“酷”字应该选择第 种意思。
3.我能比一比，再组词。
稻( ) 怀( ) 根( )
蹈( ) 坏( ) 跟( )
4.我能根据文章的意思，在横线上填写一句描写草的诗句。
5.短文是围绕 这句话来写的。第二自然段是按照 顺序来写的。春天的小草是 ;夏天的小草是 ;秋天的小草是 ;冬天，小草的根深深地钻进泥土里。
(一)南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨(cuǐ càn)的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障(píng zhàng)，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
◆阅读训练
1.我会联系上下文理解词语的意思。
不计其数：
果实累累：
2.短文第二自然段围绕 这句话分别描写了 、 和 。
3.课文的第四自然段是按照 顺序来写的，分别介绍了 、 、 和
等景物。
4.我能用横线划出课文中的一个比喻句，在这个句子中，作者把 比作 。
5.读句子，回答问题。
海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。你觉得“招手”这个词用得好吗?好在哪里?
(一)砸鱼
好冷的天啊，太阳冻得都发灰了。可是，在冰天雪地的北方，正是孩子们砸鱼的好季节。
我们村里的小胖水生，砸鱼的本事最大。太阳一下山他就嚷嚷：“砸鱼去呀! 砸鱼去呀!”不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背(bēi bèi)着鱼篓。水生扛着木榔头跑在前头。
小河早结了冰。冰层下面，隐隐约约看到鱼儿在游动。水生带领大家找了一个光滑透明的冰面，画上圆圈(quān juàn)，做好标记。天一暗，我们就打开手电筒，点亮马灯。灯光引着鱼儿，鱼儿追着灯光，穿过水草，吐着气泡，朝着有标记的冰面游去。鱼儿越聚越多，大家把灯停下，鱼儿也停下了。水生高兴地朝(cháo zhāo)大家做了个鬼脸，举起木榔头，往下猛的一砸，“扑通!”冰面上砸出了一个大窟窿，只见一股水柱喷出来，那些鱼儿呀，活蹦乱跳地顺着水柱到冰面上来了。有趣极了!大家不顾手冻得通红，急忙把一条条银白色的鲜鱼扔进了鱼篓。
快快回家，让妈妈给我们做烤鱼吃去!
◆阅读训练
1.我能用“/”划去括号里不正确的读音。
2.我能照样子写词语。
隐隐约约 活蹦乱跳
3.读一读课文，请用简洁的话语概括小伙伴砸鱼的过程，完成下面的填空。
在冰面做好记号 → → →
4.读一读描写水生砸鱼的句子，我能在句子中圈出描写动作的词语。
5.读句子，仿照带点的词语写句子。
不一会儿，七八个小伙伴聚拢来了。有的提着马灯，有的带着手电筒，有的背着鱼篓。
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