无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
积极组建专科联盟 积极组建工会,共青团,妇联篇一
为切实加强学生党员的管理，充分发挥学生党员在学生中的思想引导和模范榜样作用，车辆工程在专业党总支决定专业建立学生党小组。
学生党小组是在系党总支的领导下，指导本专业学生的思想、作风和党的组织建设，宣传、执行党的方针、政策和上级党组织的决议，团结教育党员和广大团员青年学生，坚持正确的政治方向。充分发挥学生自我教育、自我管理的作用。支持和带领广大学生，积极参加学校教学、科研各项活动，形成有利于青年学生健康成长的环境，协助做好学生思想政治教育、学习、日常管理、社会实践等工作。支持和帮助团组织、学生会等群众组织开展工作，充分发挥他们的职能作用。为了充分有效的发挥学生党小组的作用, 系党总支提出了具体要求:
一、党小组要求每两周要组织开展一次理论学习小组等多种形式的学习活动，在组织生活会上，每位党员自觉开展批评和自我批评，交流思想，相互学习，不断完善自我。理论学习要结合国内外形势，针对党员思想实际，利用多种形式，多种渠道开展政治理论学习活动，每次重点学习、研究1—2个问题，要重视集中学习前的调查研究，加强学习的针对性，并将学习材料、会议记录和学习心得于会后报送上级党组织。
二、建立党员联系入党积极分子制度。每个党员至少联系3—6名入党积极分子，定期与他们谈心，帮助他们提高认识，改正不足。联系情况定期（一般为每月一次）以书面形式向党支部汇报。
三、严格党内监督，建立党员评议制度。每学期对学生党员的政治思想、专业学习、党员意识和党性觉悟、思想品德、遵纪守法、模范带头作用等方面的方面的情况进行民主测评。
四、加强党外监督，建立群众监督制度。设立意见箱，党内外群众可以随时提出自己的意见或建议，并通过定期（一般每学期一次）民主测评等方法接受群众监督。
五、党小组在组织生活和理论学习中要建立健全奖励制度，把组织生活和理论学习情况作为评议和考核党员的重要内容，考核结果将报上级党组织。考核制度由党小组会议执行，组长负责记录，并定期公布考核分数。考核分数作为预备党员转为正式党员的主要依据。
08车辆学生党支部组建党小组的工作
为更好的加强学生党员基层组织建设，发挥广大学生党员战斗力，08车辆学生党支部成立党小组，使广大党员深入班级和同学之中，更好的为同学服务。党小组主要由本专业党员及预备党员参与，集中召开小组成立大会，民主选举产生党小组组长、副组长，及组织委员、宣传委员、生活委员。由这些人及其他人员一起负责本专业学生党小组组织开展活动，包括理论学习、各班学风建设及各班学生入党积极分子的推荐工作等。
班级党小组制度
一、创立班级党小组制度的目的为了不断提高学生第三党支部各党小组成员的思想、政治、政策水平和业务能力，以及增强各班党小组的凝聚力。加强各党小组成员的纪律性，提高其为人民服务的思想意识，发挥表率作用，并在班级建设中发挥中心作用，营造良好的班级氛围，建设班级共同愿景。以提高各党小组的质量为基础，为党支部做贡献。
党小组的基本工作：
1、及时认真地组织本专业党员学习党的路线、方针、政策和时事政治，不断提高班内党员各方面的能力。
2、健全党小组的组织生活，开展严肃认真的批评与自我批评，促使党小组内每个党员自觉地遵守党章，全心全意为班级服务。
3、定期评议党小组内党员，引导其正确认识和对待自己，发扬优点，克服缺点，不断进取。
4、认真吸取班上其他同学的意见，特别是对班内党员的意见，并且对这些意见及时进行反馈。
5、积极完成上级党组织布置的任务。
二、发展党员工作制度
发展党员工作是党的组织建设中的一项经常性的工作。发展党员工作，包括对申请入党积极分子的推选、培养、教育和考察，履行入党手续，对预备党员的教育、考察和转正工作。党小组应本着公平、公正、公开的原则开展工作，具体如下：
（一）发展党员工作要严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，有领导、有计划地进行。发展党员必须坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。
（二）入党积极分子的培养教育考察
（三）严格进行预备党员的教育、考察和转正
三、党员管理监督制度
党员管理监督是党组织按照党章和党内的有关规定，通过一定的方式和手段，使党员认真履行义务，正确行使权利的活动。
党员管理监督是党的建设的重要组成部分，是加强党的建设的基本途径之一，是实现党的政治路线的重要保证。
（一）党的组织生活制度。
