在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
恢复高考零分作文篇一
在那里，没有所谓的毒奶粉，
纵使有，受害者也能得到赔偿，
施害者能得到相应的惩罚，
公司会因惩罚而几近破产，
官员会因惩罚辞职，乃至蹲监狱。
在那里，司法公正，
得到不公待遇的时候，民众可诉诸法律，
不必自焚，不必上访，不必因此蹲黑监狱。
监狱理应给官员腾出位置，
说什么也轮不到受害的公民。
在那里，政治民主，
公民依法可选出自己的代表，
罪犯被剥夺一切政治权利的时候，
不会成为没有意义的惩罚。
在那里，宪法里写有公民享有的自由，
写有官员应尽的责任与义务，
宪法不再是一纸空文，
也不再只是个敏感词。
在那里，民众享有真正的言论自由，
言论处于自由竞争的状态，
谁对谁错，不是由官阶决定，
而是以谁说得有理为准。
在那里，没有所谓的相关法律，
没有所谓的相关部门，
民众有权利知道的事情都呈现公开透明的状态。
在那里，新闻没有联播，
春节没有联欢，
红歌没有大合唱，
没有一个部门可以决定民众什么该看，什么不该看，
低俗与高雅不由官员决定，
民众有权利选择自己喜欢的文化与娱乐。
这样的时代不只是靠胶片回忆我们的美好。
恢复高考零分作文篇二
我是一个来自湖北农村的孩子，我爹叫方规，我娘叫袁矩。所谓，没有规矩，不成方圆。我娘怀我的时候肚子比其他孕妇都要圆，所以我便有了一个十分霸气的名字：方圆。出生的那一刻，太阳刚从东方升起，我爹开心地指着山头，高喊一声：日！以此来表达他无比激动的心情！我爹不禁淫湿一手：
山上一个日圆圆，
山下一个方圆圆。
圆圆脸蛋圆圆眼，
长大定能当城管。
小时候，我最喜欢的就是拿着奶瓶吸着圆圆的奶嘴，有一种无与伦比的满足，都说爱吃奶嘴的孩子缺乏安全感，我想我就是这样吧。所以读书后，我为了使自己有安全感，在同学当中怒刷存在感。谁对我不好就用指甲掐他们，掐到他们怕我为止。可是后来慢慢地，这招对同学们已经不管用了。有次看到电视里面黄飞鸿用佛山无影脚击退了很多敌人，于是我便天天在家练习。开始是对着大树拳打脚踢，直到树叶掉落方才罢休。后来我不满足于这种练习方式，我那犀利的眼光盯上了我们家的鸡鸭猪狗。
先开始是找家里的母鸡，一脚踢到它身上，可以踹飞去一米远，顿时特别有成就感。接着就去找公鸡和狗练习。这两种畜生比较厉害，有反搏的能力，我被狗咬了一口。当时我就怒了！麻痹这畜生还敢咬我！于是我来了狠劲儿，撸起袖子穿上大头皮鞋，双手抓住狗头，不让它动，我狠狠地咬了它一口还不解气，于是拿出我苦练多时的飞毛腿，一脚踢上狗头，当时就把狗踢没气儿了。
我奶奶看到后，心疼地抱起狗，抄起家伙就要打我：你这死女娃子，这狗跟了我们家这么多年了，你居然把它给踢死了！我边跑奶奶边追。我跑到爹爹身后，爹爹夺过奶奶手中的棒子：妈，不就一条狗么？咱过两天再去弄一只，今晚就炖狗肉吃了。方圆这女娃子确实是凶狠了些，可在我看来以后必成大器。当晚就在我奶奶痛失爱狗的哭声中和我吃狗肉的笑声中度过。
从今以后，我信心大增。在学校谁也不敢再欺负我了，我早已成为学生中的大姐大，我的飞毛腿在同学中是远近闻名。初中毕业后，由于成绩不是很好，于是我爹便把我送到县城里面的一所武术学校。在校三年，我混得人模人样，把小时候勤加练习的飞毛腿练得更是出神入化。
快要毕业的时候，我认识了男朋友，他有一个很霸气的英文名字，叫：shrek，是的，跟史瑞克的名字一样，可是我觉得他比史瑞克更加勇猛霸气，特别是在床上的时候。他说他是公务猿，我对他的崇拜就更加一发不可收拾！他说他爱我的强悍，说我这样的妹纸已经不多了。听得这话我特别感动！毕业后，经他的关系，我成功地和他成为了半个同事，为什么说是半个呢？因为我暂时还是一个临时工。
跟他在一起执行任务的时候，我又找回了小时候打狗的那种感觉！就好像刚刚大便完一样，特别舒坦！我想这是天命所归吧！惟一感觉对不起的就是我爹，没能完成他对我的期望。
“山上一个日圆圆，
山下一个方圆圆。
圆圆脸蛋圆圆眼，
长大定能当城管。”
因为我还只是一个临时工。但是，我以后一定会更加努力，争取早日转正！亲们为我加油吧！
恢复高考零分作文篇三
不论是平时的作文练习还是考场上的作文写作离题都是大忌，是我们必须努力避免发生的，然而此篇文章属于离题作文。此类作文出现在考场上不仅没法 合格，更显示了考生对材料对文题内容把握的不准确。在写作的过程中我们应该怀着认真的态度去思考考题，去理解材料所蕴含的深刻意义。这样才能够真正展现考 生的写作水平，让阅卷老师读懂你的文章思想感情。
凌晨五点，看烟色晨光与夜航船未眠。
雨季有点长。你身上的小零部件经常生锈，所以你只能独自呆着干燥的机房车间。
醒来之后，我永远是一个人。斜倚在房间落地窗边，一只手拨开卷帘。四月以来，我时常保持这个姿势，看珠江两岸的清晨。眼前的海面与天空，永远是 雨前或雨后，藏青、藏蓝与烟灰交替，浮萍如废弃的垃圾在水面上漂着，不知道要归入何处。偶尔，也有急风暴雨泼洒在黑暗深沉的海面上，海底下有一张孤独的喉 咙在咆哮。这种灰冷的色调，正好把前一个夜晚的激情和火光隐藏了起来。一切都没有发生。
肌肤上的泪与汗凝结成一朵小花，你身上钢盔卸甲留下的气息唤醒了四周响起的情歌，可它永远都像来自远方，那个叫情人的东西，似乎永远不应该近在身旁。
我对你说，窗外是一幅水墨渲染。点点星光下的山雨欲来，偶尔又在远处透出些许霞光。更多的瞬间是乌云密布，细雨绵绵，春空千鹤几若幻梦。
那是爱情，每一个瞬间都是真实的，每一个瞬间又都是变幻的，并且都在逐渐，然后最终消逝。
你说，在人类的数据中，爱情可以被精确计算出具体的实施时间和结束时间。
我们从不在一个语境中。
我拍了一张窗外的照片发给你。你像个播音员发出声音，说你能从六点的海和天色看出24小时的天气，你身体里自带墨迹天气工具，正如你的中央处理器可以用数学和物理公式解释一切爱情现象。
比如在某个固有的公式里，接吻只是让对方脱去衣服的前奏曲，而接吻时口腔肌肉曲张和声音动作细节都有其固有的逻辑和节奏，方能精准地以每秒钟百 分之多少的速度去激活对方体内的多巴胺。又比如，若富有、聪明、风趣、帅气、身材、教养加起来是100分的话，哪个方面不得已被扣分，你都能通过芯片计算 出必须在哪里加分，比如风度、诚实、同情心、偏门的爱好，比如记得对方各种细节而讨得其欢心等。
你老是纠正，我喜欢把眼前的江河称作大海，我说因为东西两头确实没有边际，就像我对你那无尽蔓延的眷恋和思念。
你说根据大数据分析，人类更倾向于听松涛和海浪轻拍，而我更喜欢海面这种吵杂的船只往来的声响，呜呜呜，还有岸上戴着耳塞用app在计步的年轻男子，喜欢楼下小吃店的炊烟，这让我能够时常清晰地发现生活，对生活保持好奇。我告诉你，这是市声。你摇摇头，说这不符合人类对诗意定义的计算公式。
你说，爱上一个地球人的荒谬之处，就是你看清楚了一切本质，却还是必须按时按部就班的情迷意乱。我说，和一个机器人相爱的最大痛苦，就是我有故乡和孤独，而他没有。
恢复高考零分作文篇四