党小组成员必须定期参加组织生活，向党组织汇报自己的思想和工作。自觉接受党内外群众监督。党员个人和家庭重大事项或学习上有什么问题，出现什么情况，应当随时向党组织汇报和反映，求得党组织和同志们的帮助。因故不能参加组织生活时，应主动向小组长请假。
（二）党日活动制度。
党小组应结合学习生活实际，每隔一定时间安排一次党日活动时间，用以召开党的会议，研究党的工作，进行党的教育，过组织生活，讨论接收预备党员和预备党员转正，组织参观学习以及向群众进行党的宣传工作等。
四、民主评议党员制度
民主评议党员就是按照党章规定的党员条件，通过对党员的教育和评议，以及党组织的考核，对党员的表现和作用做出客观评价，并通过组织措施，达到激励党员，纯洁组织，整顿队伍的目的。
（一）民主评议党员的标准
1、是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持全心全意为人民服务宗旨。
2、是否坚决贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针、政策，在思想上、政治上同党中央保持一致，为推动生产力的发展和社会主义精神文明建设作出贡献。
3、是否能够正确处理班级和个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，局部利益服从整体利益。
4、是否坚决执行党的决议，在同学中起表率作用。
5、是否密切联系群众，刻苦学习，自觉维护人民群众的利益。
（二）民主评议党员的实施步骤
1、学习教育阶段。着重进行党章、邓小平理论的教育、理想宗旨教育、党风党纪教育。
2、自我评价阶段。对照党员标准和评议内容，联系个人思想和工作实际，写好个人自评材料，并主动征求党内外群众的意见。
3、党内、党外评议阶段。召开组织生活会，党员汇报学习、思想、工作、遵纪守法、发挥先锋模范作用等方面情况，开展自我批评。党员之间互评，认真开展批评。党内互评后，可采用座谈会或民意测验的方式，听取党内外群众对党员的意见。评议分为优秀、合格、不合格等三个档次。
4、组织考察阶段。召开支部委员会，对评议情况进行综合分析，提出初步意见。然后提交党员大会讨论，形成正式组织意见。
5、表彰、处理阶段。对表现好的党员进行表扬。对优秀党员给予表彰或报上级党委表彰。对不合格党员要按照有关政策，区别情况，严肃处置。
五、组织生活制度
严格党的组织生活，是加强党的建设的一项重要内容。
党小组会每月召开一次。具体时间地点另行通知。
（一）会议主要内容：
1、组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，以及“以人为本”的科学发展观，并自觉加强对《党章》的学习。
2、研究贯彻执行支部决议和各项工作任务。
3、党员汇报思想和工作。
4、讨论选举（推荐）事宜、发展党员、预备党员转正和入党积极分子的培养、教育、考察工作。
5、讨论表彰先进、处分违纪党员、处置不合格党员问题。
（二）会议制度
1、党小组成员应准时参加会议，不得无故缺席。
2、召开会议时保持安静，维护会场秩序，手机必须关机或调振动，如违犯，党小组给予当场通报批评。
六、民主生活会制度
党支部民主生活会是以党员交流思想，开展批评和自我批评为中心内容的组织活动制度，勇于进行批评和自我批评，是党的优良传统作风。
（一）民主生活会召开的时间
党小组每季度召开一次组织生活会，具体时间为三月、六月、九月以及十二月的最后一个周六晚七点整，地点待定。会上党小组成员汇报思想，认真开展批评与自我批评。
（二）民主生活会的基本内容
主要结合半年来个人学习、思想情况，对照“三个代表”重要思想和党章的要求，从党员的党性、党风、党员先进性等方面，检查、总结，开展批评和自我批评，统一思想认识。
（三）民主生活会应遵循的原则
民主生活会应遵循“团结——批评和自我批评——团结”的方针，通过开展积极的思想斗争，达到统一思想、加强团结、相互监督、共同提高的目的。保证民主生活会的质量，必须增强党内生活的政治性和原则性，做到会下谈心解疙瘩，会上集中议大事。党小组成员要本着“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”的精神，敞开思想，畅所欲言；要严于解剖自己，主动检讨思想、学习、作风和生活上的缺点和错误，诚恳接受别人的批评和帮助；开展批评要与人为善，大事讲原则，小事讲风格，防止在细小问题上纠缠不休；相互间有意见，可以开展个别谈心，或者把问题摆在桌面上，通过交换看法和意见来解决，不搞自由主义；要遵守民主生活会的纪律，不许歪曲和夸大事实真相，不许压制批评和对批评者打击报复，不许把党组织内部交流思想的情况向外泄漏。
（四）民主生活会情况的报告
在召开民主生活会后十五日内，要做报告。报告的主要内容为开展批评和自我批评的情况，检查出来的主要问题及提出的整改措施。对于群众普遍关心问题的整改措施，可用适当方式公布，以便接受监督。
06公管2班党小组工作情况
2009-10-19
主要党小组工作情况如下：
06级公管2班党小组从初入大学时的5人，发展为现在的26人（含预党），小组活动既严肃，又多样。
1、每次的预党发展大会，都举办得简单而隆重，鲜红的党旗悬挂在教室前，由正式党员带领预备党员进行宣誓，庄严的气氛对新党员是很好的熏陶和鼓舞；
2、除了每学期必开的积极分子讨论会，党员们和新选出的积极分子就当时的时政热点进行交流外，党小组还不定期地组织了一些实践活动，比如参观“复兴之路”、“神七”展览及建国80周年历程展等等。
3、党的十七大召开后，党小组长自主整理了一些关于十七大的学习材料，将十七大相比于十六大的更新调整内容进行了简要总结，和全班同学共同学习了新党纲、政府工作报告，还观看了北京大学光华管理学院名誉院长、著名经济学家厉以宁老先生对于“和谐社会”的解读讲座。
4、“汶川”地震后，党小组在全系党员中发起倡议，建议党员同学率先行动起来，用自己力所能及的方式帮助灾区的同胞。
积极组建专科联盟 积极组建工会,共青团,妇联篇二
积极组建，努力维权，探索民办学校工会工作的新路子
（作者：方维宝、唐炯武 来源：福鼎市教育工会、福鼎市茂华学校工会）
福鼎市茂华学校是一所民办学校，是由全国劳动模范郑婉如女士投资6000多万元创办的，学校占地278亩，建筑面积2万多平方米，并按照全国现代教育技术实验学校和省一级达标中学要求设计和配备教学设施。学校于2010年8月开始招生，现有57个教学班级，近2800多名在校学生，250余名教职工。在过去几年中，学校通过自身努力已在福鼎市初步树立良好的公众形象，得到社会与家长的认可。福鼎市教育工会秉着 “哪里有职工哪里就要建立工会组织”的原则，积极督促学校成立工会，并指导、帮助组建工作，学校于2005年5月在福鼎市率先成立民办学校工会。五年多来，学校工会能始终围绕上级工会的总体要求和民办学校的实际，转变观念，勇于作为，在求得办学者的支持、维护教职工的合法权益、活跃校园文化生活、融洽人际关系、维护学校稳定等方面做了大量工作，对民办学校工会工作进行了积极有益的探索。
一、做法与经验
（一）加强工会组织建设，当好学校行政的好帮手
如何将这一支无论从年龄结构、知识结构、地域文化都有较大差异的队伍，建成为一支适应民办学校长期发展的合格队伍，是工会工作的重要任务，也是民办学校投资者对工会组织的期望。为此，五年多来学校工会能充分发挥自身的团结、教育、管理职能，采取成立组织、技能竞赛、师徒结对、互帮互学等丰富多彩的形式和途径，对教师队伍进行整合提高。
1、明确职责分工：学校工会能认真制定工作制度(教代会制度、党政工联席会议制度、工会委员会例会制度等)，并明确工会自身和工会委员会委员各自工作职责，不断改进工作方法，落实每月例会制，注重“群言堂”，充分发挥工会一班人的集体智慧和作用，勤奋踏实做好工会工作。工会委员们能主动深入各部(学校分设初中部、高中部)、室（处）开展调研工作，及时了解教职工关心的“热点”、“难点”问题，分析研究学校发展进程中出现的新问题、新情况。同时为切实维护女教职工的特殊权益，学校女工委始终围绕“巾帼奉献”的主题，调动女教职工的工作积极性，关心女教职工的生活，维护女教工的特殊权益。
2、争创文明组室（处）：根据学校在新形势下的工作要求，学校工会密切联系校长室新年度的工作重点，及时制订各组室（处）的文明争创公约，各工会小组能根据当前本组室（处）的工作实际，修订好争创文明组室（处）公约。工会定期加以检查、督促，并做到年初有计划、年终有小结、交流，努力营造文明的工作环境。
3、提升教师素质：为提高教师队伍的思想政治素质，通过外出参观、访问、请专家作辅导报告等丰富多彩的活动(如深入开展“人人读好书，个个重师德”活动)，多渠道、多层次、有重点地开展好这项工作。同时为加快青年教师的培养步伐，定期召开青年教师座谈会，增进青年教师的思想交流、工作交流和学识交流；积极鼓励教职工参加业务进修学习和学历达标学习,积极配合学校做好教坛新秀、新星的评比以及汇报课、观摩课、教学基本功比武、教师才艺风采展示等活动，提倡岗位练兵、岗位成才，提高教职工的业务技能水平，适应学校新形势发展的需要。
4、构建满意工程：学校工会针对家长普遍关心的问题，就师德行风向社会作出8项公开承诺，以真正形成“行风建设人人参与、责任共担、利益共亨”的良好氛围，现在社会家长学生对学校教师整体反映较好。学校行风建设考核成绩每年均名列福鼎市教育系统前茅，特别是群众评议分高、满意率高。