公元2013年6月7日，上午9时许，这是神圣的一刻，普天同庆，壮怀激烈。家长们牵着孩子们的手送进考场，真是风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。我就是其中一朵忧郁的男子。
我，是一枚早产儿，七个月大的时候，就火急火燎地来到这个世界。而这个冲动的决定造就了我在某些方面的弱势。一路走来，让我深深明白了，有些事不是快就是超越。相反，有的时候，冲动将会造成你和他人之间那些难以逾越的鸿沟。
也就是从那个时候开始，我的脑海中常常会出现一个问题：为什么别人能，而我不能。
六岁那年，隔壁家比我小一岁的二蛋去念书了，我也想去。我妈说，过两年吧，你还小。其实我知道，最主要的原因是我还穿的开裆裤。于是那天下午，我做了一个艰难的决定，我缝住了自己穿了六年的开裆裤。然后，在后来，最后，为了不再徒填每天为我洗裤子的工作，我妈同意我去上学。
在学校，很多事情都变了。班里的学生玩的游戏都变了，他们不再和泥，而且每个人都穿的是不开档的裤子，这让我很压抑。有时候我在想，为什么他们能在内急来临的时候很快地解开裤子，而我不能。
班里有几个很厉害的学生，我跟着他们混，我们上课说说话，下课打打架，偶尔到了小卖部，偷个瓜子哇哈哈。有一次，我跑的慢，被抓到了，店主问我和我一起的都是谁，于是我就把他领到了我们班教室。后来老师教育了我，老大批评了我，同伴羞辱了我，整个世界从此黑了下来，我始终不明白，为什么同样的事情，最后他们不受伤，而受伤的总是我。
六年级的时候，大家都到开始长个子，而我比他们早一点儿。有一些冲动总是忍着忍着。我喜欢看女孩子们穿裙子，可我不知道为什么我不能。
小学毕业考试那年，一群人商量着一起努力，我也加入了。考场上我表现的异常神勇，纸来纸去，最后，他们都去初中了，而我又读了一年小学，不禁想问，为什么他们能这样，而我不能。
初中的节奏异常地欢快，男生开始不再和男生走的最近，女生开始成了男生之间的话题。要说接触的多，班里还数我。每次他们总让我递纸条给女生，一来二去我也就熟络了。
有一次，一个男生让我送个口信给一个女孩儿，让我告诉那个女孩儿，他喜欢她，我就去了。
找到那个女孩儿，我跟她说：他说他喜欢你。
女孩儿问：他是谁啊？
我回来就跟那男的说：她说她不认识你。
这一来二去，他们就没成。后来班级春游，他俩在一起聊天，后来又走到了一起，再后来就一起来找我。然后我被女的骂了，被男的教育了，然而直到今天我依然不明白问题出在哪里。
有一次，兄弟们出去喝酒，都喝得有点儿高了。一兄弟把手搭在了一个女生的肩膀上，那女生看上去很开心，然后我也照着做了。结果是我被打了一巴掌，我问那女的为什么打我不打他。她让我滚，然后又去搂了那个男的。这一点极大的冲击了我的神经，于是我就去问老师。老师先是笑了，后来表情严肃了，再后来又笑了。从那个时候开始，我觉得我们老师有点儿智障。我去和同学们说这件事情，他们都说：脑残。于是我明白了，老师不是智障，而是脑残。
去年，我们高二，有同学带来了一本小说在班里面流传，里面都是啊。。啊。。。啊 。。之类的文字。我很喜欢看。但是他们上课的时候可以看，而不给我，说是太危险。
这一路上走来，让我明白了很多，我发现在这个社会上总有很多事情，别人能做，而我不能做。我不知道为什么。
很多老师以前看了我的作文都说如流水般，我不是很明白什么意思，但是我知道一个词叫做行云流水。大概应该是这个意思吧。
看看表，已经十一点了，马上就要交卷了。看着卷子满满的文字，我很满意，我感觉自己可以拿一个高分，到时候就不用问为什么别人能上好大学，而我不能了。