几年来，工会组织通过努力，努力做到“两个满意”，即打造一支过硬的师资队伍，维护了教职工合法权益，使教职工满意；调动了教职工积极性，推动学校发展，使办学者满意。学校工会真正成为学校行政的好帮手。
（二）加强民主管理建设，当好劳资双方的维护者 民办学校的投资者与教职工由于存在着雇佣关系，在经济利益上需要双向沟通。因此，学校工会能充分进入角色，起到双方利益桥梁和纽带的作用。如，使投资者树立长远利益思想；对教职工一方，说服其理解校方困难，降低期望值，风物长宜放眼量，应将自己的根本利益寄希望于学校的长期发展之上。在双方充分认识到只有双赢才有发展的思想基础上，引导建立利益合理分配的长效机制。
1、规范和完善教代会制度
教代会工作是学校整体工作的重要组成部分，它是学校行政工作的一种有力补充。几年来，学校能不断规范和完善教代会制度。每年至少召开一次教代会，从教代会代表的产生到会议中心议题的确定，从提案的征集到教代会审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权的行使，从预备会议、主席团成员会议到正式会议等，都严格按照《福建省中小学教职工代表大会工作规程》的要求操作；对诸如学校的办学方向与发展规划、量化考核方案与奖金分配方案等都提交教代会审议、通过和审查监督。会议期间，教职工代表能畅所欲言，为茂华学校的长足发展献计献策。真正体现了说主人翁话，作主人翁事，尽主人翁职。同时学校还重视提案落实，每次教代会我们都能收到30多件提案，学校对立案的提案件件落实，如“每年为全体教师作一次健康检查”“每年组织先进教师就近旅游一次”“购买校车方便教职工出行”“每年组织毕业班教师外出学校考察”“办公室购置饮水机方便教师办公饮用茶水”“适时给教职工加工资”等提案的办理深受教职工欢迎。
2、坚持和推进民主化进程
随着社会转型进程的日渐加剧，新旧矛盾错综复杂，热点与难点问题日显突出，广大教职工的知情意愿和参与意识更加强烈，学校管理工作、民主化任务就越来越明显地提上了议事日程，我们的做法是：
(1)消除顾虑、进入角色：针对教职工的思想认识和顾虑（有的认为是装样子、形式主义、不敢提意见等），组织培训，逐渐统一思想，并达成以下共识：其一，学校实行民主管理，是由我国的社会主义性质决定的。民办学校是我国社会主义教育体系的重要组成部分，因此，民办学校也要建立民主管理制度，推行校务公开。其二，民办学校的教职工与学校是利益双方的共同体，因此决定了双方都关心学校的发展和命运。而教职工参与学校民主管理，是对决策的科学性、正确性的有效完善，能帮助出资者减少风险，为制定和实施办学目标增强可行性和可靠性。其三，教师是办学的主体，教师有了积极性，学校发展才会有保证。
(2)、注重机制、健全组织：建立了“董事会统一领导，校长负总责，党政工齐抓共管，有关职能部门具体承办，工会协调、监督，教职工广泛参与”的运行机制，董事会和学校领导能“该让教职工群众知道的都让他们知道，该向教职工群众解释的及时向他们解释”,使教职工感到这是一种信任、尊重,从而消除了董事会、校方和教职工之间的隔阂，调动了教职工的积极性，培养了“校兴我荣，敬业爱岗”的团队精神，稳定了教师队伍。如成立校膳管会目的是为了进一步办好学校食堂，让食堂更好地服务广大师生。由工会牵头于2008年4月份起成立校膳食管理委员会，做到每周检查一次，每月问卷一次，反馈一次，同时还将下周的菜单张榜公布，便于师生、家长监督。两年来校膳管会成员能尽职尽力，督促食堂更好地为广大师生服务，食堂面貌和服务质量有明显改观。
(3)、群策群力、以求完善：在此环节上，学校充分发挥工会这一群众组织的作用，让工会广泛收集意见，及时把听到的意见或建议向行政反馈，对于尚未形成决议的方案尤其如此，例如对教师、班主任学年工作考评方案，学校有关教职工奖惩方案等事关教师切身利益的方案政策时，采取自下而上，几上几下，充分酝酿，然后在教代会上审议通过，最后才付诸实施。对现行的政策制度我们能不断收集意见建议，供下次修改时参考。同时为加快学校民主化进程，集思广益，征集群众意见，设立了“金点子”信箱。通过民主管理，使教职工从“打工者”的地位上升到“主人翁”，调动了教职工的积极性和创造性，学校教学质量稳步上升，生源数量增加，学校也因此取得了较好的社会效益和经济效益。既维护教职工了合法权益，又维护了投资者的利益及学校稳定和发展。
（三）加强温暖工程建设，当好教职员工的贴心人
由于是民办学校，教职工同校方相比是必然的弱势群体，工会作为教职工利益的代表者、维护者，应真正想其所想，急其所急，帮其所难，时时刻刻把教职工的权益冷暖放在心上。根据学校的“以人为本”的办学方针，我们觉得要有效地提高教育教学质量，最关键地要全心全意依靠广大教职工办学的指导方针。因此学校为教职工增加了工资，落实了养老保险（医疗保险也正在办理中），并进行每年一次的体检。作为工会能积极配合学校行政不断提高和改善教师的工作、学习环境，提高教职工的生活福利待遇，热心为教职工排忧解难，深化“送温暖工程”，维护教职工的合法权益。
同时由于学校是私立学校，无工会上拨款，因此我们能积极主动地与董事会、校长室联系，积极争取工会经费，董事长也很支持工会工作，工会开支实报实销。同时我们还能按标准向上级工会缴好工会会费，严格工会财务制度，管好、缴好、用好工会经费，把握好工会经费的“收、管、缴、用”等环节，坚持把有限的经费用到开展丰富多彩的活动中去的导向。茂华学校的教师由三部分组成，一是市教育局的公派教师，二是学校招聘的毕业生，三是来自全国各地的优秀教师。大家来自五湖四海，初来乍到，互不相识，特别需要工会送温暖，聚人心。学校自工会成立以来，为此做了大量工作。建立生日、结婚等重大节日贺喜制度。出门在外，甚至有的教职工是孑然一身，学校的关怀，同事的关心，节日的祝福将对这些“游子”产生莫大的温暖感，又如对外地教师组织中秋会餐、国庆旅游等活动，使所有教职工在茂华生活觉得温馨、幸福，工作觉得温暖，舒心，也特别带劲。同时，工会积极为教职工排忧解难，教职工中出现一些烦心事，伤心事，工会都竭尽全力帮助解决，并一直坚持“五必访”制度等。几年来，学校工会始终把教职工冷暖放在心上，努力做好“送温暖工程”，真正成为教职工的贴心人。
由于学校致力于工会组织的建设和民主管理机制的完善，促进了学校各项工作和面貌的变化，尤其是教育教学的质量提高，学校的社会声誉在不断提升，社会环境在逐渐好转。但我们在工作中也暴露出许多问题，许多难以解决的问题，让工会工作陷入困境之中。
二、问题与困惑
1、“五保一金”难办是维权的“难点”。现在我们只要求“两保一金”都无法做到，更免谈“五保一金”，“两保一金”即：医保、社保和住房公积金，这是民办学校教职工最关心问题。当前，教职工的社保和医保只能按非公企业规定办，不合理。而住房公积金更是遥遥无期，这成为影响民办学校稳定一个主要问题。好教师留不住，直接影响到民办学校教育教学的质量，成为限制民办学校发展的“瓶颈”。
2、教师队伍不稳定。外地聘用的教师因“两保一金”关系转不来，接不上，人家只好回去；应届毕业生第一年不放档案，人事不办理；外地教师的期望工资与福鼎市的经济情况有差距等都是影响稳定的因素。
3、民办学校拔缴工会经费普遍不足，上解工会经费基本上是空白，这直接削弱了工会组织为教职工办实事的能力和实力，工会作用难以发挥。其原因是一些办学者缺乏依法拔交工会经费的意识，二是由于民办学校大部分底子薄、人员流动快，客观上造成了依法收缴工会经费和筹措工会活动经费的难度。
4、劳资矛盾是一对永远无法调和的矛盾。
近几年，随着公立学校实行阳光工资后，学校之间的劳资矛盾就越发突出出来。在过去的两年中，工会始终处在调和劳资矛盾的风口浪尖上。我们用半年的时间解决了公立教师的增资问题，而就在形成此文的前段时间，我们又把招聘教师的增资问题给予落实。但随着新一轮增资浪潮的到来，新一轮矛盾的爆发也在所难免，这就给我们学校工会工作提出一个严峻的课题。但我们坚信任何事物的发展总是有个过程，只要我们坚持正确的工作思路（维护教职工合法权益，与学校办学者合作共事，积极主动的为教职工服务），民办学校工会一定能发挥应有的作用。
积极组建专科联盟 积极组建工会,共青团,妇联篇三
积极组建企业院士工作站 推进技术创新体系建设
---合肥通用机械研究院“企业院士工作站”建设情况汇报材料
陆兴培王宝成肖艳君
一、积极筹建企业院士工作站，建立、健全院士工作站制度建设
2009年1月1日，合肥通用机械研究院(以下简称：合肥通用院)与北京化工大学高金吉院士、清华大学王玉明院士、浙江大学谭建荣院士分别签订了聘用协议，聘请三位院士为合肥通用院院士工作站院士。随后，根据安徽省科技厅“关于印发安徽省企业院士工作站实施意见(试行)的通知”(科人[2009]55号)文件精神，经过安徽省批准，合肥通用院组建了安徽省首批四个之
一、进站院士也是最多的企业院士工作站，并制定了“合肥通用机械研究院院士工作站管理办法”，用以指导合肥通用院院士工作站的建设，建立产学研长效合作机制，加快建立技术创新体系，培养造就高水平的科技创新人才，促进合肥通用院做大、做强、做久。
与此同时，请进站的院士们在院内担任实职，使进站的院士们有职有权有责任，如聘请高金吉院士但任合肥通用院学术技术委员会主任委员、王玉明院士但任合肥通用院博士后科研工作站学术委员会主任委员、谭建荣院士但任依托在合肥通用院的国家压力容器与管道安全工程技术研究中心技术委员会主任委员。在合肥通用院院士工作站工作开展之初，针对合肥通用院的主要研究领域，经过多次磋商，确定了院士工作站拟开展的三个研究方向：“石化装置工程风险评价与控制技术”、“高参数机械密封技术”、“重要承压设备失效与事故演化与溯源数字仿真技术”等领域。院士工作站建立以来，合肥通用院在科研项目预演和立项、课题研究、阶段评估、成果鉴定等具体科研活动中，请院士们提供咨询和决策。
为了加强知识产权保护，鼓励论文发表，设立了“合肥通用机械研究院论文和专利专项奖励基金”，院士工作站内取得的两项发明专利分别获了2万元专利奖励基金，数十篇高质量的论文也分获了每篇2000元到500元的论文奖励基金。为鼓励自主创新，合肥通用院设立了新产品与核心技术奖，重奖在新产品开发与核心技术自主创新方面做出突出贡献的项目组和个人，院士工作站内的三个项目组获此殊荣，其中：“15mnninbdr钢制2000m3低温乙烯球罐成套技术”获得一等奖，奖金30万元；“新型余热回收式成套装置关键技术研究”和“cpd-600lb型两位三通粉体换向阀研制”分获三等奖，奖金各10万元。
2009年7月中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国同志来合肥通用院视察工作，对合肥通用院科技创新及行业带动作用给予了肯定。
二、全面推进院士工作站建设工作，促进企业自主创新步伐
合肥通用院院士工作站获批建站以来，通过引进院士智力资源，对合肥通用院攻克产业核心关键技术、促进科技成果产业化、培养创新人才队伍、提升技术创新能力，起到了积极的推动作用。提升了合肥通用院在 “石化装置工程风险评价与控制技术”、“高参数机械密封技术” 和“重要承压设备失效与事故演化与溯源数字仿真技术”三个技术领域的技术创新能力，为保障石化装置等重大工业设施长周期运行安全和核电等国家重大工程建设提供了技术与装备支撑。主要在以下几个方面：
1． 项目研发和研究成果
合肥通用院院士工作站建站初期就承担了在研科研项目63项，其中：国家“十一五”支撑计划9项、863计划4项、国际合作项目2项、院所基金项目5项，安徽省重大科技攻关、国际合作、自然科学基金等13项，中国机械工业集团公司发展基金7项，中石化科技开发项目16项，国防科工委、海军装备部等军工科研项目7项。2009年1月以来，为加快合肥通用院院士工作站建设步伐，鼓励新产品和核心技术研发，加大研发投入，紧密结合国家科技发展规划和市场急需，密切跟踪国家及省部级科研项目，特别是国家重点领域和发展方向的重大装备研制专项项目、“十一五”支撑计划、“863”专项等，精心组织申报。2009内，新增各类科研项目35项，国拨经费近6000万元，创合肥通用院建院以来获得国拨经费的新高。其中：国家“863”计划3项，“十一五”支撑计划1项，科技部院所基金2项，国家发改委扩大内需中央预算内投资计划项目1项，中石化科技开发项目3项，安徽省重大科技攻关、国际科技合作、人才基金、优秀青年基金、安全生产等项目10项，中国机械工业集团公司科技发展基金2项，合肥市科研和成果转化项目12项。完成了国家科技部国际合作项目“以寿命为基准的承压设备设计制造关键技术研究”、“十一五”科技支撑计划项目“大型高参数高危险性成套装置长周期安全保障关键技术研究及工程示范”，安徽省重大科技攻关项目“特种材料设备产业化关键技术研究”，以及 “承压设备高温损伤行为与寿命预测方法研究及工程应用” 和“cpd-600lb型两位三通粉体换向阀研制”等重要科研项目的研究工作，并分别通过了科技主管部门的成果鉴定或验收。获安徽
省高新技术产品认定4项，2009年安徽省自主创新产品2项，国家和安徽省重点新产品各1项。
为提高成果的拥有量，2009内，组织申报了“安徽省科技进步奖”、“中国机械工业集团公司科学技术奖”、“机械工业科学技术奖”、“中石化协会科学技术奖”等科技奖励，合肥通用院的院士工作站内的科研成果获省部级科学技术奖一等奖3项、二等奖4项。已获专利授权3项(其中发明专利2项)，申报专利22项(其中发明专利12项)；发表论文93篇；通过鉴定或验收6项。
为引领行业技术进步，为院士工作站搭建国内一流的创新平台，为院士工作站的科学发展作支撑，申报的国家创新型试点企业和国际科技合作基地均已获得批准，申报的国家压缩机重点实验室和国家压力容器与管道安全保障技术创新服务平台也已通过评审，等待批复。
2． 人才引进和人才培养
2009年内，通过院士工作站的纽带作用，合肥通用院在“石化装置工程风险评价与控制技术”、“高参数机械密封技术”和“重要承压设备失效与事故演化与溯源数字仿真技术”等院士工作站的研究领域，签约北京化工大学、清华大学和浙江大学的院士科研团队15名，其中：教授6名、副教授6名、博士后等3名。引进了浙江工业大学、中国科学院合肥研究院的2名博士，在院士工作站内开展相关的博士后研究工作。同时，新进了23名高校大学生，其中研究生15名。并从院士工作站内选派1名优秀的博士后，赴英国布里斯托大学做访问学者1年。
2009年 9月，合肥通用院的“压力容器与管道安全工程技术研究团队”荣获由中央组织部、中央宣传部、人力资源和社会保障部、科学技术部联合授予的第四届“全国专业技术人才先进集体”荣誉称号，团队带头人受到了中共中央政治局常委、国家副主席习近平同志的亲切接见。
三、经验体会和工作规划
1． 经验和体会
从合肥通用院院士工作站半年多的工作实践中，我们体会到：企业院士工作站是院、企合作的一项创举，为企业增强自主创新能力开辟了有效途径，为企业带来了更多的发展机遇。凭借院士团队这支学科和行业的云梯，企业必定能登上科研和经济发
展的新高地。
(1)谋求科学发展，请院士“掌舵”。在合肥通用院谋求的科学发展的发展战略上，请院士提供咨询和技术指导。
(2)突破关键技术，请院士“把关”。从合肥通用院的实际出发，以需求为导向，围绕压力容器与管道安全、流体机械节能与可靠性等重点发展方向中的重大关键技术难题，组织院士及其创新团队与企业研发人员开展联合攻关。
(3)培养创新人才，请院士“授业”。借助院士工作站的高端人才聚集和团队的科研带动工作，为企业培养高端技术创新人才，培育自主知识产权和自主品牌，支持和促进企业的创新发展。
(4)带动产学研合作，请院士“出招”。院士工作站促进了“产学研”相结合，营造了一种良好的组织形式和合作氛围，为企业的科研和经济发展搭建了广阔平台。
2． 今后的工作打算和规划
(1)以企业院士工作站为依托，借助院士及其团队的技术优势，围绕石化装置风险评价与控制技术、重要承压设备失效与事故演化与溯源数字仿真技术、高参数机械密封技术等相关领域的重大课题，由院士实施技术指导，开展联合攻关，从而实现自主创新和关键技术的突破。
(2)针对合肥通用院发展中遇到的技术难题和实际工程问题，邀请院士及其创新团队开展咨询和学术报告会、交流会、讨论会等技术服务活动，及时解决问题。
(3)在合肥通用院项目申报、研发过程中请院士把关定向，借助院士技术优势，开展项目引进和研发工作。在合肥通用院承担的一系列科研课题实施过程中，对所遇到的重大技术难题制定解决方案时及时咨询院士意见，不定期召开课题工作会议，请院士进行技术指导
(4)引进院士及其创新团队的技术成果，在院内实现产业化，培育自主知识产权和自主品牌。
(5)充分发挥院士工作站的平台优势，与院士及其创新团队共建人才培养基地，并通过邀请院士举办学术交流和讲座了解国内外本专业领域最新技术发展情况及趋势，依靠院士全方位的资源优势，培养高层次专业技术人才。
2009．12．1
5陆兴培，合肥通用机械研究院科研管理部副部长，高级工程师，为《安徽科技发展六十年辉煌》编纂委员会编委、安徽省八大支柱产业发展规划编制组成员，多年从事科研管理和规划制订工作，积累了丰富的理论和实践经验。
联系人：陆兴培 电话：5335731 传真：5312185e_mail:luxingpei@ 地址：合肥长江西路888号邮编：230031
积极组建专科联盟 积极组建工会,共青团,妇联篇四
项目法人组建
当前，水利工程建设项目分为社会公益性、生产经营性、准公益性三类。同理，水利工程建设项目法人也分为纯公益性、经营性、准公益性三类。
⑴项目法人组建应遵循的规章
目前，纯公益性和不具备自收自支条件的准公益性项目法人组建主要遵循水利部《印发关于贯彻落实〈国务院批转国家计委、财政部、水利部、建设部关于加强公益性水利工程建设管理若干意见的通知〉的实施意见》(水建管[2001]74号)文件。
经营性和具备自收自支条件的准公益性项目法人组建主要遵循水利部1995年颁发的《水利工程建设项目实行项目法人责任制的若干意见》（水建〔1995〕129号）文件和原国家计委于1996年颁布的《关于实行建设项目法人责任制的暂行规定》（计建设〔1996〕673号）。
⑵项目法人组建的依据
项目法人组建依据是批复的项目可行性研究报告，除险加固工程、更新改造工程依据批复的初步设计报告。
项目可行性研究报告一经批准，应立即组建项目法人。组建工作应在施工准备工程开工前完成。新建项目在项目建议书批准后，应及时组建项目法人筹备组，负责项目法人筹建工作。
积极组建专科联盟 积极组建工会,共青团,妇联篇五
班委的组建
班委成员有：班长，学习委员，体育委员，生活委员，文艺委员，宣传委员，团支书，各科课代表，小组长
有关优秀班级的定义：有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系，与邻班友好和谐交往。
一个班级首先要有凝聚力，要以一个集体的形象展现在全校师生面前，班级中的每一个成员要热爱班集体，关心班集体，努力维护班集体的利益；其次，一个班级要有良好的学习氛围。在大多数的学校中，评价一个班级往往是从学习成绩出发的，所以学习成绩是衡量一个班级的最重要的标准，学风非常重要，第三，要防止班级中出现小团体这种现象，这非常不利于班级的团结以及班级管理。一个健全的班委一定要能促进班级的健康发展，所以班委的每个成员要有责任心，较其他同学，要更热爱和关心班集体，要有工作热情，要乐于奉献。
班长是班委的核心，当班长选定以后，班委的一切工作将围绕班长展开。班长首先要有威望，要于其他同学略显成熟，办事稳重，有责任心，能顾全大局，在组织管理方面要能服众，同时，班长的学习成绩不能太差，这样在以后的班级管理中就会很顺利。班长在班级中总理一切工作，要做到事事关心，在一定条件下，要能代替班主任。
学习委员首先要学习好，不一定是班级的前几名，但一定要属于学习成绩优秀的行列，在学习上能起到带头模范作用，能够促进班级学风的发展；其次学习委员要细心，这在关于班级成绩统计中很重要。学习委员主要负责班级的学习工作，尤其关心班级的学风，注重促进班级学风的良性发展，若发现问题，要积极向班主任反映，协同班主任解决相关问题。体育委员，是班级的活力所在，同时对推进班级凝聚力至关重要，因为大多体育运动为团体项目。体育委员要有体育强项，身体强壮，热心于体育。
生活委员，这是一个苦差事，主要负责班级的卫生等事务，一般要有任劳任怨的老黄牛搬的奉献精神。
班委如何组建：
对于新组建的班集体，不宜马上组建正式的班委，对于高一的新生，可以在前两周组建一个临时班委，但临时班委也不能组建的太草率，其成员可以通过一下方式产生：
1.在开学发书和发作业本的过程中，班主任可以观察谁能积极帮助班主任，观察他们是否动作干练，办事爽利，若有这样的同学，班主任可以考虑将其纳入班委。
2.首先让全班同学在高中的第一个班会上在全班同学面前做一个自我介绍，在这期间，班主任做仔细观察，观察他们的语言表达能力，观察他们是否怯场，同时注意他们是否有在班委工作的意愿。
3.调查新班级中以前担任过班干部的同学，这些同学一般管理经验丰富，富有责任心，是担任新集体干部的首要人选。
4.毛遂自荐式，可以在班级的第一个班会上让同学“我选我”，这些同学一般热心班级管理工作，可以担任班委成员。
5.同学推荐式。在这个新集体中有很多同学以前共同学习过，他们之间比较熟悉，所以可以考虑班级同学的意见。
正式班委的成立：
正式班委一般应在开学第三周成立，经过前两周的观察和交流，班主任以及同学们之间已经很熟悉了，班主任对班级中的每一位成员基本都心中有数了，这时候成立的班委叫开学初期成立的临时班委更可靠。
班长的产生： 1.从临时班委中选取，临时班委应该是在开学前两周中与班主任接触最多的同学，他们已经成为班主任最熟悉的人了，他们的工作能力班主任已经看在眼中记在心中了，在这些人中，一般有适合担任班长这一重任的同学。2.竞选，可以组织一次特别班会，让班级中的同学竞选班干部，然后通过投票方式产生，在这期间可以邀请其他班的班干部或同学来当评委，这种选举方式比较民主和公平，同时产生的班干部性格比较外向，与班级中的同学能够打成一片，这利于以后的班级管理，同时以这种方式产生的班干部更具有责任心，更乐于为班级服务，因为他会珍惜这个职位，一旦干不好，不但面子上过不去，而且也辜负了自己美好的初衷。不过这种方式容易使一些性格内向的人才埋没。3.班主任从在开学前两周或以前给自己留下深刻印象的同学中直接指定。这就像伯乐相马，有些班级中不乏千里马，只要班主任慧眼识才，肯定会相中这匹马的，以这种方式产生的班干部一般会不负众望，肯定会干好自己的职位的。学习委员的产生： 1.2.班主任结合中考成绩从临时班委中确定，若临时班委中有同学学习成绩出众，可以考虑让其担任学习委员这一职务。
班主任可以结合自己在前两周中的考察和中考成绩在全班范围内指定，这样就扩大了选举的范围，是选出的学习委员不但具有更出色的管理技能，而且学习很出色。
3.竞选。
生活委员和团支书的产生：
1.从班级中以前担任过该职务的同学中选举产生，在这期间，班主任可以考虑自己的考察从他们中直接指定。2.从临时班委中指定。
体育委员和文艺委员以及宣传委员的产生: 这是三个特别的职务，需要有相应特长的同学去担任。他们的产生可以通过以下方式出： 1.同学结合自己的特长进行自荐。2.班主任指定。
3.在班干部竞选中结合票数确定。其他班委成员的确定：课代表班主任可以结合自己的观察，同学的建议以及中考成绩直接指定，小组长一般以十个人为一组，组长有组员自己选出。
